POLITISK INNOVATION OM KOMMUNALPOLITIK SKOVGÅRDSSKOLEN PÅ ØREGÅRD GYMNASIUM

Transkript

1 POLITISK INNOVATION OM KOMMUNALPOLITIK SKOVGÅRDSSKOLEN PÅ ØREGÅRD GYMNASIUM I SAMARBEJDE MED GENTOFTE KOMMUNE UGE 44, 2013 RESULTATER OG ANBEFALINGER Fredag den 1. november sluttede innovationsprojektet: Valget Og her er resultatet! I uge 44 har 75 elever fra Skovgårdsskolen lavet innovation på Øregård Gymnasium. Gentofte Kommune stillede opgaven og bad eleverne nytænke indenfor: Motivation i udskolingen Valgfag i/på tværs af skolerne Transport Motorik blandt børn Ungelounge Ungedemokrati Herunder kan du læse elevernes anbefalinger til Gentofte Kommune. Projektet afvikledes som led i samarbejdet mellem Skovgårdsskolen, Øregård Gymnasium og Gentofte Kommune, hvor eleverne starter gymnasieforløb med innovation som omdrejningspunkt i 8. klasse. Projektet tænker læring på tværs af uddannelsesinstitutioner og stiller skarpt på elevernes innovative kompetencer ved at anerkende dem som værdifulde medborgere. En kæmpe stor tak til de 75 engagerede, dygtige og optimistiske elever fra Skovgårdsskolen. I har været fantastiske at arbejde sammen med! Der skal også lyde en tak til alle politikere, embedsmænd og oplægsholdere, der har bidraget til projektet. En tak til Gentofte Kommune, der har etableret rammerne for et ambitiøst samarbejde og en perfekt afslutning i Byrådssalen. Og til sidst en tak til lærere og ledelser på Skovgårdsskolen og Øregård Gymnasium, der engageret har kastet de nødvendige ressourcer i projektet. For yderligere kontakt venligst: Thor Banke Hansen Projektleder Øregård Gymnasium

2 MOTIVATION I UDSKOLINGEN 1. Karakterer tidligere. - fra 7. Klasse Hvis man får karakterer tidligere får man et indblik i sin faglighed og en motivation til at yde mere når man laver sine opgaver. Eftersom det kommer til at betyde noget i den nye skolereform, hvilken karakter man får til niende klasses afgangseksamen, vil motivationen fortsætte op mod afgangsprøven. 2. Mere motion i skoletiden. Hvis man får mere motion i skoletiden, vil ens faglighedsniveau hæves. Der kunne fx være motion hver anden dag. Enten morgentræning eller formiddagstræning. Træningen kunne bestå af at løbe eller cykle en tur mm. Derefter vil eleverne føle sig mere motiveret til de kommende timer. 3. Mere differentiel undervisning. Hvis vi får en mere differentieret undervisning i skoletiden, ville hver elevs niveau hæves. Når vi nu er sådan en rig kommune som Gentofte og har så meget IT, syntes vi at det skal udnyttes mere. Den differentierede undervisning kunne foregå over computere. Hvis det foregik over computer ville ens niveau være personligt og individuelt. 2

3 4. Udvidet samarbejde mellem folkeskole og gymnasium. Eleverne i udskolingen skal være mere forberedt til gymnasiet. De skal have et bedre indblik i, hvordan det er at gå på gymnasium. Derfor vil vi gerne have, at der er flere projekter mellem udskolingen og gymnasierne i Gentofte. 5. Samfundsfag fra 7. Klasse. Man skal have samfundsfag fra 7 klasse fordi man bliver mere bevidst om hvad der sker i samfundet i en tidligere alder og man kommer også hurtigere ind i politik og får en udvidet viden. 6. Karaktererne for niende klasse skal betyde mere. Det gennemsnit af ens karakterer man får niende klasse, skal betyde mere! De skal betyde noget for ens uddannelse efter folkeskolen. Ens gennemsnit for niende klasse skal fx være på fire. Hvis det ikke er på fire, kan man ikke komme på gymnasiet med det samme. 3

4 VALGFAG I/PÅ TVÆRS AF SKOLERNE 1. Man er sammen 7, 8, 9. klasse. 2. Skolen starter med valgfaget om morgenen, så det ikke går ud over skoletiden. 3. Valgfagene foregår på forskellige skoler dvs. en skole har sprogfag, en anden skole har naturvidenskabelige fag, og en tredje har de kreative fag. Man er på tværs af skolerne, altså sammen med andre årgange fra andre skoler. Man opdeler valgfagene på fx 3-4 skoler der ligger tæt på hinanden. 4. Man vælgere valgfagene elektronisk via. Computer, så man kan holde styr på hvor mange der er på hver hold. 4

5 TRANSPORT I GENTOFTE 1. Skolebusser: - Vi ønsker busser, der kører oftere til de største offentlige folkeskoler og gymnasier i kommunen. Det er især i morgentimerne, hvor vi skal have busserne til at køre oftere. Vi forestiller os med ca. 10 minutters intervaller. 2. Høje kantsten: - Vi vil have reelle cykelstier og ikke bare en streg på vejen. Det er især de mest trafikerede veje, det drejer sig om. 3. Flere cykelstier: - Generelt flere cykelstier i kommunen. 4. Cykeldag for klasse i skolerne. En gang om måneden - En gang om måneden møder eleverne op med deres cykler i skolen. Så tager lærerne alle eleverne fra fx 1. Klasse med ud på en cykeltur i kommunen. Her lærer eleverne om trafikreglerne, og de bliver trykke i trafikken. Jo ældre børn, des højere sværhedsgrad. Her starter vi også en god vane blandt børnene om at cykle til og fra skole. 5

6 MOTORIK BLANDT BØRN 1. Morgen timer for børn, de øver motorik, leger, laver gymnastik, danser og en masse bevægelse som øger motorikken.(børnehaver+vuggestuer) en hel time om morgen det øger balancen, bruge redskaber som øger motorikken og fokuseringen. 2. Lære at cykle i børnehaven, på legepladsen og andet indenfor børnehaven. (firehjulede cykler/løbecykler derefter bevæge sig op til at kunne cykle på en rigtig cykel) 3. Flere lege muligheder udenfor i børnehaven i Gentofte Kommune. 4. Indendørs legepladser til børn. 5. Et årligt tjek i børnehaven op til børnehaveklassen og samtale med en motorik vejleder. (hvis du har en skidt motorik, for du vejledning) 6. Svømning fra 1 klasse, normale svømmelærer ligesom man har når man starter til skolesvømning. 7. Cyklist prøve inden man starter i skole. 8. Et krav om at børnehavebørn skal ud i naturen to gange om ugen. 6

7 UNGELOUNGE 1. Der skal være fitness muligheder (altså fitness maskiner) i ungeloungen, som kun skal være en lille del af ungdomsloungen.: Fik 11 stemmer og der med viderestemt. 2. Der skal være mindst en ung voksen (fx et ungdomsjob, eller helst frivillige) i ungeloungen som man kan føle sig tryg ved. De unge skal være mellem år gamle.: 8 stemmer og dermed er det viderestemt 3. Cafe/kantine i ungeloungen, der ikke er alt for dyr: 11 stemmer og dermed videre sendt 4. Et sted i lounge skal der være spændende møbler (lounge møbler), hvor man kan snakke med sine venner: 10 stemmer og dermed viderestemt. 5. gratis/fri WIFI, men med kode inde i ungeloungen: 11 stemmer og der med viderestemt. 6. Facebook-side omkring stedet: 9 stemmer og der med viderestemt. 7

8 7. Workshops i forbindelse med ungeloungen (fx parkour). Det kan udmeldes på facebook-siden. Workshoppens kan godt koste lidt.: 6 stemmer og der med videresendt. 8. Et biografrum/filmrum i ungeloungen: 9 stemmer og er der med videresendt. 8

9 UNGEDEMOKRATI 1. Børneborgmester: Der skal være en børneborgmester der skal hjælpe med at få andre børn til at engagere sig i politik. Børneborgmesteren får ikke løn, men kan få indflydelse i politik på skoler. Der er kun en børneborgmester på hver skole. 2. Politiker for en dag: 2 børn fra hver skole bliver valgt som politiker for en dag, og de skal komme ind i byrådssalen på Rådhuset. De får nogle problemstillinger af kommunen som har noget med skolerne i GK at gøre. Det skal ske omkring en gang om året. 3. Politiske emneuger i udskolingen: Noget a la den uge, vi har haft. Det skal bl.a. handle om at man skal finde sin egen politik. 4. Forsøg i GK: sænke stemmeretsalderen til 16 år (hvis man har haft samfundsfag fra 6. klasse): Lave et forsøg med at unge på seksten og sytten også kan stemme. 5. Samfundsfag fra 6. Klasse som forsøg: Ideelt, så man tidligere får indblik i politikkens verden, så man f.eks. kunne være klar til at stemme som 16-årig. 9

10 6. Et bedre elevråd: Styrke elevrådet med direkte kontakt til kommunen, så eleverne tænker at de også får mere ud af at være med i elevrådet. 10