VELKOMMENTIL ET NYT SKOLEÅR PÅ ELEV SKOLE

Transkript

1 VELKOMMENTIL ET NYT SKOLEÅR PÅ ELEV SKOLE

2 KONTAKT Skolens kontor SFO Spirillen Tlf Tlf Skoleleder Jens Mathiasen SFO-leder Ingrid Skjøt Pædagogisk leder Peter Kilden Grøn Administrativ leder Gerner Møller Tlf Tlf Tlf Tlf Skolesekretær Anita B. Mikkelsen Teknisk serviceleder Jegvan Hansen Teknisk servicemedarbejder Morten Voldby Tlf Tlf Tlf

3 LÆRERE I det nye skoleår vil der være 132 elever på skolen fordelt på 7 klasser og for første gang i skolens historie oprettes der to børnehaveklasser. Herunder følger en oversigt over skolens 9 lærere, hvor I kan se hvilke, der er tilknyttet den enkelte klasse. Annelise Birch Larsen Ulla Bjørn Mørk Anne Kristine Vægter Anders Schunk Pedersen Flemming Sørensen Pia Rosendal Nielsen 0. klasse 0. klasse 1. klasse & 3. klasse 1. klasse & 4. klasse 2. klasse & 5. klasse 2. klasse Birgitte Ejdrup Olsen Kirsten Friis Ida Marie Schumann 3. klasse 4. klasse 5. Klasse

4 SKOLESTART Dagtilbuddet i skoledistriktet, SFO og børnehaveklassen samarbejder om at gøre børnenes skolestart så tryg som mulig. Her stifter børnene tidligt bekendtskab med arbejdsmetoderne inden for skolens forskellige fagområder gennem både forskellige arbejdsformer, temaer og projekter. På den måde udvikler de evnen til at samarbejde og løse problemer i fællesskab, og de opnår en ny viden, erfaring og indsigt. Gennem leg, som også udgør et centralt element i undervisningen, og eftertanke udvikles sproglige, udtryksmæssige og sociale færdigheder. Dagene i børnehaveklassen veksler mellem planlagte aktiviteter og børnenes selvvalgte aktiviteter. På Elev Skole gør vi meget for at fremme sammenholdet og fællesskabsfølelsen mellem eleverne på tværs af klasser og årgange i det daglige. Vi lægger i høj grad vægt på at skabe fælles oplevelser og på at opnå, at eleverne får en god forståelse for hinanden, og også at de ældre elever tager et ansvar for de yngre. Derfor er der også en ugentlig fællessamling, hvor stort og småt bliver vendt, og som noget nyt er der også et ugens indslag, hvor klasserne optræder skiftevis for hinanden. Fællesudflugter for hele skolen prioriteres og i gik turen til Moesgård. I kan se billeder i skolens fotoalbum og læse artikler fra tidligere arrangementer på Skoleporten. Undervisningen i børnehaveklassen skal skabe sammenhæng både mellem børnenes overgang fra hjem til skole og mellem børnehaveklasse, de efterfølgende kassetrin og skolefritidsordning og dagtilbud. På skolen er der mange aktivitetsmuligheder for børnene i det daglige og der er bl.a. en multibane, bålplads og store udearealer til rådighed i både undervisningstiden og i SFO.

5 SFO SPIRILLEN Åbningstider i SFO Spirillen: Skoledage: & Fredag til Skolefridage: Fredag til I SFO Spirillen er børnene delt op i klassegrupper og der er tilknyttet en primærpædagog til klassen. Vores aktiviteter i SFO tager udgangspunkt i hvilke børn, vi har med at gøre, og hvilke behov og ønsker, de har. Det betyder ikke, at de får lov til alt, men at vi ser de behov og udfordringer, som børnene skal møde for at få en god og lærerig barndom. Pædagogerne i SFO laver hvert år en intern årsplan, hvor der især bliver lagt vægt på det motoriske, så børnene får motion og interesse for leg, bevægelse og idræt. Derfor indgår der i planen både vores faste aktiviteter som brug af springcenter, skøjtehal, svømmehal mv. samt vores traditioner som fælles sommerfest, juleværksteder og spændende emneuger. Efter undervisningstiden skal barnet gå direkte over i fritidsordningen og sige goddag til de voksne og strege sig ind på afkrydsningslisten. Når jeres barn går hjem eller bliver hentet, er det vigtigt, at der bliver sagt farvel til telefonvagten, og at barnet krydser sig ud. Vi vægter at have et udviklende uderum, så på legepladsen, i haven i og omkring bålhuset og på multibanen foregår der mange forskellige aktiviteter, spil og lege. For at udvikle udelivet har vi besluttet at lade alle børn og voksne starte dagen i SFO ude også på regnvejrsdage. Vi har derudover mulighed for at tage på ture i omegnen og ind til Aarhus i vores egen bus.

6 Der er i forhold vores visioner og mål tale om nogle store opgaver omkring børnene, som hverken kan løses af forældrene, skole eller SFO alene, så opgaven fordrer dialog og at de voksne omkring barnet tager et fælles ansvar. Det er vigtigt at gøre SFO til et rart sted at komme, så det at få formidlet positiv og negativ respons bliver en naturlig ting. Der afholdes forældresamtaler i samarbejde med lærerne og hvert år vælges et forældreråd af og blandt forældrene til børn i fritidsordningen. Pernille Sørensen Nikolaj Hald Anne Cathrine Smed 0. klasse 1. klasse 2. klasse Rikke Vinderslev Hansen Lone Keblowski Tor Hermansson 3. klasse 4. klasse Pædagogmedhjælper Hver uge kan I på ForældreIntra læse, hvad der sker i løbet af ugen - og her kan I naturligvis også finde yderligere information om skolefritidsordningen. Fritidspædagogisk leder Søren Tarp Tlf tarp@aarhus.dk

7 LEKTIEHJÆLP F-DAGE I SFO Spirillen tilbyder vi desuden supplerende lektiehjælp til børnene i SFO, hvor læring og udvikling er nøgleord for arbejdet. Der er i lektiecaféen mulighed for at lave de lektier, man har for, for at møde forberedt til undervisningen. Indholdet i lektiecaféen er tilpasset de enkelte børn eller en gruppe af børn. Det kan være i form af højtlæsning med samtale om indhold og begreber, spil med spørgsmål eller en bageopskrift med udregning. Sidste år indførte vi på begge skoler fagfordybelsesdage, også kaldet F-dage, som der er 25 af i løbet af et skoleår. På en F-dag bruger eleverne hele dagen på et enkelt fag, hvilket giver bedre mulighed for at dykke dybere ned i et emne og dermed få et mere sammenhængende forløb i et givent projekt. Der er også mulighed for at tage ud af huset for at få nye oplevelser eller for at lave et samarbejde på tværs af klasserne og skolerne. Lektiecaféen er et tilbud til alle børn, men der kan være børn, som har et særligt behov. Hvis dette er tilfældet, taler lærere og pædagoger i teamet sammen om hvilke behov, der er og I vil som forældre, blive kontaktet af læreren, således at der kan laves konkrete aftaler om barnets supplerende lektielæsning. Lektiecaféen starter ud i ugen efter skolestart, og tidspunkter og dage kan ses i SFO.

8 SKOLEBESTYRELSEN Skolerne i Elev og Hårup har ikke mindst som følge af den fælles ledelse på skolerne ønsket at øge samarbejdet skolerne imellem, hvorfor der fra januar 2009 blev etableret fælles skolebestyrelse og fælles Pædagogisk Råd. Det var oplevelsen, at begge bestyrelser i forvejen løste mange af de samme opgaver og drøftede mange af de samme problemstillinger. Der er fortsat selvstændige budgetter, som administreres af den fælles skoleledelse og godkendes af den fælles skolebestyrelse. Opdelingen i de to skoledistrikter er fastholdt for at sikre, at de yngste garanteres optagelse på den nærmeste af skolerne, og at klasser ikke opdeles mellem skolerne. Dermed er der stadig to selvstændige skoler med to forskellige kulturer, men hvor ledelse, personale og bestyrelse gør alt for at få bedst gavn af alle de gode ting på begge skoler. De syv forældrerepræsentanter i skolebestyrelsen er fordelt med tre pladser til Elev Skole og fire pladser til Hårup Skole. Kvalitetsrapporterne og tilfredshedsundersøgelserne viser, at vi har nogle gode skoler, men derfor skal vi stadig udvikle os. Således opfordres I som forældre til at benytte jer af skolebestyrelsen, så vi kan have en tæt dialog og sammen sikre os, at skolerne bevæger sig i den rigtige retning. På hjemmesiden kan I læse mere om skolebestyrelsens arbejde på skolerne, finde referater og se hvem, der repræsenterer jeres klasser.

9 SUNDHEDSPLEJEN Skolesundhedstjenesten på Elev skole varetages af børn og unge-lægen, Lone Preisler Blichfeld, og sundhedsplejerske, Henriette Jepsen, i samarbejde med skolens øvrige personale. I Aarhus kommune er det vedtaget, at børn og ungelægen i samarbejde med sundhedsplejersken undersøger eleverne i børnehaveklassen og før eleven forlader skolen i 9. klasse, og der samarbejdes med andre relevante faggrupper, såsom psykologen og talepædagogen om at fremme børnenes sundhed. Sundhedsplejersken taler med eleverne i 0., 1., 6. og 8. klasse, og underviser herudover i sundhed på udvalgte klassetrin. Gennem samtaler og undervisning om sundhed er vi med til at lære eleverne at tage vare på egen og andres sundhed. Samarbejdet med forældrene omkring børnenes sundhed og trivsel er meget vigtigt, og det er af stor betydning, at I som forældre er til stede ved indskolingsundersøgelserne i 0. klasse. SUNDHEDSPLEJERSKE HENRIETTE JEPSEN KAN TRÆFFES PÅ TLF ELLER PÅ HJEP@AARHUS.DK LÆGE LONE PREISLER BLICHFELD KAN TRÆFFES PÅ TLF ELLER PÅ LPB@AARHUS.DK Udover de nævnte samtaler er I meget velkomne til at henvende jer, når eller hvis I har brug for det.

10 TANDPLEJEN Eleverne bliver tilknyttet tandklinikken på Lystrup Skole, som pr. 1. januar 2011 ændredes til en forebyggelses og undersøgelsestandklinik. Det betyder, at vi på skolen fortsat tilbyder forebyggende tandpleje og underviser eleverne i, hvordan de kan holde tænderne sunde. Tandplejen vejleder om og øver tandbørstning med børnene i grupper og enkeltvis efter behov. Det vil være til stor gavn for jeres barn, at I følger med til behandlingen og der kan være et tæt samarbejde om jeres barns tandpleje. Tilbuddet om gratis tandpleje gælder fra fødslen og indtil det fyldte 18. år, og der kan uanset barnets alder altid frit vælges en anden af tandplejens klinikker, hvis det ønskes. KLINIKKEN KAN KONTAKTES PÅ: TLF LYSTAND@MBU.AARHUS.DK

11 TALEPÆDAGOG PPR Hvis dit barn har vanskeligheder med sproget, talen eller hørelsen, kan det indstilles til talepædagog. Dette kan både I som forældre eller skolen gøre, og det er en god idé at gøre det i fællesskab. Tale og sprogvanskeligheder kan være problemer med forståelse, kommunikation, ordforråd, udtale, stammen, stemme osv. I forbindelse med en indstilling vurderes barnets sprog, og der tages kontakt til forældre, børnehaveklasseleder eller lærere med henblik på orientering og vejledning. Indstillingen følges oftest op med periodisk undervisning af barnet og aftaler om det videre forløb, hvor de voksne omkring barnet er de vigtigste medspillere. Når børnehaveklassen laver KTI kontrolleret tegneiagttagelse deltager talepædagogen i samarbejde med børnehaveklasselederen. TALEPÆDAGOG TINE DRIVSHOLM KAN TRÆFFES PÅ TLF ELLER PÅ TINED@AARHUS.DK SKOLEPSYKOLOG BRIAN KROGH CEDERSØE KAN TRÆFFES PÅ TLF ELLER PÅ BKC@AARHUS.DK Pædagogisk psykologisk rådgivning er et tilbud om råd og vejledning om dit barns udvikling og trivsel for jer som forældre samt for personalet i dit barns skole og dagtilbud. Et godt skole-hjem samarbejde kan løse de fleste af de problemer, der opstår i dagligdagen. Men barnet kan have behov for og ret til særlig hensyntagen, f.eks. specielt tilrettelagt undervisning. Børn reagerer meget forskelligt på vanskeligheder, hvor nogle børn giver anledning til megen uro, slagsmål med kammerater, skænderier med voksne eller pjækker, kan andre børn isolere sig og nægte at deltage i klassens aktiviteter. Dette er eksempler på, hvor PPR kan inddrages, hvis forældre, eleven eller skolen ønsker det. I henvendelsen til PPR er det vigtigt at få beskrevet det problem, man ønsker hjælp til, og alle, der søger rådgivning ved PPR, kan inden afgørelse om henvisning, ved en uforpligtende henvendelse til en af PPRs medarbejdere, drøfte problemstillingen. Medarbejdere ved PPR har naturligvis tavshedspligt.

12 RINGETIDER EFTER SKOLETID : 1. modul : Frikvarter : 2. modul : Frikvarter : 5. lektion : 6. lektion : Frikvarter : 7. lektion Der findes mange forskellige aktivitetsmuligheder for børn og unge i området omkring skolerne i Elev & Hårup. Eksempelvis tilbydes der musikundervisning på Hårup Skole i det kommende skoleår og I kan tilmelde jer på Der er også mulighed for at gå til børnekor i Todbjerg og Mejlby Kirke for alle børn mellem 1. til 4. klasse. Koret øver hver tirsdag fra kl på Hårup Skole. Endelig er der i foråret blevet kortlagt aktivitetsområder i skoledistriktet for skolerne i Elev og Hårup, men der er stadig plads til flere spændende steder på kortet. Send gerne en mail til godtsted@gmail.com, hvis I har et sted i lokalområdet, I gerne vil dele med andre. På Skoleporten kan I læse mere om de mange muligheder i lokalområdet, der er, for at dyrke sport, spille musik eller være sammen med andre unge.

13 SKOLEPORTEN & FORÆLDREINTRA I foråret 2012 sammenlagde vi hjemmesiderne for Elev Skole og Hårup Skole og den nye fælles hjemmeside finder I på: På Skolerne i Elev & Hårup bruger vi SkoleIntra, som består af ElevIntra, ForældreIntra og PersonaleIntra, som kun er tilgængelige internt - samt Skoleporten, som er skolernes hjemmeside. Her finder I blandt andet information om: SFO Sundhed Uddannelse Skolebestyrelsen Kontaktoplysninger Praktisk information om skolerne Kvalitetsrapporter Nyhedsarkiv Og meget mere! Da SkoleIntra rummer gode muligheder for kommunikation mellem skole og hjem, er det derfor denne elektroniske kommunikation, vi benytter os i det daglige af frem for den skriftlige. Nederst på hjemmesiden finder I linket til vores Intranet og I kan læse mere om ForældreIntra og hvordan I logger på i Guide til ForældreIntra, som I finder under Information på Skoleporten. Der er også mulighed for at logge på MobilIntra.

14 FERIE & FRIDAGE Ferieplanen for skolerne i Aarhus Kommune i skoleåret 2012/2013: Sommerferie: Lørdag den 30. juni til søndag den 12. august Efterårsferie: Lørdag den 13. oktober til søndag den 21. oktober Juleferie: Lørdag den 22. december til onsdag den. 2. januar Vinterferie: Lørdag den 9. februar til søndag den 17. februar Påskeferie: Lørdag den 23. marts til mandag den 1. april St. Bededag: Fredag den 26. april 1. maj: Onsdag den 1. maj Kr. Himmelfartsdag: Torsdag den 9. maj Fridag: Fredag den 10. maj Pinseferie: Lørdag den 18. maj til mandag den 20. maj Grundlovsdag: Onsdag d. 5. juni Sommerferie: Fra lørdag d. 29. juni De nævnte dage er inklusive.