3.1. FVU-Læsning Trin 3. Opgavesæt M. Forberedende voksenundervisning. 1. august december 2012

Transkript

1 3.1 Opgavesæt M FVU-Læsning Trin 3 Forberedende voksenundervisning 1. august december 2012 Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2 Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Prøvested Antal opgaver i alt Tilsynsførendes underskrift Dato for prøven Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt under prøven. Underskrift

2 Opgave i stavning Vejledning Skriv det dikterede ord på linjen. 1. En robåd har to. 2. Kvinden en tung taske over skulderen. 3. Prøverne i år er end sidste år. 4. Der er mange fra reglen. 5. Kvinden fødte et barn. 6. Hunden løb hen mod sin herre og med halen. 7. Kendte tjener mange penge. 8. Bageren lavede byens lækreste. 9. Atleten havde deltaget i alle. 10. Den unge pige alt for mange penge på tøj. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 1 af 12

3 11. Flere end forventet havde meldt sig til konkurrencen. 12. Haven var dækket af et lag sne. 13. Søens vand var end nogensinde før. 14. Brudeparret blev viet på. 15. Netto får nye hver dag. 16. Drengen havde været udsat for en oplevelse. 17. Han bilen ind i indkørslen. 18. Det unge par havde fået lejlighed i et. 19. Kokken maden med stærk karry. 20. Bilisten forsøgte at påkørsel. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 2 af 12

4 Opgave i læseteknik Vejledning I den nedenstående tekst er der slettet nogle ord og indsat parenteser med fire valgmuligheder. Læs teksten, og sæt en streg under det ord, der passer i sammenhængen. Du kan se nogle eksempler nedenfor. Læsning er bevidsthedsudvidende Når vi læser, [ oplevede / oplever / opleves / oplevet ] vi verden med andre menneskers øjne. Det udvider vores [ horisonter / horisonten / horisont / horisontens ] og kan bringe os tættere på os selv. Litteratur er en unik adgang til andre [ mennesker / mennesket / menneskers / menneskets ] oplevelse af verden. Den gør, at vi kan [ forestil / forestillet / forestille / forestillede ] os andres bevidsthed, siger Mette Steenberg, som er antropolog og litteraturforsker. Læser vi meget, oplever vi, at der er lige så mange synspunkter, som der er mennesker. Derfor kan litteratur være med til at nuancere vores syn [ til / for / på / ved ] verden. For som du sidder der i yndlingsstolen med din bog, bliver du frivilligt tvunget til at forstå og se verden fra et andet menneskes synspunkt. Og det kan vi alle, ifølge Mette Steenberg, drage nytte [ ad / fra / til / af ]. Også når vi har slukket læselampen. Læs og kend dig selv Når vi befinder os i bøgernes univers, er det ikke kun [ deres / hendes / vores / hans ] medmennesker, vi lærer at kende og [ forstod / forstår / forstå / har forstået ], men også os selv. Tilbagetrukket i den [ dybere / dybe / dybt / dybere ] lænestols tryghed kan vi uden indsats deltage i handlinger, tanker og følelser - som vi måske aldrig ville komme i nærheden af i virkeligheden. Derfor giver bøgerne [ dem / vi / os / de ] mulighed for at leve på [ kant / kanter / kanten / kantens ] af os selv. For når vi indlever os, kan litteraturen udfordre os i det, vi står for, det, vi tillader os selv at være og gøre - uden at [ man / de / vi / du ] mister noget af os selv. I den forstand kan litteratur lære os meget den kan få os til at se [ nyt / nyeste / nyere / nye ] ting, formulere ubevidste tanker og følelser, få aha- oplevelser, ja sågar give livet en ny retning. Netop derfor giver læsning og litteratur uudtømmelige [ mulighed / muligheden / muligheder / mulighederne ] for selvrefleksion og udvikling. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 3 af 12

5 Læsning er voksenleg Man behøver blot kaste et blik på legende børn for at få en [ ideen / ideer / ide / ideerne ] om, hvad litteraturen [ havde / har haft / har / haves ] at tilbyde voksne mennesker. For leg og læsning minder om hinanden. [ Ved / Til / På / I ] begge tilfælde skaber vi universer ved hjælp af vores forestillingsevne. Børn skaber en indre verden i den ydre verden, når [ det / han / de / hun ] leger. Et område mellem fantasi og virkelighed. Sådan er det også, når man læser. I litteratur opstår der noget mellem dig og værket, altså noget tredje mellem de skrevne ord [ end / da / og / så ] din læsning ofte beskrevet som et potentielt rum der hvor kreativiteten skabes. Når vi læser og [ levede / leves / lever / leve ] os ind i bøgernes univers, træner vi vores kreativitet. Så når vi igen rejser os fra lænestolen, [ havde / have / har / hav ] vi trænet vores kreativitet, udvidet vores forståelse for andre mennesker og lært os selv lidt [ godt / bedre / bedste / bedst ] at kende. Kilde: Samvirke. Oktober FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 4 af 12

6 Vejledning til opgaver i læseforståelse På de følgende sider er der nogle tekster. Til hver tekst er der nogle opgaver. Bemærk: I opgaver med flere svarmuligheder skal du kun sætte ét kryds. Opgaver til Er du forkølet? 1. Hvordan bekæmpes en forkølelsesvirus? Med næsespray Med smertestillende medicin Med antibiotika Med kroppens immunforsvar. 2. Hvad kan man gøre for at undgå unødig smitte med forkølelse? Tage forbyggende medicin Spise c-vitaminer Vaske hænder ofte Opsøge lægen. 3. Hvor kan man henvende sig med spørgsmål vedr. lindring af forkølelsessymptomer? Skriv svaret her: 4. Hvilken virkning har hostesaft og brusetabletter på hoste med slim? Slimen bliver mere tyktflydende. Hosterefleksen undertrykkes. Slimen fjernes fra luftvejene. Hosten ophører omgående. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 5 af 12

7 Er du forkølet? En talemåde siger, at en forkølelse tager en uge, lige meget hvad du gør. Du kan dog få de syv dage til at gå lidt hurtigere ved at lindre symptomerne. Forkølelse er en virusinfektion, der typisk rammer næse og svælg. Det er noget, som næsten alle oplever på et eller andet tidspunkt. En virusinfektion kan ikke behandles med antibiotika det er kroppens eget immunforsvar, der skal bekæmpe infektionen. Symptomerne varierer fra person til person afhængigt af forkølelsens intensitet men er som regel disse: Ondt i halsen og eventuelt synkesmerter. Nyseanfald. Løbende næse, startende med vandigt sekret, der siden bliver tykkere og gulligt/grønt. Stoppet næse, efterhånden svulmer slimhinderne så meget op, at passagen gennem næsen lukkes. Hoste og øget slimproduktion i de øvre luftveje. Forkølelsesvirus er meget smitsomt og smitter specielt i starten, ved at man gennem nys sender viruspartikler rundt i omgivelserne. En god håndhygiejne er særlig vigtig, når du er forkølet eller gerne vil undgå at blive det, da du ellers let kan få eller give sygdommen videre til andre. Sygdommen er som regel mild og overstås normalt på en uges tid. Den er i sig selv normalt ikke farlig, men især hos meget små børn kan luftvejene blive påvirket så meget, at et lægebesøg kan være tilrådeligt. Lindring af stoppet næse Du kan lindre forkølelsessymptomerne i næsen på flere måder. Effektive ikke-medicinske behandlinger er at hæve hovedlejet i sengen og at skylle næsen med saltvand. Du kan også lindre symptomerne medicinsk. En næsespray mod stoppet næse får slimhinden i næsen til at trække sig sammen, så der igen bliver plads til, at luften kan passere. Vær opmærksom på, at du kun må anvende den i en uge ad gangen. Lindring af halssmerter og hoste Der findes forskellige sugetabletter, der hjælper mod symptomerne i mund og svælg. Nogle virker desinficerende, andre smertestillende og nogle har begge virkninger. På dit apotek kan du få hjælp og rådgivning om, hvad du skal vælge, afhængig af dine symptomer. En anden typisk følgesvend til forkølelse er hoste. Den kan være med eller uden slim. Slimen dannes, ved at slimhinderne i de øvre luftveje og lungerne er overstimulerede. Du kan som regel selv hoste slimen væk. Afhængig af hvad du oplever, kan du også få hjælp fra forskellige midler. Fortsættes FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 6 af 12

8 Til hoste med slim findes midler, der hjælper med at få slimen væk fra luftvejene. De findes som hostesaft eller brusetabletter. Fælles for disse er, at de påvirker slimens viskositet, det vil sige, at de gør slimen mere tyndtflydende, så du lettere kan hoste den op. Det kan betyde, at du i nogle tilfælde kommer til at hoste mere. Men det er et godt tegn, fordi du får fjernet slimen fra luftvejene. Til tør irritationshoste uden slim findes hostesaft med antihistamin eller tabletter, der undertrykker hosterefleksen. Disse bruges som regel før sengetid, så du kan få ro om natten. Bruger du hostestillende midler i løbet af dagen, så vær opmærksom på, om der er slim til stede. I disse tilfælde er det bedre at få fjernet slimen med et slimløsende middel. Forværring af en forkølelse Som nævnt er forkølelse normalt ganske ufarligt. Der kan dog opstå følgesygdomme i forbindelse med en forkølelse. Kommer der pludseligt feber eller smerter i bihuler, ører eller i lungeregionen, kan der være stødt bakterielle betændelser til. I disse tilfælde skal du søge læge, der som regel vil behandle med antibiotika. Du skal også søge læge, hvis du er astmatiker og i forbindelse med en forkølelse oplever forværring af din sygdom. Endelig er det altid en god ide at kontakte lægen, hvis der er tale om helt små børn. Har du spørgsmål, eller trænger du bare til lindring, så er du altid velkommen på dit apotek. Kilde: dit apotek. Oktober FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 7 af 12

9 Opgaver til Frisk ånde? 1. Hvad er årsagen til dårlig ånde? Overproduktion af proteinstoffer i munden Forhøjet spytproduktion Bakteriel nedbrydning af proteinstoffer For dårlig mundhygiejne. 2. Hvad kan nedsat spytproduktion bevirke? Dårlig fordøjelse Større chance for at få visdomstænder Tandkødsbetændelse og huller i tænderne Hurtig nedbrydning af bakterier. 3. Hvordan kan spytproduktionen fremmes? Ved daglig tandbørstning Ved at drikke og spise regelmæssigt Ved hjælp af mundskyllemiddel Ved brug af elektrisk tandbørste. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 8 af 12

10 Frisk ånde? Dårlig ånde skyldes som regel dårlig mundhygiejne. I ni ud af ti tilfælde stammer det fra bakterier i munden. Du kender ubehaget, når du vågner om morgenen. Det lugter dårligt ud af munden. Den dårlige lugt skyldes, at en masse bakterier, der lever naturligt i munden, har fået fred og ro til at nedbryde proteinstoffer hele natten. Der lever omkring 750 typer bakterier i munden, og man kender slet ikke dem alle til bunds endnu. Men man ved, at de bakterier, der udløser dårlig ånde, er den gruppe, der lever af proteiner. Når bakterierne nedbryder proteinstoffer, danner de desværre ildelugtende svovlgasser. Og bakterierne kan altid finde føde i din mund. Hvis ikke i madrester, så i proteinstoffer i mundhulen. Denne slags bakterier trives især langs tandkødsranden, i tandkødslommer og bagest på tungen. Det er derfor vigtigt, at du får gjort grundigt rent disse steder, så du både får fjernet madrester og luget ud i bakterierne. Husk at børste grundigt langs tandkødsranden. Brug en elektrisk tandbørste eller en almindelig blød tandbørste, som renser uden at skade tænder og tandkød. Suppler med tandtråd, tandstikkere og mellemrumsbørster, så du får rengjort de tandflader, der vender mod hinanden. Du skal også børste eller skrabe tungen, da der lever mange bakterier på den. Brug eventuelt et mundskyllemiddel som supplement til den daglig mundhygiejne. Der findes midler, der neutraliserer de ildelugtende svovlgasser, som de proteinspisende bakterier danner. Problemer i munden? Vær opmærksom på, at du lettere får dårlig ånde, når din spytproduktion er nedsat som når du vågner om morgenen, eller når det er længe siden, du har spist. Spyt smører, renser og indeholder nogle enzymer og antibakterielle stoffer, der beskytter mundslimhinde og tænder. Hvis du lider af tør mund, stiger din risiko for at få huller i tænderne, betændelse i tandkødet og dårlig ånde. Du kan stimulere dannelsen af spyt ved at spise regelmæssigt, tygge sukkerfrit tyggegummi og tage hyppige slurke af vand. I nogle tilfælde skyldes dårlig ånde ikke dårlig mundhygiejne. Der kan ligge problemer som kronisk mundtørhed, frembrydende visdomstænder, tandkødssygdomme, infektioner i bihule, næse og mandler, medicinindtag, dårlig fordøjelse og andre sygdomme bag. Tal derfor altid med din læge eller tandlæge, hvis du ikke kan få bugt med dårlig ånde. Kilde: dit apotek. Oktober FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 9 af 12

11 Opgaver til Find den perfekte peberkværn 1. Hvilke typer peber egner sig ikke til kværn? Sort peber Hvid peber Rød og grøn peber Gul peber. 2. Hvilken af disse kværne er billigst? Grand Cru fra Rosendahl Weber Style Hamburg fra Zassenhaus Elektrisk kværn fra Schou 3. Hvilken kværn har ifølge testen den største finhed? Weber Style Manhatten Paris Hamburg. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 10 af 12

12 Find den perfekte peberkværn Fortsættes FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 11 af 12

13 Kilde: idenyt. Oktober FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M 2012 Side 12 af 12

14 3.2 Opgavesæt M FVU-Læsning Trin 3 Forberedende voksenundervisning 1. august december 2012 Prøvetiden er 45 minutter til opgavesæt 1 15 minutters pause og 1 time og 15 minutter til opgavesæt 2 Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Prøvested Antal opgaver i alt Tilsynsførendes underskrift Dato for prøven Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt under prøven. Underskrift

15 Opgave 1 Ansøgning om dansk pas Bente Kvist Jensen er fraskilt og mor til et barn, Sofie på 15 år. Hun og hendes eksmand Ole Jensen har fælles forældremyndighed over Sofie, som til sommer skal på sin første udenlandsrejse på egen hånd og derfor skal have sit eget pas. Bente henvender sig sammen med sin datter til Borgerservicecentret i Odense. Hun får her udleveret en blanket, som hun sammen med sin eksmand og datter skal udfylde. Vis på næste side, hvordan blanketten skal udfyldes ud fra følgende oplysninger: Bente Kvist Jensen har cpr-nummer Ole Jensen har cpr-nummer Sofie Kvist Jensen har cpr-nummer Hun er dansk statsborger, er født i Århus og har ikke tidligere haft pas. FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt M, 2012 Side 1 af 6

16 Kilde: Odense Kommune. Borgerservice. FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt M, 2012 Side 2 af 6

17 Opgave 2 Besparelser på ældreområdet Vælg enten opgave A eller opgave B Opgave A Skriv en klage til kommunen Din mor på 82 år bor alene i egen bolig. Hun har klaret sig fint, indtil hun for et år siden faldt og brækkede hoften. Hun fik dengang tildelt dagligt besøg af en hjemmehjælper samt hjælp til rengøring en gang ugentlig. Hun har nu modtaget et brev, hvori kommunen meddeler, at hun som følge af besparelser har fået inddraget sin ugentlige hjælp til rengøring. Man anmoder hende derfor om i stedet at anskaffe sig en robotstøvsuger for egen regning. Man har ligeledes meddelt, at hun nu kun kan få hjælp til et bad pr. uge, i stedet for et om dagen. Du finder dette uacceptabelt og skriver et klagebrev til din mors hjemkommune, som er Odense. Opgave B Skriv et læserbrev til den lokale avis Du er rystet over kommunens besparelser på ældreområdet. Man opfordrer de ældre til at blive i egen bolig længst muligt, samtidig med at man har indført store besparelser inden for hjemmeplejen. Kommunen yder kun hjælp til de økonomisk dårligst stillede, resten af de ældre må selv betale. Du skriver et læserbrev til din lokale avis, hvor du giver udtryk for din utilfredshed med den måde kommunen håndterer besparelserne på. FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt M, 2012 Side 3 af 6

18 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt M, 2012 Side 4 af 6

19 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt M, 2012 Side 5 af 6

20 FVU-læsning trin 3.2 opgavesæt M, 2012 Side 6 af 6

21 Opgave i stavning af enkeltord, trin 3 Vejledning, der læses for deltagerne Jeg læser sætningen én gang. Derefter gentager jeg det ord, der skal skrives på den tomme linje. 1. En robåd har to årer. 2. Kvinden bærer en tung taske over skulderen. 3. Prøverne i år er sværere end sidste år. 4. Der er mange undtagelser fra reglen. 5. Kvinden fødte et vanskabt barn. 6. Hunden løb hen mod sin herre og logrede med halen. 7. Kendte fodboldspillere tjener mange penge. 8. Bageren lavede byens lækreste lagkage. 9. Atleten havde deltaget i alle løbene. 10. Den unge pige brugte alt for mange penge på tøj. 11. Flere deltagere end forventet havde meldt sig til konkurrencen. 12. Haven var dækket af et tyndt lag sne. 13. Søens vand var klarere end nogensinde før. 14. Brudeparret blev viet på rådhuset. 15. Netto får nye varer hver dag. 16. Drengen havde været udsat for en ubehagelig oplevelse. 17. Han bakkede bilen ind i indkørslen. 18. De unge par havde fået lejlighed i et nybyggeri. 19. Kokken krydrede maden med stærk karry. 20. Bilisten forsøgte at undgå påkørsel. Dette var opgaven i stavning. I skal nu løse resten af opgaverne. I må gerne understrege og gøre notater i teksterne. FVU-læsning trin 3.1 opgavesæt M, 2012 Side 1 af 1