Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret

Transkript

1 Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret Viby Gymnasium og HF Formål med kontrakten Følgende resultatkontrakt skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Viby Gymnasium og HFs opgavevaretagelse samt understøtte rektors arbejde med de opstillede mål for skoleåret for skolen. Resultatkontrakten skal ses i sammenhæng med, at skolen er ved afslutningen af den treårsperiode med nøgleområder, der gælder for skoleårene 2006 til Kontrakten for det kommende skoleår vil ligge i forlængelse af sidste skoleårs kontrakt. En del af elementerne fra sidste års kontrakt vil derfor gå igen i den kommende kontrakt. Effekten af nogle af de nye initiativer kan først måles i de kommende kontrakter. Parter og gyldighedsperiode Kontrakten er indgået mellem bestyrelsen for Viby Gymnasium og HF ved formand Niels Chr. Sidenius og rektor Åge Weigelt. Kontrakten er gældende i perioden fra 1. august juli Obligatoriske indsatsmål: I henhold til retningslinier for anvendelse af resultatløn for ledere af selvejende institutioner skal kontrakten indeholde 3 obligatoriske mål: 1. Studieparathed på gymnasieområdet 2. Frafald på hf-området Det nye, supplerende obligatoriske indsatsområde gældende for alle institutioner er: 3. Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcer inden for gældende overenskomster med henblik på kompetenceudvikling og effektivisering. Indsatsområdet er tilføjet i lyset af det effektiviseringspotentiale, som arbejdstidsundersøgelsen fra Rambøll Management viste på de statslige uddannelsesområder generelt. Institutionerne stilles frit med hensyn til målepunkter for indsatsområdet; idet der dog umiddelbart kan peges på følgende mulige eksempler til måling af indsatsen:

2 Differentierede forberedelsesfaktorer. Det kan gøres til et indsatsområde i resultatkontrakten, at der lokalt aftales forberedelsesfaktorer, som er mere målrettet de enkelte læreres behov f.eks. således, at der differentieres mellem nyuddannede og mere erfarne lærere, fagniveauer, forskellige undervisningshold eller parallelhold. Mere principiel tilstedeværelse. Det kan gøres til et indsatsområde i resultatkontrakten, at en andel af øvrige opgaver herunder forberedelse løses på skolen i et vist antal timer med mindre andet er aftalt med lederen. Dette dokumenteres enten i institutionernes lokale aftaler eller ved lederens praksis. Formålet med indsatsområdet er især at bringe diskussionen om anvendelsen af lærernes arbejdstid ind i bestyrelseslokalet. Den førstkommende resultatlønskontrakt vil hensigtsmæssigt kunne fokusere på tilvejebringelse af det fornødne datagrundlag til belysning af institutionens aktuelle situation og forbedringspotentiale. Endvidere bør der fokuseres på medarbejdernes inddragelse og motivation. (Citat fra dette års bemyndigelse) Valgfrie indsatsmål: Synlighed: initiativer, der synliggør skolens uddannelsesmæssige og vidensmæssige profil samt styrker skolens rolle i forhold til lokalsamfundet. Gentagelse af indsatsmål fra kontrakten i skoleåret Innovativt miljø: Initiativer der styrker udviklingen af et innovativt miljø. Gentagelse af indsatsmål fra kontrakten i skoleåret Emnet skal ses over en periode på 3 skoleår og dermed over 3 resultatkontrakter, hvor ledelsen i den første periode beskriver konkret, hvad der på vores skole forstås ved et innovativt miljø samt iværksætter de første initiativer. Anden periode iværksættes flere initiativer og de første målinger kan foretages. I tredje periode justeres og evalueres. Kvalitetsarbejdet: Initiativer der sikrer målrettet og effektiv kvalitetsudvikling af skolen. Senest i begyndelsen af 2009 skal der foretages ArbejdsPladsVurderinger (APV), ArbejdsKlimaUndersøgelse (AKU) samt evt. UndervisningsMiljøVurderinger (UMV) m. fl. Disse undersøgelser skal indgå som datagrundlag for opstilling af nøgleområder og handleplaner for de skoleårene Der skal lægges vægt på medarbejdernes og elevernes inddragelse i processen, så disse oplever kvalitetsarbejdet som meningsfyldt. De anførte indsatsområder vægter som anført i bilag i den samlede resultatvurdering. Der henvises i øvrigt til bilaget til kontrakten.

3 Resultatløn Det maximale beløb, der kan udbetales i resultatløn er på kr. Der henvises til side 4 i Vejledning i anvendelse af resultatløn for ledere ved selvejende uddannelsesinstitutioner, hvor den økonomiske ramme for resultatlønskontrakten fremgår: Antal årselever Maksimal udbetaling kr kr kr kr. > kr. Resultatlønnen udbetales i september måned 2009 Resultatvurdering og evaluering Der vil i kontraktperioden være løbende dialog imellem rektor og bestyrelsesformand om status for målopfyldelsen. Kontrakten midtvejsevalueres i februar Ved kontraktens udløb udarbejder rektor en rapport, der beskriver realiseringen af de angivne mål i kontrakten. I rapporten beskriver rektor i hvilken udstrækning, kontraktens mål er opfyldt. På baggrund af rapporten, og efter formandskabets dialog med rektor indstiller formandskabet til bestyrelsen i hvilken grad, der er sket målopfyldelse af kontrakten. Graden af målopfyldelse svarer til udbetalingsprocenten. Ved fratræden i kontraktperioden vurderer formandskabet efter indstilling fra rektor i hvilken udstrækning, at målene er opnået eller ville kunne opnås med henblik på en forholdsmæssig udbetaling. Ved længerevarende sygdom vurderer formandskabet ved periodens udløb resultatkontraktens opfyldelsesgrad.

4 Kontraktændringer Genforhandling eller justering af kontrakten kan finde sted ved væsentlige ændringer af det grundlag, hvorpå kontrakten er indgået, og når parterne er enige herom. Begge parter kan tage initiativ til en genforhandling/justering af kontrakten. Viby J. den 30. september 2008 Niels Chr. Sidenius, Bestyrelsesformand Åge Weigelt, Rektor

5 Bilag til rektors resultatkontrakt for skoleåret Hovedemner Kategori Emner Procentfordeling af 100% Studieparathed (obl) (STX) a. Måling 1. Observation af årskarakterer for 2.g sammenlignet med eksamensresultatet i 3. g for samme årgang. af 100 *) (uændret 0) **) (stigende ) 2. Måling i 3.g af tilfredsheden med tilrettelæggelsen og indholdet af Almen Studieforberedelse Målingen foretages i 4 kategorier: a. meget tilfreds, b. tilfreds, c. mindre tilfreds, d. utilfreds b. Initiativ Særlige tiltag (tilrettelæggelse, indhold og arbejdsformer) i forhold til gymnasiereformen med fokus på Almen Studieforberedelse Såfremt den samlede tilfredsheds er større end utilfredsheden, dvs. a+b> c+d tæller det Frafald i hf (obl) Fleksibel anvendelse af lærer resurser(obl) Synlighed (valgfrit) Større indsats på vejledningsområdet, herunder brobygning i 8. kl, 9. kl og 10 klasse a. Måling Fokus på fastholdelse af elever ved sammenligning af tælletal med de 2 foregående år, målt pr. 15/9 og 5/2 og 30/6 b. Initiativ Implementering af de nye tiltag i forhold til hf-reformen med fokus på de nye fag, arbejdsformer og eksamensformer. Implementere de nye initiativer, der skal forhindre frafald. a. Måling Analyse af skolens forbrug af tid til øvrige opgaver. Sammenligne resultaterne med andre skoler i det tidligere Århus Amt, i det omfang, det er muligt. b. Initiativ Beskrivelse af et muligt forbedringspotentiale a. måling Antal primære stx-ansøgere i marts 2008 sammenlignet med gennemsnittet for de 2 foregående år. 10 % *) (uændret ) (stigende )

6 Sammenlignes med tallene for Århus Kommune Innovation, (obligatorisk valg) Kvalitetsarbejd e b. Initiativ Synliggøre skolen i forhold til omverden, herunder implementering af den nye vejledningslov over for grundskolens ledelse, vejledere samt forældre og potentielle ansøgere bl.a. gennem den nye form for brobygning. Styrke skolens interne sociale liv bl. a. med udgangspunkt i VISAundersøgelsen fra jan.08 b. initiativ Ledelsen beskriver i dialog med Uddannelsesudvalget konkret, hvad der på vores skole forstås ved et innovativt miljø. Ledelsen iværksætter konkrete initiativer. b. Initiativ Ledelsen fremlægger i MIO-udvalget et samlet forslag til proces vedr. plan for kvalitetsarbejdet med fokus på skolens visioner. 10 % a. Evaluering Processen vedr. det samlede kvalitetsarbejde evalueres af - MIO-udvalget - Elevudvalget - Bestyrelsen *) Ved tilbagegang sættes procenten til 0 **) En ændring skal være på mindst 2½ % relativt