Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2014 Nr. Nissum Seminarium og HF, VIA University College HF HF fortsættertysk c- niveau Margrethe Hansen-Damkilde Hold HF 2 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Märchen Titel 2 Die Mauer Titel 3 Jugendkultur (Jung sein) Leroy Titel 4 Jugendkultur (Jung sein) Sport Titel 5 Reisen Side 1 af 8

2 Titel 1 Märchen Brüder Grimm: Der Froschkönig oder der eiserne Heinrich Rumpelstilzchen Der Wolf und die sieben Geisslein Rotkäppchen und Froschkönig als Comic (Märchenstunde. Von Susanne Rotraut Berners. Beltz und Gelberg. Weinheim und Basel. 1998) Supplerende stof/ukendt tekst: Jessing: Schmidt Jørgensen: Du bist dran - prøveoplæg Alinea. 2004) Das Freche Rotkäppchen und der Wolf Franz Fühmann: Lob des Ungehorsams.Digt. (digt om - Der Wolf und die sieben Geisslein). Internet Rolf Krenzer: Der Wolf und die sieben Geisslein. Digt. Internet (Begge digte brugt til læsning, oversættelse og sammenligning med Grimms historie). Einfach märchenhaft! (Anne Grete Egede Andersen; Marianne Ledstrup. Gyldendal Uddrag) Ein Zuhause in SOS Kinderdörfern internettet Dokumentation: SOS Kinderdorf (Kortfilm) Youtube.com Film: DVD: Der Wolf und die sieben jungen Geisslein Simsala Grimm BMG Deutschland GmbH tegnefilmen sammenlignet med eventyret. Musik: Drafi Deutscher: Marmor, Stein und Eisen (Sunget på klassen + You tube klip) 2raumwohnung: Bei Dir bin ich schön) Anett Louisan: Drück die 1 (Youtube klip samtale om klip) Laith-Al-Dean: Kleine Helden (Musikvideo brugt til at eleverne noterer, hvad de ser i klippet) Sam the Sham: Little Red Ridinghood Sætningsanalyse, Ordstilling, sein + haben + werden, regelmæssige udsagnsord, uregelmæssige udsagnsord, es gibt + høfligheds konjunktiv Karin Jaentsch Regnbuen, En differentieret tysk grammatik, Forlaget Andrico Øvebog til tysk grammatik Kommunikationsøvelser: Brædtspil med verber Memory med adjektiver Finde adjektiver i en tekst Baumspiel Betoningsspil Side 2 af 8

3 Omfang Væsentligste arbejdsformer 7 Sektioner à 3 X 45 minutter Genopfriske kendskab til Grimms eventyr, genreforståelse, læse og forstå udvalgte tekster. Øve læsestrategier. Forøge ordforråd. Kendskab til moderne tysk popmusik. Samarbejde, Læse- og talefærdigheder. Ordforråd, Oplevelse, Kreativitet. Læse og analysere, Træne strategier til tilegnelse af ordforråd, arbejde med mundtlighed. Klasseundervisning / mundtlige øvelser / it / skriftligt arbejde / gruppearbejde Side 3 af 8

4 Titel 2 Die Mauer Johanes W. Betz: Der Tunnel (Morten A. Olsen, Susanne Vestergaard: Tyskforlaget 20004, Scene 4 6, , ) Film: Der Tunnel (DVD. Tyskforlaget., 2004) Supplerende stof/ukendt stof: Johannes Thiele (Hrsg.): Die Bilder der Deutschen S , , , , , , , , , , , , , (Sandmann Verlag, München Uddrag) (Teksterne blev brugt som elevoplæg) Musik: Om DDR Bands, der endnu spiller, og deres sange om DDR og muren. Heppner/van Dyk 2004: Wir sind wir (Musikvideo om muren og DDR). Youtube.com Nina Hagen: Du hast den Farbfilm vergessen (DDR), Lilli Marleen (BRD), Ziggy Stardust (USA) Elevoplæg om: Nina Hagen, Eva Maria Hagen, Cosma Shiva Hagen, Wolf Biermann Karussell: Als ich fortging om DDR City: Wand an Wand + Am Fenster (DDR) (Teksterne er brugt til oplæsning, oversættelse og samtale om ukendt stof og til analyse af DDR). Juleafslutning: NENA: Diverse Adventslieder + Die Geschichte über Nikolaus: Historie: Læreroplæg om 2. Verdenskrig og Berlins deling, muren og murens fald. Modalverber Adjektivernes bøjning i nominativ + akkusativ + dativ, wer + was Udsagnsord + dativ Kommunikationsøvelser: Spørgsmål og svar til Der Tunnel Omfang 8 Sektioner à 3 X 45 minutter 1 Sektion à 3 X 45 minutter (Film: Der Tunnel) At få indblik i og kendskab til kulturelle og politiske forhold og processer i Tyskland efter Lytteforståelse, Talefærdighed, Tekst- og billedforståelse, Skriftlige udtryksfærdigheder (oversættelse, personbeskrivelse, filmanmeldelse). Side 4 af 8

5 Øge ordforråd, arbejde med mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/gruppe- og pararbejde, skriftligt arbejde (filmanmeldelse, div. Opgaver). Side 5 af 8

6 Titel 3 Jugendkultur (Jung sein) Arnim Völkers: Leroy (DVD, Alinea 2010) Mathilde Nygaard Beck: Leroy (Dele af filmens script samt supplerende tekster. Alinea Uddrag) Schwarzfahrer. (Kortfilm. Deutschland Regie: Pepe Danquart) Supplerende stof: Strassenkinder in Deutschland (Uwe Britten. Frau: Du bist dran mit dem Sprechen. Jessing, Smidt Jørgensen. Alinea 2010) Österreich, die Schweiz, Lichtenstein in: Maddalena Martine Trip durch D-A-CH, CIDEB 2009 Musik: Xavier Naidoo: Dieser Weg Herbert Grönemeyer: Mensch / Bochum Tim Bendzko: Nur noch kurz die Welt retten Klee: Willst Du bei mir bleiben Skin sync: Funky (Musik til Leroy filmen) Præpositioner med akkusativ + dativ eller begge. Kommunikationsøvelser: Spørgsmål og Svar Spil: Kortspil til Leroy + Talemåder + Opbygning af en historie Omfang Væsentligste arbejdsformer 4 Sektioner à 3 X 45 minutter 1 Sektion - DVD Leroy At få indblik i forskellige aspekter af moderne ungdomsliv. At arbejde med humor og stereotyper (skinheads, nynazisme). Talefærdighed, lytteforståelse, Tekstforståelse, Skriftlig udtryksfærdighed (filmanmeldelse). Redegøre, perspektivere, diskutere, reflektere. Kombiner færdigheder. Klasseundervisning/mundtlige øvelser, gruppearbejde, skriftligt arbejde (filmanmeldelse) Side 6 af 8

7 Titel 4 Jugendkultur (Sport) Timo Heinze: Nachspielzeit Eine unvollendete Fussballkarriere Rowohlt TB Verlag, 2012 Loriot: Blindfahrt. (Kortfilm). Youtube.com Supplerende stof/ukendt tekst: Das Schulsystem in Deutschland Internet Diverse artikler fra Deutsch Perfekt, Spotlight Verlag, München som eksempler på ukendt tekst til eksamen Musik: Fussballlieder: youtube Præpositioner med akkusativ + dativ, Relativpronomen Omfang Væsentligste arbejdsformer 5 Sektioner à 3 X 45 minutter At få indblik i forskellige aspekter af moderne ungdomsliv og kultur i tysksprogede lande. At arbejde med stereotyper. Talefærdighed, lytteforståelse, skriftlig udtryksfærdighed og genrebevidsthed (filmanmeldelse), Tekstforståelse Redegøre, perspektivere, diskutere, reflektere. Kombinere færdigheder Klasseundervisning/mundtlige øvelser / gruppearbejde / skriftligt arbejde (filmanmeldelse, div. opgaver) Side 7 af 8

8 Titel 5 Reisen Andreas Kieling: Ein Deutscher Wandersommer 1400 Kilometer durch unsere wilde Heimat MALIK, National Geographic, 2013, Pieper Verlag, München 2011 i uddrag fra kapitlet Von der Elbe an die Ostsee Film: You Tube: Kieling: Von der Elbe an die Ostsee + Berlin Grenzenlos Supplerende stof/ukendt stof: Laurent Biron in Ludwigshafen, Alexia Elliot in Berlin, Hanah Huddy in Freiburg im Breisgau, Fanli Lin in Mainz, Jeremy Weddle in Bremen Alle Texte aus Deutsch Perfekt, Spotlight Verlag, München, Artiklerne var ukendte tekster, som blev brugt til øvelse i ukendt tekst eksamenstermin De blev her brugt til at træne mdl. eksamen i ukendt tekst. Personlige og tilbagevisende stedord, Tillægsordenes gradbøjning Kommunikationsøvelser: Spørgsmål og svar til temaet Reisen Klokken Memoryspil med adjektiver Bygge figur med legoklodser 2 og 2 (med ryggen mod hinanden) og se om figurerne er ens Schülervorträge über Reisen, Sport, Essen, Omfang 5 Sektioner à 3 X 65 minutter + eleverne skulle selv se filmen hjemme (2 X 45 minutter) Kommunikativ og interkulturel kompetence. Forståelse for kulturmøder. Lytteforståelse, mundtlige kommunikationsstrategier, Talefærdighed. Redegørelse, perspektivering, diskussion, refleksion. Kombinere færdigheder. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/mundtlige øvelser, par- og gruppearbejde, skriftligt arbejde (filmanmeldelse). Side 8 af 8