Kære uddannelsesudvalg, kulturudvalg, undervisningsminister Bertel Haarder, kulturminister Brian Mikkelsen.
|
|
- Christen Holmberg
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kulturudvalget (2. samling) KUU alm. del - Bilag 221 Offentligt den Henvendelse fra Fransklærerforeningen til Folketingets uddannelsesudvalg, Folketingets kulturudvalg, til undervisningsminister Bertel Haarder og til kulturminister Brian Mikkelsen. Kære uddannelsesudvalg, kulturudvalg, undervisningsminister Bertel Haarder, kulturminister Brian Mikkelsen. Vi har i Fransklærerforeningen (forening for fransklærere fra folkeskolen, de gymnasiale uddannelser, professionshøjskoler, universiteter) med stor interesse læst rapporten Sprog til tiden offentliggjort den fra regeringens sprogudvalg med dir. Jørn Lund som formand. Vi noterer med stor tilfredshed at regeringens sprogudvalg i sin rapport fremkommer med mange gode pointer og anbefalinger der vil kunne styrke sprogenes stilling og bevidstheden om vigtigheden af gode sprogkompetencer. Vi noterer med interesse at udvalget peger på det uheldige i at Danmark på den ene side har tilsluttet sig den nordiske sprogdeklaration fra 2006 om at sikre landenes hovedsprog, fremme kendskabet i landene til de nordiske nabosprog, og at de nordiske befolkninger får kendskab til mindst (MINDST) to andre sprog derudover, men at Danmark på den anden side med HF og HTX-uddannelserne har nogle ungdomsuddannelser hvor der er kun krav om engelsk, men ikke er noget krav om 2. fremmedsprog. I Barcelona i 2002 og i Bruxelles i 2005 har de europæiske lande forpligtet sig til 1+2. Det hedder i Bruxelles-erklæringen: kommunikative færdigheder i førstesproget og to andre sprog bør være det minimale mål for grundskolen og de gymnasiale uddannelser. (Bruxelleserklæring, , citeret i rapporten side 12 i html-udgaven). Vi har med interesse noteret os den foruroligende oplysning som udvalget peger på, at der er en stor afstand mellem de vejledende timetal for fagene i folkeskolen og de krævede minimumstimetal og især at hele 38% af eleverne i folkeskolen får mindre end det vejledende timetal, heraf får 7% af eleverne i klasse ikke engang det lovpligtige minimumstal i fagene (rapporten, side 10 i html-udgaven). Hvad særligt angår fransk er det værd at notere sig, som udvalget gør, at fransk er det 10.-største sprog i verden hvad angår udbredelse (efter bl.a. engelsk, spansk, russisk, arabisk og portugisisk). Vi kan tilføje at fransk tales på alle på kontinenter, og i følge Den store danske Encyklopædi er fransk blandt de største interkontinentalt udbredte europæiske sprog.
2 Udvalget er også og med rette meget optaget af og har glimrende overvejelser om hvorledes interessen for og gode kompetencer i dansk, de nordiske sprog og fremmedsprog kan fremmes og stimuleres blandt børn og unge og i befolkningen som helhed. Vi glæder os over udvalgets anbefaling af at Danmark aktivt støtter EU s øgede fokus på flersprogethed og de krav, der er fra flere medlemslande, bl.a. Spanien, om en øget opmærksomhed omkring det sproglige (s. 44 i htmludgaven). Så meget desto mere undrer det os at udvalget fremlægger en anbefaling der snævert fokuserer på tysk, idet et flertal anbefaler at ophæve valgfriheden mellem tysk og fransk i folkeskolens 7. klasse og at indsnævre elevernes 2. fremmedsprog til at være tysk, der anbefales gjort obligatorisk. Hvad angår fransk hedder det i rapporten at det skal være muligt for de skoler, som har ressourcerne til det, at tilbyde fransk som 3. fremmedsprog i folkeskolen. Derudover vil der stadigvæk være mulighed for at de unge kan lære fransk i gymnasiet. Den sproglige indsnævring udvalget forestiller sig falder dårligt i tråd med anbefalingen i rapporten En nyttig udfordring, hvordan en mangfoldighed af sprog kan bidrage til at knytte Europa tættere sammen udarbejdet af en gruppe nedsat på initiativ af EU-kommissionen, Bruxelles, 2008, 30 sider. Rapporten blev fremlagt på en konference om sproglig mangfoldighed afholdt af EUkommissionen i København den henvendt til beslutningstagere om sproglig mangfoldighed. Rapporten anbefaler at EU-borgere udover deres identitetssprog (typisk modersmålet) og et kommunikationssprog (ofte engelsk) har et personligt adoptivsprog (ofte, men ikke nødvendigvis, et andet EU-sprog). Vi går i Fransklærerforeningen naturligvis ind for tiltag som kan styrke 2. fremmedsprog (og 3. og 4.) i folkeskolen og i ungdomsuddannelserne, herunder naturligvis tysk som et stort og både kulturelt og økonomisk afgørende vigtigt sprog i Europa, det største sprog i Europa efter russisk. Tysk er som andre sprog udover engelsk, herunder også ikke mindst fransk, ramt af tilbagegang i uddannelsessystemet, hold der tidligere blev oprettet, oprettes nu ikke. Alle tiltag der kan modvirke denne sproglige deroute, som Fransklærerforeningen og vore kolleger i de øvrige sproglærerforeninger også tidligere har påpeget, hilser vi naturligvis velkomne. Vi vil dog advare mod at en styrkelse af tysk sker på bekostning af fransk. Hvad angår valget mellem tysk og fransk i 7. klasse er der intet belæg for at antage at dette valg er problematisk, bortset fra at det mange steder ikke er reelt da fransk ikke tilbydes. Vi tror ikke at udvalgets anbefaling er vejen frem, og da 38% af eleverne som anført af sprogudvalget har mindre end det vejledende timetal, vil fransk leve en højst usikker tilværelse som eventuelt 3. fremmedsprog afhængigt af om skolerne finder at har ressourcerne til at tilbyde fransk som 3. fremmedsprog (sprograpport, html-udgave, side 11-12).
3 Vi tror at forslaget om obligatorisk tysk vil give bagslag og skade ikke bare fransk, men også tysk og dermed interessen for andre sprog end engelsk generelt. Forslaget risikerer dermed at virke mod sin hensigt ift både fransk, tysk og 2. og 3. og 4. fremmedsprog generelt. Tysk risikerer at blive opfattet negativt, når eleverne ikke kan vælge principielt frit mellem tysk og fransk, som de kan i dag, hvor godt 20% af folkeskolerne (263 folkeskoler ud af 1288, ca. 500 grundskoler med fransk i alt) udbyder fransk som 2. fremmedsprog fra 7. klassetrin og op. Allerede i dag er gruppen af elever der hverken vælger tysk eller fransk langt større end den gruppe elever der vælger fransk. Hvordan vil det gå med sproglæringen for franskeleverne og elevgruppen uden 2. fremmedsprog hvis tysk gøres obligatorisk? (tal for 2007, hele landet: tysk: elever, fransk: elever, elever uden 2. fremmedsprog: , Elisabeth Lauridsen, Andet fremmedsprog i folkeskolen, Århus Universitet, maj 2008, p. 33). En franskkollega fra folkeskolen der har mange års erfaring som beskikket censor rundt omkring i landet skriver: Alle erfaringer viser at på de skoler, hvor eleverne har et reelt valg mellem tysk og fransk, er der også en interesse og motivation for at lære fransk. Der sker samtidig en styrkelse af 2. fremmedsprog, da det bliver et aktivt valg. Der hvor der ikke er mulighed for at vælge, opleves tysk som noget de er tvunget til at lære uden at de selv har valgt det. Et reelt tilbud om at sidestille elevernes valg af fransk eller tysk i folkeskolen vil løse en del problemer. Det vil aflive myten om at fransk er for de dygtige elever, og også aflive forestillingen om at fransk er sværere end tysk. Det vil løse en del organisatoriske udfordringer på skolerne, og det vil gøre det nemmere og mere fair for de elever der skal skifte skole. Meget tyder på at det er demotiverende at fratage elever og forældre valgmuligheden mellem tysk og fransk og kan føre til utilfredshed. Det viser erfaringerne fra Rudersdal kommune, hvor kommunen har gennemført en ordning fra den tidligere Søllerød kommune som nu skal gælde også for borgerne i den tidligere Birkerød kommune. Man har her gjort tysk til obligatorisk 2. sprog fra 7. klasse, mao. ophævet valgmulgheden mellem tysk og fransk. En forælder fra Birkerød skriver i et læserbrev : Tysk bliver obligatorisk andet sprog i hele kommunen, i stedet for at man lader forældre eller den enkelte skole vælge.... Der kan være stor glæde ved at lære et sprog og få kendskab til den kultur, der følger med. I dag er sprogundervisning i høj grad undervisning i kultur og samfundsforhold. De, der af egen grund ville have valgt den franske kultur, får ikke ret meget glæde i at være tvunget til tysk. Hvorfor skal Venstre være arrogant og imod borgernes velbegrundede protester altid gøre, som man gjorde i den gamle Søllerød kommune uden at tænke på, at man havde lige så gode erfaringer i Birkerød og benyttede sig af, at loven reelt tillader valgmulighed af sprog allerede i 7. klasse?
4 Til belysning af problemerne for tysk og fransk i folkeskolen, også den geografiske ulighed, citerer vi her konklusionen i en stor undersøgelse: Andet fremmedsprog i folkeskolen, del 1: Hvad siger tallene? gennemført af cand.mag. Elisabeth Lauridsen, Institut for Sprog, Litteratur og Kultur ved Aarhus Universitet, maj 2008: Alt i alt ser det ud til, at der er grund til bekymring over andet fremmedsprogs status og udvikling i folkeskolen. Antallet af tyskelever falder og det samme gør deres karakterer. Selvom antallet af franskelever stiger, er det geografisk kun i Hovedstadsregionen og i Region Sjælland, alle andre steder falder antallet af franskelever. Når man bor i Jylland og på Fyn, er der ydermere langt imellem de skoler, der har fransk. Der er altså en geografisk ulighed i sprogkompetencerne, og det ser ud til at være en stigende tendens. Antallet af elever, der fravælger andet fremmedsprog i folkeskolen stiger i hele landet især i Region Sjælland. Man kan undre sig over, hvorfor det lige netop er her, men i sig selv er et fravalg af andet fremmedsprog bekymrende i en tid, hvor behovet for folk med sproglige kompetencer stiger. Statistikkerne har altså identificeret nogle problemer omkring andet fremmedsprog i folkeskolen, men løsningerne må komme et andet sted fra. Hvis vi i Danmark ønsker folk med gode sproglige kompetencer i andet end engelsk, skal der gøres noget for at vende denne udvikling det sted, hvor børnenes interesse for fremmedsprog skal vækkes, nemlig i folkeskolen. Fransklærerforeningen finder på denne baggrund at der er god grund til at overveje at føre 2. fremmedsprog ned i 6. klasse og ændre fransks status fra at sproget blot kan tilbydes til at det skal tilbydes på så mange skoler at eleverne får et reelt valg i hele landet. Det kræver imidlertid at der uddannes lærere i faget. Bilag 2 viser at fransk i læreruddannelsen er alvorligt truet af udslettelse, i 2 af landets 5 regioner er faget nu dødt. Det findes endnu på 4 professionshøjskoler, men kun på 2 af dem er der oprettet et begynderhold: et i Århus og et i København. Vi har svært ved at tro at det er en politisk hensigt at sproglig forarmelse og sprogdød skal brede sig i det danske uddannelsessystem. Vi tror ikke at anbefalingen af at fremme tysk på bekostning af fransk er vejen frem. Globaliseringen kræver en langt mere ambitiøs sprogpolitik, både i bredden og i dybden.
5 Med venlig hilsen Frank Østergaard formand for Fransklærerforeningen Bringetoften Værløse tlf mail: Kopi til regeringens sprogudvalg ved dir. Jørn Lund, til Danmarks Lærerforening, Sproglærerforeningen og til sproglærerforeningerne i Gymsprog. Bilag 1: lederartiklen fra seneste nummer af Fransklærerforeningens tidsskrift Fransk Nyt, april 2008: Om nødvendigheden af sprog - et gennembrud? Af Frank Østergaard, Formand for Fransklærerforeningen Det er som om vore advarsler om situationen for fransk og andre sprog er blevet hørt af stærke aktører og beslutningstagere. Vi er optimistiske fordi vi ved at fransk sprog og kultur er personligt og jobmæssigt berigende, kompetencegivende og nødvendigt. Nu ser det ud til at Fransklærerforeningen ikke står alene med den opfattelse. Efter Fransklærerforeningens generalforsamling i november1[1] fremlagde Dansk Industri på en konference i København den 4. december Lisbeth Verstraete Hansens2[2] undersøgelse "Mere (end) sprog", Undersøgelsen viser at engelsk i DI s medlemsvirksomheder bliver mere og mere nødvendigt, men også mere og mere utilstrækkeligt. Der er i meget høj grad brug for tysk, fransk og andre sprog når virksomhederne skal kommunikere med handelspartnere i udlandet. Ifølge denne undersøgelse 3[3] har 80 % af virksomhederne oplevet mangel på sproglig kompetence som en barriere. 12 % af disse angiver at de ligefrem har tabt ordrer, 27 % har afstået fra markedsfremstød. Det svarer til at godt 8 % af de i undersøgelsen medvirkende virksomheder har afstået fra nye markedsfremstød, og næsten 4 % har oplevet at virksomheden har tabt ordrer som følge af manglende sproglige kompetencer. I samhandelen med Frankrig oplever virksomheder at de ikke selv er gode nok til partnerens sprog, og at de franske partnere ikke er gode nok til engelsk. Det samme gør 1[1] Se referat i Fransk Nyt nr [2] fra Copenhagen Business School 3[3]
6 sig gældende for DI-virksomhedernes kommunikation med tyske partnere. DI's konklusion er tydelig: det er vigtigt at virksomhederne har medarbejdere der behersker samhandelspartnernes sprog, ofte fordi de udenlandske partnere ikke er gode nok til engelsk. Kompetencer i tysk, fransk og andre sprog i virksomhederne har altså afgørende betydning. Den næste vigtige markering for sprogene fandt sted den 5. december hvor en stor sprogkonference fandt sted på Copenhagen Business School. Her blev sprogenes nødvendighed på den ene side og deres deroute i Danmark på den anden belyst fra forskellige vinkler. Der var en paneldebat med deltagelse af bl.a. DI, Undervisningsministeriet, Forskningsministeriet og Fransklærerforeningens formand. Sprogenes situation i Danmark blev grundigt belyst, bl.a. ved styrtdykket i 3. fremmedsprog efter gymnasiereformen: fra 41 % til 6 % og de truende sproglukninger på CBS hvor man for at spare har set sig nødsaget til at lukke tolke- og translatøruddannelserne i tysk, fransk, spansk, italiensk og russisk. I et notat til bestyrelsen på CBS fra oktober hedder det at lukningen sker "trods den dokumenterbare efterspørgsel efter kandidater inden for sprogområdet". En uge senere, den 12. december, mødtes forligspartierne bag gymnasiereformen og vedtog en række justeringer for at styrke naturvidenskab og sprogene4[4]. Det udspil som Bertel Haarder lancerede i maj, og som følgegruppen fulgte op i sin rapport fra juni, om at alle stx-elever skulle vælge et af 5 særligt kompetencegivende fag på A-niveau: matematik, fysik, kemi eller et fortsættersprog blev i december ændret i retning af en let styring af elevernes valg i en bestemt retning idet rækken af fag dog blev udvidet med engelsk, biologi, latin og græsk. Dette nye krav som vil komme til at gælde for nye 1.g elever fra august 2008, kommer ikke til at betyde noget jordskred, idet det kun berører 4 % af eleverne, beregnet ud fra de nuværende 3.g-elevers valg. Men som noget afgørende er fortsætterfransk A defineret som et blandt i alt 9 hard core-kompetencegivende fag hvoraf eleverne skal vælge et. Skolerne skal desuden fra august 2009 udbyde en studieretning der giver eleverne mulighed for at få 3 fremmedsprog. I stx skal engelsk A eller fortsættersprog A efter skolens valg indgå i studieretningen sammen med et begyndersprog A eller et klassisk sprog A, eller studieretningen skal sammensættes sådan, at eleverne gennem studieretningsfag og valgfag får mulighed for at få disse fagkombinationer. Ændringen indebærer dog ikke krav om at den enkelte skole skal oprette de udbudte studieretninger. En anden justering giver en "naturvidenskabelig rabat" til særligt sprogligt orienterede elever med 4 fremmedsprog. Disse elever behøver ikke at løfte deres obligatoriske, naturvidenskabelige fag fra C-niveau til B-niveau. Desuden kan 3. og evt. 4. fremmedsprog (ikke 2.) fremmedsprog afsluttes på et lavere niveau: fortsætter C, latin C eller begynder B, dvs. at eleverne nu kan vælge et begyndersprog på B-niveau eller et fortsættersprog / latin på C-niveau. Man kan mene at et tredje og evt. 4. sprog på et lavt niveau i 1 år kan være bedre end ingenting til sprogligt interesserede elever. Endelig peger en forøget opmærksomhed fra EU-kommissionens side fremad. Kommissæren for flersprogethed, rumænske Leonard Orban, var i Danmark til konference 4[4]
7 den 5. februar om sprogenes nødvendighed, ligeledes arrangeret af DI. Her var det klare budskab igen at engelsk er nødvendigt, men ikke tilstrækkeligt. EU-kommissionens danske repræsentation følger op herpå med en konference i april "Er engelsk virkelig nok?", henvendt til beslutningstagere. FLF er også inviteret. Det er som om der efter pres fra dele af erhvervslivet, EU og (i al beskedenhed) sproglærerforeningerne er en forøget bevidsthed også på det politiske niveau om at sprogene er nødvendige: engelsk, ja, men også især tysk og fransk, men også spansk, italiensk, russisk, japansk, kinesisk, arabisk. Man kan kun håbe at de truende tvangsopsparinger på uddannelsesområdet ikke vil betyde et tilbageskridt så vi atter havner i det gamle paradoks at den politiske vilje angiveligt er til stede, men ikke de økonomiske rammer. Derfor må vi som forening sammen med kollegerne fra de andre sproglærerforeninger og kollegerne rundt om i landet gribe det momentum for den nødvendige flersprogethed der er skabt gennem de klare meldinger fra DI og EU og gennem den vigtige signalværdi der ligger i justeringen af gymnasiereformen: Fransk hører til blandt de afgørende nødvendige kompetencer. (marts 2008, trykt i Fransk Nyt nr. 254, april 2008) Bilag 2: Fransk i læreruddannelsen - studieåret opgørelse pr. 31./ Professionshøjskoler i Hold og antal franskstuderende Region Nordjylland: Læreruddannelsen i Hjørring Læreruddannelsen i Aalborg Region Midtjylland: Læreruddannelsen i Silkeborg Læreruddannelsen i Århus Læreruddannelsen i Skive/Nørre Nissum Region Syddanmark: Læreruddannelsen i Jelling Læreruddannelsen i Odense Et fortsætterhold med 6 studerende Et fortsætterhold med 3 studerende Et fortsætterhold med 8 studerende Et begynderhold med 7 studerende
8 Læreruddannelsen i Skårup Læreruddannelsen i Ribe/Esbjerg Læreruddannelsen i Haderslev Region Sjælland: Læreruddannelsen i Holbæk Læreruddannelsen i Vordingborg Læreruddannelsen i Haslev Region Hovedstaden: Læreruddannelsen Blaagard Læreruddannelsen KDAS Læreruddannelsen Zahle Læreruddannelsen Frederiksberg Et fortsætterhold med 15 studerende - aftenhold Et begynderhold med 15 + d.d. ikke kendt antal eksterne studerende - aftenhold
Obligatoriske fag og niveauer
Obligatoriske fag og niveauer Hver elev skal mindst have 4 fag på A-niveau samt normalt 3 fag på B- niveau og normalt 7 fag på C-niveau. Kravet opfyldes gennem obligatoriske fag, studieretningsfag og valgfag.
Læs mereFølgegruppen har på sit 6. møde primært drøftet følgende temaer med særlig vægt på det almene gymnasium:
Følgegruppen for Reformen af de Gymnasiale Uddannelser 8. juni 2007 Rapport nr. 4 til Undervisningsministeren fra Følgegruppen for Reformen af de Gymnasiale Uddannelser Følgegruppen har på sit 6. møde
Læs mereBilag om undervisning i fremmedsprog 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI 22.11.2005 SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om undervisning i fremmedsprog 1 I det følgende
Læs mereUdbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14
Udbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14 2. fremmedsprog og kunstneriske fag har betydning for dine muligheder for valg af studieretninger. I skemaet nedenfor kan du ved at vælge
Læs mereDEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017
DEN NYE GYMNASIEREFORM AUGUST 2017 Med baggrund i Aftale mellem regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti, Liberal Alliance, Det Radikale Venstre, Socialistisk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti
Læs mereStatus for fransk oktober 2013. Cette langue recherchée - morte ou vivante
Status for fransk oktober 2013 Cette langue recherchée - morte ou vivante Pause-café ou au travail? Nous guettons en vain pour retrouver la grandeur du temps jadis Sidst kendte tal for fransk i gym 17,5%
Læs mereForord... 2. Kapitel 1: Sammenfatning... 3. Kapitel 2: De internationale virksomheder... 5. Kapitel 3: Hvad taler vi på det globale marked?...
INDHOLD Forord... 2 Kapitel 1: Sammenfatning... 3 Kapitel 2: De internationale virksomheder... 5 Kapitel 3: Hvad taler vi på det globale marked?... 6 Kapitel 4: Sprogkompetencer i virksomhederne... 9 Fremmedsproglige
Læs mereGymnasiets opbygning 1 STUDENTEREKSAMEN STX. Optagelse Struktur Grundforløb og studieretninger Valgfag
1 STUDENTEREKSAMEN STX Optagelse Struktur Grundforløb og studieretninger Valgfag Hvad giver en studentereksamen (STX) dig? 2 Den bredest mulige adgang til videregående uddannelser Studiekompetence - så
Læs mere1. Sprog og Identitet
1. Sprog og Identitet Engelsk A, Spansk begynder A og Psykologi B Engelsk Engelsk Engelsk Engelsk A Spansk begynder Spansk begynder Spansk begynder Spansk begynder A Psykologi Psykologi Psykologi B Samfundsfag
Læs mereSTUDIERETNINGER SPROG KUNST SAMFUNDSFAG NATURVIDENSKAB. Faglighed, fornyelse og fællesskab.
STUDIERETNINGER 2017-2020 SPROG KUNST SAMFUNDSFAG NATURVIDENSKAB www.gladgym.dk Faglighed, fornyelse og fællesskab Valg af studieretning Kære 1g elev og dine forældre På Gladsaxe gymnasium tilbyder vi
Læs mereBehov for fremmedsprogskompetencer og dansk eksport går hånd i hånd
Anna Leclercq Vrang, konsulent anlv@di.dk, 3377 3631 NOVEMBER 2016 Behov for fremmedsprogskompetencer og dansk eksport går hånd i hånd Danske virksomheders aktiviteter rækker langt ud over Danmarks grænser.
Læs mereTil kommende elever 2013
Til kommende elever 2013 Velkommen til Roskilde Gymnasium Faglighed Forskellighed Fællesskab STX Gymnasiet er en 3-årig gymnasial uddannelse, der er studieforberedende og giver adgang til alle videregående
Læs mereSagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium s bestyrelse den 19. juni 2012
Sagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium s bestyrelse den 19. juni 2012 Punkt. nr. 3 Dagsordenspunkt: Udbud af studieretninger og frie valgfag for skoleåret 2013-2014 Sagsfremstilling: Bestyrelsen skal
Læs mereLars Bundgaard Sørensen
Side 1 af 6 Lars Bundgaard Sørensen Fra: "Kirsten Markussen" Dato: 16. april 2010 10:47 Til: "Lars Bundgaard Sørensen" ; "lasoe96 forward"
Læs mereAnalyse af studenterne 2009 fra de 3-årige gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx)
Analyse af studenterne fra de 3-årige gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx) Af Kristine Flagstad De naturvidenskabelige fag blev styrket via gymnasiereformen. Det viste analysen af studenterne i 2008.
Læs mereBenspænd for fremmedsprog
kronikken Benspænd for fremmedsprog Det danske uddannelsessystem befinder sig i en sand reformstorm. Den begyndte med folkeskolereformen og erhvervsuddannelsesreformen, den er på vej på de gymnasiale uddannelser
Læs mereStudiePlanner STX STX. Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus. Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus
StudiePlanner 1 Find DIN retning! 2 EN STUDENTEREKSAMEN KRÆVER: 4 fag på A-niveau 3 fag på B-niveau 7 fag på C-niveau De obligatoriske fag udgør hovedparten af gymnasieuddannelsen. Studieretningsfag og
Læs mereOversigt studieretninger
Oversigt studieretninger 2017-18 Fysik A Matematik A Kemi B Matematik A Fysik A Kemi B Dansk A Engelsk B Biologi C Historie A Idræt C Samfundsfag C Kunstneriske fag C 2. fremmedsprog B * ** *Frit C- eller
Læs mereStudent på kun 2 år! HF Enkeltfag Fagpakker 2-årig STX En hel HF Uddannelsesprogram
Student på kun 2 år! 2-årig STX 2017-2019 2-årig STX på Voksenuddannelsescenter Frederiksberg (VUF) Vil du have en gymnasial uddannelse? Er du seriøs, engageret og målrettet? Så er 2-årig STX noget for
Læs mereVelkommen til Nordfyns Gymnasium. www.nordfyns-gym.dk
Velkommen til Nordfyns Gymnasium Gymnasiet STX Aftenens program 19.00 20.00 20.30 20.30 21.00 Velkomst, generel orientering 1. orientering om studieretninger 2. orientering om studieretninger Fagbasar
Læs mereStudent på kun 2 år! 2-årig STX på Studenterkursus 2015 2017
Student på kun 2 år! 2-årig STX på Studenterkursus 2015 2017 2-årig STX på Voksenuddannelsescenter Frederiksberg (VUF) Vil du have en gymnasial uddannelse? Er du seriøs, engageret og målrettet? Så er 2-årig
Læs mereProblemer med natur- og sprogfag i den nye gymnasiereform
DANSK INDUSTRI Den 3. oktober 2007 Problemer med natur- og sprogfag i den nye gymnasiereform 1. Status for gymnasiereformen efter 3 år I dette notat gives en status over DI's overvejelser om konsekvenserne
Læs mereOprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2008
Oprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2008 Af Susanne Irvang Nielsen Rapporten ser på hvilke studieretninger og studieretningsfag de elever, der påbegyndte gymnasiet (stx inkl. studenterkurser,
Læs mereStudieretninger 2012-2015 Rungsted Gymnasium. Globalt - socialt - udfordrende
Studieretninger 2012-2015 Rungsted Gymnasium 2. fremmedsprog: fransk fortsætter B, tysk fortsætter B, japansk begynder A, spansk begynder A, kinesisk begynder A Kunstnerisk fag: Inden gymnasiet skal du
Læs mereKøbenhavn 4. marts 2008. Til : Undervisningsministeren Følgegruppen for ny læreruddannelse
København 4. marts 2008 Til : Undervisningsministeren Følgegruppen for ny læreruddannelse Af: Jesper Juellund Jensen (ph.d., seminarielektor, formand for Seminariernes Musiklærerforening) Steen Lembcke
Læs mereOprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2007
Oprettede studieretninger på de gymnasiale uddannelser 2007 Af Susanne Irvang Nielsen og Simon Reusch 1. Indledning Fra den 15. februar til den 15. marts 2007 er der blevet indsamlet data for oprettede
Læs mereBilag om naturvidenskab i stx og htx efter gymnasiereformen 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om naturvidenskab i stx og htx efter gymnasiereformen
Læs mereSamfundsfag C Samfundsfag C Oldtidskundskab Religion. Naturvidenskabeligt grf
Sproglige studieretninger Studieretning 1a Engelsk A, Fransk A/Spansk A og Tysk fortsætter B Bio/Fys/NatGeo B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Valg B (mindst)(c B) Studieretning 1b Engelsk A,
Læs mereF A GL IGHE DL'A MOUR MÖGLICHKEITENSJÆL VIBORG KATEDRALSKOLE. Kollegiet. Optagelse i gymnasiet. Valg før starten på gymnasiet
Kollegiet har været mit hjem de sidste to år, og jeg har oplevet et fantastisk sammenhold mellem os kollegianere. (Charlotte 3.g) flotte bygninger og det gode sociale liv. (Jeppe 2.g) have modtaget undervisning
Læs mereINGENIØRERS BEHOV FOR SPROG
d Gør tanke til handling VIA University College INGENIØRERS BEHOV FOR SPROG ECML Sprog på Kryds og Tværs Odense, den 26. september 2016 6. oktober 2016 Birgitte Balsløv og Marianne Lippert 1 Bring ideas
Læs mere2014: Humanistisk-sproglig studieretning (Amerikalinjen)
2014: Humanistisk-sproglig studieretning (Amerikalinjen) Studieretningsfag: Spansk begyndersprog A, Engelsk A Naturvidenskabelige fag: og Naturgeografi C Spansk A Engelsk A 335 timer Valgfag B* B* Naturgeo.
Læs mere- hvad reformen indebar, herunder AT - hvad er der sket af justeringer - studieretninger, antal, krav og opbygning
Børne- og Undervisningsudvalget 2011-12 BUU alm. del Bilag 197 Offentligt BUU d. 8. maj 2012 Opdrag: Teknisk gennemgang af gymnasiereformen BUU har særlig interesse for - hvad reformen indebar, herunder
Læs mere- Samfundsfag A, Matematik A samt et tredje relevant fag. Det tredje fag kunne fx være Erhvervsøkonomi
23.02.2015. NYT FRA FAGKONSULENTEN I SAMFUNDSFAG NYHEDSBREV NR. 27 - om regeringens gymnasieudspil og samfundsfag Af Bent Fischer-Nielsen Regeringens udspil Gymnasier til fremtiden. Parat til at læse videre
Læs mereFagvalg i de gymnasiale uddannelser 2005-2008. 1. Reform af de gymnasiale uddannelser
Fagvalg i de gymnasiale uddannelser 2005-2008 af Hanne ech Dette notat er en opdatering af notatet Studenterne 2009 fra de 3-årige gymnasiale uddannelser, da elevernes eksamensresultater nu er opdateret
Læs mereOversigt over SR 1/16: Matematik A, Fysik B og Kemi B
Oversigt over SR 1/16: Matematik A, Fysik B og Kemi B Skemaet viser studieretningsfag, valgte fag (både fag der skal vælges inden skolestart og fag, der skal vælges i løbet af 2g) og de øvrige fag. så
Læs merewww.gsdanmark.dk 2009 / 2010 Gymnasial Supplering
www.gsdanmark.dk 2009 / 2010 Gymnasial Supplering Gymnasial Supplering Mangler du ét eller flere fag på bestemte niveauer for at komme ind på ønskestudiet, eller skal du have forbedret karakteren i et
Læs mereUU-Frederiksberg. Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg. Finsensvej 86, 2 sal. 2000 Frederiksberg
UU-Frederiksberg Ungdommens Uddannelsesvejledning Frederiksberg Finsensvej 86, 2 sal 2000 Frederiksberg www.uu-frederiksberg.dk Vejledning i 8.klasse Kollektiv orientering om uddannelsessystemet Uddannelsesmesse
Læs mereStudieretningsudbud til skoleåret 2014 15
Studieretningsudbud til skoleåret 2014 15 Naturvidenskabelige studieretninger 1. Matematik A, Fysik B og Kemi B Skolen vælger: Biologi eller naturgeografi C Eleven ønsker: Tysk eller fransk fortsættersprog
Læs mereTÅRNBY GYMNASIUM & HF STX
2019 STX 13 VELKOMMEN TIL TG TG er et dejligt sted at være. Det er noget, jeg ofte hører fra skolens elever og ansatte, og man mærker det selv, når man færdes på skolen. Selvom vi er en stor skole med
Læs merePlan for ind- og udfasning af skriftlige prøver i medfør af gymnasieaftalen
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Kontor for Prøver, Eksamen og Test Plan for ind- og udfasning af skriftlige prøver i medfør af gymnasieaftalen af 2016 Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf.
Læs mereSpørgeskema til franskstuderende på de danske universiteter
Spørgeskema til franskstuderende på de danske universiteter Bonjour, Jeg hedder Ida, og er i gang med at skrive mit speciale ved Københavns Universitet. Det skal omhandle, hvorfor interessen for at lære
Læs mereSTUDIERETNINGER, FAGPAKKER & VALGFAG
3-ÅRIG STX / 2-ÅRIG HF STUDIERETNINGER, FAGPAKKER & SOLRØD GYMNASIUM INDHOLDSFORTEGNELSE STX Glæd dig til gymnasiet / Optagelse... side 2 Matematik A - Bioteknologi A - Fysik B... side 3 Matematik A -
Læs mereScan & tjek WEB APP. StudiePlanner. Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus STX
Scan & tjek WEB PP StudiePlanner STX 2013 2014 Frederikshavn Gymnasium & HF-kursus EN STUDENTEREKSMEN KRÆVER: 4 fag -niveau 3 fag B-niveau 7 fag -niveau De De obligatoriske fag udgør hovedparten af af
Læs mereSTØVRING GYMNASIUM. Studieretningsønske 2017
STØVRING GYMNASIUM Studieretningsønske 2017 Studieretningsønske 2017 I skal angive ønske om studieretning i lectio senest d. 11.10 kl. 22.00. I skal besvare et spørgeskema om studieretninger, 2. fremmedsprog
Læs mere2017: Sproglig studieretning med fire sprog (supersproglig)
17: Sproglig studieretning med fire sprog (supersproglig) Studieretningsfag: Engelsk A, Spansk beg. A, Tysk forts./fransk forts. B Grund 1.&2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester forløb
Læs mereA C? B Studieretninger 2015
A C? B tudieretninger 2015 Velkommen til kanderborg Gymnasium På de næste sider kan du se noget om de mange fag og de forskellige studieretninger som vi tilbyder på kanderborg Gymnasium. Du kan også se
Læs mereSTUDIERETNINGER
STUDIERETNINGER 2017-2018 Naturvidenskabelige studieretninger På de naturvidenskabelige studieretninger har du mulighed for at specialisere dig indenfor fag som fysik, kemi og biologi. Du vil i høj grad
Læs mereTÅRNBY GYMNASIUM & HF STX
2018 STX 13 VELKOMMEN TIL TG Tårnby Gymnasium & HF er et dejligt sted at være. Skolens godt 900 elever og 125 ansatte bidrager i fællesskab til at skabe den særlige TG-atmosfære, der er på skolen. TG lægger
Læs mereHandlingsplan for styrket internationalisering af de videregående uddannelser
Uddannelsesministeriet Slotsholmsgade 10 1015 København K Handlingsplan for styrket internationalisering af de videregående uddannelser Den 13. september 2013 Sag.nr. S-2013-541 Dok.nr. D-2013-16209 bba/ka
Læs mereTabelbilag: Studieretninger på de gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx samt toårig stx) for skoleåret 2018/2019
Tabelbilag: Studieretninger på de gymnasiale uddannelser (stx, hhx og htx samt toårig stx) for skoleåret 2018/2019 Flest 1.g ere på stx går på samfundsvidenskabelige og naturvidenskabelige. Tabel 1. Fordeling
Læs mereVelkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF
Velkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF Kravene til de unge er store 95 % af en årgang skal have en ungdomsuddannelse Ungdomsarbejdsløshed Den globale verden STX & HF Fester Kreative
Læs merewww.gsdanmark.dk Gymnasial Supplering 2010 / 2011 GYMNASIAL SUPPLERING Vejledning og optagelse GS-koordinatorer www.gsdanmark.dk
GYMNASIAL SUPPLERING Vejledning og optagelse GS-koordinatorer www.gsdanmark.dk Information Regionale Studievalgcentre www.studievalg.dk www.gsdanmark.dk Nørresundby Gymnasium og HF Studievej 14, 9400 Nørresundby
Læs mereA C? B Studieretninger 2016
A C? B tudieretninger 2016 tudievejlederne hjælper dig Klaus Holleufer Mariann Wulff Morten Mortensen Marie Odgaard kh@skanderborg-gym.dk mw@skanderborg-gym.dk mm@skanderborg-gym.dk od@skanderborg-gym.dk
Læs mereSagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium og HF s bestyrelse den 17. juni 2010
Sagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium og HF s bestyrelse den 17. juni 2010 Punkt. nr. 3 Dagsordenspunkt: Udbud af studieretninger og frie valgfag for skoleåret 2011-2012 Sagsfremstilling: Bestyrelsen
Læs merePrøve- og eksamenskalender Skoleåret 2015/2016 - Gymnasiale uddannelser
September 2015 23. september 2015 Teknologi B, udlevering af projektoplæg eux eux153-tek/b-23092015 November 2015 16. november 2015 Teknologi B, aflevering af projektrapport 23. november 2015 Offentliggørelse
Læs mereVELKOMMEN NÅ DIT MÅL - OG GLÆD DIG TIL TRE FANTASTISKE ÅR!
VELKOMMEN NÅ DIT MÅL - OG GLÆD DIG TIL TRE FANTASTISKE ÅR! NATURVIDENSKAB Hvordan virker robotter? Kan vi mennesker mindske den globale opvarmning? Og hvorfor er det så vigtigt at få motion? Spørgsmål
Læs merePerspektiver for fremmedsprog i gymnasiet. Konference 14. december 2011
Perspektiver for fremmedsprog i gymnasiet Konference 14. december 2011 Hvem er vi? Dorthe Jensen Lundqvist Rektor Handelsgymnasiet i Ballerup (hhx) Fransk og retorik Mette Andersen Rektor Handelsgymnasiet
Læs mereEn reaktion på "Sprog er nøglen til verden" 26. juni 2011
Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Bilag 304 Offentligt En reaktion på "Sprog er nøglen til verden" 26. juni 2011 Så kom rapporten om den nationale sprogstrategi Sprog er nøglen til verden Anbefalingerne
Læs mereStudieretning NGG Studieretning 2006-2008 Studieretning 1.gz: Eng Mat - Samf: Engelsk (A) Matematik (B) Samfundsfag (B)
Studieretning NGG Studieretning 2006-2008 Studieretning 1.gz: Eng Mat - Samf: Engelsk (A) Matematik (B) Samfundsfag (B) Hvilke fag og niveauer tilbydes på studieretningen? Det overordnede skema for 1.
Læs merewww.gsdanmark.dk Gymnasial Supplering 2011 / 2012 GYMNASIAL SUPPLERING Information Regionale Studievalgcentre www.studievalg.dk
GYMNASIAL SUPPLERING Vejledning og optagelse GS-koordinatorer www.gsdanmark.dk Information Regionale Studievalgcentre www.studievalg.dk www.gsdanmark.dk Nørresundby Gymnasium og HF Studievej 14, 9400 Nørresundby
Læs mereSTX, studieretninger 2013-14
1 STX, studieretninger 2013-14 STX Studentereksamen varer 3 år. Du får en bred viden om mange forskellige fag. Du er selv med til at beslutte nogle af de fag, du skal arbejde med i din skoletid, selv om
Læs mereAlmendannelse, naturvidenskab og matematik i det almene gymnasium
94 KOMMENTARER Almendannelse, naturvidenskab og matematik i det almene gymnasium Torben Christoffersen, fhv. kontorchef i Gymnasieafdelingen i Undervisningsministeriet Om morgenen kl. 4.45 den 28. maj
Læs mereNaturvidenskabelige studieretninger
Naturvidenskabelige studieretninger 1K MATEMATIK A KEMI A FYSIK B ol C Valg C Valg C Valg B: Bk, Bi, Id, Mu, Re, Sa Valg A: EN, FY, Sprog 2g MA A KE A DA A HI A id C bi C re C Fy B En B 1g sa C bk/mu C
Læs mereStudieretningsudbud på Rødovre Gymnasium 2015
Januar 2015 Studieretningsudbud på Rødovre Gymnasium 2015 Naturvidenskabelige studieretninger 1. Matematik, Fysik og Kemi Matematik A, Fysik B og Kemi B Elevvalg: 2. fremmedsprog, kunstfag til C-niveau,
Læs mereStudieretningsudbud på Rødovre Gymnasium 2016
Januar 2016 Studieretningsudbud på Rødovre Gymnasium 2016 Naturvidenskabelige studieretninger 1. Matematik, Fysik og Kemi Matematik A, Fysik B og Kemi B Elevvalg: 2. fremmedsprog, kunstfag til C-niveau,
Læs mereSagsnr.:000.70K.271 HHX/HTX og STX/HF (version 5) Den 10. juli 2012
5. maj 2013 6. maj 2013 Matematik A, netadgang, stx stx131-matn/a-06052013 udlevering af bilagsmateriale 7. maj 2013 8. maj 2013 9. maj 2013 Kristi himmelfartsdag 10. maj 2013 11. maj 2013 12. maj 2013
Læs mereOversigt over SR 1/15: Matematik A, Fysik B og Kemi B
Oversigt over SR 1/15: Matematik A, Fysik B og Kemi B og fag, der skal vælges i løbet af 2g) og de øvrige fag. så skal du kun vælge et C- niveau valgfag i 3g, da dit 2. fremmedsprog tæller som det 4. A-
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013 UNI C Statistik & Analyse har opgjort årets eksamensresultater for de gymnasiale uddannelser i dette notat. Eksamensresultatgennemsnittene er desuden
Læs mereKÆRE BROBYGGER VELKOMMEN TIL TORNBJERG GYMNASIUM!
KÆRE BROBYGGER VELKOMMEN TIL TORNBJERG GYMNASIUM! Vi glæder os til at give dig et indblik i, hvad stx er generelt og på Tornbjerg specielt. Du bliver introduceret til gymnasiets kultur og værdier både
Læs mereHVAD GIVER STX DIG? FAGLIG UDVIKLING ALMEN UDVIKLING PERSONLIG UDVIKLING SOCIAL UDVIKLING BREDESTE ADGANG TIL DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER
Student 2016 HVAD GIVER STX DIG? FAGLIG UDVIKLING BREDESTE ADGANG TIL DE VIDEREGÅENDE UDDANNELSER ALMEN UDVIKLING PERSONLIG UDVIKLING SOCIAL UDVIKLING OPTAGELSE: KRAV PÅ OPTAGELSE 9. kl ELLER 10 kl. AFGANGSPRØVE
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Børne- og Undervisningsudvalget, Europaudvalget, Udvalget for Forskning, Innovation og Videregående Uddannels 2012-13 BUU alm. del Bilag 16, EUU alm. del Bilag 22, FIV alm. del Bilag 12 Offentligt TALEPAPIR
Læs mereGymnasiale uddannelser
Gymnasiale uddannelser Giver adgang til videregående uddannelse Stx Alment gymnasium Hf Højere forberedelseseksamen (2 år) Hhx Handelsgymnasium Htx Teknisk gymnasium Eks. 1, stx: Matematik Fysik Kemi Eks.
Læs mereSTUDIERETNINGER, FAGPAKKER & VALGFAG
3-ÅRIG STX / 2-ÅRIG HF STUDIERETNINGER, FAGPAKKER & SOLRØD GYMNASIUM INDHOLDSFORTEGNELSE STX Glæd dig til gymnasiet / Optagelse... side 2 Matematik A - Bioteknologi A - Fysik B... side 3 Matematik A -
Læs mereNyhedsbrev om Netprøver.dk, september 2015
Til alle gymnasiale institutioner Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail stuk@stukuvm.dk www.stukuvm.dk CVR nr. 29634750 Nyhedsbrev
Læs mere3 årig STX uddannelse
3 årig STX uddannelse Forår 2010 Efter 9. klasse afgangsprøve i: OPTAGELSESKRAV til gymnasiet Fem bundne prøver dansk (mundtlig og skriftlig) matematik (skriftlig) engelsk (mundtlig) fysik (mundtlig) To
Læs mere2 hhx who is the boss? you are
2 hhx who is the boss? you are Klar til et liv med udfordringer Du har afsluttet 9. eller 10. klasse med et godt resultat, og du ønsker en 3-årig gymnasial uddannelse og derefter at uddanne dig videre.
Læs mereSamfundsfag C Samfundsfag C Oldtidskundskab Religion. Naturvidenskabeligt grf
Sproglige studieretninger Studieretning 1a Engelsk A, Fransk A/Spansk A og Tysk fortsætter B Fransk A/Spansk A Fransk A/Spansk A Fransk A/Spansk A Fransk A/Spansk A Tysk (fort) B Tysk (fort) B Tysk (fort)
Læs mereStudievalg og videregående uddannelse. Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland
Studievalg og videregående uddannelse Skole v. NN Vejleder Studievalg Nordjylland Hvem er jeg? Charlotte Høygaard Hansen Vejleder, Studievalg Nordjylland Uddannelse: Student Hjørring Gymnasium og HF Cand.mag.
Læs mere2016: Humanistisk-sproglig studieretning (Super sproglig)
2016: Humanistisk-sproglig studieretning (Super sproglig) Studieretningsfag: Spansk begyndersprog A, Naturvidenskabelige fag: og Naturgeografi C Spansk A Valgfag B* B* Naturgeo. C Matematik C 1 Samf..
Læs mereVÆLG DIN EGEN VEJ. start her >
2011 VÆLG DIN EGEN VEJ start her > STX-Gymnasieuddannelsen indhold Praktiske oplysninger om Kolding Gymnasium... 4 Studentereksamen på Kolding Gymnasium... 5 Hvorfor vælge gymnasiet?... 6 Generelt om gymnasieuddannelsen...
Læs mereStudieretningsudbud 2013
12. november 2012 Studieretningsudbud 2013 Naturvidenskabelige studieretninger 1. Matematik, Fysik og Kemi Matematik A, Fysik B og Kemi B Elevvalg: 2. fremmedsprog, kunstfag til C-niveau, samt et frit
Læs mereBilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013
ilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013 ilagsfigur 1 Fordelingen af eksamensresultater inkl. bonus blandt studenterne fra hf* 2013 ndel studenter i pct. Note *: Hf er her inkl. hf ere,
Læs mereSTX MULERNES LEGATSKOLE. Dit kloge valg. Idræt-B. studieretning. Eneste gymnasium i Odense med særligt godkendt
Dit kloge valg MULERNES LEGATSKOLE STX Eneste gymnasium i Odense med særligt godkendt Idræt-B studieretning Mulernes Legatskole Gillestedvej 11 5240 Odense NØ Tlf. 6610 2642 www.mulerne-gym.dk ÉN GANG
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014 I 2014 dimitterede i alt 48.100 studenter fra de gymnasiale uddannelser fordelt på hf 2-årig, hf enkeltfag, hhx, htx, studenterkursus og stx. Studenterne
Læs mereFaneblad 4 Uddannelsesønsker Her vælger du uddannelse og uddannelsessted
1 Ud af skolen 2019 Faneblad 4 Uddannelsesønsker Her vælger du uddannelse og uddannelsessted Det er her, du vælger, hvilke uddannelser du ønsker samt en prioriteret rækkefølge. Denne side fortæller generelt
Læs mereVejen videre. Orientering om Ringkjøbing Gymnasium
Orientering om Ringkjøbing Gymnasium 1 Optagelseskrav Efter 9./10. klasse med aflagt afgangsprøve fra folkeskolen i dansk, matematik, fysik/kemi, engelsk + 2 prøver mere efter lodtrækning. Undervisning
Læs mereKatedralskolen: stx og hf
Katedralskolen: stx og hf STX og hf Begge er almendannende Begge kan bruges til at få adgang til en videregående uddannelse. Begge indeholder en række almindelige fag kendt fra folkeskolen og selvfølgelig
Læs mereGymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund
Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge mellem 7 forskellige studieretninger.
Læs mereINDHOLD. 3 Kære kommende elev. 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende. 4 Den overordnede struktur. 4 Dine valg - hvad og hvornår?
GYMNASIET SORØ AKADEMI 2015 1 INDHOLD 3 Kære kommende elev 3 Gymnasiet - almendannende og studieforberedende 4 Den overordnede struktur 4 Dine valg - hvad og hvornår? 5 Grundforløbet 5 Valgfag 6 Studieretningerne
Læs mereOrienteringsaften mandag den 22. januar kl PÅ Gribskov Gymnasium 2018
Orienteringsaften mandag den 22. januar kl. 19.30 PÅ Gribskov Gymnasium 2018 hvordan er det at starte på gymnasiet? Det var nervepirrende at blive sendt ud i en klasse med nye mennesker, men lærerne var
Læs mereForslag. Lovforslag nr. L 7 Folketinget 2009-10. Fremsat den 8. oktober 2009 af undervisningsministeren (Bertel Haarder) til
Lovforslag nr. L 7 Folketinget 2009-10 Fremsat den 8. oktober 2009 af undervisningsministeren (Bertel Haarder) Forslag til Lov om ændring af lov om uddannelsen til studentereksamen (stx) (gymnasieloven),
Læs mereSTX Udbud 2014-15 STX
1 STX Udbud 2014-15 STX Studentereksamen varer 3 år. Du får en bred viden om mange forskellige fag. Du er selv med til at beslutte nogle af de fag, du skal arbejde med i din skoletid, selv om der også
Læs mereORIENTERING OM STX PÅ 2 ÅR 2016-17
ORIENTERING OM STX PÅ 2 ÅR 2016-17 Hvad er Århus Akademi? Århus Akademi er et af de få steder i landet, hvor du kan tage en STX på 2 år. Vi starter 2-3 klasser hvert år i august. Da et almindeligt STX-forløb
Læs mereObligatoriske fag på de 4 gymnasiale uddannelser
Obligatoriske fag på de 4 gymnasiale uddannelser HHX HTX STX HF Dansk A Engelsk A Engelsk B Engelsk B Engelsk B Tysk eller Fransk B 2. fremmedsprog B eller A Samtidshistorie B Teknologihistorie C Historie
Læs mereSammenfatning af synspunkterne på sprogkonferencen den 2. oktober 2008. Sproget er andet end kommunikation og det fokuserer rapporten også på.
NOTAT 31. oktober 2008 Sammenfatning af synspunkterne på sprogkonferencen den 2. oktober 2008 AC v/ formand for DM Ingrid Stage Sproget er andet end kommunikation og det fokuserer rapporten også på. Der
Læs mereBørne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 142 Offentligt
Børne- og Undervisningsudvalget 2014-15 BUU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 142 Offentligt Børne- og Undervisningsudvalget Christiansborg Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Frederiksholms Kanal 25 1220
Læs mereØkonomilinjen - Businessklassen
Økonomilinjen - Businessklassen Økonomilinjen - Businessklassen Virksomhedsøkonomi A Matematik B International økonomi A Du er lidt af en børshaj og interesserer dig for økonomi både i virksomheden og
Læs mereUddannelsesplan for unge under 18 år, der ikke går i skole (2014-15), samt for elever, der går i skole, men søger efter ansøgningsfristens udløb.
Uddannelsesplan for unge under 18 år, der ikke går i skole (2014-15), samt for elever, der går i skole, men søger efter ansøgningsfristens udløb. Ansøgning til Ungdomsuddannelserne Personlige oplysninger
Læs mere8. Engelsk A, Samf B, Psykologi C
Studieretningsbeskrivelse for 8. Engelsk A, Samf B, Psykologi C I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag
Læs mereSTX og HF Udbud 2013-14
STX og HF Udbud 2013-14 STX Studentereksamen varer 3 år. Du får en bred viden om mange forskellige fag. Du er selv med til at beslutte nogle af de fag, du skal arbejde med i din skoletid, selv om der også
Læs mere