Hovedfagskompleks. Instrumentalt/vokalt hovedfag Undervisningens læringsmål og indhold

Transkript

1 Hovedfagskompleks Instrumentalt/vokalt hovedfag har solistiske og ensemblemæssige færdigheder,der knytter sig til beskæftigelse inden for udøvende musik og/eller musikpædagogik har udviklet sit specifikke, personlige udtryk og kreative talent kan anvende metoder, redskaber og udtryksformer der knytter sig til beskæftigelse inden for fagområdet har grundlæggende viden, historisk bevidsthed og stilistisk kendskab kan formidle sit kunstneriske udtryk til alle niveauer Undervisningen omfatter udvikling af den studerendes personlige musikalske udtryk. Der lægges vægt på, at den studerende tilegner sig viden og færdigheder inden for et alsidigt rytmisk repertoire Undervisningen relaterer til: Instrumental /vokalteknik Frasering Improvisation Intonationsfærdigheder Interpretation Stilkendskab Soloundervisning semester 1. år: 26 timer, 2. år: 26 timer, 3. år: 26 timer ECTS: 42 Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

2 Eksamen efter 2. semester Denne prøve er en prohibitiv stopprøve, som er fastsat i uddannelsesbekendtgørelsen ( 13, stk.1). Prøven aflægges normalt efter 2. semester, men skal senest være bestået senest ved udgangen af 4. semester for at studiet kan fortsættes. Prøven har til formål at danne grundlag for en vurdering af, om den studerende efter yderligere 2 års studier kan honorere kravene ved bacheloreksamen. Repertoire: Til prøven spilles 2 selvvalgte numre med selvvalgt gruppe. Samlet varighed 10 minutter. Tempomæssigt skal de to numre være forskellige og improvisation skal indgå i mindst et af numrene. Imitation/gehør: Imitation/gehør af relevante eksempler forespillet på klaver eller lilletromme. Improvisation: Efter becifring med tilstillet akkompagnement. (Ikke for studerende med hovedfag trommer) Nodelæsning: Instrumentalist: Fuldt udskrevet nodestemme. Sang: Fuldt udskrevet melodi (evt. med tekst) med tilstillet klaverakkompagnement Trommer/percussion: Fuldt udskrevet nodestemme, 2 forskellige type eksempler. Etude: Et kort gennemarbejdet musikstykke fremføres uakkompagneret. Varighed mindst 1 minut. Eksamensvarighed i alt 45 minutter inkl. votering. Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen suppleret med skriftlig udtalelse Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

3 Eksamen efter 6. semester Koncert: Den studerende fremfører ved en koncert i alt 40 minutters selvvalgt musik. Koncerten skal indeholde tema og improvisation og for akkordinstrumenter/bas/ tuba også akkompagnement. 14 dage før koncerten afleveres en beskrivelse af koncerten (medvirkende/ indhold). Beskrivelsen skal være udformet, så den umiddelbart kan bruges som pressemeddelelse. Ved bedømmelsen lægges der vægt på såvel det musikalske udtryk som det tekniske niveau. Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen suppleret med skriftlig udtalelse Ekstern censur, bestående af en eksamensleder, en ekstern fagcensor og den studerendes underviser. Eksamen efter 6. semester Praktisk prøve: Trommer a) Stilkendskab og improvisation indenfor mindst 3 forskellige rytmiske stilområder. Den studerende indgår i en tilstillet gruppe af musikere og akkompagnerer og improviserer efter et nedskrevet akkompagnement. Trommeslagere spiller en selvvalgt grundfigur og spiller med på noterede breaks og markeringer. Der vil i bedømmelsen blive lagt vægt på den studerendes evne til at leve sig ind i genren. Genreeksempler kan være jazz, pop/rock, latin, fusion, funk og r & b. b) Rytmisk imitation c) Prima vista for lilletromme og for trommesæt d) Etude Den studerende fremfører en uakkompagneret etude. Mindst 2 minutters varighed. Etuden er kendetegnet ved en høj detaljeringsgrad i indstudering og udførelse. Der tages i bedømmelsen både hensyn til den tekniske sværhedsgrad og det musikalske udtryk. Andre instrumenter a) Stilkendskab og improvisation indenfor mindst 3 forskellige rytmiske genrer. Den studerende indgår i en tilstillet gruppe af musikere og akkompagnerer og improviserer efter en nedskrevet akkordprogression. Blæsere laver flydestemmer ( guidelines ) som akkompagnement. Tubaister spiller baslinie som akkompagnement. Der vil i bedømmelsen blive lagt vægt på den studerendes evne til at leve sig ind i genren. Genreeksempler kan være jazz, pop/rock, latin, fusion, funk og r & b. b) Gehørsindstudering Et for det pågældende instrument relevant musikalsk forløb indstuderes på øret og spilles med tilstillede musiker(e). Der kan evt. gehørsimproviseres over udvalgte dele af nummeret. c) Prima vista En for det pågældende instrument relevant noteret stemme spilles prima vista. Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

4 d) Transposition Klaver/guitar/bas/tuba: Prima vista transposition becifring. Blæsere: Prima vista transposition af C stemme eller baslinie efter becifring. Tuba får opgave enten som klaver/guitar/bas eller som blæsere. e) Etude Den studerende fremfører en uakkompagneret etude, mindst 2 minutters varighed. Etuden er kendetegnet ved en høj detaljeringsgrad i indstudering og udførelse. Der tages i bedømmelsen både hensyn til den tekniske sværhedsgrad og det musikalske udtryk. Den praktiske prøve fremgår som en slags åben prøve i øvelokalet. Der lægges vægt på eksaminandens musikalitet og stilfornemmelse. Sang a) Secunda vista Den studerende får en sang noteret på melodi, tekst og becifringer med til forberedelse. Den studerende har 15 min. med tilstillet rytmegruppe til selv at arbejde med sangen, hvorefter den fremføres med tilstillet akkompagnement. Fremførelsen må gerne give plads til egen fortolkning, sangen behøver altså ikke afsynges noderet, dog med både hensyntagen til forlægget og til den studerendes egen musikalitet. b) Prima vista En for det pågældende instrument relevant noteret stemme spilles med en eller flere tilstillede musikere. (F.eks.: Der udformes en opgave bestående af flere, men sammenhængende stykker, af forskellig karakter og med forskellig og gradvist stigende kompleksitetsgrad. Til hver stykke komponeres en melodi som bruges til prima vista. Når et passende niveau er fundet kan stykket bruges til at improvisere over. Der kan evt. udleveres en tekst.) c) Gehørsindstudering Sangere får udleveret en tekst og akkompagneres af de tilstillede musikere. d) Etude Den studerende fremfører en uakkompagneret etude. Mindste 2 minutters varighed.etuden er kendetegnet ved en høj detaljeringsgrad i indstudering og udførelse. Der tages i bedømmelsen både hensyn til den tekniske sværhedsgrad og det musikalske udtryk. Der er stilmæssig frihed opgaven er ikke bunden indenfor én bestemt genre. Der er mulighed for at specialisere sig indenfor et felt f.eks. indiske sylables, sigøjnersang, jazzsoloer og melismesang m.m. Opgaven udføres a capella. Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen suppleret med skriftlig udtalelse Ekstern censur, bestående af en eksamensleder, en ekstern fagcensor og den studerendes underviser. Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

5 Bachelorprojekt kan selvstændigt formulere og at udarbejde et sammenhængende projekt kan gennemføre projektet i alle faser fra idé til virkeliggørelse kan reflektere over praksis og metodevalg kan reflektere over egen læring er bevidst om fremtidigt karriereudvikling Bachelorprojektets giver den studerende lejlighed til selvstændigt at formulerer og at udarbejde et sammenhængende projekt og at gennemføre projektet i alle faser fra idé til virkeliggørelse. Bachelorprojektet tager udgangspunkt i et hovedfagsområde, men kan inddrage tværfaglige vinkler. Projektet vælges og udarbejdes selvstændigt af den studerende. Soloundervisning 6. semester 3. år: 2 timer ECTS: 12 Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

6 Eksamen efter 6. semester Projektet skal rumme: En formidlingsdimension (f.eks. en indspilning (CD/DVD), nodehefte, website, udvidet PR materiale mv.) og en skriftlig refleksion (f.eks. en logbog over indspilningen, planlægningen af koncerten, livet som musiker, musikalsk baggrund/opdragelse ) ALT skriftligt materiale skal afleveres i 3 eksemplarer senest 2 uger før koncerten og samtidig fremsendes elektronisk til arkivering! Senest 1. oktober på 3. år afleveres en beskrivelse af det påtænkte bachelor projekt omhandlende projektets titel, arbejdsform og fremlæggelsesform til godkendelse hos koordinator samt til orientering hos den studerendes vejleder. Koordinator indkalder den studerende til samtale om projektet umiddelbart efter afleveringen og godkender efter eventuelle rettelser. Projektet bedømmes i forbindelse med koncertprøven der gives en karakter for koncertprøven og en karakter for projektet. Eksamen efter 6. semester Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen suppleret med skriftlig udtalelse Ekstern censur, bestående af en eksamensleder, en ekstern fagcensor og den studerendes underviser. Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

7 Sammenspil har bred stilistisk erfaring og bevidsthed om sin placering i et ensemble har forståelse for de enkelte instrumenters rolle i et ensemble kan kommunikere via eget og andres spil i en musikalsk helhed har via stilistisk bredde og scenisk performance stor indsigt i formidling af fagområdet har via kreativitet selvstændigt ansvar for faglig og tværfagligt samarbejde, f.eks. cross over Undervisningen er tilrettelagt i forløb på et års varighed, der afsluttes med koncert og evt. en indspilning. Der arbejdes direkte sammen med faget improvisation. Udvikling af færdigheder i og forståelse af, hvordan det enkelte instrument indgår i sammenspillet i forskellige stilarter og grooves. Holdundervisning semester 1. år: 8,6 timer, 2. år: 8,6 timer, 3. år: 8,6 timer ECTS: 22 Eksamen efter 6. semester: Indgår som del af koncert efter 6. semester (se eksamensbestemmelser under beskrivelse af Instrumentalt/vokalt hovedfag ovenfor. Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

8 Projektuge har tilegnet sig viden inden for nye fagområder og emner kan fungere i et kort forløb med få, intensive prøver og efterfølgende koncert/indspilning har kendskab til forskellige undervisningsformer og tilgange til det musikalske arbejde kan begå sig i et nationalt og internationalt miljø kan indgå i samarbejder på tværs af div. fagområder Projektugen afholdes på Engelsholm højskole i uge 1 hvert år. Emner for projektugen er sammenspil, kompositionsworkshop, fokus på bestemte besætninger, formidlings og pædagogisk relaterede emner, sammenspil på tværs af årgange/studieretninger, egne projekter mv Internat semester 1. år: 3,2 timer, 2. år: 3,2 timer, 3. år: 3,2 timer ECTS: 5 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

9 Ensemblespil BigBand (BB), Little BigBand (LBB), VeryBigBand (VBB) har opøvet evnen til at indgå i en større orkestersammenhæng har udviklet evner til at spille i et stort ensemble og have masser af plads til solo og improvisation Har bred stilistisk erfaring og bevidsthed om sin placering i et større ensemble Har forståelse for de enkelte instrumenters rolle i et større ensemble Kan kommunikere via eget og andres spil i en musikalsk helhed Har via stilistisk bredde og scenisk performance stor indsigt i formidling af fagområdet Har via kreativitet ansvar for faglig og tværfaglig samarbejde, f.eks. cross over BB: Den studerende indgår i konservatoriets Big Band, hvor en blanding af det traditionelle og nye repertoire indstuderes og spilles. LBB/Repertoire: Expressive Blues Experiments and Funky/Soul Jazz to Modern and Free Improvised Jazz and World Music. VBB: de studerendes egne kompositioner deltagelse af studerende fra konservatoriets forskellige uddannelseslinjer Holdundervisning semester 1. år: 3,4 timer, 2. år: 3,4 timer, 3. år: 3,4 timer ECTS: 8 Eksamen efter 6. semester: Indgår som del af koncert efter 6. semester (se eksamensbestemmelser under beskrivelse af Instrumentalt/vokalt hovedfag ovenfor. Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

10 Pædagogiske fag Sammenspilsledelse/intern praktik kan tilrettelægge sammenspilsundervisning på begynder og mellemniveau inden for et rytmisk repertoire. kan reflektere over praksis og metodevalg i relation til egen pædagogisk praksis kan identificere egne læringsbehov kan formidle musikalske og kunstneriske udtryk på en relevant måde til både fagfæller og ikkespecialister Undervisningen på 2. årgang: Relevante indstuderingsteknikker gennemgås og afprøves. Gennemgang af forskellige typer pædagogiske arrangementer og arrangements teknikker. Diskussion af pædagogiske spørgsmål (materialevalg, progression og indstuderingsform). Praktikophold på musikskole. Undervisningen på 3. årgang: Afprøvning af forskellige indstuderingsteknikker på et praktikhold bestående af 5 8 kaniner, som tilsammen udgør en typisk sammenspilsgruppe. Undervisningen foregår på konservatoriet og vejledningen varetages af stedets underviser i sammenspilsledelse. Holdundervisning semester 2. år: 4 timer, 3. år: 4 timer ECTS: 12 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

11 Rotation/biinstrumenter Har opnået færdigheder i rytmegruppeinstrumenterne percussion, trommesæt, bas, guitar, keyboards og mikrofonsang Kan demonstrere og formidle musikalske ideer ved hjælp af disse instrumenter/sang Kan udarbejde arrangement for og instruere på rytmegruppens instrumentarium. Der arbejdes med generel indføring i brugen af instrumentariet med hovedvægten lagt på det sammenspils relevante (instrumenternes roller i forskellige stilarter, herunder relevant spilleteknik og notation). Desuden arbejdes med formidling og tilpasning af instrumentale opgaver mod en undervisningssituation. Faget arbejder tæt sammen med sammenspilsledelse. Holdundervisning semester 2. år: 4 timer ECTS: 2 Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

12 Eksamen efter 4. semester Den studerende går til eksamen med sit hold. 14 dage inden eksamen indleverer holdet og underviseren en i fællesskab udarbejdet repertoireliste indeholdende 5 numre, hvor der er taget højde for en stilistisk og genremæssig bredde. Følgende instrumenter skal være repræsenteret i alle 5 numre; guitar bas trommer Ved eksamen bestemmer censor sammensætningen af instrumenter/studerende i de anførte numre. Eksaminations varighed: 15 min. pr. studerende. Censur og bedømmelse: Bestået/ikke bestået fulgt af skriftlig udtalelse Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

13 Pædagogisk arrangement har erhvervet grundlæggende erfaringer i arrangementsteknikker til brug for sammenspilshold i musik og ungdomsskole har opbygget et repertoire af arrangementer Har kendskab til musikinstrumenter og deres muligheder i forbindelse med arrangements virksomhed Kan arrangere for forskellige besætninger Den studerende udarbejder hvert år et arrangement af et relevant nummer til brug inden for sammenspilsledelse og praktik. Der afsættes hvert år en skemafri uge, til brug for indspilning af arrangementerne i konservatoriets studie. Alle arrangementerne vil derefter blive rettet og arkiveret på biblioteket for bl.a. at stå til rådighed for de studerende i forbindelse med diverse praktikforløb. Holdundervisning og 5. semester 1. år: 2 timer, 2. år: 2 timer, 3. år: 2 timer ECTS: 6 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

14 Æsteticum Kan fastholde og udvikle skabende refleksioner med udgangspunkt i en praktisk kunstnerisk uddannelse overfor en videnskabeligt akademisk refleksion. Kan forstå og reflektere over det musikfagliges område viden og sætte dette i relation til resten af samfundet politisk, kulturelt, filosofisk og dannelsesmæssigt. Uddannelsen tilstræber at etablere et debatforum via diskussioner af områder, hvor musikken støder sammen med resten af samfundet politisk, kulturelt, filosofisk og dannelsesmæssigt Forløbet har følgende forelæsninger: musik og sprog: hvordan producerer en musiker betydning? musik og billede 1: fra programmusik til Disney musik og billede 2: visualisering af musik, Marcussen og MIDI Fractal Image Converter musik og DNA: fra circadisk rytmik til bioinformatik musik og sandhed: hvordan siger en musiker sandheden? musik og tid: relativitetsteoriens tidsmodeller indenfor musik musik og psyke: kunstnerens psykologi og pædagogik musikfilosofi: tekster af Adorno og andre Holdundervisning semester 1. år: 2 timer ECTS: 2 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

15 Didaktik, psykologi, teoretisk pædagogik Besidder viden om og indsigt i psykologiske og pædagogiske processer i forbindelse med udvikling og læring set i forhold til den praktiske undervisningssituation Kan reflektere over og analysere pædagogiske situationer Har opnået indsigt i musikpædagogisk didaktik og centrale teorier inden for musikpædagogikken og musikpsykologien i en historisk kontekst Kan analysere musikpædagogiske aktiviteter og teorier ud fra flere teoretiske optikker. Skal kunne anvende musikpædagogiske og musikpsykologiske metoder i forhold til analyse, planlægning og vurdering af konkrete pædagogiske projekter Læringsteorier Pædagogiske teorier Udviklingspsykologi Almen musikdidaktik Holdundervisning semester 1. år: 2 timer, 2. år: 2 timer ECTS: 12 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

16 Ekstern praktik/erhvervspraktik besidder grundlæggende viden om relevante pædagogiske teorier har opnået kendskab til at instruere og lede en sammenspilsgruppe har opnået kendskab til musikskolearbejde har redskaber til at forstå forholdene mellem musik og kulturindustrien og musik og kulturlivet. Afprøvning af forskellige indstuderingsteknikker på et praktikhold bestående af 5 8 kaniner, som tilsammen udgør en typisk sammenspilsgruppe. Praktikopholdet foregår på lokale og regionale musikskoler forløbet afsluttes med en koncert med holdet. Varighed: 2 x 1 uge. Forløbet forberedes og evalueres af praktikkoordinatoren. Holdundervisning 4. og 6. semester 2. år: 2 timer, 3. år: 4 timer ECTS: 4 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

17 Almene fag Improvisationsteknikker Har udviklet sine evner til at improvisere Har opnået kendskab til improvisatoriske teknikker Har afsøgt forholdet mellem improvisation og melodisk, harmonisk og rytmisk indhold Kan analysere den samtidige musik og dens implikationer anvendt på improvisation som håndværk Undervisningen indeholder analyse af: soloer af anerkendte mestre indenfor den rytmiske musik samt de anvendte teknikker melodisk, rytmisk og harmonisk teknikker indenfor rytmisk improvisation universalt musikalske koncepter som kommunikation, superimposition og forward motion Praktisk brug af de ovennævnte koncepter i form af isolerede øvelser indenfor de enkelte teknikker/ koncepter. Holdundervisning semester 1. år: 4 timer ECTS: 2 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

18 Klaver Har udviklet musikalske og tekniske færdigheder inden for et stilistisk og genremæssigt bredt område Kan anvende klaveret som hjælpemiddel i den personlige musikermæssige udvikling Kan anvende klaveret i musikundervisnings og formidlingsvirksomhed Kan udarbejde mindre klaverarrangementer Undervisningen inddrager disciplinerne akkompagnement, becifringsspil, harmonisering, transponering, partiturspil samt lettere klaversatser. Desuden arbejdes der med kadencespil, aktivskalakendskab, klaverstrums, samt udarbejdelse og indstudering af klaverarrangementer semester: klaverlaboratorium semester: soloundervisning semester 1. år: 4 timer, 2. år: 13 timer ECTS: 7 Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

19 Eksamen efter 4. semester Den studerende indleverer 15. maj, dog senest 14 dage før eksamen, en af underviseren godkendt repertoireliste indeholdende 7 numre indenfor melodispil og 7 numre indenfor akkompagnement. Ved eksamen vælger censor 3 stykker på stedet. Melodispil: Der opgives et nummer indenfor hvert af de følgende områder: Reduceret partitur i afro/latin stil. Reduceret partitur i rock/soul stil. Reduceret partitur i jazzstil. Arpeggio ( f.eks. brudte akkorder i venstre hånd, melodi i højre). Bas + efterslag (bas + efterslag i venstre hånd, melodi + evt. akkordtoner i højre). Ostinat (ostinat i venstre hånd, melodi i højre, f.eks. Boogie Woogie). Udeladt basfunktion (akkorder uden basfunktion i venstre hånd, melodi + evt. akkordtone i højre). Bemærk; ved reduceret partitur forstås basfunktion i venstre hånd, som en bas ville spille, og med melodi + rytmiserede akkorder i højre. Akkompagnement: De 7 numre skal repræsentere et stilistisk bredt område og kan evt. udføres som akkompagnement til egen sang eller andres sang/melodispil. 3 af numrene skal transponeres: En lille eller stor sekund op, en lille eller stor sekund ned, en ren kvart op eller ned. Numrene må kun være noteret i én toneart. Hovedtoneart samt de 3 transponerede tonearter opgives på repertoirelisten. Eksamen består af 4 områder: Selvvalgt opgave Repertoire Prima vista Secunda vista Alle dele af eksamen fremføres uakkompagneret. Dog kan numrene indenfor akkompagnement udføres som ledsagelse til instrumental/vokal solist, ligesom et eventuelt selvvalgt nummer under melodispil kan fremføres med akkompagnement. Den studerende organiserer i givet fald selv den øvrige medvirken. Forberedelsestid: 30 minutter; varighed: 30 minutter inklusiv votering Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

20 Hørelære Har opnået viden om musikteoretiske begreber og terminologi, som er relevante i forhold til hørelærefaget har udviklet gehør, læsefærdighed og teoretiske forståelse med henblik på et fremtidigt virke som musiker og underviser Den studerende trænes i opbygning af færdigheder i overblik, realisering og notation af et nodebillede, udvikling af gehør rytmisk, melodisk og harmonisk, styrkelse af evnen til at opfatte musikalske sammenhænge og opøvning af musikalsk hukommelse Holdundervisning semester 1. år: 4 timer, 2. år: 4 timer ECTS: 5 Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

21 Eksamen efter 4. semester 1. Den studerende indleverer 15. maj, dog senest 14 dage før eksamen fem af underviseren godkendte transskriptioner udarbejdet i hørelæreforløbet på 2. år. 2. Mundtlig eksamen: Bladsangsopgave med og uden akkompagnement. Til denne opgave gives 30 minutters forberedelsestid Akkord og progressionshøring Diktat, rytmisk, melodisk Korrektion, rytmisk, melodisk og harmonisk Varighed: 30 minutter inkl. votering og 30 minutters forberedelsestid Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

22 Teori/arrangement Har opnået musikalsk og kunstnerisk indsigt gennem studiet af musikkens materiale og form Har opnået musikalsk og kunstnerisk indsigt gennem praktisk tilegnelse af den musikalske analyses begreber og metoder Kan udarbejde skriftlige satsøvelser i forskellige stilarter. Kan anvende relevante teoretiske metoder i improvisation, komposition/arrangement og pædagogiske sammenhænge Undervisningen omhandler opbygning af færdigheder i notation, analyse, komposition og arrangement. Holdundervisning semester 1. år: 7,4 timer, 2. år: 7,4 timer ECTS: 10 Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

23 Eksamen efter 2. semester Skriftlig prøve med klaver til rådighed indeholdende: Notation, herunder bl.a. partituropsætning og instrumenters notation. Harmonisk og melodisk analyse. Akkordlægning og stemmeføring Varighed: 3 timer Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Eksamen efter 4. semester 1. Hjemmeopgave/1 uge: Arrangement for 2 5 stemmer og rytmegruppe af opgivet melodi. 2. Skriftlig prøve med klaver til rådighed/5 timer Harmonisering af melodi Arrangement, koralstil Blokharmonisering Komposition af melodi over opgivet akkordskema Motivisk udvikling Kontrapunkt Censur og bedømmelse: Hjemmeopgave: 7 trins skalaen Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Skriftlig opgave: 7 trins skalaen Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

24 Arrangement/komposition Almene fag har opnået viden om det praktiske arbejde som professionel musiker inden for området komposition og arrangement kan arrangere for rytmegruppe og mindre ensembler med forskellige instrumentale og vokale kombinationer har udviklet en individuel kompositions kreativitet gennem udforskningen af standard melodiske, harmoniske og rytmiske principper samt song forms er blevet introduceret for modale akkordprogressioner og stemmeføring samt brug af traditionelle, syntetiske og eksotiske modi Arrangement for rytme, blæser, stryger og vokalgrupper og kombinationer af disse. I løbet af året skal de studerende skrive 12 arrangementer/kompositioner. Mindre ugentlige opgaver udgør også en del af undervisningen. Disse opgaver har til formål at støtte en generel udvikling samt forståelse for at arrangere og komponere gennem såvel individuelle projekter som holdundervisning Undervisningen kan efter aftale forløbe enten som soloundervisning eller som holdundervisning semester 3. år: 8 timer pr. studerende ECTS: 5 Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

25 Eksamen efter 6. semester Den studerende afleverer 12 arrangementer udarbejdet for hhv. rytme, blæser, stryger og vokalgrupper og kombinationer af disse senest 15. maj. Censur og bedømmelse: 7 trins skalaen suppleret med skriftlig udtalelse Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

26 Sang Har opnået indsigt i såvel egne som instrumentets generelle muligheder Har opnået forståelse for stemmens hensigtsmæssige brug i både sang og tale har prøvet sine færdigheder i et stilistisk varieret repertoire Har lært at bære og præsentere en melodi/et tema Der er tale om grundlæggende stemmetræning. Med hensyntagen til den enkelte studerendes udgangspunkt/evner arbejdes der med fortolkningsmuligheder og virkemidler. Undervisningen omhandler emner som frasering/pausering, dynamik, diktion, klangnuancering, intonation, vibrato m.m. Der arbejdes med 2 eller flerstemmig sang og der indstuderes stilistisk bredt repertoire både på dansk og engelsk. Der skal både indgå stillede opgaver og selvvalgte værker, evt. med genrespecifikation. Undervisningen kan efter aftale forløbe enten som soloundervisning eller som holdundervisning semester 1. år: 4 timer ECTS: 2 Eksamen efter 2. semester Der synges to sange efter eget valg. Den studerende organiserer selv klaver eller guitar akkompagnement. Censur og bedømmelse: Bedømmelse: Bestået/ikke bestået fulgt af skriftlig udtalelse Intern censur, bestående af den studerendes underviser og en fagcensor Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

27 Musikhistorie Kan relatere musikhistorisk viden til sin egen kunstneriske udvikling Besidder grundlæggende viden om væsentlige stilarter i den rytmiske musiks historie. Kan identificere egne læringsbehov inden for musikhistorie. Har udviklet evner til selvstændig iagttagelse og formulering Kan opsøge og indsamle relevante informationer og teorier Kan formidle musikhistorisk viden skriftligt og mundtligt. Har viden om almene musikhistoriske termer og begreber Har forståelse for og viden om forskellige historiske forudsætninger for nutidig rytmisk musik og musikudøvelse Gennem kildemateriale i auditiv og nedskrevet form indkredses stiltendenser inden for såvel klassisk europæisk musik, jazz/blues/rock/pop og beslægtede stilarter samt verdensmusik og sættes i relief til den politiske, økonomiske og sociale udviklingshistorie En dybdegående analyse af de største og mest indflydelsesrige solister, grupper og komponister indenfor den rytmiske musik og hvordan ovennævnte kunstnere har påvirket de efterfølgende generationer helt frem til de studerende selv. Holdundervisning semester 1. år: 3,5 timer, 2. år: 3,5 timer ECTS: 4 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

28 SSB Har en veludviklet forståelse for puls og polyrytmik Har elementære færdigheder på et udvalg af percussioninstrumenter Kan identificere egne læringsbehov Kan via stilistisk rytmetræning overføre kendskabet til hovedfaget til brug i pædagogiske sammenhænge Kan give instruktion på percussioninstrumenter på elementært niveau i sammenspilsundervisning Har grundlæggende viden om den rytmiske musiks baggrund Kan udarbejde progressive, pædagogisk forløb Der arbejdes med diverse elementer fra forskellige musikkulturer; Cuba, Afrika m.m., disse vælges ud fra de studerendes forudsætninger således, at man udvikler den enkeltes rytmisk motoriske koordinationsevne og kropsbevidsthed, samt rytmeforståelse. Der arbejdes med: Percussion (rytmisk forståelse, periode fornemmelse, puls og polyrytmik). Sang (sange og vokal bearbejdning af diverse rytmer koordineret med bevægelse). Bevægelse (koordination mellem hænder/ fødder). Holdundervisning semester 1. år: 4 timer ECTS: 2 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

29 IT/Computerlab Har opnået elementære færdigheder i brugen af nodeskrivningsprogrammer Kan arbejde selvstændigt med computerbaseret notation Kan bruge musikprogrammer i en pædagogisk formidling på et elementært niveau Der undervises i indskrivning af relevante nodeopgaver, herunder forskellige type arrangementer og pædagogisk materiale. Afslutningsvis udfærdiges en konkret nodeopgave, som er relevant for den enkelte studerende, og som indeholder nogle af de ting, der er arbejdet med i løbet af året. Holdundervisning semester 1. år: 2 timer ECTS: 2 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet

30 Valgfag har erhvervet færdigheder som støtter den studerendes kunstneriske og musikalske virksomhed Der udbydes en lang række valgfag indenfor bl.a. auditiontræning, anvendt stemmeteori, Det indre og ydre øre, videregående hørelære, instrumentreparation, kropsbevidsthed, lydhistorie, lydoptagelser, musikformidling i sundhedsvæsenet, scenisk performance, rytmegruppekendskab, rytmisk sang/instrumental pædagogik, soloundervisning i hhv. klassiske eller rytmiske instrumenter, teatermusik for pianister mv. Valgfagstimerne må ikke bruges til yderligere hovedfagsundervisning. Undervisningen kan efter aftale forløbe enten som soloundervisning eller som holdundervisning semester 3. år: 13 timer ECTS: 5 Dokumenteret deltagelse (min. 80 % aktiv deltagelse i undervisningen) Godkendt i studienævnet d /Skolerådet