Social U Social og bæredygtig innovation

Transkript

1 Social U Social og bæredygtig innovation 6 ugers selvvalgt kursus for ledige Kursusbeskrivelse Social U er et 6-ugers selvvalgt kursus for ledige, som giver kursisten mulighed for at fordybe sig i social og bæredygtig innovation. Det sker ved at kombinere udvikling af egne visioner og ideer, introduktioner til social/bæredygtig innovation og indblik i metoder til projektudvikling og finansiering, fundraising og forretningsmodeller. Metodisk følger vi et Teori U forløb for kreative innovationsprocesser, aktionslæring og feltarbejde, og øvelser individuelt og i grupper. Efter de 6 uger slutter vi af med at afprøve centrale aspekter ved projektideerne og gennemføre en præsentation af deltagernes planer. Social U giver deltagerne mulighed for at prøve af, om social og bæredygtig innovation er vejen frem for dem. Uddannelsen giver konkret erfaring med at udvikle en social/bæredygtig vision fra idé til projekt og tilpasse den til virkeligheden, samt erfaring med at gennemføre innovationer ved hjælp af Teori U-metoden. Det er en gevinst både for iværksætteren og for den, der vil være fornyelsesagent i eksisterende organisationer. Dette er det første kursus i landet, som kombinerer et dybdegående socialt og bæredygtigt innovationsforløb med viden om projektopbygning og -økonomi og samtidig forankrer deltagernes viden i konkrete projekter og organisationer. Fagligt indhold Kurset udmærker sig ved at kombinere faglig indsigt, metodisk nytænkning og praktiske værktøjer. Det foregår på tværs af tre felter: Social og bæredygtig innovation er et felt der har været under stærk udvikling i de sidste 10 år og som udpeges af prominente ledere i Europa som den vigtigste måde at nyskabe vores samfund, økonomi, kultur og organisationer. Da det er et meget broget felt, vil det blive konkretiseret dels gennem nogle korte introduktioner til området, men først og fremmest gennem refleksioner i forbindelse med de praktiske elementer i U-forløbet og deltagernes egne visioner. Kort fortalt rummer undervisningen: Introduktion til social og bæredygtig innovation Introduktion til principper for bæredygtighed i alle fire søjler (økonomisk, miljømæssig, social og kulturel) Introduktion til arbejde med innovation og organisering i tværfaglige sammenhæng Konkret, guidet erfaring med eget socialt/bæredygtigt innovationsprojekt Innovationsproces med Teori U, en metode til at udvikle sociale og bæredygtige innovationer på baggrund af en procesmetode med fokus på fælles udvikling, konkrete Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 1

2 undersøgelser af de felter og systemer, der omgiver visionen, en dybdegående intuitiv proces, og en design-inspireret iterationsproces. Tilsammen udvikler U-metoden innovationer ud fra hvilke behov, de opfylder, og hvilke betingelser de kalder på. Metoden er udviklet og videreudvikles af Carl Otto Scharmer og hans team på MIT/ Green Hub / Presencing Institute. Deltagerne vil både blive givet en fundamental forståelse af metoden og dens implikationer og blive ført igennem et konkret U-forløb, bestående af 7 refleksive faser til skabelse af nye produkter/systemer. Metoden støttes herhjemme bl.a. af ledelsesprofessor Steen Hildebrandt og er benyttet i en lang række store og små organisationer og netværk. Teori U undervisningen breder sig over følgende: Introduktion til Teori U ved uddannede fornyelsesledere afklaring af egen vision, viden og kompetence i forhold til visionen undersøgelse af marked/felt for den grundlæggende idé og hvordan den kan tilpasses erfaring med dybere samskabende metoder til dialog, idéudvikling og sparring guidet proces fra egen vision til social/bæredygtig innovation og prototyping Projektudvikling og -økonomi introducerer til to felter: de praktiske skridt fra vision til projekt, samt ressourceforståelse og fundraising for innovatører. Tilsammen udgør de to felter fundamentet for at forankre og konkretisere deltagernes fortolkninger af det sociale/bæredygtige område. Her vil der blive taget udgangspunkt dels i en forståelse af de vigtigste elementer i økonomien for virksomheder, projekter, foreninger og netværk, samt givet en indføring og praktisk øvelse i at udpege, undersøge, opsøge og ansøge til kilder til funding (fonde, offentlige puljer, sponsorer og partnere). Introduktion til projektudvikling ved erfarne projektledere og innovatører Identificering af ressourcer: overblik over ressourcebehov og mulige kilder Udvikling af ressourcestrategi baseret på analyse Introduktion til projektøkonomi og fundraising på grundlæggende niveau Introduktion til forskellige modeller for finansiering af nyskabende projekter Nytænkning med eksterne partnere: stakeholders, netværk, rekvirenter Kurset samler sig dermed omkring tre fagområder: innovation i praksis, gennem teori U-forløbet; social og bæredygtig innovation som vidensfelt; og projektopbygning/ projektorganisering, ved at følge opbygningen af et projekt fra idé over finansiering, til inddragelse af partnere og forankring i en organisation. Metode og målgruppe Social U kurset kombinerer teori, empiri og praktisk øvelse i et forløb, der både introducerer til et felt den sociale og/eller bæredygtige innovation og giver øvelse i at træde ind i det og praktisere det som udøvende innovatør. Det henvender sig såvel til den, der søger at skabe eget projekt eller virksomhed nu eller på sigt, som til den, der gerne vil føje et aktuelt og vigtigt problemfelt og en nytænkende og brugbar praksis til sit CV. Samtidig introducerer det til arbejdet med at opbygge projekter og rejse midler til dem, gennem det konkrete Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 2

3 udviklingsforløb som alle kursisterne gennemgår. Det forløb bringer dem i forbindelse med organisationer, virksomheder, forvaltninger og eksperter med interesse i at støtte og/eller ansætte nye kræfter på området. Et af de vigtigste værktøjer metodisk set er aktionslæring. I en aktionslærings proces bliver deltagerne sendt ud i virkeligheden uden at have et færdigt afgrænset mål, fordi en del af formålet er at opfange de behov for viden og løsninger, som allerede er i spil derude. Med aktionslæring inviterer vi kursisterne ud i felter der handler om social/sustainable innovation, hvor de stilles over for konkrete udfordringer; vi fremmer idéudvikling gennem anvendelse af egne ideer i mødet med andres strategiske blikke; vi bringer kursisterne ud i en praksis, som hjælper dem til nytænkning og til at handle intuitivt og uden frygt. Dermed gør vi også kursets pointer tilgængelige gennem hånd og fod koordination, frem for kun gennem hjernen under læsning. Uddannelsen er bygget op om tre elementer: en introduktion til social og bæredygtig innovation, en introduktion til projektrealisering inklusive ressourceforståelse og fundraising/finansiering, og et Teori-U forløb med introduktion til metoden og udviklingsforløb fra idé til projekt. Alle tre dele gennemføres af Cultura21 Nordic og Foreningen for Social Innovation i samarbejde, som 6 ugers selvvalgt, fagspecifikt kursus. Der afsluttes med en mundtlig præsentation efter en nøje defineret metode. Deltagerne modtager diplom med vurdering af deres kvalifikationer og projektfokus. Uddannelsen introducere altså til innovation fra et socialt og bæredygtigt perspektiv, gennem teori og praktisk dialog med pionervirksomheder og organisationer inden for området. Desuden guides deltagerne igennem et Teori U-innovationsforløb, som høster stor anerkendelse i disse år som tilgang til forandringsprocesser på individuelt og organisatorisk niveau. Teori U forløbet forklares også undervejs sådan at deltageren vil kunne bruge det som praktisk redskab videre frem. De to dele samles i det praktisk rettede udviklingsforløb, hvori også indgår teori og øvelser om idéudvikling, projektopbygning, fundraising, og netværksdannelse. Læringsmål Det overordnede læringsmål for kurset er at deltagerne kan tænke, præsentere, inddrage, motivere og sandsynliggøre et potentielt projekt/værk/produkt/virksomhed for sig selv og omverden, fra idé til organisering og livstid/transformation. Herunder at de kan forstå, forklare og planlægge implementering af projektets betydning for en omverden, gennem en forståelse af projektets bæredygtighed, såvel social som økonomisk, miljømæssigt og kulturelt. Læringsmålene for modulerne kan findes i tidsplanen herunder. Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 3

4 Plan for HOLD 4 August-September 2013 // Kursusstart 19/8; sidste dag 26/ I gennemsnit 2 fulde / 4 halve undervisningsdage om ugen + opgaver/forberedelse = fuld tid (37 timer om ugen) Litteratur og værktøjsmappe bliver tilgængelig i kursets mappe på Dropbox ultimo uge 35 Undervisning finder sted på Symbion ORBIT, Amager Fælledvej 56, 2300 Kbh S, med mindre andet er aftalt. Tidsplan hold Uge 35 Mandag 26. august Modul 1 Uge 36 Mandag 2. Modul 4 Uge 37 Tirsdag 10. Modul 6 Uge 38 Mandag 16. Modul 8 Uge 39 Tirsdag 24. Modul 10 Uge 40 Onsdag 2. oktober Modul 12 Opsamling på prototyper Tirsdag 27. august Modul 2 Onsdag 4. Modul 5 Torsdag 12. Modul 7 Onsdag 18. Modul 9 (TBA) Torsdag 26. Modul 11 Torsdag 3. oktober Afslutnin, præsentationer Fredag 30. august Modul 3 Fredag Onsdag 2. oktober PROTOTYPER Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 4

5 Beskrivelse/ Læringsmål Underviser Program Litteratur MODUL 1 Forstå betydningen af social & bæredygtig innovation. Formulering af eget afsæt, vision og horisont. Forstå Social U processen som helhed. Øve bevægelsen fra downloading til seeing. TBA Introduktion til forløbet Motivationsbeskrivelser og dialogøvelse; komme af med fordommene; identificering af hinandens drømme, ressourcer, behov, mulighedsfelter. Undersøgelse af afsæt og spændingsfelt mellem downloading og historie; Praktiske øvelser for at kortlægge egne visioner. Mappe med materialer i form af litteratur, præsentationer og øvelser er klar senest 10 dage før kursusstart Primært baggrundslitteratur kursets tyngde er praksis Der lægges power points og værktøjer op i mappen fra starten, som vi tager i brug efterhånden noget af det justeres undervejs, for at tage hensyn til kursisternes individuelle behov og holdets sammensætning. Beskrivelse/ Læringsmål MODUL 2 Udvidet forståelse af afsæt for egne visioner gennem dialog med andre (deltagere, lærere, eksterne). Kunne indplacere sit eget afsæt i forhold til feltet af social innovation. At kunne holde erfaringer, viden og perspektiver op mod hinanden i forståelse af egen vision. Underviser Program Litteratur Oplæg om social innovation og urbane fællesskaber. Refleksion gennem visuelle fremstillinger. Forberedelse til feltarbejde/ aktionslæring i uge 2: dialoger mellem deltagere og praktiske øvelser for at undersøge visioner, afsæt og horisont med afsæt i præsentationen. Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 5

6 MODUL 3 Styrkelse af sensitivitet og refleksionevne gennem feltarbejde / observation Kunne reflektere over egen vision i forhold til specifik kontekst Opnå færdighed i at hente læring fra potentiel aftager/partner og relatere til eget afsæt gennem refleksion; Kunne planlægge og gennemføre mini-feltarbejde REFLECTIVE INQUIRY / FELTARBEJDE Præsentation af opdraget til praksislæring og interventioner. Første forløb med udfordring/inspiration-refleksion-ekspression, inspireret af præsentationen. Feltarbejde i urbant terræn: observere, registrere, sanse, dokumentere. Samling og fremlæggelse af det, der er registreret; planlægger de næste dage ud fra det Udformning og fremlæggelse af refleksionen og dens konsekvens for eget afsæt, vision og horisont MODUL 4 Opnå grundlæggende viden om projekters økonomi, ressourcegrundlag og fundraising/financiering Opnå grundlæggende viden om at etablere en platform, netværk og fundraising RESSOURCEWORKSHOP I Introduktion til ressourceforståelse og fundraising Introduktion til at etablere platform, netværke, fundraise Praktiske øvelser med forståelse af økonomi og udvikling af platform, netværk og fundraising MODUL 5 Forstå bæredygtighed som princip på tværs af sektorer og forbindelse mellem bæredygtighed og social innovation. At opnå en operationelt orienteret forståelse for socio-økologiske og kulturelle systemer Workshop om det bæredygtige ved social innovation og den kulturelle virkelighed; * begrebsligt og case-baseret oplæg * relatering til eget afsæt og feltarbejde ugen før * feedback og coaching fra undervisere og holdet Øvelse i at samtænke ideer og visioner og (re)konstruere nye projekter ud fra input og feltarbejde. Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 6

7 MODUL 6 At opnå en grundlæggende forståelse af presencing og generative flow At opnå en grundlæggende viden om brugen af intuitive og flow-baserede metoder til idémodning. PRESENCING Vandring Meditation Tegning Social Presencing øvelser Alt i stilhed / koncentration MODUL 7 Opøve interventions-færdighe d ift specifik kontekst (organisation/event); Kunne gå fra feltarbejde/interventio n og presencing til 'krystallisering' af ideer til projekter/ produkter/værker Udpege centrale aktører og stakeholders i kommende projekt/værk/arbejde 7a: Intro til højre halvdel af U'et krystallisering og prototypeskabelse (co-creation processen) Fra Stakeholderanalyse til inddragelse af mulige partnere i co-creation; case-historie 7b: Krystalliseringsøvelse og design af 25 ideer. Visionsudvikling, del 1: Fokusering + designe fremtider : Udvikling af krystalliseringer gennem kreativ workshop: fylde rummet; indsættelse af tankerne i livscirkel modellen. 7c: fremlæggelse af refleksioner/forslag - forslag til prototype events MODUL 8 Opnå videre viden om projekters økonomi, ressourcegrundlag og fundraising/ financiering Opnå videre viden om at etablere platforme, netværk og fundraising RESSOURCEWORKSHOP II Videre arbejde med ressourceforståelse og fundraising; Udvikling af arbejde med netværk og fundraising; Praktiske øvelser med forståelse af økonomi og udvikling af platform, netværk og fundraising Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 7

8 MODUL 9 At forstå konceptet fra social prototyping og planlægge og designe prototype for deres egen projektudvikling At kunne etablere et overblik og inddrage eksterne partnere i plan, beslutninger, ressourcer og målsætning INTRODUKTION TIL PROTOTYPING Arbejde videre med praktisk design af prototype til udførelse i uge 6: metonymisk test af konceptet Koordinering af prototype ift projekt Eftermiddag: Udformning af præsentation af prototype og projekt på 20 slides Planlægningsværktøjer Tentativ handlingsplan MODUL 10 Videre forståelse af ressource-og projektlivsværktøjet Endelig tjekliste på prototypedesign og praktiske tjeks Retur til projektlivshjulet og udfylde alle felter; refleksion over konsekvens Prototypeskærpelse; partnerdialogdesign Gennemgang af præsentationsindhold MODUL 11 Udvikling af prototyper Gruppearbejde/individuelt arbejde for at færdiggøre præsentationer af projekter Præsentationsteknikker træning i IGNITE konceptet MODUL 12 Alle kursets mål i en højere enhed: at kunne tænke, præsentere, inddrage, motivere og sandsynliggøre projekt/værk/produkt/vi rksomhed for omverden fra idé til organisering og livstid PROTOTYPE I FELTEN Gennemførelse og diskussion af prototypiske begivenheder Prototype events (måske fordelt over to dage) Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 8

9 PRÆSENTATIONER At kunne reflektere over læring i forhold til såvel partnere som undervisere og egen indsats, samt relevans og kommende mangler for eget projekt Alle + Ekstern sparring Præsentationsdag Alle deltagere præsenterer deres projekt og/eller refleksion over læring ift afsæt, vision, horisont og fremtid; herunder endelig visualisering Afsluttende oplæg om social, kulturel og bæredygtig innovation; overrækkelse af diplomer og evaluering Underviserne Oleg Koefoed, Cultura21 Nordic (kursusleder) Oleg er ansvarlig for U-metodeforløb, aktionslæring, begrebsafklaringer Aktionsfilosof. Ph.d. fra Roskilde Universitet (2004) med afhandlingen Fiktionsbegivenheder skitser til en poïetisk filosofi. Ansvarlig for den nordiske del af Cultura21 Internationalt netværk for kultur & bæredygtighed, som han var med til at stifte i 2007 i Lüneburg, Tyskland. Medlem af bestyrelser og arbejdsgrupper inden for kunst / kultur og bæredygtighed (Teaterkunst, ValoTV, Odsherred kulturfestival, Nordisk Sommeruniversitet mfl) og forfatter til en række artikler og bøger om emnet siden Cand. Comm. + Historie grad fra Har spillet en rolle i forbindelse med udbredelsen af fransk bevægelses-, stofligheds- og begivenhedsfilosofi i Danmark, især på CBS; har bidraget til at udvikle ideen om aktionsfilosofi som tilgang til aktivisme, kunst & forskning, på steder som Venedig, Beijing, Hamburg og Gabrovo, siden Medforfatter til Learning from the Other Intercultural Metalogues (2011) og vejleder på en del andre aktionsfilosofiske værker. Vejleder, koordinator og underviser på RUC , derefter igen fra Kursusansvarlig, ekstern lektor, vejleder og medvirkende på research & development projekter på CBS siden Har designet og gennemført mere end 20 forskellige kurser på videregående niveau, siden Ekstern Lektor, kursusansvarlig, specialevejleder, huskoordinator mm, på RUC og CBS. Har arbejdet med kvalitative interviews, og gruppeprocesser, workshops, seminarer, symposier, siden 1994 og stået for omkring 1000 forskellige sessions i den retning. Chef for kvalitativ research i Vilstrup Research ; medstifter af Vilstrup Interactive 2001 (solgt i 2002 til Univero); medstifter af konsulent- og analysevirksomheden Aion ApS i 2002, ansvarlig for en række større udviklingsprojekter for organisationer, myndigheder og virksomheder ; filosofisk leder i tænketanken Kesera ; medstifter af Gravitations center for Aktionsfilosofi 2006 (leder frem til 2008). Fornyelsesleder (uddannet i teori-u proces) fra Unfolding Fields i 2010, medvirkende til udvikling af Teori U netværk og seminarer siden. Har siden 2002 fungeret som rådgiver for bl.a. Nordisk Ministerråd, Kulturministeriet, Odsherred Kulturfestival, Vestegnens Kulturinvesteringsråd, Ældre Sagen, Undervisningsministeriet, Dansk Industri, Kellogg's, BBDO, Ipsos, mfl. Medvirker jævnligt til debatter om samfund og fornyelse i radio, TV, web og skrevne medier. Mentor for ledige akademikere, unge kunstnere og yngre sociale innovatører siden 2007; optaget som mentor i Fellowship for social innovation i Nilas Bay-Foged, Cultura21 Nordic/The HUB Copenhagen Nilas er ansvarlig for projekthåndteringsforløbg og innovationsforståelse Kandidat i Lang Forvaltning fra RUC, Videreuddannelse hos tænketanken Cevea, , og projektledelse RUC, Har opbygget studentervæksthuset SHEIK på Roskilde Universitet, , hvor studerende blev hjulpet med at starte virksomhed, realisere projekter eller etablere samarbejder med virksomheder. Var samtidig ansat ved RUCinnovation med ansvar for Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 9

10 studenterrettede aktiviteter, herunder udvikling af RUC Karrieremesse, Kandidat+, innovationskonkurrencer og iværksætterkursus for ledige akademikere. Aktuelt ekstern underviser og vejleder, Center for Socialt Entreprenørskab, Roskilde Universitet. Medstifter, bestyrelsesmedlem, udvikler og daglig leder siden 2010 af The HUB Copenhagen, internationalt netværk og kontorfælleskab for innovatører og iværksættere, der arbejder med social ansvarlighed og bæredygtig innovation. Projektleder i Cevea's uddannelsesenhed Meningsdannerskolen, med ansvar for Politisk Sommerhøjskole Initiativtager og projektleder på Folkets Kulturlaboratorium: et samarbejde om kulturpolitik på Folkemødet 2012 på Bornholm. Udvikling af politik og kommunikation samt organisering af events på Uffe Elbæks folketingskampagne et andet skema, Medudvikler af og mentor på Fellowship for Social Innovation Thorleif Ejdesgaard Jeppesen, FFSI Thorleif er ansvarlig for ressource-fundraising-håndteringsforløb Cand.techn.soc., miljøplanlægger, RUC (1990). Kursuspædagogik for universitetslærere, RUC. Ledergruppen for Nordisk Sommeruniversitet i DK. Initiativtager til tværgående forskernetværk. Mentoruddannelse. Lederuddannelse, Oberion, Nærum ( ). Sponsorakademiuddannelse, Promovator (2011). 7 års undervisningserfaring som lærer RUC, TEK-SAM, herunder tilrettelæggelse og afholdelse af feltkursus for 60 studerende i Irland. Desuden 4 år som uddannelsesleder for miljødesigneruddannelsen på Center for Eksperimentel Byøkologi (en 8 måneders efteruddannelse for akademikere). Initiativtager til iværksætteruddannelse, herunder udviklingskonsulent, lærer og coach. Initiativtager til og projektleder af et 2 årigt nordisk uddannelsesprojekt, NORDPLUS Voksen. Initiativtager til og projektleder for et uddannelsesplanlægningsprojekt for en kæde af private virksomheder finansieret af Erhvervs- og Byggestyrelsen og Undervisningsministeriet. Initiativtager og projektleder for arbejdsmarkedsrettet mentortilbud til fysisk handicappede. Evaluator i en række sammenhænge, fra udviklingsprojekter, kursustilbud, til landsdækkende kampagne, Vor Fælles Fremtid. Arbejdserfaring fra feks.: Miljøministeriet, konsulent for Vandrådet (ministerrådsorgan), CASA (Center for Alternativ Samfunds Analyse), Carl Bro A/S, og rådgiver for De 27 Danske Småøer. Mere end 10 års erfaring som selvstændig konsulentfirma med fokus på innovation og læring. En mindre netværksbaseret virksomhed med max 3 projektansatte. Fungeret som rådgiver for uddannelsesinstitutioner, konsortiedannelser, udbudskonkurrencer, udviklingsprojekter, Socialfondsprojekter, udvikling af nye kursustilbud, efteruddannelse af personale, undervisning og coaching af bestyrelser, ledere, lærere, kursister, m.m., og deltagelse i Ledelseforum for erhvervsuddannelser. Som udviklingskonsulent taget initiativer til opstart og finansiering af udviklingsprojekter, som pga. sin tværgående karakter har krævet etablering af samarbejdsmodeller, partnerskabsaftaler, alliancer, m.m., hvor meget forskellige aktører (private, offentlige, fagforbund, forskere, væksthuse, foreninger) har skullet samarbejde, uanset faglige profiler og arbejdskulturer. Deltager i dag i en række foreningsbestyrelser, og i en erhversrettet fond. Feks Design for Alle, Trekronerrådet, Miljøpunkt Indre By Christianshavn, og er initiativtager til og redaktør for en lokalavis, Trekroneravisen. Senest stifter af og formand for bestyrelsen af Foreningen for Social Innovation. Medudvikler og projektansvarlig for et stipendie og mentorprogram for sociale entreprenører, Fellowship for social og bæredygtig innovation. *** Alle tre er ansvarlige for udviklings-coaching af deltagerne undervejs. Desuden gæsteoptrædener med specifikke roller. Der vil i forbindelse med Kursushold 4 blive udviklet en hjemmeside med elektroniske udgaver af tekster og links til baggrundslæsning mm. Kursusbeskrivelse social og bæredygtig innovation med Teori U Cultura21 Nordic & FFSI 10