Velkommen til nye elever og forældre i kommende 1r og 1x

Transkript

1 + Velkommen til nye elever og forældre i kommende 1r og 1x

2 + Hvem er vi? Lise Grønlund (LG) Teamleder for klassen 1r Matematik, kemi og biotek Kim Vedel Pedersen (KP) Teamleder for klassen 1x Matematik og fysik

3 + 1r og 1x studieretning Studieretningsfag i 1r: Kemi A Lise Grønlund Matematik A Kim Vedel Pedersen Fysik B Morten Wildt Studieretningsfag i 1x: Fysik A Kim Vedel Pedersen Matematik A Flemming Clausen Kemi B Carsten Clausen

4 + Hvad kan vi fx arbejde med? Hvor meget krudt skal der til at affyre en raket? Hvor hurtigt nedbrydes en hovedpinepille i kroppen, og hvordan fremstilles de? Hvordan fremstilles øl, og hvordan kan vi bestemme alkoholprocenten vha. matematik? Hvorfor kan en raket flyve, hvor en propelmaskine ikke kan? Hvordan bliver energien i et damplokomotiv til bevægelse?

5 + Struktur omkring klassen Klassens faglærere Teamleder (1 lærer) Lærerteam (4-5 lærere) Studievejleder (1)

6 + Klassens faglærere Matematik A Kemi A Dansk A Historie A Fysik B Engelsk B Sprog B Samfundsfag C Kunstnerisk fag C Naturgeografi C Religion C Oltidskundskab C Idræt C Valgfag 1g 2g 3g Matematik A Fysik A Dansk A Historie A Kemi B Engelsk B Sprog B Samfundsfag C Kunstnerisk fag C Naturgeografi C Religion C Oltidskundskab C Idræt C Valgfag 1g 2g 3g

7 + Teamleder Klasselærer dvs. Bindeled ml. elever, ledelse, lærere og studievejleder og forældre? Informerer og administrerer - også fravær Trivsel, hjælp m.m.

8 + Lærerteam Toning af studieretningen og tværfaglige samarbejder Samarbejder om kompetencer, faglig og social trivsel Evaluerer i fællesskab den enkeltfaglige og tværfaglige undervisning

9 + Studievejlederen Samarbejder med teamlederen og ledelsen om at hjælpe eleverne med at gennemføre uddannelsesforløbet bedst muligt. Vejleder både kollektivt og individuelt om gennemførelse af uddannelsen. Herunder vejledning i ansøgning om SU, vejledning om faglige, personlige, sociale og økonomiske forhold. Har i slutingen af grundforløbet (nov./dec.) en individuel samtale med eleven om faglig og social trivsel og vedr. endeligt valg af studieretning, som sker i december

10 + Ny elev i gymnasiet Gymnasiet er en stor omvæltning i forhold til folkeskolen. Der er flere lektier, end man er vant til (ca. 2 timer pr. dag). Ikke så meget tid til venner, fritid og erhvervsarbejde.

11 + Ny elev i gymnasiet Ikke unormalt at karakteren falder. Skolen forventer et positivt samarbejde med eleverne om den faglige udvikling i uddannelsesforløbet. Skolen har fokus på trivsel i grundforløbet for at lette overgangen fra folkeskole til gymnasium.

12 + Fokus på trivsel i grundforløbet Etablering af makkerpar og netværksgrupper første skoledag Oplæg fra Ventilen om vigtigheden af et godt fællesskab når man starter på en ungdomsuddannelse (de første dage) Studievejlederen afholder et modul om trivsel og mistrivsel

13 + Fokus på trivsel i grundforløbet Introtur og idrætsforløb med fokus på teambuilding Modul med teamleder om klasserumskultur Modul med teamleder til opfølgning på makkerpar og klasserumskultur Introsamtaler med studievejleder i nov./dec.

14 + Skolens introforløb (de første 4 uger) Faglige og sociale aktiviteter med teamleder, lærerteam og klassens tutorer Dannelse af makkerpar og netværksgrupper Oplæg fra Ventilen om, hvad der har betydning for den enkelte og klassens trivsel Stenen

15 + Skolens introforløb (de første 4 uger) Introtur: Tre- dages frilufttur i Næsbycenteret 1r: mandag 25/8 onsdag 27/8 1x: onsdag 3/9 fredag 5/9 Overnatning i telte, madlavning over bål eller primus. Klassen afprøver forskellige teambuilding aktiviteter

16 + Nye fag i grundforløbet Almen sprogvidenskab (AP). Generelle sprogfærdigheder Individuel test før juleferien Naturvidenskabeligt grundforløb (NV). Generelle færdigheder inden for naturvidenskab (metode, forsøg, rapporter) Individuel prøve lige efter efterårsferien

17 + Udgifter i gymnasiet Introtur (350 kr.) Studietur i 2g (4300 kr.) Udgift til computer

18 + Skolens IT- politik Medbragte computere, tablets og mobiltelefoner anvendes som et arbejdsredskab. Misbrug af computeren i undervisningen giver læreren ret til enten at bede den enkelte elev om at lukke computeren i det konkrete modul eller at bortvise eleven fra modulet. Bortviste elever vil få fravær. I særligt grove tilfælde kan klassens teamleder i samarbejde med skolens ledelse tildele skriftlige advarsler.

19 + Efter undervisning Lektiecafé mandag og onsdag kl Nørre Games, kor m.m. Musical, dramaforestilling m.m. OD, elevråd, festudvalg m.m.

20 + Kommunikation Lectio skema fravær opgaver beskeder dokumenter m.m.

21 + Hvad skal I som forældre sørge for? Et sted at bo, at læse Mad, drikke og søvn Spørge ind til hvordan det går Tage kontakt til teamleder hvis I er i tvivl

22 + Vi ses Onsdag d. 13. august kl Husk at medbringe 350 kr. Husk madpakke

23 + Lille aktivitet for eleverne uden forældre de sidste 15 min. Speed-dating Eleverne går sammen parvis og aftaler, hvem der er nr. 1 og nr. 2 Parrene får 2 min i alt til at interviewe hinanden Efter de 2 min. bliver alle med nr. 1 siddende og alle med nr. 2 finder en ny date.