LÆSEUNDERSØGELSEN MAJ

Transkript

1 ROSKILDE KOMMUNE Politisk mål på folkeskoleområdet "Færdigheder og kundskaber inden for fagene" LÆSEUNDERSØGELSEN MAJ klasse

2 Indledning Med udgangspunkt i det politiske mål på folkeskoleområdet "Færdigheder og kundskaber inden for fagene" er der gennemført en standardiseret prøve (SL 60- prøven) i 3. klasse i maj måned 2006 Prøven er brugt til alle elever i 3. klasse i Roskilde Kommunes skoler, bortset fra Hedegårdenes skoles specialklasser, Tjørnegårdskolens specialklasser, Nordgårdsskolen samt de børn, der er placeret i amtets specialpædagogiske tilbud i og uden for Roskilde Kommune. Resultatet af prøvetagningen i maj 2006 skal ses som en del af den løbende evaluering af elevernes læsefærdigheder på 3. klassetrin. Formålet med denne evaluering er, at følge om handleplanens konkrete tiltag fører til opfyldelse af det politiske mål, der er sat: 80 af eleverne på 3. klassetrin skal læse sikkert De anonymiserede resultater på skoleniveau samles i Skoleafdelingen og offentliggøres på skoleniveau Denne rapport indeholder det statistiske materiale samt uddybende kommentarer. August 2006 Jytte Naumann Læsekonsulent PPR 2

3 Beskrivelse af den anvendte læseprøve SL 60. SL 60 er en læseprøve fra Dansk Psykologisk Forlag til beskrivelse og vurdering af børns læseudvikling. På grundlag af læsetid og rigtighedsprocent indplaceres prøveresultaterne i et kategorisystem bestående af seks kategorier: A. B, C, D, E og F. A: Hurtig og sikker B: Tøvende, men sikker C: Meget langsom og noget usikker D: Hurtig og usikker E: Langsom og usikker F: Meget langsom og usikker A og B: Elever der mestrer sætningslæsning på et godt og uproblematisk niveau. Eleverne kan selvstændigt læse en alderssvarende tekst. C: Elever der ligeledes mestrer sætningslæsning, men læsningen er her noget usikker og langsom. I kategori C må der sondres mellem læsning af en alderssvarende tekst med og uden hjælp. En del af eleverne i kategori C kan selvstændigt - om end langsomt - læse en alderssvarende tekst. Men en del af kategoriens elever kan altså ikke læse en alderssvarende tekst uden hjælp. Alle elever i denne kategori har behov for at få automatiseret deres læsning. D, E og F: Elever der enten læser usikkert og fejlfyldt eller som har store vanskeligheder med sætningslæsning. Disse elever vil alle have behov for særlig opmærksomhed og støtte. 3

4 Læseundersøgelse 3. klasse maj 2006 A B C D E F i alt Absalons skole Hedegårdenes skole Himmelev skole Klostermarksskolen Lynghøjskolen Sct. Jørgens skole Tjørnegårdskolen Trekronerskolen Vindinge skole Vor Frue Skole Østervangsskolen Læseundersøgelse 3. klasse maj diagram Katagorier i 70,0 50,0 30,0 20,0 10,0 0,0 Absalons skole Himmelev skole Klostermarkskolen Trekroner skole Vindinge skole Vor Frue Skole A B C D E F 4

5 Hurtige og sikre læsere (A+B), langsomme læsere (C), usikre læsere (D+E+F) Elevtal A+B C D+E+F Absalons skole Hedegårdenes skole Himmelev skole Klostermarksskolen Lynghøjskolen Sct. Jørgens skole Tjørnegårdskolen Trekronerskolen Vindinge skole Vor Frue Skole Østervangsskolen Samlet elevtal I procent 85,5 7,4 7,1 Hurtige og sikre læsere (A+B), langsomme læsere (C), usikre læsere (D+E+F) Elevtal - diagram Elevtal diagram 90,0 70,0 100,0 50,0 20,0 0,0 30,0 20,0 10,0 0,0 Læseundersøgelse Roskilde Kommune Læseundersøgelse Roskilde Kommune A+B C D+E+F Læsekatagorier Læsekatagorier I 5

6 Hurtige og sikre læsere (A+B), langsomme læsere (C), usikre læsere (D+E+F) - tal A+B C D+E+F Absalons skole 78,7 16,4 4,9 Hedegårdenes skole 82,8 10,3 6,9 Himmelev skole 89,7 4,4 5,9 Klostermarkskolen 91,3 2,2 6,5 Lynghøjskolen 92,6 2,9 4,4 Sct. Jørgens skole 86,0 2,3 11,6 Tjørnegårdskolen 75,5 9,4 15,1 Trekroner skole 82,8 9,4 7,8 Vindinge Skole 88,6 2,3 9,1 Vor Frue Skole 83,3 11,1 5,6 Østervangskolen 86,0 12,3 1,8 Hurtige og sikre læsere (A+B), langsomme læsere (C), usikre læsere (D+E+F) - tal diagram kole 100,0 90,0 Læsere fordelt på grupper Elever i de enkelte kategorier A B C D E F 70,0 A+B Absalons 50,0 skole C Hedegårdenes 30,0 sk D+E+F Himmelev 20,0 10,0 skole Klostermarksskolen 0, Lynghøjskolen Sct. Jørgens skole Tjørnegårdskolen Trekroner skole Vor Frue skole Vindinge skole Østervangsskolen Absalons skole Himmelev skole Klostermarkskolen Vor Frue skole Trekroner skole Vindinge skole Skoler 382,8 561,6 139,8 13,9 56,8 44,5 Samlet elevtal

7 I alt 551 elever er testet Den aktuelle opgørelse fra maj 2006 viser, at den samlede procentdel af elever i 3. klasse, som er hurtige og sikre læsere (kategori A og B) i Roskilde Kommune udgør 85,5. 7,4 er langsomme og usikre, og de fleste af kategoriens læsere kan ikke læse en alderssvarende tekst uden hjælp. 7,1 er usikre læsere og kan ikke læse og forstå en sammenhængende tekst. Andelen af langsomme og usikre læsere er faldet fra 10,5 til 7,4 i dette år, og andelen af børn, der ikke kan læse og forstå en sammenhængende tekst er faldet fra 8,3 til 7,1 siden sidste år. I 1997 læste 66,3 sikkert i slutningen af 3. klasse (på niveau A eller B). I 2003 læste 78,8 sikkert i slutningen af 3. klasse (på niveau A eller B). I 2004 læste 78,9 sikkert i slutningen af 3. klasse (på niveau A eller B). I 2005 læste 81,1 sikkert i slutningen af 3. klasse (på niveau A eller B) I 2006 læste 85,5 sikkert i slutningen af 3. klasse (på niveau A eller B) Konklusion Skole- og Børneudvalget besluttede følgende i september 2005: mindst 80 af eleverne på 3. klassetrin skal læse sikkert maksimalt 6 af eleverne er usikre læsere. Det kan konstateres, at skolerne i Roskilde Kommune fortsat opfylder målet om, at 80 af alle børn i 3. klasse skal læse hurtigt og sikkert. Undersøgelsen viser, at 85,5 læser hurtigt og sikkert. Undersøgelsesresultatet viser, at gruppen af usikre læsere (D+E+F) er faldet med 1,2 fra 8,3 til 7,1. Det kan konstateres, at der er en positiv udvikling, men at målet ikke er opfyldt. Der har de sidste år været fokus på læsning i indskolingen i Roskilde Kommune, og via det politiske mål "Færdigheder og kundskaber" har der været afsat midler til at kompetenceudvikle indenfor området. Målet i 2006/2007 vil være at fastholde niveauet. August 2006 Jytte Naumann Læsekonsulent PPR 7