*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed

Transkript

1

2 Fra forsøg til undersøgelser

3 Fra programmet: Få inspiration til, hvordan en række af 'de almindelige forsøg' i biologi, geografi og fysik/kemi kan blive til naturfaglige undersøgelser. Til den fælles naturfagsprøve skal eleverne bl.a. kunne belyse deres problemstillinger ved hjælp af naturfaglige undersøgelser. Her får du indblik i, hvordan du kan hjælpe eleverne med at komme fra 'forsøg' til 'undersøgelser' og understøtte elevernes refleksion over fx hypotese, variable og materialer. Og du får hjælp til, hvordan de mange gamle kopimapper, hæfter og databaser med 'forsøg' kan blive en ressource i den undersøgende undervisning.

4 Program Undersøgelser i naturfagsundervisningen begrundelser udfordringer Tjek din undersøgelse Argument-baseret undersøgelse - frisk fra USA Prøv selv

5 Undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning Elevernes undren Naturvidenskabelige erkendelser Struktureret, fx 5E og IBSE Undersøgelser Robin Millar: - udvikling af viden og forståelse - træne færdigheder - undersøgelsesmetoder At erfare - hands on + minds on

6 Ny prøvevejledning ( ) Eleven skal til prøven udvise undersøgelseskompetence ved at gennemføre naturfaglige undersøgelser med udgangspunkt i et eller flere naturfaglige spørgsmål. Eleven fortæller undervejs om overvejelser og beslutninger i relation til valgte undersøgelser, bl.a. om hypotese, variable, databehandling, konklusion og evt. om opstilling og sikkerhed. (...) Opmærksomhedsfelter Tager undersøgelsen udgangspunkt i et spørgsmål, der belyser elevens naturfaglige problemstilling? Har eleven formuleret en hypotese, og konkluderer eleven på hypotesen? Har eleven overvejet variable i undersøgelsen og indsamles data systematisk?

7 At undersøge (proces) Undersøgelser (produkt)

8 Problemstilling Arbejdsspørgsmål Naturfagligt spørgsmål

9 Når hverdagen rammer... Lærere er i gang med at danne sig erfaringer med at stilladsere elevernes egne undersøgelser Eleverne har (endnu) ikke mange erfaringer med fra n/t Materialerne er ikke alle baseret på en undersøgende tilgang

10 Kort præsentation af to tilgange - derefter mulighed for at afprøve ved arbejdsstationer

11

12 CO 2 -neutrale brændstoffer Undersøge brændstoffer? Fremstille biogas? Påvise, at noget er CO 2 -neutralt? Gødningstypen? Temperaturen? Produktionstiden? Andre? Vi tror, at.. fordi... Materialer? Fremgangsmåde? Hvordan registreres resultater? Hvor og hvordan skal resultatet formidles? Hvad undrer I jer nu over? Prøv evt. igen med en ny variabel

13 ADI - argument driven inquiry Metode til argumentations-baseret undersøgelse udviklet af NSTA, National Science Teacher Association (USA). 8 trin - se her Kobler undersøgelse, modellering, perspektivering og faglig argumentation med et naturfagligt spørgsmål

14

15

16 Prøv selv Tjek din undersøgelse og ADI-arket

17 Opsamling Kort præsentation fra bordene - hvad er I kommet frem til? Hvordan kan lærere arbejde med arkene i undervisningen? Hvilke ændringer kan arkene give anledning til I jeres praksis?

18 Resurser Testoteket Metodelab astra.dk om undersøgelsesbaseret undervisning Argument Driven Inquiry

19 Tak for nu