Akademisk argumentation. V. Anders Hjortskov Larsen

Transkript

1 Akademisk argumentation V. Anders Hjortskov Larsen

2 ANDERS HJORTSKOV LARSEN Cand. Public, Aarhus Universitet Informationsvidenskab Faglig formidling Undervisningsudvikling

3 Dagsorden Hvad er videnskab? Appelformerne i videnskab Hvad er akademisk argumentation? Forskellige videnskaber og argumentation Opgaven som et argument

4

5 Hvad er videnskab? Videnskaben har til formål at skaffe ny og sand viden om virkeligheden Videnskab er en kommunikativ aktivitet For at få ret må man følge bestemte retoriske regler Bygger på en enighed om, hvad der er god og overbevisende argumentation.

6 Hvad er videnskabelig viden? Kendsgerninger Nye kendsgerninger Fortolkningen af dem Nye fortolkninger

7 Hvad er sand viden? Subjektet har forforståelser og fx en personlig livshistorie med i rygsækken. Hvordan skaber man sand erkendelse og viden, når man er et fejlfyldt subjekt? Videnskabelig metode! Intersubjektivitet! Viden bliver først videnskabelig sand, når man kan overbevise andre gennem argumentation!

8 Appelformerne i videnskab Ethos Pathos Logos

9 Akademisk argumentation Hvad indebærer den akademiske genre? Indramning af problemstillinger (via problemformulering) Kontekst: Videnskabelig kontekst Hvilke krav stiller det til argumentationen? En accepteret hjemmel En eksplicitering af argumentets enkeltdele Grundighed i argumentationen.

10 Akademisk argumentation B: Belæg P: Påstand H: Hjemmel Hvor finder du hjemlen henne?!

11 Enighed om disse hjemler!

12 Hvad er belægget? Jeg vil i denne opgave argumentere for, at Bartles model for kategorisering af spillertyper (Bartle, R.A., 2004) er et godt udgangspunkt for design af Massively Multiplayer Online Games, men at den dog har visse begrænsninger. Dette understøttes af Yee, N. (2006) og opgavens empiri, som består af kvalitative interviews af 3 World of Warcraftspillere. Undersøgelsen er forholdsvis begrænset, men foreslås udvidet, så antallet af interviews vil kunne anvendes illustrativt, og ikke udelukkende repræsentativt, som det gælder for nærværende opgave. Genskrevet af Rugdal, Thomas. Analyse af Bartles spillertyper. IT-vest Masteruddannelsen, fri skriftlig hjemmeopgave. 2014

13 Hvad er sand viden? Subjekt Erkendelse Objekt Argumentatio (At overbevise) Demonstratio (At bevise)

14 Videnskabelige paradigmer Humaniora Samfundsvidenskaber Naturvidenskab Subjekt Erkendelse Objekt Fx Kunsthistorie Fx Psykologi Fx Økonomi Fx Fysik

15 Videnskabelige paradigmer Paradigme: Et kollektiv af subjekters måde at forstå verden på. Paradigmer kan skifte Først: Egen erkendelse Bagefter: Overbevise andre om at man har ret. Fx Menneskeskabte klimaforandringer: skelnelig menneskelig påvirkning (IPCC, 1996) det er meget sandsynligt (IPCC, 2007)

16 Videnskabelige paradigmer Paradigme: Astronomi, naturvidenskab Emne: tyngdebølger Belæg: teorier + nye målinger! + peer-review!

17 Videnskabelige paradigmer Paradigme: 60-årige forskere Emne: Populærmusik Belæg: Længden af guitarsoli og hår, hvor meget Bob Dylan, der bliver spillet, samt procentdelen af rockopera-albums. + Peer-reviews?

18 Videnskabelige paradigmer Hvor finder man sine hjemler henne? I videnskabelig argumentation skal der være en tydelig referenceramme Man skal først acceptere en fælles referenceramme (fx en teori eller en metode) Etisk ideal om åben og kritisk diskussion ingen snyd eller manipulation!

19 Grundighed: den udvidede model Gendrivelse: forbehold for hjemlen Rygdækning: understøttelse af hjemlen og belæg Styrkemarkør: påstandens sikkerhed Skal gøres eksplicit i den akademiske kontekst!

20 Mindfulness - en religionssociologisk analyse af et moderne fænomen Speciale fra religionsvidenskab af Rikke Gottfredsen (2012) Med udgangspunkt i religionshistorikeren Emile Durkheims religionsdefintion og professorer i religionsvidenskab Linda Woodhead & Paul Heelas' teori om religion i det senmoderne samfund påstår jeg med min afhandling, at mindfulness ofte er en erstatning for religion i et ellers ateistisk samfund. Dette understøttes af religionsforskerne Katarina Plank samt Anne-Christine Hornborg, der har undersøgt hvorledes alternative behandlingsformer markedsføres i Sverige. For at demonstrere dette i en dansk kontekst undersøges alle mindfulnessudbydere i Aarhus' hjemmesider for hvorledes det religiøse kommunikeres. De indsamlede data anvendes i en diskussion med bl.a. en af mindfulnessens foregangsmænd Jon Kabat-Zinns værker og udtalelser.

21 Speciale fra religionsvidenskab af Rikke Gottfredsen (2012) Påstand Mindfulness er [ofte] en erstatning for religion i et ateistisk samfund Gendrivelse Kabat-Zinn, J. (2011) Belæg Teorier: Durkheims religionsdefinition (Durkheim, E. 1995[1912]), Bellah, R. (2007). Egne data: Komparativ retorisk analyse af alle mindfulness-udbydere i Aarhus' hjemmesider. Rygdækning Plank, K. (2011), Hornborg, A. (2010) Hjemmel De anvendte teoretikere er alle alle anerkendte og arbejder videnskabeligt på deres felt. Komparativ retorisk analyse er en anerkendt metode til analyse og vurdering af fx. hjemmesider. Styrkemarkør ofte

22 En opgave som ét argument Påstand: Konklusionen Belæg: Undersøgelselsesafsnit og teorier Hjemmel: Accept af metode og teori Gendrivelse: kritik af/problemer ved metoden Rygdækning: noget, der bakker op om metoden Styrkemarkør: ord eller sætning, fx i konklusionen.

23 En opgave som ét argument Belæg Hele undersøgelsen Hjemmel Metoden, teorierne Styrkemarkør Ord, sætninger Gendrivelse Kritik af metode/teorierne Påstand Konklusionen (svaret på problemformuleringen) Rygdækning Begrundelse for/understøttelse af metoden

24 Gruppeopgave Tag jeres opgaver frem, som I har taget med. Grupper af ca. 5 personer - Vælg en gruppekaptajn Find opgavens overordnede argumenter, belæg og hjemler. Forklar til resten af gruppen, hvad opgaven argumenterer for. Diskuter hvorvidt argumentationen holder kan den gøres stærkere indenfor fagtraditionen osv.? Vælg et af eksemplerne, som I vil kunne tage udgangspunkt i i plenum.

25 Akademisk argumentation B: Belæg Teorier: Durkheims religionsdefinition. Egne data: Komparativ retorisk analyse af alle mindfulness-udbydere i Aarhus' hjemmesider. H: Hjemmel Teoretikere er alle anerkendte. Komparativ retorisk analyse er en anerkendt metode. R: Rygdækning Plank, K. (2011), Hornborg, A. (2010) S: Styrkemarkør ofte G: Gendrivelse Kabat-Zinn, J. (2011) P: Påstand Mindfulness er [ofte] en erstatning for religion i et ateistisk samfund.

26 Min rygdækning Hegelund, Signe (2000), Akademisk Argumentation skriv overbevisende opgaver på de videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Becker Jensen, Leif (2004), Fra Patos til logos Videnskabsretorik for begyndere. Roskilde Universitetsforlag. Rienecker, Lotte og Peter Stray Jørgensen (2012), Den gode opgave. Samfundslitteratur Guttman Andersen, Clara (2014) Ræsonnement i og uden for det matematiske domæne. Vordingborg Gymnasium & HF

27 Akademisk argumentation Belæg Styrkemarkør Påstand Hjemmel Gendrivelse Rygdækning