Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Transkript

1 Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 6. semester Psykiatrisk Ambulatorium Klinik H2 Regionspsykiatrien Horsens Sundvej Horsens Tlf

2 1 Klinisk uddannelsesplan Den kliniske studieplan giver dig en præsentation af det kliniske uddannelsessted, dine læringsmuligheder, og bidrager til afstemning af gensidige krav og forventninger til den kliniske uddannelse. Det kliniske uddannelsessted udarbejder en studieplan pr. afdeling/område. 2 Organisatoriske forhold Organisatorisk placering Regionspsykiatrien Horsens, er en del af Regionspsykiatrien i Midtjylland Klinik H2 er en ambulant enhed, under regionspsykiatrien. Her modtages patienter fra Horsens, Hedensted, Odder og Skanderborg kommuner. Klinik H2 består af 4 specialiserede teams: Team for Angst Team for personlighedsforstyrrelse Team for ældrepsykiatri Team for mani og depression. Hver af de 4 teams er specialiserede og der arbejdes med vurdering, udredning, samt behandling. Fra hver af de 4 teams er der personale, der er en del af et udredningsteam. Ledelsen i H2 består af en behandlings ansvarlig overlæge og en ledende sygeplejerske. I H2 er personalet tværfagligt sammensat og består blandt andet af læger, sygeplejersker, ergoterapeuter, psykologer og sekretærer. Der ud over er der ansat en socialrådgiver, samt en fysioterapeut, der dækker både de ambulante enheder H1, H2 samt sengeafsnittene 01 og 02. Vi er også uddannelses sted for bla. medicinstuderende, sekretær elever, ergoterapeutstuderende og psykologstuderende. Læs mere om Psykiatri og Social i Region Midtjylland: Læs om Regionspsykiatrien i Horsens og klinik H2, her kan du gå ind under de forskellige enheder: 3 Sygeplejefaglige forhold Patient-/borger kategorier 2/7

3 Et behandlingsforløb i klinik H2 præges af tværfaglige samarbejdsrelationer. Ligeledes tværsektorielt samarbejde, hvor der er fokus på, at der er et sammenhængende patientforløb og at patienten er i centrum. Patientkategorier i H2: Mennesker med svære psykiske lidelser Mennesker, der har behov for psykiatrisk vurdering og udredning Mennesker, der har behov for behandling af deres psykiske lidelse. I H2 behandles mennesker med følgende lidelser: Affektive lidelser, herunder depression og bipolare lidelser Svære angstlidelser, PTSD, OCD, stress relaterede lidelser samt svære belastningsreaktioner Svære Personlighedsforstyrrelser Forskellige former for demens Ældre mennesker over 65 år, med alle former for psykiske lidelser Typiske kliniske sygeplejefaglige problemstillinger I dagligdagen består de sygeplejefaglige opgaver i at identificere, tilrettelægge, udføre og evaluere sygeplejehandlinger og interventioner, ud fra patientens individuelle pleje og behandlingsbehov. Sygeplejefaglige problemstillinger kan blandt andet omhandle følgende: Mennesker med svære sindslidelser Mennesker med affektive lidelser herunder bland andet depressioner, og bipolare lidelser. Mennesker med personlighedsforstyrrelser Mennesker med svær angst, stress relaterede lidelser, PTSD, svære belastningsreaktioner. Mennesker med psykotiske symptomer Manglende sygdomsindsigt og forståelse for egen situation Medicin Compliance Selvskadende adfærd suicidal tanker / risiko vurdering Sociale problematikker Samarbejde tværfagligt med andre faggrupper Samarbejde med pårørende Mennesker med kognitive vanskeligheder / kognitive problematikker Mennesker med nedsat evne til selvkontrol Sikre sammenhænge i patient forløb Etik i samarbejde med patient / og i dokumentation Lovgivning og rettigheder for hver enkelt patient Du vil komme til at arbejde med problemstillingerne set i relation til læringsudbyttet og det centrale indhold i semesterbeskrivelsen. Læringsudbytterne er differentieret ud fra, om du er i 1. eller 2. del af semestret. 3/7

4 Metoder i klinisk praksis Temaet på 6.semester retter sig mod selvstændig sygeplejevirksomhed i et helhedsperspektiv, samt at kunne samarbejde tværprofessionelt og tværsektorielt. I forhold til læringsudbyttet og det centrale indhold i semester beskrivelsen er du med udgangspunkt i solo-taxonomien, nået til den fase, hvor du skal kunne integrere flere aspekter, kunne se sammenhænge, samt arbejde med at skabe nye tiltag. Du skal gennem klinikken opnå en høj grad af selvstændighed og ansvarlighed, samt du skal arbejde med at vurdere, reflektere, formidle, argumentere og anvende den sygepleje, der udøves i den ambulante enhed. Du vil komme til at arbejde med metoder inden for kvalitetssikring, udvikling, teknologiske løsninger, samt metoder til innovation og sygeplejefaglig forskning og udvikling. I nedenstående afsnit har vi skitseret nogle af de metoder i dagligdagen, som du kan få mulighed for at arbejde med i forhold til det centrale indhold i semesteret: Patient- og sygeplejeperspektivet: Sygeplejefaglige optegnelser Sygeplejeprocessen Deltage aktivt i forsamtale Afholde KRAM samtale Følge patienten i et behandlingsforløb Tilbyde støttende samtaler vejledning, rådgivning, information. Relationsetablering Samarbejde tværfagligt omkring den enkelte patient Samarbejde med pårørende Deltage i psykoedukation Arbejde med forebyggelse Arbejde med forebyggelses planer Arbejde med relevant lovgivning/ tvangsforanstaltninger Arbejde med etik Arbejde med patientrettigheder Arbejde med dokumentation Medicin i samarbejde med patient Medicinhåndtering og administration i SIC Anvende ratingsskemaer i samarbejde med patienten Observere, vurdere, prioritere, koordinere og evaluere sygeplejen. Planlægning, udføre og evaluere samtale med patienten. Anvende ISBAR - Selvmordsscreening Brøset ( volds og trussels vurdering ) Ernæringsscreening KRAM samtale. Anvende relevante Edok dokumenter Fokus på sikkerhed Deltage aktivt i fælles konferencer Ud over dette anvendes bla. forskellige rating skemaer i de enkelte teams Team for mani og depression o Hamilton 4/7

5 o MAS Team for personlighedsforstyrrelser o Hamilton o DIVA o PSE o ASRS Team for ældrepsykiatri o BPMSE o DAD o MEMSE og urskive o FAQ IADL funktionsundersøgelses skema o GAF o UCLA neuropsyciatric Inventory NPI Sundhedsudfordringer og sygdomssammenhænge: Samarbejde med patienten / medinddragelse Samarbejde med pårørende Tværsektorielt samarbejde Forskningsmetoder: Samarbejde med klinisk udviklingssygeplejerske samarbejde med specialeansvarlig sygeplejerske Arbejde med NAU ( neuroaffektiv udviklingspsykologi ) Mentaliseringsbaseret terapi Kognitiv terapi NADA Studiekompetencer: Mulighed for refleksion og sparring ved daglig vejleder/eller klinisk vejleder. Ugentlig vejledersamtale med klinisk vejleder Gruppevejledning, fælles undervisning og vejledning Individuel klinisk studieplan og praktikportal med fokus på planlægning, refleksion og udviklingsområder 4 Uddannelsesmæssige forhold Lærings- og uddannelsestilbud i det kliniske uddannelsesforløb Konkrete uddannelsesaktiviteter i klinikken angives her. Planlægnings- og evalueringssamtaler Indledende planlægningsmøde mellem den kliniske vejleder og den studerende inden for de første to uger med gensidig forventningsafklaring og drøftelse af den individuelle kliniske studieplan. Fælles elektronisk evalueringsskema præsenteres for den studerende 5/7

6 Ugentlige planlægnings- og evalueringssamtaler mellem den kliniske vejleder og den studerende med ajourføring af den individuelle kliniske studieplan i Praktikportalen Der vil desuden være fælles vejledning i gruppe. Ved afslutning af det kliniske forløb afvikles afsluttende evalueringssamtale mellem den kliniske vejleder/uddannelsesansvarlige og den studerende. Den studerende medbringer et print af det udfyldte evalueringsskema En arbejdsdag i SIC, hvor der er fokus på psykofarmaka, administration og håndtering heraf. Der ud over vil der være fokus på hvorledes patienten vejledes, rådgives omkring medicinen. Vejledning og refleksion Daglig drøftelse og refleksion med den kliniske vejleder eller andre daglige vejledere om plan for sygepleje og evaluering af udført sygepleje Drøftelse af hvorledes teori kan forstås og anvendes i praksis, vil være i samarbejde med klinisk vejleder. Vejledning i konkrete sygeplejesituationer af den kliniske vejleder eller den daglige vejleder før, under og efter handlinger Mulighed for at indgå i faglige drøftelser i praksisfællesskabet Deltage i teamets fælles opgaver og rutiner Samarbejdsrelationer mellem den studerende, den kliniske vejleder og underviser fra sygeplejerskeuddannelsen I daglige læringssituationer kan den studerende få vejledning af såvel den kliniske vejleder som andre daglige vejledere Den individuelle kliniske studieplan, i praktikportalen, er et vigtigt samarbejdsredskab og udarbejdes af den studerende i samarbejde med klinisk vejleder og underviser Studerende, klinisk vejleder og UC underviser samarbejder om det kliniske forudsætningskrav. Derudover kan UC underviser deltage i uddannelsesaktiviteter i maximalt en time. Det afgøres lokalt mellem klinisk vejleder, studerende og underviser hvordan det skal foregå. Krav vedrørende klinisk pensum Pensum består af opgivet litteratur fra det kliniske uddannelsessted og den studerendes selvvalgte litteratur. Det samlede pensum er 30 til 50 sider pr. ECTS point. Fra 2-4. semester opgiver det kliniske uddannelsessted 2/3 og den studerende 1/3 af den samlede litteratur. 6/7

7 Fra semester opgiver det kliniske uddannelsessted 1/3 og den studerende 2/3 af den samlede litteratur. Det vil sige, at klinikken er beregnet til 250 sider, svarende til ca. 1/3 af pensum for 1.del af 6. semester. Og for sygeplejestuderende udgør selvvalgt pensum 2/3 af det samlede pensum for 6. semester, hvoraf halvdelen skal læses i praktikperioden for 6. semester, 1. del. Forudsætningskrav At være studieaktiv i klinikken er en forudsætning for at kunne deltage i semester prøven. At være studieaktiv vil sige, at den studerende Gennemsnitligt er til stede 30 timer/uge i det kliniske undervisningsforløb og er studieaktiv svarende til gennemsnitligt 40 timer/uge Mødepligten i den kliniske uddannelsesperiode omfatter alle studierelaterede aktiviteter, som planlægges af den kliniske uddannelsessted og kan placeres på alle tidspunkter af døgnet, hvor der er mulighed for vejledning Arbejder i den individuelle studieplan i praktikportalen som godkendes af den kliniske vejleder og kommenteres af underviseren Overholder aftaler beskrevet i den individuelle studieplan Deltager aktivt i sygeplejeopgaver Deltager aktivt og får godkendt klinisk forudsætningskrav af klinisk vejleder og underviser Identificerer og arbejder med egne udviklingsbehov Opgiver selvvalgt litteratur i individuel klinisk studieplan som godkendes af den kliniske vejleder Den kliniske studieplan er udarbejdet april 2018 Klinik H2 Ledende sygeplejerske Birthe Jensen Uddannelsesansvarlig sygeplejerske Annette Raarup Sygeplejerske i ambulant funktion/klinisk vejleder Birgitte Tærsbøl 7/7