Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Transkript

1 Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan 4. semester Børne- Familie centret Struer kommune. sundhedsplejerskerne

2 1 Klinisk uddannelsesplan Som sygeplejestuderende i sundhedsplejen i Struer, kommer du til at arbejde i et stort geografisk område, som ud over Struer og landområderne omkring også indbefatter Thyholm. Du vil derved komme til at se sundhedspleje udført i både by- og landområder samt hos forskellige familiekonstellationer. Din praktik vil hovedsageligt være en observationspraktik, men der vil også være mulighed for selvstændigt at udføre små opgaver. Du vil komme til at følges med både spædbørns- og skolesundhedsplejersker/sygeplejersker. 2 Organisatoriske forhold Organisatorisk placering Sundhedsplejen er en del af Børne- og Familiecentret, som har adresse på Bremdal Torv 4 i Struer og som består af: Familieafsnittet Sundhedsplejeafsnittet PPR- afsnittet Behandlingsafsnittet Døgninstitution for handicappede under 18 år I sundhedsplejen arbejdes der specialiseret med 3 sundhedsplejersker/skolesundhedsplejersker i skoledelen og 3 sundhedsplejersker i spæd- og småbørnsdelen. Vores interne samarbejdspartnere er socialrådgivere, psykologer, ergoterapeuter og tale/hørekonsulenter. Eksterne samarbejdspartnere er for skoledelen: Lærere, pædagoger på skolen og tandplejen. For spædbørnsdelen er det: Praktiserende læger, jordemødre, fødeafdelinger og børneafdelinger, daginstitutioner samt private aktører i vores forældrekursus Familieiværksætterne. 3 Sygeplejefaglige forhold Patient-/borger kategorier Sundhedsplejerskens arbejdsområde er alle børn i alderen 0-18 år bosat i Struer kommune. Det betyder bl.a.: Vejledning og individuel støtte til gravide, spæd- og småbørnsforældre i form af fastlagte hjemmebesøg, behovsbesøg, åbent hus mm. Funktionsundersøgelser og regelmæssig kontakt med børn og unge i den undervisningspligtige alder samt deres forældre bl.a. ved gennemførelse af ind- og udskolingsundersøgelser Typiske kliniske sygeplejefaglige problemstillinger På spædbørnsområdet kan den individuelle vejledning og støtte dreje sig om forskellige forhold i relation til barnets sundhed og trivsel. Det kan være ammeetablering, hjælp til relationsdannelse, etablering af gode søvnvaner mm. Det kan også dreje sig om vejledning og undervisning i Familieiværksætterne, som henvender sig til 1. gangs gravide og deres partnere. 2/7

3 På skoleområdet kan det ud over ind- og udskolingssamtaler dreje sig om screeninger, sundhedsvejledning til forskellige klassetrin, undervisning og andre sundhedspædagogiske tiltag Alle sundhedsplejersker udfører støtte, udredning og opfølgning i forbindelse med omsorg og indsatser for sundhedsmæssigt truede børn og unge. Det sker via et tværfagligt og tværsektorielt samarbejde med den praktiserende læge, socialforvaltning, PPR og andre. Der afholdes fx tværfaglige møder i Fælles Gravid team mm. mhp. tidlig opsporing og indsats i forhold til de socialt udsatte og psykisk sårbare børn og familier. Desuden yder alle sundhedsplejersker konsulentbistand til dagtilbud og skoler. Sundhedsplejerskerne arbejder generelt forebyggende og sundhedsfremmende i forhold til børn, unge og deres forældre. Desuden er de med til at kvalitetssikre og udvikle sundhedsfaglige ydelser i kommunen bl.a. ved at bidrage til udarbejdelse og implementering af sundhedsaftaler og sundhedspolitikker. Metoder i klinisk praksis Sundhedsplejerskerne i Struer kommune arbejder pt ud fra følgende servicetilbud: Gravide: Graviditetsbesøg efter behov Fælles Gravidteam 1. Gangs forældre Opstart i Familieiværksætterne i graviditetsuge med 4 mødegange før fødslen og 7 efter. Barselsbesøg dag Etableringsbesøg inden for 10 dage Besøg når barnet er ca. 3 uger med fokus på motorik og forebyggelse af skæve kranier Besøg ved 8 uger hvor alle forældre tilbydes screening ud fra Edinburgh skalaen Besøg ved 4 mdr. hvor forældrene vejledes i overgangskost Flergangsforældre: Skolebørn 0 klasse: 1. klasse: 4. klasse: Ud over de faste besøg formidles deltagelse i mødre grupper med andre flere-gangs forældre Individuel samtale/indskolingsundersøgelse med forældredeltagelse. Fokus for samtalen er barnets udvikling, sociale relationer, kost, søvn, sprog og helbredsmæssige forhold. Desuden indgår højde- og vægtmåling, motorisk vurdering samt syns- og hørescreening Højde- og vægtmåling samt tilbud om samtale med sundhedsplejersken ved behov Pubertetsundervisning piger samt individuel samtale med både piger og drenge, hvor forældre inviteres med. Fokus for samtalen er barnets generelle trivsel. Desuden indgår højde- og vægtmåling. 3/7

4 6. klasse: Pubertetsundervisning og synsscreening 8. klasse: Seksualundervisning 9. klasse: Individuel samtale/udskolingsundersøgelse. Desuden indgår højde- og vægtmåling, farvesyn samt syns- og hørescreening Desuden er der til spæd- og småbørnsfamilier: Ekstra besøg til børn og familier med behov for en øget indsats fra sundhedsplejersken Til skolebørn: Behovsundersøgelser og samtaler til børn og unge med særlige behov, samt mulighed for åben konsultation for børn/unge og deres forældre Andre tilbud: Åbent hus til familier med småbørn hver 14. dag i 2 timer. Hver 2. gang afholdes det på Thyholm og hver 2. gang i Struer Overvægtsklinik efter Holbæk metoden for børn/unge mellem 3-17 år og deres forældre Som sygeplejestuderende i sundhedsplejen har du mulighed for, at indgå i delopgaver både i småbørns- og skolesundhedsplejen. Det kan i småbørnsdele være vejledning omkring D- vitaminer, i skoledelen kan det være at veje og måle barnet samt foretage en synsprøve. I perioden vil du sammen med sundhedsplejerskerne arbejde ud fra sygeplejeprocessen med fokus på relationsdannelse, kommunikation, formidling og etik. Du vil få mulighed for at observere og reflektere over forskellige principper og tiltag. Undervejs vil du have mulighed for at dele dine refleksioner/tanker med den sundhedsplejerske, du kører med og spare med hende omkring overvejelser og tiltag. 4 Uddannelsesmæssige forhold Lærings- og uddannelsestilbud i det kliniske uddannelsesforløb Praktikken i sundhedsplejen er af én uges varighed Som studerende vil du ca. 7 dage før opstart modtage et velkomstbrev, hvor der så vidt muligt er lagt en plan for de 30 timer, du skal være aktiv i klinikken. Da der løbende kommer nye børn og opgaver, kan planen ændres undervejs. Derfor vil der også nogle gange blot stå, hvilken sundhedsplejerske du skal køre med, men ikke hvilke besøg i skal 4/7

5 til. Det vil du blive informeret om senest dagen før, så du har mulighed for at forberede dig til besøgene. Så vidt muligt kommer du i løbet af ugen til at deltage i hjemmebesøg, Åbent hus, Familieiværksætterne, pubertets- og seksualundervisning og skolesamtaler. Den 1. dag får i en fælles introduktion til sundhedsplejen af den kliniske vejleder eller en anden sundhedsplejerske I løbet af ugen vil der desuden være afsat tid til en fælles snak mellem vejleder og jer studerende omkring seminaropgaven og valg af praksiscase Seminaropgaven skal afleveres elektronisk fredag morgen kl 8, og der afholdes seminar samme dag. Nærmere tid og sted for afholdelse tilrettelægges af skolen. Til stede er klinisk vejleder samt en underviser fra skolen. Vi forventer, at de studerende forbereder sig ud fra det fastlagte dagsprogram. At den enkelte studerende reflekterer over det han/hun oplever i praktikken og meget gerne stiller konstruktive spørgsmål eller kommer frem med de ting der undrer. Til at synliggøre refleksionerne/tankerne anvendes den individuelle studieplan som godkendes af den kliniske vejleder ved afslutningen af praktikperioden. Planlægnings- og evalueringssamtaler Den 1. dag får i en fælles introduktion til sundhedsplejen af den kliniske vejleder eller en anden sundhedsplejerske. Her vil der også finde en gensidig forventningsafklaring sted, og der er mulighed for at komme med spørgsmål i forhold til planen I løbet af ugen vil der desuden være afsat tid til en fælles snak mellem vejleder og jer studerende omkring brug af den individuelle studieplan samt omkring seminaropgaven og valg af praksiscase Seminaropgaven skal afleveres elektronisk fredag morgen kl 8, og der afholdes seminar samme dag. Nærmere tid og sted for afholdelse tilrettelægges af skolen. Til stede er klinisk vejleder samt en underviser fra skolen. Ved afslutning af det kliniske forløb, afvikles afsluttende evalueringssamtale mellem den kliniske vejleder og den studerende. Den studerende medbringer et print af det udfyldte evalueringsskema Vejledning og refleksion: Daglig drøftelse og refleksion med den kliniske vejleder eller andre daglige vejledere om plan for sygepleje og evaluering af udført sygepleje Vejledning i konkrete sygeplejesituationer af den kliniske vejleder eller den daglige vejleder før, under og efter handlinger Mulighed for at indgå i faglige drøftelser i praksisfællesskabet Deltage i teamets fælles opgaver og rutiner 5/7

6 Samarbejdsrelationer mellem den studerende, den kliniske vejleder og underviser fra sygeplejerskeuddannelsen I daglige læringssituationer kan den studerende få vejledning af såvel den kliniske vejleder som andre daglige vejledere Den individuelle kliniske studieplan, i praktikportalen, er et vigtigt samarbejdsredskab og udarbejdes af den studerende i samarbejde med klinisk vejleder og underviser Studerende, klinisk vejleder og underviser samarbejder om det kliniske forudsætningskrav (fælles grupperelateret refleksion-seminaropgaven). Derudover kan underviser deltage i uddannelsesaktiviteter i maximalt en time. Det afgøres lokalt mellem klinisk vejleder, studerende og underviser hvordan det skal foregå. Krav vedrørende klinisk pensum Pensum består af opgivet litteratur fra det kliniske uddannelsessted og den studerendes selvvalgte litteratur. Det samlede pensum er 30 til 50 sider pr. ECTS point. Fra 4. semester opgiver det kliniske uddannelsessted 2/3 og den studerende 1/3 af den samlede litteratur. Pensumliste til klinikken i Sundhedsplejen: Uddrag af publikationerne fra Sundhedsstyrelsen (SST): Sundhedsloven (Lov nr. 546 fra 2205) Forebyggende sundhedsydelser til Børn og Unge lavet af SST i 2007 Amning en håndbog for sundhedspersonale lavet af SST i 2008 Anbefalinger for spædbarnets ernæring lavet af SST i 2008 Ernæring til spædbørn og småbørn lavet af SST i 2015 Sunde børn i alderen 0-2 år lavet af SST i 2017 Skolesundhedsarbejdet lavet af SST i 2005 Forudsætningskrav At være studieaktiv i klinikken er en forudsætning for at kunne deltage i semesterprøven. At være studieaktiv vil sige, at den studerende: - Gennemsnitligt er til stede 30 timer/uge i det kliniske undervisningsforløb og er studieaktiv svarende til gennemsnitligt 40 timer/uge Mødepligten i den kliniske uddannelsesperiode omfatter alle studierelaterede aktiviteter, som planlægges af det kliniske uddannelsessted og kan placeres på alle tidspunkter af døgnet, hvor der er mulighed for vejledning 6/7

7 Arbejder i den individuelle studieplan i praktikportalen som godkendes af den kliniske vejleder og kommenteres af underviseren Overholder aftaler beskrevet i den individuelle studieplan Deltager aktivt i sygeplejeopgaver Deltager aktivt og får godkendt klinisk forudsætningskrav af klinisk vejleder og underviser Identificerer og arbejder med egne udviklingsbehov Opgiver selvvalgt litteratur i individuel klinisk studieplan som godkendes af den kliniske vejleder 7/7