Bæredygtighed og etisk handel - er det vigtigt for børn og unge i dag?

Transkript

1 Bæredygtighed og etisk handel - er det vigtigt for børn og unge i dag?

2 De næste 45 minutter. Hvad er Coop og Coop Skolekontakten? 10:30 1. Global handel Hvad er det for en verden, vi handler i? Hvad betyder det for Coop? Hvad er det for nogle dilemmaer? 2. Den næste generation Hvilken viden og færdigheder? 3. Skolen Hvordan kan man som skole arbejde strategisk med det? Hvad tænker du? 11:00 Slut 11:15

3 Hvem er Coop? 350 mio Kunder i butikkerne hver dag 8% af den 1200 butikker 40mio kilometer varenumre leverandører arbejdsstyrke har arbejdet i Coop 20 37% af Danmarks mad mio kundekontakter om ugen

4 Hvem er Coop Skolekontakten? Formål: Gøre børn og unge bevidste om, at de er forbrugere, og at deres valg har betydning. De kan skabe en bedre verden gennem deres handlinger. Temaer: Etik, sundhed, miljø og klima. Har eksisteret siden Samarbejde med partnere herunder NGO ere

5 Fra tilgængelighed og sikkerhed til globalisering Centrallaboratoriet

6 1. Hvad er det for en verden? Den globale landsby: Din T-shirt er fra Cambodja. Dit TV er fra Sydkorea Vaniljen i din is er fra Uganda. Din kaffe er fra El Salvador Hvidløget i køleskabet er fra Kina. Du er på skype og telefon med hele verden. Du ved fra medierne, hvad der sker i Peru og USA..

7 Vi har ikke arvet jorden fra vores forældre, vi har lånt den af vores børn. 15. april 2015

8 1. Hvad betyder det for Coop?

9 1. Hvilke af følgende mærker genkender du? Änglamark Økologimærke (DK) Nøglehullet Fairtrade Minrisk Svanemærket Fuldkorn Savannah Astma og allergi FSC Irma Tusindfryd Miljømærke (EU) Økologimærke (EU) MSC Jeg genkender ingen af mærkerne 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

10 1. Hvor ofte går du efter at købe produkter med.. Fuldkorn Änglamark Nøglehullet Økologimærke (DK) MSC Svanemærket Astma og allergi FSC Minrisk Fairtrade Altid Ofte Nogle gange Sjældent Aldrig Ved ikke Irma Tusindfryd Miljømærke (EU) Økologimærke (EU) Savannah 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

11 1. Bliver der talt om Fairtrade i familierne?

12 1. Hvilke dilemmaer? Etisk handel er ikke bare et mærke. Etisk handel betyder, at vi handler med folk i u-lande, så de kan udvikle deres forretning, landbrug og det samfund, de lever i. Virksomheder bliver ikke belønnet for deres samfundsansvar. Men de undgår måske at komme i fedtefadet. Vi interesserer os ikke for værdikæden. Kun 5% af danskerne køber Fairtrade mærkede varer, fordi de er dyrere. Vi siger et, og gør noget andet! Børnene lærer ikke om etisk handel og globalisering derhjemme.

13 2. Hvad skal vi gøre?

14 2. Skal vi hjælpe gennem donationer?

15 2. Skal vi udvikle gennem handel?

16 3. Hvad tænker vi om u-lande?

17 2. De unge verden ændrer sig hele tiden

18 2. Kompetencer næste generation De skal udvikle en tro på, at de KAN gøre en forskel: En doneret flaske per kunde i alle flaskeautomaterne i Kvickly vil give 57 mio. mennesker rent drikkevand. Eleverne skal selv være i stand til at tage stilling i komplekse problemstillinger fx tilbage i en global værdikæde. De skal være nysgerrige på, at mennesker i fattige lande også er dygtige og innovative. De skal udvikle en kritisk sans også overfor medierne.

19 3. Etisk handel på skolen Den internationale dimension er en tværfaglig dimension i folkeskolen. Det betyder, at den skal indgå i alle fag og inddrages i undervisningen, når det er relevant ( ) Det er ikke en emneuge! Det er ikke nok at arbejde med EU eller FN. Det handler ikke blot om handel og konkurrenceevne.

20 3. Etisk handel på skolen Bogen -> Røde tråd Web & film -> Fordybelse, læringsstile og egne produktioner Links -> Flere perspektiver & temaer Opgaver -> Lette arbejdet med det faglige

21 3. Etisk handel på skolen Diskussioner af værdier og holdninger. Skal vi fx importere kød fra Namibia? Er det mere bæredygtigt? Identifikation med unge i fattige lande. Er vi så forskellige? Det nytter noget - Træk aktuelle begivenheder ind i materialet: Fx det lille landbrug i DK og i Afrika. En indsigt i alt det ansvarlige arbejde, som ikke er fremme i medierne.

22 3. Etisk handel på skolen

23 Spørgsmål.