Studieordning for miljøteknolog

Transkript

1 Erhvervsakademiuddannelse inden for miljøteknologi (miljøteknolog AK) Academy Profession Degree Programme in Environmental Technology Godkendt 25. august 2014, beskrivelse af studiestartsprøven revideret 24. august 2015, beskrivelse af praktikeksamen revideret 20. november 2015 Områdechef Annette Thromsholdt Uddannelsesdirektør Gregers Christensen

2 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Studieordningens rammer Uddannelsens formål Titulatur, varighed og bevis Ikrafttrædelsesdato og overgangsbestemmelser Studieordningens lovmæssige rammer 4 2. Optagelse på uddannelsen Adgangskrav Optagelsesbetingelser 5 3. Uddannelsens indhold Uddannelsens opbygning Kerneområder Obligatoriske uddannelseselementer Valgfri uddannelseselementer Praktik Regler for praktikkens gennemførelse Undervisnings- og arbejdsformer Studiesprog Internationalisering Uddannelse i udlandet Prøver og eksamen på uddannelsen Generelle regler for eksamen Beskrivelse af udprøvning af uddannelseselementer Øvrige krav om gennemførsel af aktiviteter Obligatoriske læringsaktiviteter: Deltagelsespligt og aflevering Studiestartprøven Studieaktivitetskrav: Førsteårsprøven Krav til det afsluttende projekt Andre regler for uddannelsen Merit og studieskift Dispensationsregler 27 1 af 27

3 1. STUDIEORDNINGENS RAMMER Denne studieordning for erhvervsakademiuddannelsen inden for miljøteknologi (miljøteknolog AK), herefter benævnt miljøteknologuddannelsen, er udarbejdet iht. BEK nr af 16/12/2013: Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser af de institutioner, som er godkendt til udbud af uddannelsen. Fællesdel og institutionsdel Studieordningen består af en fællesdel, der er vedtaget i Erhvervsakademiernes uddannelsesnetværk for uddannelsen, samt en institutionsdel, der fastsættes af den enkelte uddannelsesinstitution. Fællesdelen er indarbejdet i dette dokument og udgøres af pkt. 3.2, 3.3, 3.5.0, 5.4 og 6.1. Resten af studieordningen udgør institutionsdelen. Den fælles del er udarbejdet i fællesskab af nedenstående institutioner, som i et tæt samarbejde har forpligtet sig på at sikre national kompetence og fælles dispensationspraksis. Denne studieordnings fællesdel er fastlagt af følgende institutioner: Erhvervsakademi Copenhagen Business Academy Erhvervsakademi Aarhus Fællesdelen er vedtaget af Erhvervsakademiernes uddannelsesnetværk i sommeren Studieordningen i sin heldhed er godkendt af Cphbusiness i henhold til institutionens interne godkendelsesprocedurer d. 25/ Uddannelsens formål Formålet med erhvervsakademiuddannelsen inden for miljøteknologi er at kvalificere den uddannede til at kunne varetage arbejde af teknisk faglig karakter inden for miljøområdet i forbindelse med produktion, forsyning, udvikling, rådgivning, kontrol, forvaltning og formidling i såvel private som offentlige virksomheder, samt varetage kommunikative opgaver indenfor rådgivning, forvaltning og formidling på det miljøteknologiske område. Mål for læringsudbytte Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en miljøteknolog skal opnå i uddannelsen, BEK nr. 153 af 18/02/2013: Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse inden for miljøteknologi, bilag 1. 2 af 27

4 Viden Den uddannede har viden om: kemiske og biologiske forhold i naturlige og menneskeskabte miljøer principperne for prøveudtagning og analyse samt forståelse for sammenhængen herimellem og forståelse for miljøteknologiske principper for behandling af spildevand, affald og luft og forståelse for principperne for et godt arbejdsmiljø, inkl. organisering, samarbejdsformer, økonomi og samspil med omverdenen Færdigheder Den uddannede kan: redegøre for væsentlige kemiske reaktioner i naturlige og menneskeskabte miljøer gennemføre en miljøteknisk undersøgelse, herunder anvende instruktioner og manualer inden for miljøområdet anvende metoder til rensning af spildevand, jord og luft formidle principperne bag affaldsbehandling og -håndtering anvende dele af miljølovgivningen på praktiske forhold kommunikere og vejlede om miljøteknologiske forhold dokumentere og formidle forløbet af sammensatte miljøteknologiske udredninger, inkl. økonomiske overvejelser lede mindre grupper, herunder varetage miljøledelse i mindre virksomheder og organisationer Kompetencer Den uddannede kan: anvende viden og færdigheder til at forstå miljøteknologiske problemstillinger selvstændigt planlægge, udføre, dokumentere og vurdere miljøteknologiske opgaver på en faglig korrekt måde, herunder anvende kildekritik i forbindelse med indsamling af data indgå i samarbejde med andre faggrupper om løsning af driftsopgaver med en professionel tilgang deltage i problemformulering og problemløsning af udviklingsbaserede miljøteknologiske projekter i såvel studiemæssige som arbejdsmæssige sammenhænge tilegne sig ny viden om natur- og miljøforhold tilegne sig ny viden inden for relevant miljølovgivning tilegne sig ny viden inden for rensemetoder og affaldshåndtering 1.2. Titulatur, varighed og bevis 3 af 27

5 Titel Den, der har gennemført uddannelsen, har ret til at betegne sig miljøteknolog AK. På engelsk anvendes titlen AP Graduate in Environmental Technology. Erhvervsakademigraden er i henhold til Kvalifikationsrammen for livslang læring indplaceret på niveau 5. Varighed og maksimal studietid Uddannelsen er normeret til 120 ECTS-point. 60 ECTS-point svarer til ét års fuldtidsstudier, jf. 9 i BEK nr af 16/12/2013: Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser (LEP-bekendtgørelsen). Uddannelsen skal, jf. LEP-bekendtgørelsen 5, stk. 2, senest være afsluttet inden for et antal år, der svarer til det dobbelte af den normerede uddannelsestid. Det vil sige 4 år. Cphbusiness kan dispensere fra seneste afslutningstidspunkt, hvis udskydelsen heraf er begrundet med usædvanlige forhold. Bevis Cphbusiness udsteder eksamensbevis for miljøteknologuddannelsen, når uddannelsen er bestået Ikrafttrædelsesdato og overgangsbestemmelser Denne studieordning træder i kraft den 1. august 2014 og har virkning for studerende, som optages på uddannelsen med studiestart fra og med efteråret Studerende indskrevet på uddannelsen før denne dato er fortsat indskrevet på den studieordning, de blev optaget på oprindeligt, men nærværende studieordnings generelle regler om eksamen (som beskrevet i afsnit 5.1.), herunder eksamensreglementet, erstatter samtlige regler om eksamen fra tidligere studieordninger. Studerende, der er optaget på tidligere studieordninger, kan ansøge om at skifte til denne studieordning, såfremt det kan lade sig gøre inden for uddannelsens maksimale ECTS-point, jf. stk og 3.1. Cphbusiness kan under særlige omstændigheder dispensere fra denne studieordnings stk Ved fremtidig udstedelse af en ny studieordning, eller ved væsentlige ændringer i denne studieordning, fastsættes overgangsordninger i den nye studieordning Studieordningens lovmæssige rammer For uddannelsen gælder seneste version af følgende love og bekendtgørelser: LBK nr. 214 af 27/02/2013: Bekendtgørelse af lov om erhvervsakademier for videregående uddannelser LBK nr. 467 af 08/05/2013: Bekendtgørelse af lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser (LEP-loven). 4 af 27

6 BEK nr af 16/12/2013: Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser (LEP-bekendtgørelsen). BEK nr af 16/12/2013: Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser BEK nr. 223 af 11/03/2014: Bekendtgørelse om adgang til erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser BEK nr. 262 af 20/03/2007: Bekendtgørelse om karakterskala og anden bedømmelse BEK nr. 153 af 18/02/2013: Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelse inden for miljøteknologi (Miljøteknolog AK) Gældende love og bekendtgørelser offentliggøres på 2. OPTAGELSE PÅ UDDANNELSEN 2.1. Adgangskrav Adgang til uddannelsen forudsætter en adgangsgivende eksamen samt opfyldelse af bestemte område- og uddannelsesspecifikke krav. Alle adgangskrav er fastlagt i den aktuelle adgangsbekendtgørelse. Ved tvivl om informationerne i dette afsnit, er det således adgangsbekendtgørelsens fremstilling af adgangskravene, der er gældende. Følgende eksaminer er umiddelbart adgangsgivende: En gymnasial eksamen (som defineret i adgangsbekendtgørelsen 3) En erhvervsuddannelse som elektriker (bygningsautomatik, installationsteknik, kommunikationsteknik eller styrings-og reguleringsteknik) eller procesoperatør, smedeuddannelsen (med specialer) eller VVS-uddannelsen De område- og uddannelsesspecifikke adgangskrav omfatter biologi på C-niveau, matematik på C-niveau og kemi på C-niveau Optagelsesbetingelser Opfyldelse af adgangskravene i stk er nødvendige, men ikke i sig selv tilstrækkelige for optagelse. Cphbusiness kan fastsætte og offentliggøre nærmere regler for, hvilke kriterier ansøgere optages ud fra, hvis der er flere kvalificerede ansøgere, jf. stk. 2.1., end der er studiepladser til rådighed. Cphbusiness offentliggør sådanne kriterier for udvælgelse på erhvervsakademiets hjemmeside under hensyntagen til frister krævet af Uddannelses- og Forskningsministeriet. 5 af 27

7 3. UDDANNELSENS INDHOLD 3.1. Uddannelsens opbygning Uddannelsen kræver beståede uddannelseselementer svarende til en arbejdsbelastning på 120 ECTS-point. Et fuldtidsstudium i et semester består af uddannelseselementer svarende til 30 ECTS. Uddannelsen består af obligatoriske uddannelseselementer svarende til 80 ECTS, valgfri uddannelseselementer til 10 ECTS, praktik til 15 ECTS og et afsluttende eksamensprojekt på 15 ECTS. Uddannelseselementer 1. studieår 1. semester 2. semester 2. Studieår 3. semester 4. semester Kerneområder Miljøforståelse (20 ECTS) 20 ECTS Prøvetagning og laboratorieteknik (20 ECTS) Miljøteknologi (20 ECTS) 20 ECTS 14 ECTS 6 ECTS Valgfrie uddannelseselementer Praktik Virksomhedens interne og eksterne miljø (20 ECTS) 6 ECTS 14 ECTS 10 ECTS 15 ECTS Afsluttende eksamensprojekt 15 ECTS I alt ECTS (80 ECTS) ECTS 30 ECTS 30 ECTS Den studerende må ikke gennemføre studieaktiviteter på mere end de normerede 120 ETCS-point. Alle uddannelseselementer, inklusiv det afsluttende eksamensprojekt, evalueres og bedømmes jf. afsnittet om prøver og eksamen på uddannelsen i kapitel 5. Når bedømmelsen bestået eller karakteren 02 som minimum er opnået, anses uddannelseselementet for bestået. Læs mere om uddannelsens eksaminer i kapitel 5: Prøver og eksamen på uddannelsen Kerneområder Uddannelsen dækker fire kerneområder, jf. stk. 3.1., der tilsammen udgør 80 ECTS. Fordelingen af ECTS-point samt kerneområdernes indhold er fastlagte af udbyderinsti- 6 af 27

8 tutionerne i fællesskab. I det følgende vil uddannelsens kerneområder blive gennemgået. Miljøforståelse Omfang: 20 ECTS Indhold: Miljøforståelse består af følgende obligatoriske uddannelseselementer: Naturforståelse og miljøforståelse Miljøets kemi og mikrobiologi Læringsmål: Viden Den studerende har viden om: væsentlige grundstoffers omsætning i og påvirkning af naturlige miljøer forskellige organismers forekomst og forståelse for organismernes betydning i naturlige og menneskeskabte miljøer Færdigheder redegøre for væsentlige kemiske reaktioner i naturlige og menneskeskabte miljøer Kompetencer tilegne sig ny viden om natur- og miljøforhold anvende viden og færdigheder til at forstå miljøteknologiske problemstillinger Prøvetagning og laboratorieteknik Omfang: 20 ECTS Indhold: Prøvetagning og laboratorieteknik består af følgende obligatoriske uddannelseselementer: Prøvetagningsmetodik og måleteknik Laboratorieteknik og analysemetoder Læringsmål: Viden Den studerende har: viden om principperne for udtagning og analyse af forskellige typer miljøprøver forståelse for sammenhængen mellem prøveudtagning, analysemetode og dokumentation Færdigheder anvende dansk- og engelsksprogede instruktioner, forskrifter, standar- 7 af 27

9 der og manualer inden for miljøområdet gennemføre en miljøteknisk undersøgelse Kompetencer selvstændigt planlægge og gennemføre specifikke miljøtekniske opgaver Miljøteknologi Omfang: 20 ECTS Indhold: Miljøteknologi består af følgende obligatoriske uddannelseselementer: Rensemetoder og processer Affald Læringsmål: Viden Den studerende har viden om og forståelse for: miljøteknologiske principper for behandling af spildevand, affald, lugt og luft Færdigheder anvende metoder til rensning af spildevand, jord og luft formidle principperne bag affaldsbehandling og -håndtering Kompetencer tilegne sig ny viden inden for rensemetoder og affaldshåndtering indgå i samarbejde med andre faggrupper om løsning af driftsopgaver anvende viden og færdigheder inden for affaldsområdet, herunder ny lovgivning i en struktureret sammenhæng Virksomhedens interne og eksterne miljø Omfang: 20 ECTS Indhold: Virksomhedens interne og eksterne miljø består af følgende obligatoriske uddannelseselementer: Miljøforbedringer Internt miljø Eksternt miljø Læringsmål: Viden Den studerende har viden om: og forståelse for principperne for et godt arbejdsmiljø, herunder økonomiske hensyn arbejdspladsens organisering, samarbejdsformer og samspil med om- 8 af 27

10 verdenen Færdigheder anvende dele af miljølovgivningen på praktiske forhold dokumentere forløbet af en sammensat miljøteknologisk udredning, herunder foreslå ændringer, med økonomiske overvejelser kommunikere og vejlede om miljøteknologiske forhold lede mindre grupper, herunder varetage miljøledelse i mindre virksomheder og organisationer Kompetencer deltage i problemformulering og problemløsning af miljøtekniske opgaver i såvel studiemæssige som arbejdsmæssige sammenhænge tilegne sig ny viden inden for relevant lovgivning 3.3. Obligatoriske uddannelseselementer Kerneområderne dækkes af en række uddannelseselementer, der svarer til 80 ECTSpoint. Denne del af studieordningen er fastlagt af udbyderinstitutionerne i fællesskab, og disse uddannelseselementer er obligatoriske. De obligatoriske uddannelseselementer afsluttes alle med en prøve. Semesterinddelt oversigt over ECTS-fordeling på de obligatoriske og valgfrie uddannelseselementer Uddannelseselementer fordelt på semestre 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester Naturforståelse og miljøforståelse Obligatoriske elementer 80 x Miljøets kemi og mikrobiologi x x 10 Prøvetagningsmetodik og måleteknik Laboratorieteknik og analysemetoder x x x 10 x x 10 Rensemetoder og processer 1 x x 10 Affald/ miljøforbedringer/internt miljø/ eksternt miljø 1 x x 10 Rensemetoder og processer 2 x 5 Affald/ miljøforbedringer/internt miljø/ eksternt E C T S 10 x 15 9 af 27

11 miljø 2 Valgfrie uddannelseselementer 10 Valgfag / speciale x 10 Praktik og afsluttende eksamensprojekt 30 Praktikforløb og projekt x 15 Afsluttende eksamensprojekt x 15 I alt Uddannelseselementerne afvikles som tematiseret undervisning. Uddannelsen offentliggør hvert semester et skema, der viser sammenhængen mellem uddannelsens kerneområder, obligatoriske uddannelseselementer og temaer. I det følgende vil de obligatoriske uddannelseselementer blive gennemgået. Naturforståelse og miljøforståelse Kerneområde: Miljøforståelse Tidsmæssig placering: 1. og 2. semester Omfang: 10 ECTS Indhold: Stofkredsløb: CNPSO Biodiversitet Klima Overfladevand, grundvand og naturtyper Recipienter og belastning Læringsmål: Viden Den studerende har viden om: væsentlige grundstoffers kredsløb i forskellige naturtyper klimapåvirkninger af økosystemer biodiversitet og den naturlige flora og fauna og forståelse for forskellige recipienters sårbarhed/robusthed over for eutrofiering / belastning med forskellig miljøfremmede stoffer naturbeskyttelse Færdigheder redegøre for stofkredsløb for C, N, P, S og O vurdere eutrofiering og belastning på forskellige recipienter Kompetencer tilegne sig ny viden om basale forudsætninger i miljøet anvende viden og færdigheder til at forstå miljøteknologiske problemstillinger i en afgrænset sammenhæng 10 af 27

12 Udprøvning og bedømmelse: - 1. semester: 1. prøve - 2. semester: 2. prøve Den konkrete sammenhæng mellem uddannelseselementets læringsmål og eksamen fastlægges af uddannelsen i eksamensnotaterne for prøverne Miljøets kemi og mikrobiologi Kerneområde: Miljøforståelse Tidsmæssig placering: 1. og 2. semester Omfang: 10 ECTS Indhold: Almen, organisk og uorganisk kemi samt biokemi Mikrobiologi Miljøfremmede stoffer Læringsmål: Viden Den studerende har viden om: almen, organisk og uorganisk kemi samt biokemi i relation til forståelse af miljøkemi mikroorganismers struktur og funktion i naturlige og menneskeskabte miljøer miljøfremmede stoffers effekter Færdigheder opstille og afstemme kemiske reaktionsskemaer redegøre for væsentlige miljørelaterede kemiske reaktioner anvende elementært stofkendskab i relation til analyseprincipper Kompetencer tilegne sig ny viden om kemi og mikrobiologi i relation til miljøforhold Udprøvning og bedømmelse: - 1. semester: 1. eksamen - 2. semester: 2. eksamen Den konkrete sammenhæng mellem uddannelseselementets læringsmål og eksamen fastlægges af uddannelsen i eksamensnotaterne for prøverne Prøvetagningsmetodik og måleteknik Kerneområde: Prøvetagning og laboratorieteknik Tidsmæssig placering: 1. og 2. semester Omfang: 10 ECTS 11 af 27

13 Indhold: Udstyr, kalibrering og vedligeholdelse Måleteknik herunder onlinemåling Prøveudtagningsplaner Læringsmål: Viden Den studerende har viden om: metodikker og procedurer for udtagelse af vand-, jord-, sediment- og luftprøver metodikker og procedurer for udførelse af eksterne og interne miljømålinger og forståelse for sammenhængen mellem prøveudtagningsmetodik og resultaternes validitet Færdigheder udvælge og anvende målemetoder foretage valg, betjening, kontrol/kalibrering og vedligeholdelse af almindeligt forekommende måleudstyr Kompetencer selvstændigt udfærdige prøveudtagningsplaner til specificerede miljøteknologiske opgaver Udprøvning og bedømmelse: - 1. semester: 1. eksamen - 2. semester: 2. eksamen Den konkrete sammenhæng mellem uddannelseselementets læringsmål og eksamen fastlægges af uddannelsen i eksamensnotaterne for prøverne Laboratorieteknik og analysemetoder Kerneområde: Prøvetagning og laboratorieteknik Tidsmæssig placering: 1. og 2. semester Omfang: 10 ECTS Indhold: PH, titrering Kvælstof, fosfor og organisk stof Mikroskopi Olie/miljøfremmede stoffer/tung-metaller Temperatur- og støjmålinger Laboratorieberegninger Statistik Kvalitetssikring/kvalitetsstyring 12 af 27

14 Læringsmål: Viden Den studerende har viden om og forståelse for: principperne for dokumentation af analysearbejdet Færdigheder udvælge og anvende analysemetoder samt foretage valg, betjening, kontrol/kalibrering og vedligeholdelse af almindeligt forekommende analyseudstyr foretage laboratorieberegninger, vurdere resultater - herunder anvende statistiske metoder samt dokumentere eget arbejde i henhold til gældende kvalitetssikringsregler anvende it i forbindelse med laboratoriearbejde, databehandling og rapportering Kompetencer selvstændigt planlægge, udføre og dokumentere forløbet af måletekniske miljøundersøgelse Udprøvning og bedømmelse: - 1. semester: 1. eksamen - 2. semester: 2. eksamen Den konkrete sammenhæng mellem uddannelseselementets læringsmål og eksamen fastlægges af uddannelsen i eksamensnotaterne for prøverne Rensemetoder og processer 1 Kerneområde: Miljøteknologi Tidsmæssig placering: 1. og 2. semester Omfang: 10 ECTS Indhold: Spildevandsbehandling Biogasproduktion Emissionsreduktion Jordrensning Læringsmål: Viden Den studerende har viden om: viden om opbygning og forståelse af funktion af miljøteknologiske anlæg viden om nyeste teknologi indenfor rensemetoder og processer viden om processer og procesparametre Færdigheder 13 af 27

15 foretage styring og regulering af renseanlæg opstille massebalancer for renseanlæg og biogasanlæg Kompetencer indgå i samarbejde om drift og optimering af anlæg til rensning af spildevand, jord og luft Udprøvning og bedømmelse: - 2. semester: 2. eksamen Den konkrete sammenhæng mellem uddannelseselementets læringsmål og eksamen fastlægges af uddannelsen i eksamensnotaterne for prøverne Affald/Miljøforbedringer/Internt miljø/eksternt miljø 1 Kerneområde: Miljøteknologi (4 ECTS) og Virksomhedens interne og eksterne miljø (6 ECTS) Tidsmæssig placering: 1. og 2. semester Omfang: 10 ECTS Indhold: Klassificering af affald Affaldsbehandling og deponi Livscyklusvurdering (LCA) Lovgivning/bekendtgørelser/vejledninger Arbejdsmarkeds- og virksomhedsorganisering Arbejdsmiljøledelse (OHSAS 18000) Kommunikation og arbejdsinstruktion Intern og ekstern kommunikation/grønt regnskab/co 2 regnskab/økonomi Miljøledelse (ISO14001/EMAS) Forvaltning og sagsbehandling Læringsmål: Viden: Den studerende har: viden om affaldsbehandling og -håndtering forståelse for principperne bag affaldsbehandling og -håndtering viden om nyeste teknologi viden om miljølovgivningen og miljøledelse viden om forskellige kommunikations- og formidlingsformer i virksomheden såvel internt som eksternt forståelse for betydningen af kommunikation og formidling viden om arbejdsmiljø og arbejdsmiljøledelse, herunder fysisk og psykisk arbejdsmiljø viden om virksomhedsøkonomi i relation til dokumentation af miljøtekniske tiltag viden om livscyklusvurdering Færdigheder: 14 af 27

16 håndtere og behandle affald efter gældende regler og retningslinjer formidle principperne bag affaldsbehandling og håndtering til alle medarbejdergrupper anvende it i forbindelse med informationssøgning, databehandling og rapportering opstille en overslagsberegning på en miljøforbedring kommunikere med medarbejdere i hele organisationen og andre samarbejdspartnere om miljøteknologiske forhold Kompentencer: på baggrund af viden og kompetencer tilegne sig ny viden indenfor affaldsområdet, herunder ny lovgivning Udprøvning og bedømmelse: - 1. semester: 1. eksamen - 2. semester: 2. eksamen Den konkrete sammenhæng mellem uddannelseselementets læringsmål og eksamen fastlægges af uddannelsen i eksamensnotaterne for prøverne Rensemetoder og processer 2 Kerneområde: Miljøteknologi Tidsmæssig placering: 3. semester Omfang: 5 ECTS Indhold: Spildevandsbehandling Emissionsreduktion Jordrensning Læringsmål: Færdigheder Den studerene kan: vurdere og vælge metoder til rensning Kompetencer tilegne viden om nye rensemetoder og processer Udprøvning og bedømmelse: - 3. semester: 3. eksamen Den konkrete sammenhæng mellem uddannelseselementets læringsmål og eksamen fastlægges af uddannelsen i eksamensnotaterne for prøverne Affald/miljøforbedringer/internt miljø/eksternt miljø 2 Kerneområde: Miljøteknologi (1 ECTS) Virksomhedens interne og eksterne miljø (14 15 af 27

17 ECTS) Tidsmæssig placering: 3. semester Omfang: 15 ECTS Indhold: Affaldsbehandling og deponi Bæredygtighed Bedste tilgængelige teknik (BAT) Renere teknologi Miljømål og forretningsforståelse Arbejdsmarkeds/virksomheds organisering Arbejdsmiljø ledelse (OHSAS 18000) Kommunikation og arbejdsinstruktion Intern audit Intern og ekstern kommunikation/grønt regnskab/co 2 regnskab/økonomi Miljøledelse (ISO14001/EMAS) Forvaltning og sagsbehandling Læringsmål: Viden Den studerende har forståelse af: anvendelse af bedste tilgængelige teknik (BAT) Færdigheder anvende dele af miljølovgivningen på praktiske forhold dokumentere, vurdere og formidle ny viden, resultater og problemstillinger fra det miljøfaglige område til kolleger og andre samarbejdspartnere såvel interne som eksterne vejlede medarbejdere og andre samarbejdspartnere om miljøteknologiske problemstillinger lede mindre grupper, herunder varetage miljøledelse i mindre virksomheder og organisationer Kompetencer anvende viden og færdigheder indenfor affaldsområdet, herunder ny lovgivning i en struktureret sammenhæng indgå i arbejdsfællesskaber på kvalificeret niveau med personer som arbejder indenfor miljøsektoren såvel med det interne som med det eksterne miljø deltage i forsknings-, udviklings- og rådgivningsarbejde inden for miljøområdet deltage i sagsbehandlingsarbejde i forbindelse med miljøområdet, såvel det interne som det eksterne på baggrund af viden og færdigheder tilegne sig ny viden indenfor internt og eksternt miljø, herunder ny lovgivning tilegne sig viden om udviklingen i bedste tilgængelige teknik (BAT) tilegne sig færdigheder i nye kommunikationsformer 16 af 27

18 Udprøvning og bedømmelse: - 3. semester: 3. eksamen Den konkrete sammenhæng mellem uddannelseselementets læringsmål og eksamen fastlægges af uddannelsen i eksamensnotaterne for prøverne Tabellen nedenfor sammenfatter sammenhængen mellem kerneområder og obligatoriske uddannelseselementer på uddannelsen. Kerneområder Obligatoriske uddannelseselementer Miljøforståelse Prøvetagning og laboratorieteknik Miljøteknologi Virksomhedens interne og eksterne miljø ECTS Naturforståelse og miljøforståelse Miljøets kemi og mikrobiologi Prøvetagningsmetodik og måleteknik Laboratorieteknik og analysemetoder Rensemetoder og processer 1 Affald / Miljøforbedringer / Internt miljø / Eksternt miljø Rensemetoder og processer 2 Affald / Miljøforbedringer / Internt miljø / Eksternt miljø 2 10 ECTS ECTS ECTS ECTS ECTS 10 4 ECTS 6 ECTS 10 5 ECTS 5 1 ECTS 14 ECTS 15 I alt ECTS Valgfri uddannelseselementer De valgfrie uddannelseselementer har til formål at give de studerende mulighed for at få en individuel profil på deres uddannelse gennem en faglig fordybelse inden for uddannelsens fagområder. Uddannelsens valgfri uddannelseselementer består af studieaktiviteter svarende til 10 ECTS-point, og Cphbusiness offentliggør de valgfri uddannelseselementer i et valgfagskatalog for uddannelsen Praktik Miljøteknologuddannelsen er et selvstændigt afrundet forløb, der omfatter både teori og praktik. Praktikken skal i samspil med uddannelsens teoretiske dele styrke den 17 af 27

19 studerendes læring og bidrage til opfyldelsen af uddannelsens mål for læringsudbytte. I praktikken arbejder den studerende med fagligt relevante problemstillinger og opnår kendskab til relevante erhvervsfunktioner. Den studerende søger selv aktivt praktikplads hos en eller flere private eller offentlige virksomheder, og Cphbusiness sikrer rammerne om praktikforløbet. Praktikopholdet er ulønnet. Praktik Tidsmæssig placering: 3. semester Omfang: 15 ECTS Indhold: Praksisnære problemstillinger Kommunikation Med udgangspunkt i og inden for nedenstående læringsmål for praktikken, fastlægger den studerende, virksomheden og vejlederen fra uddannelsesinstitutionen i fællesskab mål for den studerendes læringsudbytte af praktikperioden, som efterfølgende er retningsgivende for virksomhedens tilrettelæggelse af den studerendes arbejde. Praktikken er som udgangspunkt at sidestille med et almindeligt fuldtidsjob (37 timer/ugentligt) med de krav til indsats, engagement og fleksibilitet, som den færdiguddannede må forventes at møde i sit første job. Der ud over skal den studerende anvende ca. 5 timer/uge til dokumentation af og refleksion over praktikken. Læringsmål: Viden Den studerende har viden om: arbejdsopgaver inden for det miljøteknologiske område og forståelse for anvendelsen af metoder, redskaber og værktøjer inden for det miljøteknologiske område Færdigheder Den studeredende kan: vurdere, løse og formidle relevante praksisnære miljøproblemstillinger, der er indeholdt i uddannelsesaftalen med praktikvirksomheden beskrive praktikstedets kommunikationskultur kommunikere med medarbejdere forskellige steder i organisationen om miljørelaterede emner Kompetencer Den studeredende kan: indgå i samarbejde med andre på tværs af profession og organisation om løsning af miljøteknologiske problemer 18 af 27

20 håndtere relevante situationer og problemstillinger med en professionel tilgang inden for det miljøteknologiske område Bedømmelse: Praktikrapport og mundtlig eksamen Regler for praktikkens gennemførelse Krav til de involverede parter Praktikvirksomheden stiller en kontaktperson til rådighed for den studerende i praktikperioden. Kontaktpersonen udformer i samarbejde med den studerende en praktikaftale, hvoraf det fremgår, hvilke opgaver, den studerende skal arbejde med i praktikperioden. Opgaverne skal tilgodese læringsmålene for praktikken. Ved tilrettelæggelsen af praktikken skal der tages hensyn til den studerendes forudsætninger og forkundskaber. Praktikaftalen fremsendes til uddannelsesinstitutionen til godkendelse. Den studerende udformer en skriftlig rapport over praktikperioden, hvoraf det fremgår, hvorledes læringsmålene for praktikken er opfyldt. Uddannelsesinstitutionen har for uddannelsen udpeget et antal praktikvejledere, hvoraf en fungerer som sparringspartner for den studerende under hele praktikforløbet, og som endvidere også fungerer som eksaminator for praktikrapporten. Der er til praktikforløbet udarbejdet retningslinjer for praktikken. Retningslinjerne beskriver de nærmere forhold og rammer for praktikforløbet. Efter praktikopholdet er afsluttet afvikler Cphbusiness en elektronisk evaluering af praktikforløbet, som både studerende og virksomhed deltager i. Den studerende skal deltage i denne evaluering for at kunne gå til eksamen i praktikprojektet. Skematisk fremstilling af krav til de involverede parter Studerende Virksomhed Cphbusiness Ansøger om praktikplads Stiller kontaktperson til rådighed for praktikant Sikrer rammer Udpeger praktikvejleder Studerende og virksomhed udarbejder en praktikaftale, der tager højde for læringsmålene Drøfter aftalen med den studerende Godkender indsendte praktikaftaler, der opfylder krav Studerende og virksomhed samarbejder under praktikopholdet 19 af 27

21 Kontaktperson og praktikvejleder bistår den studerende undervejs i praktikopholdet (Udarbejder praktikrapport) Deltager i evaluering Deltager i evaluering af praktikanten og praktikopholdet (Deltager i eksamen) (Afvikler eksamen) 3.6. Undervisnings- og arbejdsformer Der er flere forskellige undervisnings- og arbejdsformer på Cphbusiness, eksempelvis forelæsninger, casearbejde, mindre opgaver, praktiske og teoretiske øvelser, laboratoriearbejde, mundtlige oplæg, hjemmearbejde, ekskursioner og lignende. Undervisningen vil overvejende være temaorienteret. Uddannelsen offentliggør detaljer om uddannelsens planlægning, herunder sammenhæng mellem temaer og obligatoriske uddannelseselementer. Formålet med arbejdsformerne er, at den studerende, gennem den af uddannelsen valgte fremgangsmåde, tilegner sig og anvender viden, færdigheder og kompetencer inden for uddannelsens kerneområder, og at den studerende endvidere anvender disse i overensstemmelse med læringsmålene for uddannelsen Studiesprog Miljøteknologuddannelsen er en dansksproget uddannelse, hvorfor hovedparten af undervisningen udbydes på dansk. Nogle uddannelsesmoduler eller dele heraf gennemføres muligvis på engelsk, og der stilles krav om, at de studerende ligeledes kan gennemføre disse. Det vil sige, at de studerende skal kunne læse tekster på engelsk, deltage aktivt i engelsksproget undervisning samt skrive og fremlægge opgaver og projekter på engelsk. Uddannelseselementer, der udbydes på engelsk, kan muligvis eksamineres på engelsk. 4. INTERNATIONALISERING 4.1. Uddannelse i udlandet Alle fuldtidsuddannelser på Cphbusiness skal være tilrettelagt, så en studerende inden for den normerede studietid har mulighed for at gennemføre dele af uddannelsen i udlandet. På miljøteknologuddannelsen er det muligt at gennemføre individuelt 20 af 27

22 planlagte studieforløb i udlandet, heriblandt: Dele af et semester Praktikophold Afsluttende eksamensprojekt Uddannelseselementer taget som del af et udlandsophold kan meriteres til uddannelsen, såfremt de opfylder de indholdsmæssige og niveaumæssige krav beskrevet i denne studieordning. Cphbusiness skal modtage og nå at godkende ansøgningen om meritering, inden udlandsopholdet påbegyndes. Afgørelsen træffes på baggrund af en faglig vurdering. Den studerende forpligter sig ved forhåndsgodkendelsen af et studieophold til at kunne dokumentere det godkendte studieopholds gennemførte uddannelseselementer efter endt studieophold. Den studerende skal i forbindelse med forhåndsgodkendelsen give samtykke til, at institutionen efter endt studieophold kan indhente de nødvendige oplysninger. Et meriteret uddannelseselement anses for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne for den pågældende uddannelse. 5. PRØVER OG EKSAMEN PÅ UDDANNELSEN 5.1. Generelle regler for eksamen For prøver og eksamen på Cphbusiness gælder reglerne i BEK nr af 16/12/2013: Bekendtgørelse om prøver i erhvervsrettede videregående uddannelser og BEK nr. 262 af 20/03/2007: Bekendtgørelsen om karakterskala og anden bedømmelse. Derudover gælder den senest offentliggjorte version af Cphbusiness eksamensreglement og eksamensnotater for de enkelte eksaminer Beskrivelse af udprøvning af uddannelseselementer I det følgende gives et overblik over prøver og eksaminer på miljøteknologuddannelsen. Krav til og detaljer om de enkelte prøver, herunder formalia og anvendelse af hjælpemidler, offentliggøres og kan findes i eksamensnotater for de enkelte eksaminer, der offentliggøres af Cphbusiness forud for hver eksamen. Skematisk fremstilling af sammenhæng mellem prøver, uddannelsens bestanddele og deres tidsmæssige placering 21 af 27

23 Semester Prøvens navn (intern/ekstern) Uddannelseselementer Anføres på eksamensbevis ECTS eksamen (intern) Dele af uddannelseselementerne: - Naturforståelse og miljøforståelse - Miljøets kemi og mikrobiologi - Prøvetagningsmetodik og måleteknik - Laboratorieteknik og analysemetoder - Affald/miljøforbedringer/internt miljø/eksternt miljø 1 En samlet karakter eksamen (ekstern) Dele af uddannelseselementerne: - Naturforståelse og miljøforståelse - Miljøets kemi og mikrobiologi - Prøvetagningsmetodik og måleteknik - Laboratorieteknik og analysemetoder - Rensemetoder og processer 1 - Affald/miljøforbedringer/internt miljø/eksternt miljø 1 En samlet karakter eksamen (intern) - Rensemetoder og processer 2 - Affald/miljøforbedringer/internt miljø/eksternt miljø 2 En samlet karakter 20 Valgfagsprøve (intern) Valgfag En samlet karakter Praktikprøve (intern) Praktikforløb En samlet karakter 15 Afsluttende eksamensprojekt (ekstern) Afsluttende eksamensprojekt En samlet karakter af 27

24 Eksaminer på uddannelsen er beskrevet i detaljer i eksamensnotaterne for de enkelte prøver, hvor den nøjagtige sammenhæng mellem læringsmål og prøver er kortlagt Øvrige krav om gennemførsel af aktiviteter Ud over førnævnte eksaminer stilles der på uddannelsen en række krav om gennemførsel af obligatoriske aktiviteter, som den studerende skal indfri for at kunne gå til eksamen og fortsætte uddannelsen, jf. eksamensbekendtgørelsen 9 og 5. stk Obligatoriske læringsaktiviteter: Deltagelsespligt og aflevering Det er et krav på flere uddannelseselementer, at den studerende skal gennemføre en række obligatoriske læringsaktiviteter for at kunne deltage i eksamen. Er de obligatoriske læringsaktiviteter ikke gennemført, kan den studerende ikke deltage i eksamen og har brugt et eksamensforsøg. Den studerende er automatisk tilmeldt den næste eksamen og skal fortsat opfylde betingelserne for at kunne deltage i eksamen. De obligatoriske læringsaktiviteter varierer fra uddannelseselement til uddannelseselement og kan bestå i eksempelvis deltagelsespligt, præsentationer eller afleveringer. De obligatoriske læringsaktiviteter på miljøteknologuddannelsen er beskrevet som adgangskrav til eksamen og fremgår af eksamensafsnittet ovenfor, samt af de aktuelle temabeskrivelser Studiestartprøven Cphbusiness afvikler studiestartsprøver på alle uddannelser. En studerende skal bestå studiestartsprøven for at kunne fortsætte på uddannelsen, jf. eksamensbekendtgørelsen 9. Studiestartsprøven Tidsmæssig placering: Studiestartsprøven afholdes de første 3 undervisningsuger Form: Studiestartsprøven består i to aktiviteter, som den studerende skal gennemføre: - Tjek af mobiloplysninger i selvbetjeningssystemet: Den studerende skal i semesterets første uge tjekke, at der er registreret korrekte oplysninger om mobiltelefonnummer i selvbetjeningssystemet. (Cphbusiness anvender studerendes mobiltelefonnumre til bl.a. orientering om pludselige skemaændringer.) - Deltagelse i introsurvey: Den studerende skal inden udgangen af semesterets anden uge deltage i en 23 af 27

25 survey, der evaluerer intro og studiestart. Undersøgelsen afvikles i forbindelse med undervisningen. Beskrivelse af eksamensform: Den studerende har to forsøg til at gennemføres studiestartsprøven. Cphbusiness udsender rykkere til studerende, der ikke gennemfører aktiviteterne til de fastsatte datoer. Bedømmelse: Godkendt/ikke godkendt. Resultatet meddeles umiddelbart efter aktiviteterne er gennemført. Adgangsgrundlang: Intet Konsekvenser af manglende beståelse: Er prøven ikke godkendt i første forsøg, har den studerende mulighed for at bruge et andet forsøg. Gennemføres studiestartsprøven ikke i andet forsøg, kan den studerende ikke fortsætte på uddannelsen og udmeldes, jf. eksamensbekendtgørelsens 9 og adgangsbekendtgørelsens 37 stk punkt. Særligt for studiestartsprøven: Studiestartsprøven er ikke omfattet af reglerne om klager over prøver, jf. eksamensbekendtgørelsen 9. stk. 4. Cphbusiness kan for den enkelte studerende dispensere fra de tidspunkter, der er fastsat for at bestå studiestartsprøven, hvis det er begrundet i sygdom, barsel eller usædvanlige forhold. Disse forhold skal være dokumenterede Studieaktivitetskrav: Førsteårsprøven Studerende på miljøteknologuddannelsen skal opfylde et særligt studieaktivitetskrav kaldet førsteårsprøven. For at leve op til førsteårsprøvekravet skal den studerende bestå eksamen i en række uddannelseselementer inden udgangen af første studieår. For miljøteknologuddannelsen består førsteårsprøvekravet i at den studerende inden udgangen af første studieår skal have bestået 1. eksamen og være indstillet til 2. eksamen. Konsekvensen af ikke at bestå førsteårsprøven Hvis en studerende ikke består eksamen i de pågældende uddannelseselementer inden udgangen af første studieår efter studiestart, vil den studerende blive udmeldt af uddannelsen, jf. eksamensbekendtgørelsen 8. stk. 2 og adgangsbekendtgørelsen 36, stk. 1, nummer Krav til det afsluttende projekt Det afsluttende eksamensprojekt på miljøteknologuddannelsen skal dokumentere den studerendes forståelse af praksis og centralt anvendt teori og metode i relation til en praksisnær problemstilling, der tager udgangspunkt i en konkret opgave inden for uddannelsens område. Problemstillingen, der således skal være central for uddannelsen 24 af 27

26 og erhvervet, formuleres af den studerende eventuelt i samarbejde med en privat eller offentlig virksomhed. Cphbusiness godkender problemstillingen. Eksamen i det afsluttende eksamensprojekt afvikles som en ekstern prøve, som sammen med prøven efter praktikken og uddannelsens øvrige prøver skal dokumentere, at uddannelsens mål for læringsudbytte er opnået. Prøven består i en skriftlig og en mundtlig del, hvor der gives én samlet karakter. Prøven kan først finde sted efter, at uddannelsens øvrige prøver er bestået. For yderligere information om det afsluttende eksamensprojekt henvises til uddannelsens manual for det afsluttende projekt. Det afsluttende eksamensprojekt Tidsmæssig placering: 4. semester Omfang: 15 ECTS Indhold: Målet er at den studerende kan: Planlægge, gennemføre, efterbehandle og dokumentere en kompleks problemstilling i forhold til en konkret opgave indenfor miljøteknologiområdet Kommunikere projektet skriftligt Præsentere projektet mundtligt og indgå i diskussion derom Læringsmål: Læringsmålene for det afsluttende eksamensprojekt er identiske med læringsmålene for uddannelsen. Viden Den uddannede har viden om: kemiske og biologiske forhold i naturlige og menneskeskabte miljøer principperne for prøveudtagning og analyse samt forståelse for sammenhængen herimellem og forståelse for miljøteknologiske principper for behandling af spildevand, affald og luft og forståelse for principperne for et godt arbejdsmiljø, inkl. organisering, samarbejdsformer, økonomi og samspil med omverdenen Færdigheder Den uddannede kan: redegøre for væsentlige kemiske reaktioner i naturlige og menneskeskabte miljøer gennemføre en miljøteknisk undersøgelse, herunder anvende instruktioner og manualer inden for miljøområdet anvende metoder til rensning af spildevand, jord og luft formidle principperne bag affaldsbehandling og -håndtering anvende dele af miljølovgivningen på praktiske forhold kommunikere og vejlede om miljøteknologiske forhold dokumentere og formidle forløbet af sammensatte miljøteknologiske ud- 25 af 27

27 redninger, inkl. økonomiske overvejelser lede mindre grupper, herunder varetage miljøledelse i mindre virksomheder og organisationer Kompetencer Den uddannede kan: anvende viden og færdigheder til at forstå miljøteknologiske problemstillinger selvstændigt planlægge, udføre, dokumentere og vurdere miljøteknologiske opgaver på en faglig korrekt måde, herunder anvende kildekritik i forbindelse med indsamling af data indgå i samarbejde med andre faggrupper om løsning af driftsopgaver med en professionel tilgang deltage i problemformulering og problemløsning af udviklingsbaserede miljøteknologiske projekter i såvel studiemæssige som arbejdsmæssige sammenhænge tilegne sig ny viden om natur- og miljøforhold tilegne sig ny viden inden for relevant miljølovgivning tilegne sig ny viden inden for rensemetoder og affaldshåndtering 6. ANDRE REGLER FOR UDDANNELSEN 6.1. Merit og studieskift Det er muligt at få meriteret uddannelsesdele fra andre institutioner eller lignende til en uddannelse på Cphbusiness. Cphbusiness godkender i hvert enkelt tilfælde merit på bagrund af gennemførte uddannelseselementer og beskæftigelse, der står mål med fag, uddannelsesdele og praktikdele på uddannelsen på Cphbusiness. Afgørelsen træffes på baggrund af en faglig vurdering. Et meriteret uddannelseselement fra et udlandsophold anses for gennemført, hvis det er bestået efter reglerne for den pågældende uddannelse. Den studerende har pligt til at oplyse om gennemførte uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk videregående uddannelse og om beskæftigelse, der er relevant for en meritvurdering. Cphbusiness behandler endvidere denne ansøgning om merit efter disse bestemmelser. Studieskift Skift til ny uddannelse på samme eller anden uddannelsesinstitution sker efter reglerne for den nye uddannelse. 26 af 27

28 Overflytning til samme uddannelse ved en anden institution kan, medmindre der foreligger særlige forhold, tidligst ske, når den studerende har bestået prøver svarende til første studieår på den modtagende uddannelse, jf. adgangsbekendtgørelsen 35, stk.2. Overflytning forudsætter, at der er ledige uddannelsespladser på det pågældende uddannelsestrin af uddannelsen Dispensationsregler Cphbusiness kan fravige, hvad institutionen eller institutionerne har fastsat i denne studieordning, hvis det er begrundet i usædvanlige forhold. En studerende skal søge om dispensation og dokumentere de særlige forhold, der er årsag til behovet for dispensation. Cphbusiness vil behandle sagen og meddele afgørelsen, når den foreligger. 27 af 27