DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016
|
|
- Philip Michelsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for medicinalkemi Kære dimittend Som studieleder på din uddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre dig til at besvare. Det er en undersøgelse som til dels skal anvendes til at forbedre uddannelsen, til dels til at vise behovet for uddannelsen. Der er tale om et standardskema, som alle uddannelser på Københavns Universitet anvender, så muligvis vil det ikke være alle spørgsmål, som du føler vil være lige relevante. Ikke desto mindre er spørgsmålene af stor betydning for os og for Universitetet. Skulle du have spørgsmål eller kommentarer til uddannelsen, er du som altid velkommen til at kontakte mig på mail Det vil tage cirka 15 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke Næste nederst på siden. Med venlig hilsen Harald S. Hansen 1. NUVÆRENDE STATUS - HVEM ER DU? De kommende spørgsmål handler om, hvem du er, og din nuværende tilknytning til arbejdsmarkedet. Baggrundsinformation Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 1.1. Hvor boede du, før du påbegyndte din masteruddannelse? Skandinavien Europa uden for Skandinavien Nordamerika Sydamerika Afrika Asien Oceanien Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM 1.2. Hvilken adgangsgivende eksamen/uddannelse har du? Bacheloruddannelse Professionsbacheloruddannelse Kandidatuddannelse Kort videregående uddannelse Ph.d.-uddannelse Andet Uddannelsesspecifikt spørgsmål: 1.2b Hvad var din adgangsgivende uddannelse? Bachelor (sygeplejerske, laborant etc.) Kemiingeniør Læge Farmaceut Biolog/humanbiolog Kemiker Dyrelæge Ph.d. Andet Uddannelsesspecifikt spørgsmål: 1.2c Hvad var din erhvervsuddannelse inden du søgte ind på masteruddannelsen?
2 2-4 år i farmaceutisk industri 5-6 år i farmaceutisk industri Mere end 6 år i farmaceutisk industri Ved ikke / ønsker ikke at oplyse Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 1.3. Hvornår påbegyndte du din masteruddannelse? Vælg årstal i drop-down menuen 1990 eller før Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 1.4. Hvem har betalt uddannelsesafgiften for din masteruddannelse? Du kan vælge flere svar. Fuldt arbejdsgiverbetalt Delvist arbejdsgiverbetalt Egenbetaling Fondsmidler Andet Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 1.5. Hvem har betalt for eventuelle transport- og materialeomkostninger i forbindelse med din masteruddannelse? Du kan vælge flere svar. Fuldt arbejdsgiverbetalt Delvist arbejdsgiverbetalt Egenbetaling Fondsmidler Andet Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 1.6. Har du fået fri af din arbejdsgiver til at tage din masteruddannelse? Du kan vælge flere svar. Nej Ja til forberedelse Ja til undervisning Ja til eksamen Uddannelsesspecifikt spørgsmål: 1.6b. Har du skiftet job mens du har været i gang med masteruddannelsen? Ja Nej Uddannelsesspecifikt spørgsmål: 1.6c. I hvor høj grad har din nye arbejdsgiver været indstillet på at betale for færdiggørelsen af masteruddannelsen?
3 Ved ikke/ønsker ikke at oplyse Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM 1.7. Hvad er din nuværende jobsituation? Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Jeg er selvstændig (herunder freelance) Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse) Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse Andet Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype = [MA) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) 1.8. Hvor mange job har du haft efter færdiggørelsen af din masteruddannelse, før du begyndte på dit nuværende job? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte Ingen 1 job 2 job 3 job 4 job eller flere De næste spørgsmål handler om dit arbejdssted og dine jobfunktioner. [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) 1.9. Hvad er dit ansættelsesforhold i dit nuværende job? Fastansat Projektansat/tidsbegrænset ansat Ansat i vikariat Ansat med løntilskud [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Hvad er din ugentlige arbejdstid i dit nuværende job? 37 timer eller mere 37 timer timer timer 19 timer eller mindre Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse Ifølge kontrakt [m_1_10_1 Faktuel arbejdstid [m_1_10_2 [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Skriv din nuværende stillingsbetegnelse og din arbejdsplads Stillingsbetegnelse [m_1_11_1 Arbejdsplads [m_1_11_2 Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) For at give potentielle masterstuderende og andre interesserede et indtryk af hvilken betydning en masteruddanelse kan have for det videre karriereforløb, udarbejder vi en oversigt over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser. Må vi offentliggøre din stillingsbetegnelse og navnet på din arbejdsplads på sådanne lister?
4 Ja Nej [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Hvor mange ansatte er der på din nuværende arbejdsplads? Hvis du er ansat på en arbejdsplads med flere afdelinger, angiv da det samlede antal ansatte i landet ansatte ansatte ansatte ansatte ansatte Over 1000 ansatte [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Inden for hvilken sektor er din arbejdsplads? Privat Stat Region Kommune Ikke-statslig organisation/interesseorganisation [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Hvilken branche tilhører din arbejdsplads? Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler. Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding) Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning) El-, gas-, fjernvarmeforsyning Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv. Bygge- og anlægsvirksomhed Engros- og detailhandel Transport og godshåndtering (fx post) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk rådgivning, reklame, byplanlægning) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU) 1.15b Hvilken branche tilhører din arbejdsplads? Bioteknologisk industri/virksomhed Farmaceutisk industri/virksomhed Medicinal industri/virksomhed
5 Medico industri/virksomhed Forskningsinstitutioner Andet, angiv venligt hvilken [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Hvor ligger din arbejdsplads? Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) 1.18.X. I hvilken valuta modtager du løn? Hvis du modtager løn i en anden valuta bedes du vælge den valuta hvori du bedst kan angive dit løn-niveau Danske kr. Euro US Dollars Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)) og (not ([m_1_18x = [)) og [m_1_18x = [Danske kr Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i kr. angiv venligst hvor meget. Under kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr kr. eller derover Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)) og (not ([m_1_18x = [)) og [m_1_18x = [Euro Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i angiv venligst hvor meget. Under Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og
6 Mellem og eller derover Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)) og (not ([m_1_18x = [)) og [m_1_18x = [US Dollars Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i $ angiv venligst hvor meget. Under 3,400 $. Mellem 3,400 $ og 4,199 $ Mellem 4,200 $ og 4,999 $. Mellem 5,000 $ og 6,599 $. Mellem 6,600 $ og 8,199 $. Mellem 8,200 $ og 8,999 $ $ eller derover. Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din masteruddannelse og dit job? Jobbet ligger i direkte forlængelse af mit masterprojekt Jobbet ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit masterprojekt Jobbet kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og mit nuværende job [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) Har du personaleansvar? Ja Nej Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)) og [m_1_20 = [Ja Hvor mange medarbejdere er du leder for? Over 100 [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) 1.22 Fordeling af dine jobfunktioner Hvilke af disse jobfunktioner bruger du tid på? Vælg også dem, du kun bruger lidt tid på. Du kan vælge flere svar. Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Analyse/evaluering Anvendt forskning Dokumentation/kvalitetssikring
7 Formidling og kommunikation Grundforskning HR/Personale IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Klinisk arbejde Kunde-/borgerservice Ledelse og organisation Markedsføring/reklame Oversættelse og tolkning Produktion Produktudvikling/innovation Projektledelse Rådgivning/vejledning Salg Tekstproduktion Udviklingsopgaver Undervisningsopgaver Økonomi- og regnskabsfunktioner Andet Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)) og (not [m_1_22 = [) Fordeling af dine jobfunktioner: Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Administration, [m_1_22_1a sagsbehandling og sekretariatsfunktioneradministration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Analyse/evalueringAnalyse/evaluering Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Anvendt forskninganvendt forskning [m_1_22_1b Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [m_1_22_1d [Dokumentation/kvalitetssikringDokumentation/kvalitets sikring Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Formidling og kommunikationformidling og kommunikation Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [GrundforskningGrundforskning Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [HR/PersonaleHR/Personale Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.)it (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Klinisk arbejdeklinisk arbejde Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Kunde- /borgerservicekunde-/borgerservice Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Ledelse og organisationledelse og organisation Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Markedsføring/reklameMarkedsføring/reklame Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Oversættelse og tolkningoversættelse og tolkning Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [ProduktionProduktion Meget tid Noget tid Lidt tid Ingen tid Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse [m_1_22_1c [m_1_22_1e [m_1_22_1f [m_1_22_1g [m_1_22_1h [m_1_22_1i [m_1_22_1j [m_1_22_1k [m_1_22_1l [m_1_22_1m [m_1_22_1n
8 Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [m_1_22_1o [Produktudvikling/innovationProduktudvikling/innovation Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [ProjektledelseProjektledelse Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Rådgivning/vejledningRådgivning/vejledning [m_1_22_1p [m_1_22_1q Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [SalgSalg [m_1_22_1r Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [TekstproduktionTekstproduktion Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [UdviklingsopgaverUdviklingsopgaver Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [UndervisningsopgaverUndervisningsopgaver Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [Økonomi- og regnskabsfunktionerøkonomi- og regnskabsfunktioner Rækken vises, hvis:[m_1_22 = [AndetAndet: Følgende evalueres:[m_1_22t [m_1_22_1s [m_1_22_1t [m_1_22_1u [m_1_22_1v [m_1_22_1w De følgende spørgsmål omhandler dine overvejelser som freelance/selvstændig: [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Hvordan har du startet egen virksomhed? Alene I samarbejde med en eller flere partnere Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Hvor mange job har du haft efter endt masteruddannelse, før du startede egen virksomhed? Ingen 1 job 2 job 3 job 4 job eller flere [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Hvorfor er du startet som selvstændig/freelance? Du kan vælge flere svar Bedre mulighed for at tilrettelægge egen arbejdstid Jeg havde en god idé til et nyt produkt/serviceydelse Flere/andre faglige og personlige udfordringer Forventning om høj indtægt Realisering af ambitioner/drømme Udsigt til et større ansvar Ønskede ikke at have en chef Det var en betingelse for at få arbejde inden for min branche Jeg har ikke kunnet få beskæftigelse Andet, angiv hvilket [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Inden for hvilken branche driver du selvstændig virksomhed? Brancherne er kategoriseret af Danmarks Statistik. Se evt. parenteserne for eksempler. Landbrug, jagt, skovbrug og fiskeri (fx planteskole) Råstofudvinding (fx olie- og gasudvinding)
9 Fremstillingsvirksomhed (fx industri, fødevareforarbejdning) El-, gas-, fjernvarmeforsyning Vandforsyning; kloakvæsen, affaldshåndtering mv. Bygge- og anlægsvirksomhed Engros- og detailhandel Transport og godshåndtering (fx post) Overnatningsfaciliteter og restaurationsvirksomhed Information og kommunikation (fx forlag, filmproduktion, radio+tv) Pengeinstitut- og finansvirksomhed mv. (fx forsikring og pension) Fast ejendom (udlejningsadministration, ejendomsmægling) Liberale, videnskabelige og tekniske tjenesteydelser (fx videnskabelig medarbejder på universitet, juridisk rådgivning, reklame, byplanlægning) Offentlig forvaltning og forsvar; socialsikring (fx offentlig administration og socialsektoren) Undervisning (fx gymnasiale uddannelser og voksenuddannelse) Sundhedsvæsen og sociale foranstaltninger (fx hospitaler og rådgivning om rusmidler) Kultur, forlystelser og sport (fx teater, biblioteker og museer) Andre serviceydelser (fx erhvervsorganisationer og forbrugerorganisationer) Ekstraterritoriale organisationer og organer (fx FN og EU) [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Hvor løser din virksomhed opgaver? Du kan vælge flere svar. Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din masteruddannelse og din virksomhed? Virksomheden ligger i direkte forlængelse af mit masterprojekt Virksomheden ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit masterprojekt Virksomheden kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min nuværende virksomhed [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Hvordan fik du idéen til din virksomhed? Du kan vælge flere svar Fagblad Dagblad Jobportal
10 LinkedIn, Facebook etc. Gennem studiejob Gennem praktik, projektorienteret forløb og projektsamarbejde Rekrutterings- eller vikarbureau Via uopfordret henvendelse fra arbejdsgiveren Via uopfordret henvendelse til arbejdsgiveren Via a-kasse Via Jobcenter Via aktivering (jobtræning, praktik, o.lign.) Gennem kontakter på uddannelsen Gennem personlige kontakter uden for uddannelsen Via karriere-/jobmesse o.lign. Andet, angiv hvilket [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Hvor mange ansatte er der i din virksomhed udover dig selv? Ingen Over 100 [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Har du modtaget støtte til opstart af virksomhed (økonomisk støtte eller rådgivning)? Ja Nej [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) Supplerer du din indtægt ved siden af din beskæftigelse? Nej Ja, min indtægt suppleres med dagpenge Ja, min indtægt suppleres med andet lønnet arbejde De følgende spørgsmål omhandler din ledighedsperiode. Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA og [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) Har du efter endt masteruddannelse haft et eller flere job (herunder orlov, barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)? Ja Nej Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype = [MA og [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) og [m_1_33 = [Ja) eller ([Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM og [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) og [m_1_33x = [Ja) Hvor mange job har du haft efter endt uddannelse? Ingen 1 job 2 job
11 3 job 4 job eller flere Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype = [MA og [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) og [m_1_33 = [Nej) eller ([Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM og [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) og [m_1_33x = [Nej) Hvor længe har du været ledig (nuværende ledighedsperiode)? Under 6 måneder 7-12 måneder 12 måneder eller mere 12 måneder eller mere [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) Modtager du dagpenge eller kontanthjælp i forbindelse med din ledighed? Ja Nej [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) Hvorfor mener du, at du i øjeblikket er uden job? Du kan vælge flere svar. Der er stor konkurrence om de jobs, jeg søger Der har ikke været et job, jeg har været interesseret i at søge Min uddannelse har ikke givet mig de efterspurgte kompetencer Jeg mangler erhvervserfaring Jeg ønsker ikke at flytte geografisk efter jobbene Der bliver ikke opslået job inden for mit uddannelsesområde Graviditet/barsel eller manglende børnepasningsmuligheder Jeg er ikke god nok til at skrive ansøgninger og gå til samtale Andet, angiv hvilket [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) Hvor søger du job? Du kan vælge flere svar. Region Hovedstaden Region Sjælland Region Syddanmark Region Midtjylland Region Nordjylland Hele Danmark Norden (inkl. Færøerne og Grønland) Europa (ikke Norden) Nordamerika Sydamerika Asien Afrika Australien/Oceanien Søger ikke job De følgende spørgsmål omhandler din fuldtidsuddannelse.
12 [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse) Hvilken uddannelse er du indskrevet på? Pædagogikum Kandidatuddannelse Bacheloruddannelse Professionsbachelor Ph.d./ErhvervsPh.d. Anden uddannelse, angiv hvilken Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og [m_1_7 = [Jeg er i gang med en fuldtidsuddannelse (fx kandidatuddannelse)) og not [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d Hvilken institution er du indskrevet på? Aalborg Universitet Aarhus Universitet Copenhagen Business School Danmark Tekniske Universitet IT-universitetet Københavns Universitet Roskilde Universitet Syddansk Universitet Danmarks Journalisthøjskole Professionshøjskole Et universitet i udlandet. angiv hvilket Anden, angiv hvilken De følgende spørgsmål handler om dit ph.d.-forløb. [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.) Hvilken institution er du indskrevet på? Aalborg Universitet Aarhus Universitet Copenhagen Business School Danmark Tekniske Universitet IT-universitetet Københavns Universitet Roskilde Universitet Syddansk Universitet Danmarks Journalisthøjskole Professionshøjskole Et universitet i udlandet. angiv hvilket Anden, angiv hvilken [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.) 1.42.X. I hvilken valuta modtager du løn? Hvis du modtager løn i en anden valuta bedes du vælge den valuta hvori du bedst kan angive dit løn-niveau Danske kr. Euro US Dollars
13 Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.)) og (not [m_1_42x = [)og [m_1_42x = [Danske kr Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i kr. angiv venligst hvor meget. Under kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr. Mellem kr kr kr. eller derover Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.)) og (not [m_1_42x = [)og [m_1_42x = [Euro Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i angiv venligst hvor meget. Under Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og Mellem og eller derover Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.)) og (not [m_1_42x = [)og [m_1_42x = [US Dollars Hvad er din månedsløn? Løn forstås som bruttoløn inkl. tillæg samt arbejdsgivers og eget pensionsbidrag Hvis du får løn i $ angiv venligst hvor meget. Under 3,400 $. Mellem 3,400 $ og 4,199 $ Mellem 4,200 $ og 4,999 $. Mellem 5,000 $ og 6,599 $. Mellem 6,600 $ og 8,199 $. Mellem 8,200 $ og 8,999 $ $ eller derover. [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.) Hvordan er den faglige sammenhæng mellem din uddannelse og din ph.d.? Ph.d. ligger i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Ph.d. ligger inden for det traditionelle fagområde for min uddannelse, men ikke i direkte forlængelse af mit kandidatspeciale Ph.d. kræver generelle/faglige kompetencer fra min uddannelse, men ligger uden for det traditionelle fagområde for mit fag Der er ingen faglig forbindelse mellem min uddannelse og min Ph.d. [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.) 1.44 Fordeling af dine jobfunktioner
14 Hvilke af disse jobfunktioner bruger du tid på? Vælg også dem, du kun bruger lidt tid på. Du kan vælge flere svar. [m_1_44 Administration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Analyse/evaluering Anvendt forskning Dokumentation/kvalitetssikring Formidling og kommunikation Grundforskning HR/Personale IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Klinisk arbejde Kunde-/borgerservice Ledelse og organisation Markedsføring/reklame Oversættelse og tolkning Produktion Produktudvikling/innovation Projektledelse Rådgivning/vejledning Salg Tekstproduktion Udviklingsopgaver Undervisningsopgaver Økonomi- og regnskabsfunktioner Andet [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.) og (not [m_1_44 = [) Fordeling af dine jobfunktioner: Hvor megen tid bruger du på disse jobfunktioner? Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Administration, [m_1_44_1a sagsbehandling og sekretariatsfunktioneradministration, sagsbehandling og sekretariatsfunktioner Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Analyse/evalueringAnalyse/evaluering Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Anvendt forskninganvendt forskning [m_1_44_1b Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [m_1_44_1d [Dokumentation/kvalitetssikringDokumentation/kvalitets sikring Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Formidling og kommunikationformidling og kommunikation Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [GrundforskningGrundforskning Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [HR/PersonaleHR/Personale Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [IT (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.)it (projektledelse, support, udvikling, implementering mv.) Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Klinisk arbejdeklinisk arbejde Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Kunde- /borgerservicekunde-/borgerservice Meget tid Noget tid Lidt tid Ingen tid Ved ikke/ Ønsker ikke at oplyse [m_1_44_1c [m_1_44_1e [m_1_44_1f [m_1_44_1g [m_1_44_1h [m_1_44_1i [m_1_44_1j
15 Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Ledelse og organisationledelse og organisation Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Markedsføring/reklameMarkedsføring/reklame Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Oversættelse og tolkningoversættelse og tolkning Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [ProduktionProduktion [m_1_44_1k [m_1_44_1l [m_1_44_1m [m_1_44_1n Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [m_1_44_1o [Produktudvikling/innovationProduktudvikling/innovation Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [ProjektledelseProjektledelse Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Rådgivning/vejledningRådgivning/vejledning [m_1_44_1p [m_1_44_1q Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [SalgSalg [m_1_44_1r Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [TekstproduktionTekstproduktion Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [UdviklingsopgaverUdviklingsopgaver Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [UndervisningsopgaverUndervisningsopgaver Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [Økonomi- og regnskabsfunktionerøkonomi- og regnskabsfunktioner Rækken vises, hvis:[m_1_44 = [AndetAndet: Følgende evalueres:[m_1_44t [m_1_44_1s [m_1_44_1t [m_1_44_1u [m_1_44_1v [m_1_44_1w [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse eller [m_1_39 = [Ph.d./ErhvervsPh.d.) Hvor mange job har du haft, før du begyndte på din ph.d. (herunder orlov, barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.)? Jobskifte inden for den samme organisation regnes også som jobskifte Ingen 1 job 2 job 3 job 4 job eller flere
16 2. UDBYTTE AF UDDANNELSEN OG INDFRIELSE AF FORVENTNINGER Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 2.1. I hvilken grad var følgende årsager medvirkende til, at du søgte ind på masteruddannelsen? Jeg ønskede at øge mine muligheder for jobskifte For at få mulighed for et mere udfordrende arbejdsliv For at blive bedre kvalificeret til mit daværende job I nogen grad I mindre grad Ved ikke/ønsk er ikke at oplyse [m_2_1_1 [m_2_1_2 [m_2_1_3 For at få en bedre løn [m_2_1_4 Fordi jeg havde svært ved at finde beskæftigelse Fordi det var et ønske/krav fra min daværende arbejdsgiver For bedre at kunne samarbejde med kollegaer fra andre fagområder For at øge mine muligheder for at avancere på min arbejdsplads For at få officielt papir på mine kvalifikationer Andet: [m_2_1t [m_2_1_5 [m_2_1_6 Udd.spec. Udd.spec. Udd.spec. [m_2_1_9 [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.- uddannelse) 2.2. Hvilket konkret udbytte af uddannelsen har du opnået? Jeg har skiftet job Jeg har fået nye arbejdsfelter i samme job Jeg er bedre kvalificeret til mit job Jeg har fået en bedre løn Jeg er kommet i arbejde Jeg er blevet leder Jeg er avanceret til en højere stillingskategori Jeg er blevet bedre til at samarbejde med kollegaer fra andre fagområder (uddannelsesspecifikt) Jeg har øget mine muligheder for at avancere på min arbejdsplads (uddannelsesspecifikt) Det at have fået officielt papir på mine kvalifikationer gør en forskel (uddannelsesspecifikt) Andet Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.- uddannelse)) 2.3. Hvor meget er du procentuelt steget i løn? (fritekst) Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse)
17 2.4. I hvilken grad mener du, at din masteruddannelse har rustet dig godt til dit fortsatte arbejdsliv? 2.4b.I hvilken grad har du opnået en bedre forståelse for arbejdspladsen og dine kollegaer? 2.4c. I hvilken grad oplever du en højere anerkendelse fra dine kollegaer efter at du har afsluttet din masteruddannelse? [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse) 2.5. I hvilken grad vurderer du, at der er overensstemmelse mellem uddannelsens formålsbeskrivelse (se nedenfor) og det faktiske indhold af uddannelsen? Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse)) og ([m_2_5 = [I nogen grad eller [m_2_5 = [ eller [m_2_5 = [) Fortæl os, hvor der var uoverensstemmelser mellem uddannelsens formålsbeskrivelse og uddannelsens faktiske indhold: (fritekst) [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse) 2.6. I hvilken grad anvender du kompetencer fra uddannelsen i dit nuværende job? Teoretisk viden inden for mit fagområde Metodisk viden inden for mit fagområde Evne til at styre komplekse arbejdsog udviklingssituationer Evne til at analysere og opstille løsningsmodeller I nogen grad I mindre grad Ved ikke/ønske r ikke at oplyse [m_2_6_1 [m_2_6_2 [m_2_6_3 [m_2_6_4
18 Evne til at formidle skriftligt [m_2_6_5 Evne til at formidle mundtligt [m_2_6_6 Evne til at arbejde kreativt og innovativt [m_2_6_7 Evne til at samarbejde på tværs af faggrupper [m_2_6_8 Evne til at arbejde projektorienteret [m_2_6_9 Evne til at arbejde selvstændigt [m_2_6_10 Praktisk eksperimentalt arbejde (fx laboratoriearbejde, dokumenthåndtering el. udgravningsteknik) [m_2_6_11 Evne til at tilegne mig ny viden [m_2_6_12 Fremmedsprogsfærdigheder [m_2_6_13 Evne til at reflektere kritisk over komplekse problemstillinger [m_2_6_14 IT-færdigheder [m_2_6_15 Generel forretningsforståelse [m_2_6_16 Vurdere faglige problemstillinger og løsninger ud fra samfundsmæssige hensyn til fx etik, miljø og kultur Kombinere faglig viden med viden om økonomi, ledelse og organisation [m_2_6_17 [m_2_6_18 Formidle faglig viden med virkemidler, der fastholder og engagerer [m_2_6_19 målgruppen Andet: [m_2_6t [m_2_6_20 Uddannelsesspecifikt spørgsmål: 2.6b. I hvilken grad anvender du kompetencer fra uddannelsen i dit nuværende job? Anvender grundlæggende beregningsmetoder inden for bioinformatik og strukturbaseret drug design Overholder GMP og GCP retningslinjer for lægemidler Anvender viden om regulering af lægemidler til arbejdsopgaver og projektstrategier Planlægger og integrer ikke-kliniske forsøg i den overordnede udvikling af lægemidler og vurderer deres prædiktive værdi I høj grad I nogen grad I mindre grad Ved ikke/ønske r ikke at oplyse Designer tidlige studier i patienter: Dosis-fund og proof-of-concept studier Design en bekræftende klinisk udviklingsplan
19 Udfører en benefit/risk vurdering gennem hele livscyklussen for et lægemiddel Evaluerer effektivt og kritisk hvert trin i udviklingen af nye lægemidler og forudsiger fremtidige flaskehalse Evaluerer validering af lægemiddelmål kritisk Administrerer og udvikler komplekse arbejdssituationer relateret til lægemiddelforskning og -udvikling Indleder, planlægger, gennemfører og påtager sig professionelt ansvar for projekter til lægemiddeludvikling fra opdagelse til kliniske forsøg og registrering Igangsætter og gennemfører selvstændigt disciplin-specifikke og tværfaglige samarbejder i relation til udviklingen af lægemidler Organiser elementerne i et lægemiddeludviklingsprogram Samarbejder og kommunikerer professionelt, ved hjælp af videnskabelig terminologi, med andre faggrupper inden for lægemiddeludviklingsindustrien Tager selvstændigt ansvar for egen faglig udvikling Andet [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse) 2.7. Hvordan mener du, at universitetet kan gøre uddannelsen bedre i forhold til arbejdsmarkedets behov? En højere grad af tværfaglighed i uddannelsen Flere metode/redskabsfag Mere teori i uddannelsen Mere vægt på internationalisering Flere konkrete cases i undervisningen Opgaveløsning i samarbejde med private og offentlige virksomheder/organisationer Flere gæsteundervisere fra private og offentlige virksomheder/organisationer Bedre vejledning om private og offentlige virksomheders/organisationers behov Flere praktiske opgaver og kurser (fx integration af studerendes arbejdsopgaver fra deres arbejdsplads) Andet, angiv hvilket [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.- uddannelse) 2.8. I hvilken grad lever din nuværende beskæftigelse op til de karriereforventninger, som du havde under uddannelsen?
20 Følgende vises, hvis:(([respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM) og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.- uddannelse)) og ([m_2_8 = [ eller [m_2_8 = [ eller [m_2_8 = [) Beskriv gerne, hvorfor din nuværende beskæftigelse ikke lever helt op til dine forventninger: (fritekst) Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA og ([m_1_7 = [Jeg er i arbejde (herunder orlov, på barsel, job med løntilskud, deltidsansættelser o.l.) eller [m_1_7 = [Jeg er selvstændig (herunder freelance) eller [m_1_7 = [Jeg er ledig (herunder på barsel uden at være ansat) eller [m_1_7 = [Jeg er i gang med en ph.d.-uddannelse) 2.9. Hvornår og i hvilken grad gjorde du dig overvejelser om, hvilken beskæftigelse din masteruddannelse skulle føre til? I nogen grad I mindre grad Ved ikke/ønske r ikke at oplyse Før uddannelsens start [m_2_9_1 Undervejs i uddannelsen [m_2_9_2 Umiddelbart før jeg dimitterede [m_2_9_3 Umiddelbart efter jeg dimitterede [m_2_9_4 Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM Vil du anbefale uddannelsen i dit netværk? Ja Nej
21 3. KVALITET I UDDANNELSEN De følgende spørgsmål handler om kvaliteten af din uddannelse. Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 3.1. I hvilken grad er det din vurdering, at undervisningen på din masteruddannelse var tilrettelagt på et passende niveau i forhold til dit adgangsgrundlag? Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA I hvilken grad oplevede du, at din adgangsgivende uddannelse og evt. krav om relevant erhvervserfaring blev brugt som afsæt for den videre undervisning? Uddannelsesspecifikt spørgsmål: 3.1.2b. I hvilken grad oplevede du at strukturen på uddannelsen var tilstrækkelig fleksibel? Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 3.2. I hvilken grad oplevede du en god faglig sammenhæng mellem din masteruddannelses moduler/kurser? Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA Uddyb gerne med kommentarer (fritekst) Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 3.3. I hvilken grad har du oplevet, at der var balance mellem din masteruddannelse og arbejdsliv? Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype = [MA og ([m_3_3_1 = [ eller [m_3_3_1 = [ eller [m_3_3_1 = [)) Giv gerne et eksempel på problemer/udfordringer og forslag til, hvad der kan gøres bedre: (fritekst) Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 3.3. I hvilken grad har du oplevet, at der var balance mellem din masteruddannelse og privatliv?
22 Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype = [MA og ([m_3_3_2 = [ eller [m_3_3_2 = [ eller [m_3_3_2 = [)) Giv gerne et eksempel på problemer/udfordringer og forslag til, hvad der kan gøres bedre: (fritekst) Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 3.4. I hvilken grad var arbejdsbelastningen (bortset fra eksamensperioder og evt. internater) på masteruddannelsens moduler/kurser jævnt fordelt? Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype = [MA og ([m_3_4 = [ eller [m_3_4 = [ eller [m_3_4 = [)) Giv gerne et eksempel på uens arbejdsbelastning: (fritekst) Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 3.5. I hvilken grad vurderer du, at masteruddannelses struktur (sammensætning af obligatoriske og valgfrie moduler/kurser og afslutningsprojekt) understøttede det samlede mål for læringsudbyttet? Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 3.6. I hvilken grad vurderer du, at alle masteruddannelsens obligatoriske moduler /kurser bidrager til det samlede mål for læringsudbyttet? Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype = [MA og ([m_3_6 = [ eller [m_3_6 = [ eller [m_3_6 = [)) Giv gerne et eller flere eksempler på moduler/kurser du ikke mener, bidrog til det samlede mål for læringsudbyttet: (fritekst) Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA 3.7. I hvilken grad vurderer du, at underviserne på din masteruddannelse havde tilstrækkelige faglige og pædagogiske kompetencer? I nogen grad I mindre grad Ved ikke/ønske r ikke at oplyse Faglige kompetencer [m_3_7_1 Pædagogiske kompetencer [m_3_7_2 Følgende vises, hvis:([respondentbg/uddannelsestype = [MA og ([m_3_7_1 = [ eller [m_3_7_1 = [ eller [m_3_7_2 = [ eller [m_3_7_2 = [)) Hvilke faglige og pædagogiske kompetencer har undervisere manglet? (fritekst)
23 4. AFSLUTNING Følgende vises, hvis: [Respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM 4.1. Må Københavns Universitet gerne holde kontakten med dig ved lige? Ja, jeg vil gerne: Modtage tilbud fra Københavns Universitets Alumneforening (alumni.ku.dk) Høre mere om muligheden for at blive mentor i Alumneforeningens mentorordning Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [BA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [P.BA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [KA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM Navn: [s_5_1_1 [s_5_1_2 LinkedIn-adresse: [s_5_1_3 Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM 4.2. Lodtrækning. Er du interesseret i at deltage i lodtrækningen om præmierne, skal du udfylde felterne nedenfor. Præmierne består af gavekort til oplevelser, du kan dele med familie eller venner. Følgende vises, hvis:[respondentbg/uddannelsestype = [BA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [P.BA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [KA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [MA eller [Respondentbg/uddannelsestype = [DIPLOM Navn: [s_5_2_1 [s_5_2_2 Tak for din besvarelse Vi er glade for at du tog dig tid til at besvare spørgsmålene. Vi bruger dine svar til at udvikle og forbedre universitetets uddannelser. Dine svar kan komme nuværende og fremtidige studerende på <<UDDANNELSE>> til gavn.
Det vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden.
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Kære dimittend, Som studieleder på din akademiuddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2016
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Kære dimittend Som studieleder på din uddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse, som jeg vil opfordre
Læs mereDet vil tage cirka 10 minutter at besvare spørgsmålene. Du kommer i gang med spørgeskemaet ved at klikke næste nederst på siden.
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for akademiuddannelsen i Odontologisk Praksis Kære dimittend, Som studieleder på din akademiuddannelse fremsender jeg hermed en dimittendundersøgelse,
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2016
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne
Læs mereDimittendundersøgelse 2015
Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2017
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Folkesundhedsvidenskab Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2017
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Medicin Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2016
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2016 Velkommen til dimittendundersøgelsen for kandidatuddannelsen i Animal Science Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet.
Læs mereDimittendundersøgelse 2015
Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Odontologisk praksis Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2017
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2017 Velkommen til dimittendundersøgelsen for Veterinærmedicin. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne
Læs mereDimittendundersøgelse 2015
Dimittendundersøgelse 2015 Velkommen til dimittendundersøgelsen for XX. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet. Vi vil gerne stille dig
Læs mereBilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014
Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Velkommen til dimittendundersøgelsen for folkesundhedsvidenskab. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Forsikringsmatematik Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Forsikringsmatematik Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle
Læs mereBilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014
Bilag A: Spørgeskema dimittendundersøgelse 2014 Velkommen til dimittendundersøgelsen for medicin. Du har som dimittend en enestående viden om, hvordan din uddannelse fx har rustet dig til arbejdsmarkedet.
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Københavns Universitet beelser: 106 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Københavns Universitet beelser: 88 Svarprocent: 46% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart herunder
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Københavns Universitet beelser: 171 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet beelser: 171 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
beelser: 824 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart herunder den gruppe af
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Københavns Universitet beelser: 446 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet beelser: 361 Svarprocent: 41% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Humanistiske Fakultet beelser: 14 Svarprocent: 47% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Tværkulturelle studier Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Humanistiske Fakultet beelser: 67 Svarprocent: 44% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet beelser: 32 Svarprocent: 53% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering,
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet beelser: 44 Svarprocent: 39% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering,
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Kommunikation og it Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kommunikation og it Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet beelser: 11 Svarprocent: 32% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Humanistiske Fakultet beelser: 7 Svarprocent: 78% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE
Det Teologiske Fakultet beelser: 13 Svarprocent: 43% DIMITTENDUNDERSØGELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 01 LÆSEVEJLEDNING 02 Tabeller med KATEGORISPØRGSMÅL Øverst vises spørgsmålets formulering, og umiddelbart
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Persisk
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Persisk Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Spansk Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Fremmedsprogspædagogik Master, Diplom
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Fremmedsprogspædagogik Master, Diplom Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Kemi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kemi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Landdistriktudvikling og landskabsforvaltning Indholdsfortegnelse Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Arabisk
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Arabisk Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Parkvirksomhed
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Parkvirksomhed Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Nuværende
Læs mereDimittendundersøgelsen (2015)
Dimittendundersøgelsen (2015) Innovation and Business 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Dansk som andetsprog Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Nærorientalsk arkæologi
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Nærorientalsk arkæologi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...
Læs mereDimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i miljøteknologi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Det Juridiske Fakultet Master, Diplom
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Juridiske Fakultet Master, Diplom Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Europæisk etnologi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Fødevarekvalitet og -sikkerhed
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Fødevarekvalitet og -sikkerhed Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kriminologi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Geografi og geoinformatik Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereDET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I KLINISK VIDENSKAB OG TEKNOLOGI AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Master, Diplom
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Master, Diplom Indholdsfortegnelse 1 Indledning Denne rapport viser resultater fra uddannelserne Landdistriktudvikling
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Historie
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Historie Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereDimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Global Management and Manufacturing
1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen er rettet mod dimittender fra perioden 1. januar
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Filosofi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Filosofi Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering
Læs mereK A N D I D ATundersøgelsen
K A N D I D ATundersøgelsen 2007 FRANSK ROSKILDE UNIVERSITET 1 1. Kandidaternes første job...3 2. Kandidaternes fortsatte karriere...6 3. Kandidaternes vej til første job...10 4. Kandidaternes studietid...15
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Filosofi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Finsk Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 Data 5.1 Dimittendundersøgelsen 5. Afrapportering 5.3 Baggrundsdata fra det studieadministrative
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Statskundskab Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Visuel kultur Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN African studies Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereDimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i mekatronik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Læs mereDimittendundersøgelse 2018
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Dimittendundersøgelse 2018 Master of Public Health Iben Wilhjelm Raskmark Afdeling for Uddannelse
Læs mereDimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Civilingeniøruddannelsen i robotteknologi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Københavns Universitet Master, Diplom
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Københavns Universitet Master, Diplom Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...
Læs mere12 Bilag 3: Liste over ansættelsessteder og stillingsbetegnelser 58 13 Bilag 4: Liste over bachelorers eksempler på elementer i uddannelsen, der ikke
Odontologi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata fra det studieadministrative system STADS 6 2.4 Læsevejledning 8 3 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereDIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2014 DET TEKNISK-NATURVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for DIPLOMINGENIØRUDDANNELSEN I BYGGERI OG ANLÆG AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Pharmaceutical Sciences Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Datagrundlag 4 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Portugisiske og brasilianske studier Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Portugisiske og brasilianske studier Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Biokemi
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Biokemi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Kinastudier Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Datagrundlag 5 2.2 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?
Læs mereMedvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet
KarriereCentret Medvirke til at studerende på Syddansk Universitet overvejer job og karriere gerne tidligt i uddannelsesforløbet Hjælpe med information og vejledning i overgangen fra studieliv til arbejdsliv
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Friluftsvejleder
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Friluftsvejleder Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Akademiuddannelsen
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Molekylær biomedicin
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Molekylær biomedicin Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Den sundhedsfaglige kandidatuddannelse Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Økonomi
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Økonomi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 6 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereDimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015
Dimittendundersøgelse for UCN s Fysioterapeutuddannelse 2015 Indhold Indledning... 2 Lidt om dimittenderne... 2 Beskæftigelsessituation... 3 Dimittender i ansættelsesforhold... 3 Selvstændige/iværksætter...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Public Health Indholdsfortegnelse Indledning 3 2 Data 4 2. Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata
Læs mereDET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for BACHELORUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Musikvidenskab Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Farmaci Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Samfundsfag Indholdsfortegnelse Indledning 4 2 Data 5 2. Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereTak fordi du vil deltage i Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse for bachelorer.
Kære bachelor fra Aarhus Universitet, Tak fordi du vil deltage i Aarhus Universitets beskæftigelsesundersøgelse for bachelorer. Undersøgelsen skal kortlægge beskæftigelsessituationen for bachelorer, der
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering 4 2.3 Baggrundsdata fra det
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Indonesisk/sydøstasienstudier Indholdsfortegnelse 1 Indledning 3 2 Data 4 2.1 Dimittendundersøgelsen 4 2.2 Afrapportering
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Informationsvidenskab og kulturformidling
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Informationsvidenskab og kulturformidling Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Religionsvidenskab Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Religionsvidenskab Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Retorik
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Retorik Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereDimittendundersøgelse 2015 Kandidatuddannelsen i kemi. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Kandidatuddannelsen i kemi 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser. Undersøgelsen
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Tyrkisk
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Tyrkisk Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mereDimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik. 1. Indledning
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Mekatronik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Visuel kultur Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Visuel kultur Bachelor, Professionsbachelor, Kandidat Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?...
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Idræt og velfærd
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Idræt og velfærd Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 5 Nuværende
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Datalogi Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN De fysiske fag Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Data 5 2.1 Dimittendundersøgelsen 5 2.2 Afrapportering 5 2.3 Baggrundsdata
Læs mere10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år.
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i produktionsteknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Læs mereDET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET
DIMITTENDUNDERSØGELSE 2015 DET SUNDHEDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Rapport for KANDIDATUDDANNELSEN I IDRÆT AAU AALBORG UDARBEJDET AF FORORD Baggrund og formål Som et led i den kontinuerlige kvalitetssikring
Læs mereDimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik. 1. Indledning. 2. Beskæftigelse. 2.1 Nuværende hovedbeskæftigelse
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i Elektronik og Datateknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Læs mereAFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN. Jordbrugsøkonomi
AFRAPPORTERING AF DIMITTENDUNDERSØGELSEN Jordbrugsøkonomi Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Datagrundlag... 3 Er dimittendundersøgelsen repræsentativ for alle dimittender?... 4 Læsevejledning... 6 Kandidater/professionsbachelorers
Læs mere