Skolereformens 3 mål Vi skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.

Transkript

1 Skolereformens 3 mål 1. Vi skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Vi skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. 3. Tilliden til og trivslen i skolen skal styrkes bl.a. gennem respekt for professionel viden og praksis.

2 Udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolens formålsparagraf stk. 2: Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle.

3 Varieret undervisning Skoledagens opbygning En undervisningsfri time midt på dagen: - Batterierne skal lades op - Leg og bevægelse Stillerum

4 Varieret undervisning Viften af læringsformer Ugeplan LM Cooperative Learning Den åbne skole Fagdage Toningsdage Klasseundervisning Coteaching Emneundervisning Projekt Håndværk & Design Værksteder Læringsstile Læringsmiljø

5 ..jo større behov for forudsigelighed og struktur

6 Mandag d. 14. august 2017 Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Læringsmål Læringsmål Morgen DUS God morgen! Dansk v/tb og YLM Svære ord på tavlen. Læse side Makkerlæsning. Kursus v/tb Dansk v/tb og YLM Hvad er n-ord? Hvad er t-ord? (10 min.) Lav side 8 10 (LM) Kursus: Hvad har vi lært? Pause UU v/ylm og YHK Arbejde med LM v/ylm UU v/ylm og YHK Arbejde med LM v/ylm Pige- og drengemøder v/yhk (kursus) Natur/teknologi v/tb og KI Hvad er flyvende insekter? Ud og finde insekter. Husk gummistøvler og solcreme! Opsamling på klassen DUS Fri leg Bygge med LEGO-dag Ugeplan Forudsigelighed og struktur Ugeplan for kommende uge udsendes fredag Forældre kan forberede deres børn på skoledagen Forældre kan tale med børnene om, hvad de skal lære eller har lært i skolen. Ekstra hænder eller vikar kan se, hvad klassen skal arbejde med. Hvis fravær - kan elev/forældre se, hvad barnet skulle lære/lave i skolen. Lærere/pædagoger tilrettelægger dag/uge, som hænger sammen for barnet. Ret til forbedringer forbeholdes!

7 Ugens Læringsmål (LM) Hvad eleverne skal lære/lave i løbet af ugen. LM er afstemt med Ugeplanen. LM er differentierede. Elevinddragelse ift. læringsstil, tempo og rækkefølge i arbejdet med LM, og valgmuligheder når LM er udført. Hvis eleven ikke er blevet færdig med LM, når ugen er gået, gives besked til forældrene, som vurderer, om barnet skal lave LM færdige i weekenden.

8 Mandag d. 15. august 2016 Kl Morgen DUS 8.00 Kl Kl Kl Kl Kl Kl Kl Lærings mål Lærings mål God morgen! Dansk v/tb og YLM Svære ord på tavlen. Læse side Makkerlæsning. Kursus v/tb Dansk v/tb og YLM Hvad er n-ord? Hvad er t-ord? Lav side 8 10 (LM) Kursus: Hvad har vi lært? Ugeplanen udsendes Pause elektronisk hver fredag. Evt. print pr. dag til 1 2 elever. UU v/ylm og YHK Arbejde med LM v/ylm UU v/ylm og YHK Arbejde med LM v/ylm Pige- og drengemøder v/yhk (kursus) Ugens Læringsmål (LM) Uge 33 Læs side Lav side 8-10 LM printes ud til eleverne i indskolingen og Lav side 7-10 sættes i mappe (mandag), som eleverne har i Lav mindst 2 sider tasken kl. elektronisk/ MinUddannelse? Underskrift v/voksen eller Sæt x Har lavet side: Har læst: Kl Kl Natur/teknologi v/tb og KI Hvad er flyvende insekter? Ud og finde insekter. Husk gummistøvler og solcreme! Opsamling på klassen Læs en bog. Lav Lektier Uge 33 Kl DUS Fri leg Bygge med LEGO-dag? Når jer er færdig med LM vil jeg

9 Feedback, der er anerkendende og konstruktiv. Folkeskolens formålsparagraf: 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling.

10 Bånd Et åndehul for eleverne hvor: De arbejder med LM og lærer at tilrettelægge deres skolearbejde, tager medansvar, kan fordybe sig og specifikt arbejde med egne mål (da.2.spr., læsning.) 1 2 elever fra hver klasse får mulighed for at arbejde med LM på et lille hold v/dorte/tina (indskoling), Hanne Smed/Pia/Annette (mellemgruppe) og Bettina (udskoling). Elever med begrænset dansk sprog får basisundervisning på B0 v/malene/tina/frida, B1 v/camilla H./Khiloud, B2 v/lone/rikke/jeanette og B3 v/rikke og Jeanette. NB! Ingen elever skal opleve sig udskilt. Alle elever arbejder med noget andet ( klasseundervisning/indlæring af nyt i dette modul)

11 Indskoling årgang Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Kl Morgen DUS Morgen DUS Morgen DUS Morgen DUS Morgen DUS Kl UUV UUV UUV UUV UUV Kl Fag Fag Fag Fag Fag Kl Fag Fag Fag Fag Fag Kl Pause Pause Pause Pause Pause Kl Fag/UUV Eleverne Fag/UUV arbejder med Fag/UUV LM, kursus på Fag/UUV hold, værksteder, Fag/UUV Kl Fag/UUV læsebånd, Fag/UUV da.2.spr., Lille Fag/UUV hold eller Fag/UUV basisundervisning. Fag/UUV Kl / Kl Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Kl Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Kl DUS DUS DUS DUS DUS

12 Mellemgruppe årgang Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Kl Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Kl UUV UUV UUV UUV UUV Kl Fag Fag Fag Fag Fag Kl Fag Fag Fag Fag Fag Kl Pause Pause Pause Pause Pause Kl Fag/UUV Eleverne Fag/UUV arbejder med Fag/UUV LM, kursus, læsebånd, Fag/UUV da.2.spr., Fag/UUV Kl Fag/UUV Fag/UUV Lille hold Fag/UUV eller basisundervisning Fag/UUV Fag/UUV Kl Kl Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Kl Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Kl Pause Pause Pause Pause Kl Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV Fag/UUV

13 Udskoling årgang Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Kl Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Morgenmad Kl UUV UUV UUV UUV UUV Kl Fag Fag Toning Fag Fag Kl Fag Fag Toning Fag Fag Kl Pause Pause Pause Pause Pause Kl Fag Fag Toning Fag Fag Kl Fag Fag Toning Fag Fag Kl Eleverne arbejder med LM, kursus, da.2.spr., eller H3. Eleverne arbejder med LM, kursus, da.2.spr. eller H3. Kl Fag Fag Toning Fag Fag Kl Fag Fag Toning Fag Fag Kl Pause Pause Pause Pause Pause Kl Fag Fag Toning Fag Fag Toning eller fagdage

14 Teammøder..skolens pædagogiske personale diskuterer undervisning og metoder med hinanden. 1 time: Fælles planlægning (ugeplan) indgår skoleledelsen aktivt i de kollegiale diskussioner om undervisningen. ½ time: Læringssamtale (Tema/problematik altid på dagsorden) Mens lærere og pædagoger holder teammøde har andre lærere/pædagoger klassen. Andre opgaver løses i udvalg. Information sker via Intra eller mundtligt i pauserne. v/læsevejleder, inklusionsvejleder, trivselsperson, læringsvejleder, matematikvejleder eller DSA-vejleder

15 Vigtigt med koordineret indsats LÆRING - TRIVSEL Elev, forældre, lærere og pædagoger PPR Psykolog Talepædagog AKT Sundhedsplejerske Lærings vejleder Børne- Konference Fredage kl Trivselsforum Den 2. fredag i måneden kl Skolesocialrådgiver Inklusionsteam UU vejleder Barnets forældre og klasselærere Inklusionsvejleder Matematikvejledere Kompenserende IT Trivsels -person Da.2.spr vejleder Læsevejleder Kulturformidler Team Ledelse