VIDEN TO GO VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSESSTRATEGI FOR VUC-SEKTOREN. Danske HF & VUC og VUC Bestyrelsesforeningen
|
|
- Jeppe Sebastian Nissen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 VIDEN TO GO VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSESSTRATEGI FOR VUC-SEKTOREN Danske HF & VUC og VUC Bestyrelsesforeningen
2 INDHOLD 04 VIDEN TO GO 08 VIGTIGSTE PRIORITERINGER 05 MARKEDER OG PRODUKTER 07 SUCCESKRITERIER 13 STRATEGIEN I ET SAMLET OVERBLIK Operate Side 2 Side 2
3 INTRODUKTION VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSESSTRATEGI FOR VUC-SEKTOREN VUC-sektoren vil med sin voksen- og efteruddannelsesstrategi bidrage til at øge mobiliteten på arbejdsmarkedet og styrke virksomhedernes konkurrenceevne ved at nytænke og målrette tilbud til voksne i og uden for beskæftigelse. Arbejdsmarkedet er i konstant forandring. Men i de senere år er det gået endnu hurtigere. Nye teknologier, nye platforme og en ny forståelse af, hvordan arbejdslivet som helhed ser ud, kalder på, at vi som samfund i endnu højere grad formår at tilpasse vores måde at uddanne på. En række rapporter peger således på, at Danmark allerede inden for de næste år har et stort behov for at få opkvalificeret arbejdsstyrken. Tal fra AE viser fx at Danmark kommer til at have ufaglærte for meget i Samtidig anslår Danmarks Vækstråd, at vi i de samme år kommer til at mangle danskere med de rette kompetencer. Behovet for et bredt kompetenceløft til medarbejdere i hele Danmark blev yderligere cementeret med den seneste trepartsaftale, hvor voksen- og efteruddannelse (VEU) er drivkraften. Aftalen har til formål at give et markant løft til voksen-, efter- og videreuddannelsessystemet og omfatter initiativer for knap 2,5 milliarder kroner i VUC skal være klar til opgaven Den samlede VUC-sektor ønsker at være klar til at besvare samfundets behov at være klar til at påtage sig rollen som leverandør af de efterspurgte fleksible kompetenceløft. Vores sektor ses allerede i dag af omverdenen som den primære udbyder af almen voksen- og efteruddannelse, og vi har en unik mulighed for at spille en fornyet og endnu større rolle i fremtidens VEU-system. Med udgangspunkt i den høje faglighed der allerede præger vores uddannelser i dag, skal sektoren udvikles til at kunne favne denne opgave gennem samarbejde og partnerskaber Denne strategi skal gøre VUC-sektoren, virksomhederne og Danmark klar til nye tider. Den skal ruste sektoren til at omstille sig og orientere sig ud ad. Strategien sætter dermed retningen for det arbejde, der skal til på tværs af sektoren på alle institutioner. På de følgende sider opridses den tilgang, som sektoren har valgt for at blive klar til fremtidens voksen- og efteruddannelsessystem. Side 3
4 VIDEN TO GO FLEKSIBLE KOMPETENCELØFT TIL NYE TIDER VUC-sektoren giver hvert år flere end danskere et kompetenceløft, som de har behov for for at udvikle sig, for at skabe værdi på deres arbejdsplads, for at studere videre og for at få nye muligheder. VUC er nemlig sat i verden for at løfte danskernes kompetencer, så de matcher arbejdsmarkedets behov. Men arbejdsmarkedet og vores samfund er i hastig udvikling. Nye teknologier, jobformer og digitalisering stiller nye krav til, hvordan vi tænker uddannelse. VUC-sektoren skal fortsat levere kvalitetsuddannelser til alle dem, der kommer til sektoren af sig selv på fx 2- årig HF eller HF-E. Men denne strategi fokuserer på det, vi har kaldt Viden To Go. Vi fokuserer på, at vi som sektor skal flytte os og skabe værdi til nye tider ved at udvide forståelsen af, hvordan undervisning og læring finder sted. Viden To Go handler om, at vores sektor skal befinde sig dér, hvor der er det største behov for kompetenceløft. VUC skal ud af huset og møde den enkelte og virksomhederne, der hvor de er. Uddannelsestilbuddene skal skærpes og stå tydeligt for de medarbejdere og virksomheder, der har behov for nye kompetencer. VUC-sektoren skal udvikle sig fra kun at levere formel almen uddannelse til også at være et sted for fleksible kompetenceløft et sted, hvor medarbejderne kan få den viden, de skal bruge hele livet. Det gøres bl.a. ved at udbyde uddannelser sammensat som fleksible moduler, der er mere anvendelsesorienterede, branchespecifikke og har en vifte af fleksible tilrettelæggelsesformer, der tager højde for virksomhedernes behov. VUC ER SAT I VERDEN FOR AT LØFTE DANSKERNES KOMPETENCER OG GIVE NYE MULIGHEDER PÅ ARBEJDSMARKEDET VIDEN FLEKSIBLE KOMPETENCELØFT VIDEN TO GO Side 4
5 MARKEDER OG PRODUKTER SKÆRPET MARKEDSFOKUS FOR DEN SAMLEDE SEKTOR Viden To Go handler om at gribe nye muligheder og udvikle fleksible kompetenceløft til virksomheder og medarbejdere. De forandringer, vi oplever som samfund og på arbejdsmarkedet, stiller nye krav og kalder på nye løsninger. Det er centralt, at VUC-sektoren bliver skarp på fælles kerneydelser, der skal tilbydes på et nationalt plan og de muligheder, der er for den enkelte institution lokalt og regionalt. Der skal udvikles kerneydelser for: Virksomheden der vil vedligeholde eller opgradere en medarbejders kompetencer Virksomheden der vil hjælpe en medarbejder til at beherske en ny position Virksomheden der vil opfylde ønsker og fastholde og motivere en medarbejder Personen med behov for løft af basale kompetencer Personen der ønsker et sporskifte i sin karriere Personen der vil videreuddannes til nye muligheder KERNEYDELSER FOR HELE SEKTOREN Kort efter at strategien er vedtaget af de to foreninger Danske HF & VUC og VUC Bestyrelsesforeningen skal der indledningsvist arbejdes med at definere præcist, hvad kerneydelserne er, og hvordan de skal udvikles i fællesskab. MULIGHEDER FOR DE ENKELTE INSTITUTIONER Side 5
6 VIDEN TO GO OPFYLDER ET VIGTIGT SAMFUNDSBEHOV FOR FLEKSIBLE KOMPETENCELØFT TIL VIRKSOMHEDER OG DEN ENKELTE FLEKSIBLE KOMPETENCELØFT TIL VIRKSOMHEDER TIL DEN ENKELTE VIRKSOMHEDEN DER VIL VEDLIGEHOLDE ELLER OPGRADERE EN MEDARBEJDERS KOMPETENCER VIRKSOMHEDEN DER VIL HJÆLPE EN MEDARBEJDER TIL AT BEHERHSKE EN NY POSITION VIRKSOMHEDEN DER VIL OPFYLDE ØNSKER OG FASTHOLDE OG MOTIVERE EN MEDARBEJDER PERSONEN MED BEHOV FOR LØFT AF BASALE KOMPETENCER PERSONEN DER ØNSKER ET SPORSKIFTE I SIN KARRIERE PERSONEN DER VIL VIDEREUDDANNES TIL NYE MULIGHEDER Operate Side 6 Side 6
7 VUC-SEKTOREN ER VED AT VÆRE DER, NÅR MINISTERIER, ARBEJDSMARKEDETS PARTER OG VIRKSOMHEDER SYNES, AT VI SPILLER EN CENTRAL ROLLE I VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSES- SYSTEMET OG SER OS SOM ARBEJDSMARKEDS- POLITISK REDSKAB VUC-sektoren løfter voksne uden for beskæftigelse ind på arbejdsmarkedet gennem målrettet kompetenceudvikling BROBYGGER TIL BEDRE MULIGHEDER VUC-sektoren er et trafikalt knudepunkt i voksen- og efteruddannelsessystemet. VUC erne i hele landet modtager, løfter og sender medarbejdere ud på arbejdsmarkedet med nye kompetencer og ny energi. NØGLEKOMPETENCER VUC-sektoren bidrager til at skabe kvalificeret arbejdskraft og konkurrencedygtige virksomheder ved at løfte medarbejdernes nøglekompetencer Side 7 Operate Side 7 Side 7
8 VORES VIGTIGSTE PRIORITERINGER For at lykkes med strategien skal VUC-sektoren have fokus på 4 prioriteter: 1. UD AF HUSET At blive opsøgende i tilgangen til virksomheder og borgere og aktivt skabe partnerskaber med andre aktører UD AF HUSET 2. PRODUKTUDVIKLING OG SKALERING At udvikle tilbud af høj kvalitet på tværs af sektoren, der er velafprøvede, skalerbare og nemt kan skræddersyes til virksomhederne og medarbejderne. 3. FÆLLES BRAND, FÆLLES INDGANG At styrke sektorens identitet som leverandør af fleksible kompetenceløft over for det uddannelsespolitiske landskab og potentielle kunder. Herunder at udvikle en fælles indgang til VEU på VUC, der giver virksomheder mulighed for at få overblik over mulighederne nationalt og regionalt. PRODUKTUDVIKLING OG SKALERING INTERESSEVARETAGELSE 4. INTERESSEVARETAGELSE At opbygge en systematisk dialog med politikere, embedsværk, interesse- og brancheorganisationer og meningsdannere, der kan sikre sektoren gode rammebetingelser i et omskifteligt politisk miljø. FÆLLES BRAND, FÆLLES INDGANG Side 8
9 01 VIGTIGSTE PRIORITERINGER: UD AF HUSET UDFORDRINGEN Samfundets behov for at få opkvalificeret arbejdsstyrken kræver, at vi formår at udvikle VUCsektoren til at håndtere de nye behov på arbejdsmarkedet. Denne nye opgave kan kun løses af VUC-sektoren, hvis vi indhenter viden om og erfaringer med virksomhedssamarbejde. På samme måde er der behov for, at sektoren øger kendskabet til virksomhedernes konkrete behov, og at sektoren bliver langt bedre til at foretage realkompetencevurderinger, så tilbuddene kan målrettes til medarbejdernes uddannelsesbehov. Endeligt kræver det en oversættelse af de bekendtgørelser, der eksisterer i dag, så de fremover matcher virksomhedernes og den enkeltes behov. STRATEGIEN Den strategiske tilgang baserer sig på to grundlæggende spor: Internt samarbejde Hvis VUC-sektoren skal have succes med at omstille sig til i højere grad at møde kunder og brugere ude af huset, så kræver det et samarbejde i hele sektoren, der både kommer til udtryk regionalt og nationalt. Samarbejdet skal omhandle, men ikke begrænses til, videndeling og kortlægning af eksemplariske forløb. Ny udadvendt forretningskultur Samarbejdet på tværs skal derudover hæves til at omfatte konkret salgssamarbejde og processen med at opsøge virksomheder. Strategien skal fungere som fundament for, at virksomheder af alle størrelser bliver mødt af en samlet sektor. Side 9
10 02 VIGTIGSTE PRIORITERINGER: PRODUKTUDVIKLING & SKALERING UDFORDRINGEN Hvis VUC-sektoren skal kunne løfte medarbejdere mærkbart, skal vi være i stand til at levere undervisning af høj kvalitet med dokumenteret effekt samtidig med, at det enkelte tilbud er rentabelt. Det kan kun lade sig gøre, hvis tilbuddene er baseret på genbrug af samme metoder og fælles materialer. Det skal være metoder og materialer, der er velbeskrevet og testet med succes. Samtidig betyder VUC-sektorens store diversitet, at det er en udfordring at sikre en konstant høj og ensartet kvalitet og en fornuftig ressourceanvendelse inden for de enkelte institutioner. STRATEGIEN Den strategiske tilgang baserer sig på to grundlæggende spor: 1) 2) Fælles produktudvikling Igennem et samarbejde på tværs af VUC-sektoren udvikles fælles produkter, som tilbydes i hele landet. Samarbejdet sikrer høj kvalitet i udviklingen og forener ressourcer, viden og erfaringer. Fælles uddannelseskoncepter, der bruges i hele landet På tværs af landet tilbydes uddannelseskoncepter under Viden To Go. Udviklingen af koncepterne skal have et væsentligt fokus på skalerbarhed. Det vil sige udvikling af tilbud og metoder, der både efterspørges og kan skabe høj værdi for en bred målgruppe af kursister. Side 10
11 03 VIGTIGSTE PRIORITERINGER: FÆLLES BRAND, FÆLLES INDGANG UDFORDRINGEN Det er centralt, at VUC-sektorens position i det samlede VEU-system bliver styrket. VUC-sektoren skal ses som en ligeværdig og stærk leverandør af fleksible kompetenceløft og udgøre et konkurrencedygtigt tilbud. VUC ernes tilbud skal samlet set blive synlige på den kommende fælles indgang til VEU-systemet, som er et af trepartaftalens hovedelementer. Sektorens profil skal være klar til den nye nationale vejledningsinstitution og på digitale platforme, der udvikles fremover. Hvis sektorens rolle og tilbud skal stå klart for kunder og brugere, kræver det, at vores tilbud er kendt i den nye vejledningsinstans, og at vi har et uddannelsestilbud, som både er tilpasset den nye digitale indgang, og er genkendeligt som et VUCtilbud. STRATEGIEN Den strategiske tilgang baserer sig på to grundlæggende spor: 1) 2) Fælles brand Både virksomheder og medarbejdere skal vide, hvad VUC-sektoren står for og kan tilbyde. Det kræver en klar profilering af sektorens VEU-tilbud som en samlet størrelse, hvor det ikke er den enkelte institutions kontakt eller relation til virksomheder, der er afgørende, men en samlet sektors stærke brand. Udbuddets formål, udbytte og muligheder skal stå klart for både virksomheder og den enkelte på tværs af hele Danmark. Fælles indgang Ligesom virksomheder og medarbejdere skal mødes af ét stærkt brand, så skal de også mødes af én indgang. Hverken virksomheder eller den enkelte skal bruge tid på at finde ud af, hvor det er bedst at modtage undervisning. VUC-sektorens ene indgang til VEU-tilbud guider dem på rette vej, så de kan koncentrere sig om kompetenceløftet og de nye muligheder. Samtidig kan de være sikre på, at de får samme høje kvalitet lige meget, hvor den første kontakt foregår. Side 11
12 04 VIGTIGSTE PRIORITERINGER: INTERESSEVARETAGELSE UDFORDRINGEN Der er behov for, at VUC-sektoren får et styrket omdømme blandt ordførere, embedsværk, interesseog brancheorganisationer m.v. VUC bliver som samlet sektor nødt til at stå stærkere i det uddannelsespolitiske landskab og cementere positionen som leverandør af fleksible, almene kompetenceløft. STRATEGIEN Den strategiske tilgang baserer sig på to grundlæggende spor: 1) Udvidet og systematisk arbejde med interessevaretagelse VUC-sektoren skal samlet formå at udvide dialogen med ordførere, embedsværk, interesse- og brancheorganisationer samt meningsdannere og toneangivende virksomheder. Det gøres igennem en systematisk dialog og udarbejdelse af værktøjer i form af fx faktaark og fælles præsentationsmateriale. 2) Proaktiv indsats Samtidigt med at VUC-sektoren højner niveauet af dialog med ordførere, embedsværk, interesse- og brancheorganisationer samt meningsdannere og toneangivende virksomheder, skal der fastsættes rammer for et proaktivt politisk arbejde. Den viden som dialogen afføder, skal bringes i spil, og sektoren skal fremover i højere grad samarbejde om at gribe politiske dagsordner og arbejde med fx ændringer i politiske rammevilkår eller ændrede samfundsbehov, før de rammer sektoren. Side 12
13 STRATEGIEN I ET SAMLET OVERBLIK VUC ER SAT I VERDEN FOR AT LØFTE DANSKERNES KOMPETENCER OG GIVE NYE MULIGHEDER PÅ ARBEJDSMARKEDET VIDEN VIDEN TO GO UD AF HUSET PRODUKTUDVIKLING OG SKALERING FÆLLES BRAND, FÆLLES INDGANG INTERESSEVARETAGELSE VIDENDELING FORPLIGTENDE SAMARBEJDE FÆLLES ORGANISATION Side 13
VIDEN TO GO. Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse
X Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse Øget konkurrenceevne og mobilitet gennem målrettet voksen- og efteruddannelse Arbejdsmarkedet er i konstant forandring, og
Læs mereHF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at
Fælles fokus på læring HF & VUC FYN bygger bro til en fremtid med mere uddannelse bedre job og højere livskvalitet Strategi 2016 2019 Med udgangspunkt i denne vision uddanner vi unge og voksne i et miljø,
Læs mereRegion Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering
Region Syddanmark KKR Syddanmark Styrelsen for Arbejdsmarked og Rekruttering Den 7. oktober 2016 Forslag til initiativer, der skal bidrage til øget voksen- og efteruddannelse Diskussionsoplæg til politisk
Læs mereUDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST. Veje til ny viden. - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved
UDDANNELSERNES BY NÆSTVED VÆKST OG UDDANNELSE UDKAST Veje til ny viden - En del af Næstved Kommunes vision Mærk Næstved VÆKST OG UDVIKLING Sammen om fremtiden I Næstved Kommune skal uddannelse være for
Læs mereDisruptionrådet Partnerskab for Danmarks fremtid. Udkast til temaer og formål samt arbejdsform
Disruptionrådet Partnerskab for Danmarks fremtid Udkast til temaer og formål samt arbejdsform Overordnede temaer til drøftelse i partnerskabet Nye teknologier og forretningsmodeller Fremtidens kompetencer
Læs mereTUP I teksten anvendes både begreberne RKV og IKV. RKV anvendes generelt som en paraplybegreb, der i denne tekst referer
TUP 2012 Det er AMU s formål at medvirke til at styrke arbejdsstyrkens kompetenceudvikling på både kort og langt sigt. Godt 1 mio. danskere mellem 20 og 64 år har ikke gennemført en erhvervskompetencegivende
Læs mereIntroduktion. Randers HF & VUC har som kerneopgave at skabe læring og værdi for kursister og elever ved at uddanne inden for følgende områder:
Strategi 2019-2024 Introduktion Randers HF & VUC er en skole, der sigter efter at løfte kursister og elever til bedre muligheder og til at blive aktive samfundsborgere. Vi møder vores kursister og elever,
Læs mereUdbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE)
Udbudspolitik 2016 for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) Nærværende politik - CELFs udbudspolitik for erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) - er udarbejdet for, at sikre kontinuiteten
Læs mereCampus Bornholms VEU Strategi
Campus Bornholms VEU Strategi 2019-2021 Bornholm skal være den bedst uddannede landsdel i Danmark i forhold til erhvervslivets krav til arbejdsstyrkens kvalifikationer. På Campus Bornholm forpligter vi
Læs mereStrategi for HF & VUC Klar,
Strategi for HF & VUC Klar, 2019 2022 Vision HF & VUC Klar er førstevalget for alle, der ønsker en voksenuddannelse. Med kombinationen af kompetencegivende uddannelse og blik for den enkeltes udvikling
Læs mereStrategi for VUC Storstrøm
Bispegade 1 4800 Nykøbing F. Tlf: 5488 1700 Strategi for VUC Storstrøm 2019-2021 msi@vucstor.dk www.vucstor.dk CVR: 29541868 Indledning VUC Storstrøm står over for en række forandringer i 2019 og frem.
Læs mereRAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse. RAR Sydjylland strategiseminar november 2018
RAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse RAR Sydjylland strategiseminar november 2018 Ledige Virksomheder Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne
Læs mereFVU-årsmøde 29. November Indsæt note og kildehenvisning via Header Sidehoved and og Footer sidefod Side 1
FVU-årsmøde 29. November 2017 05-12-2017 Indsæt note og kildehenvisning via Header Sidehoved and og Footer sidefod Side 1 FVU for tosprogede Trådte i kraft ved årsskiftet Læsning 1-4, målrettet tosprogede
Læs mere2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov
2. Hvad HAKL gør for at imødekomme aftagernes behov A. HAKL har truffet en strategisk beslutning om at skabe større fleksibilitet og kvalitet via digital læring i kursusudbuddet: Digital læring skal gøre
Læs mereTrepartsaftalen om voksen-, efter- og videreuddannelse
Trepartsaftalen om voksen-, efter- og videreuddannelse Oplæg 14. december 2017 for VEU-rådet Ved afdelingschef Jesper Nielsen, Undervisningsministeriet I Side 1 Forløbet frem mod en aftale 2017 Juni Juli
Læs mereRKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT
Workshop på lederseminar for VEU-Centrene region Midtjylland RKV SOM SKRIDT PÅ VEJEN FRA UFAGLÆRT TIL FAGLÆRT 27. november 2012 Ulla Nistrup 1 Program for workshoppen Introduktion til workshop 30 min.
Læs mereAMU trepartsaftale oktober 2017
AMU trepartsaftale oktober 2017 Hovedpunkter Side 1 AMU-systemet AMU-systemet er en del af den danske flexicurity-model, og alle brancher bør have adgang til relevante AMU-kurser. Antallet af kurser er
Læs mereLivslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet
Regeringen 20. marts 2006 Landsorganisationen i Danmark Funktionærernes og Tjenestemændenes Fællesråd Akademikernes Centralorganisation Ledernes Hovedorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning
Læs mereStrategisk rammekontrakt
Strategisk rammekontrakt 2018-2021 Erhvervsakademi Sjælland indgår en strategisk rammekontrakt med uddannelses- og forskningsministeren. Køge 25. juni 2018 København den 3. juli 2018 Bestyrelsesformand
Læs merePolitik for kvalificeret arbejdskraft og virksomhedsservice. - arbejdsliv, der skaber vækst for den enkelte, virksomheder og fællesskabet
Politik for kvalificeret arbejdskraft og virksomhedsservice - arbejdsliv, der skaber vækst for den enkelte, virksomheder og fællesskabet Politik vision og retning I Kolding Kommune vil vi: give virksomhederne
Læs mereRanders Social- og Sundhedsskole Godkendt dec. 2013
Strategi 2014-2016 Udfordringerne i perioden 2014 2016 Nye uddannelser I den kommende strategiperiode skal skolen implementere en ny erhvervsskolereform og dermed være med til at højne erhvervsuddannelsernes
Læs mereRAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse. RAR Fyn strategiseminar november 2018
RAR-model for koordination af aktørsamarbejde for voksen/efteruddannelse RAR Fyn strategiseminar november 2018 Ledige Virksomheder Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne Mere relevant
Læs mereINNOVATØREN POTENTIALE RISIKO VORES FORTÆLLING VORES LØFTE UNDERVISNINGEN OG FORSKNINGEN DE STUDERENDE AFTAGERNE
INNOVATØREN Tendens #1: En kompleks verden i hastig forandring Københavns Professionshøjskole udvikler nye og radikale måder at løse aftagernes udfordringer på. Vi gør fuld brug af de muligheder, som teknologi
Læs mereVEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden
VEU-STRATEGI RAR-Hovedstaden RAR Hovedstaden Dato: 18. maj 2018 Fremme af voksen- efter- og videreuddannelse i RAR Hovedstadens område Globaliseringen og den teknologiske udvikling medfører forandringer
Læs mereDI s strategi. Et stærkere Danmark frem mod
DI s strategi Et stærkere Danmark frem mod 2020 Forord Siden dannelsen af DI i 1992 har vi skabt et fællesskab, hvor både de allerstørste og de mange tusinde mindre og mellemstore virksomheder i Danmark
Læs merePejlemærker for KU frem mod Revideret version 3. januar 2017
1 Pejlemærker for KU frem mod 2029 Revideret version 3. januar 2017 Understøttelse 2 3 Formål med pejlemærkerne for KU frem mod 2029 Drøftelserne om pejlemærkerne for KU frem mod 2029 har fungeret som
Læs mereSTATUS MÅL. Flere skal fuldføre Flere skal fuldføre en erhvervsuddannelse (fuldførelsen skal stige til mindst 60 procent i 2020 og 67 procent i 2025).
STRATEGI 2020 STATUS Strategi 2016 2020 udformes i en tid præget af mange forandringer på skolen og uddannelsesområdet. Erhvervsuddannelsesreformen (EUD-reformen) fra 2015 er under indfasning, den fremtidige
Læs mereVærdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer
Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer Døesvej 70-76 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 Værdigrundlag for UCH Uddannelsescenter Holstebro indgår med sine uddannelser i en værdikæde og ønsker
Læs mereDisruptionrådet Partnerskab for Danmarks fremtid. Temaer for kommende drøftelser
Disruptionrådet Partnerskab for Danmarks fremtid Temaer for kommende drøftelser Overordnede temaer, som partnerskabet skal drøfte 1. Nye teknologier og forretningsmodeller 2. Fremtidens kompetencer 3.
Læs mereArbejdsmarkedskontor Syd
Styrkelse af basale færdigheder Løfte kvaliteten i AMU-kurserne Mere relevant og fleksibelt AMU-udbud Èn indgang til vejledning/tilmelding/godtgørelse Omstilling på arbejdsmarkedet RAR-model udarbejdeskoordination
Læs mereStrategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof"
Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Strategi-plan 2020: På vej mod "Uddannelse i verdensklasse - med hverdagen som grundstof" Skolens VISION for 2020
Læs mereErhvervspolitik 2013-2017
Erhvervspolitik 2013-2017 1 Indhold Forord... 3 Indledning... 5 Vision... 6 Strategi... 7 Styrke den erhvervsrettede service.. 8 Udnytte planlagte investeringer... 9 2 Vision: Køge Kommune skal markere
Læs mereAARHUS UNIVERSITET 2. FEBRUAR 2009 AARHUS UNIVERSITET
2. FEBRUAR 2009 2. FEBRUAR 2009 FORSKNINGSBASERET VIDEN TIL VIDENSERVICEERHVERV SØREN E. FRANDSEN FUNGERENDE SDIREKTØR, PROREKTOR FOR DET STRATEGISKE OMRÅDE FORSKNINGSBASERET VIDEN TIL VIDENSERVICEERHVERV
Læs merePolitisk model - DIS modellen Digitalisering, innovation og samskabelse
Politisk model - DIS modellen Digitalisering, innovation og samskabelse DIGITALISERING INNOVATION SAMSKABELSE Vi skaber sammen! Leverance 1 og 2 fra Opgaveudvalget om Innovation, januar 2018 Indholdsfortegnelse
Læs mereRegional Vækst- & Udviklingsstrategi
[UDKAST] Regional Vækst- & Udviklingsstrategi 2019-2022 e mål og indsatsområder Region Sjælland Maj 2018 Styrke virksomhedernes konkurrencekraft Virksomhederne skal omstille sig til fremtidens måde at
Læs mereStrategi for Vestegnen HF & VUC
1 Strategi for Vestegnen HF & VUC 2015-2018 Strategien er vedtaget i bestyrelsen den 17. juni 2015. Strategien er resultatet af en grundig dialog mellem medarbejdere, kursistråd og bestyrelse. Tegningen
Læs mereDIGITALISERINGS- STRATEGI IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING
DIGITALISERINGS- STRATEGI IBA ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2019-2021 STATUS Produktet Denne digitaliseringsstrategi skal ses i forlængelse af IBA s overordnede strategi, Tændt af at lære, og skal således mål-
Læs merePolitik. Synliggørelse af rammebetingelserne for socialøkonomiske virksomheder i Frederikshavn Kommune
Politik Synliggørelse af rammebetingelserne for socialøkonomiske virksomheder i Frederikshavn Kommune Indhold Hvad er en social økonomisk virksomhed? 3 Politikkens grundlæggende principper samt konkrete
Læs mereUddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling
Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon
Læs mereNytænkning af toårigt hf
18. januar 2016 Nytænkning af toårigt hf Hf-uddannelsens betydning i det danske uddannelsessystem kan ikke understreges stærkt nok. Efter Lederforeningen for VUC og VUC Bestyrelsesforeningens opfattelse
Læs mereBilag 5. Kommissorium for ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse August 2016
Arbejdsgruppen til Trepartsforhandlinger 2016 II Bilag 5. Kommissorium for ekspertgruppe om voksen-, efter- og videreuddannelse August 2016 Indledning Danmarks konkurrenceevne afhænger af, at vi har en
Læs mereSammensætning Medlemmerne af Det Nationale IT Kompetence Board skal bestå af folk med viden om og legitimitet indenfor IT arbejdsmarkedet
En samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer IT Branchen, Prosa og IDA anbefaler, at der etableres en samlet strategi for Danmarks Digitale Kompetencer og nedsættes et Nationalt IT Kompetence Board,
Læs mereAfrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar
Afrapporteringsskabelon til styregruppe på baggrund af visionsseminar Support og service Hvilke temaer er helt centrale at lave pejlemærke for inden for jeres hovedområde? T1 T2 TEMA 1 På professionshøjskolen
Læs mereKommunikationsstrategi 2022
Dansk Firmaidrætsforbund Kommunikationsstrategi 2022 Sådan vil vi skabe Et sjovere Danmark i bevægelse. I KOMMUNIKATIONSSTRATEGIEN KAN DU LÆSE: 1 Introduktion 2 2 Formål med vores kommunikationsstrategi
Læs mereStrategiplan for Samarbejde om uddannelse
1 Strategiplan for Samarbejde om uddannelse 2018-2021 2 HVAD VIL VI GERNE OPNÅ OG HVILKEN EFFEKT ØNSKER VI? Andelen af unge, der vælger og gennemfører en gymnasial ungdomsuddannelse, inden de fylder 22
Læs mereVelkommen til. Basismodul
Velkommen til Basismodul DAGENS PROGRAM HVEM ER VI SAMLET DEFINITIONEN PÅ EN ORGANISATION: En organisation består af to eller flere mennesker, der arbejder sammen på en struktureret måde for at nå et specifikt
Læs mereUDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019
1 UDBUDSPOLITIK FOR EUC SYD FOR ERHVERVSRETTET VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 2019 Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereUdbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne
Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning
Læs mereVUC sikrer lige adgang til kvalitetsuddannelse for alle
11. marts 2019 VUC sikrer lige adgang til kvalitetsuddannelse for alle VUC spiller en helt central rolle i det danske uddannelseslandskab ved at udgøre et parallelt uddannelsessystem, der sikrer uddannelse
Læs mereFredericia Byråds UDDANNELSESPOLITIK. Foto: IBC. Foto: IBC. Foto: Fredericia Kommune. Foto: Maskinmesterskolen/Dorthe F. Hansen
2017 2021 Fredericia Byråds UDDANNELSESPOLITIK Foto: Fredericia Kommune Foto: Maskinmesterskolen/Dorthe F. Hansen 2 FORORD I 2016 oprettede Fredericia Byråd uddannelsesudvalget med det formål at udvikle
Læs mereUdvalget for beskæftigelse. Introduktion 5. februar 2018
Udvalget for beskæftigelse Introduktion 5. februar 2018 Medarbejderroller Mandag morgen fremtidens velfærdsmedarbejder Ressourcemester/-finder Medbygger Oversætter Hvilke roller bringer vi i spil for at
Læs mereBilag 2 5 FORSKELLIGE SCENARIER
5 FORSKELLIGE SCENARIER 1 INNOVATØREN TENDENS 1: EN KOMPLEKS VERDEN I HASTIG FORANDRING 2 INNOVATØREN VORES FORTÆLLING Københavns Professionshøjskole udvikler nye og radikale måder at løse aftagernes udfordringer
Læs mereNYE VEJE NYE JOB. Et EU-socialfondsprojekt. Introduktion til projektet
NYE VEJE NYE JOB Et EU-socialfondsprojekt Introduktion til projektet NYE VEJE - et kompetenceløft på alle niveauer Vi kan blive endnu bedre til at udnytte eksisterende tilbud på tværs af organisatoriske
Læs mereBusiness case Individuelle midler til opkvalificering af ledige
Business case Individuelle midler til opkvalificering af ledige Formål og projektbeskrivelse Problemidentifikation: I Odense skal der gøres en ekstraordinær indsats for at øge de lediges mobilitet. Som
Læs mereEfteruddannelse. Temasession på TR-Forum 2017
Efteruddannelse Temasession på TR-Forum 2017 DAGSORDEN 1 ET ARBEJDSMARKED I FORANDRING 2 MANGEL PÅ KVALIFICERET ARBEJDSKRAFT OG FALDENDE EFTERUDDANNELSESAKTIVITET 3 FOKUS PÅ EFTERUDDANNELSE I OK-17 4 EKSPERTGRUPPEN,
Læs mereVEU-konsulenten som kompetencesparringspartner. Tirsdag den 21. august 2012
Tirsdag den 21. august 2012 Formål med etablering af VU-centrene Én indgang for virksomheder og borgere, der ønsker voksen- og efteruddannelse Skabe større fokus på kvalitet og effekt inden for voksen-
Læs mereDigitaliseringens betydning for arbejdsmarkedet. Per Christensen, formand for 3F
Digitaliseringens betydning for arbejdsmarkedet Per Christensen, formand for 3F Kort om 3F 3F har 277.538 medlemmer Af 3F's 277.538 medlemmer er 74.057 kvinder. Grupper: Industri, Bygge og anlæg, Transport,
Læs mereINDUSTRIENS OPKVALIFICERINGS- INDSATS HALTER BAGUD
INDUSTRIENS OPKVALIFICERINGS- INDSATS HALTER BAGUD ØKONOMISK ANALYSE Industriens opkvalificeringsindsats halter bagud Danske industrivirksomheder gør ikke nok for at opkvalificere medarbejderne. Kun 4
Læs mereAVU/VUC tilbage til fremtiden! AVU er med sit voksenpædagogiske læringsmiljø en uundværlig spiller i den nationale uddannelsesstrategi.
AVU/VUC tilbage til fremtiden! AVU er med sit voksenpædagogiske læringsmiljø en uundværlig spiller i den nationale uddannelsesstrategi. Nørre Farimagsgade 15 1364 København K Tlf.: 7070 2722 www.uddannelsesforbundet.dk
Læs mereBedre vejledning og rådgivning. Informationsmøde Specialkonsulent Mads Justsen Undervisningsministeriet
Bedre vejledning og rådgivning Informationsmøde 05.09.07 Specialkonsulent Mads Justsen Undervisningsministeriet Velfærdsaftalen om VEU, 2006 Massivt løft i VEU-indsatsen: Ekstra 2 mia. kr. til: - De basale
Læs mereSocial-, Børne- og Integrationsministeriet. Kommunikationsstrategi
Social-, Børne- og Integrationsministeriet Kommunikationsstrategi 2 KOMMUNIKATIONSSTRATEGI Social-, Børne- og Integrationsministeriet arbejder for at skabe reelle fremskridt for den enkelte borger. Det
Læs mereFREMTIDENS GIGANTER - hvordan skaber vi fremtidens store industrivirksomheder i Danmark?
FREMTIDENS GIGANTER - hvordan skaber vi fremtidens store industrivirksomheder i Danmark? Vice President, Chemicals, R&D, Martin Skov Skjøth-Rasmussen, Haldor Topsøe A/S 1 Hovedanbefalinger Til universiteterne
Læs mereUdbudspolitik for EUC Syd for erhvervsrettet voksen og efteruddannelse 2014.
Udbudspolitik for EUC Syd for erhvervsrettet voksen og efteruddannelse 2014. Indledning EUC Syd udbyder erhvervsrettet voksen- og efteruddannelse (EVE) i overensstemmelse med Lov om arbejdsmarkedsuddannelser
Læs mereVISION 2030 BYRÅDETS VORES BORGERE VORES VIRKSOMHEDER VORES FRIVILLIGE OG FORENINGER VORES BÆREDYGTIGE FREMTID
BYRÅDETS VISION 2030 VORES BORGERE VORES VIRKSOMHEDER VORES FRIVILLIGE OG FORENINGER VORES BÆREDYGTIGE FREMTID Vækst med vilje - vi skaber fremtiden og det gode liv sammen VISION 2030 I Faxe Kommune har
Læs mereKick off seminar - veucentre 29. januar 2010 Den regionale rolle ift. voksen- og efteruddannelse
Kick off seminar - veucentre 29. januar 2010 Den regionale rolle ift. voksen- og efteruddannelse Dorte Stigaard Direktør Region Nordjylland Samspil mellem politikker og aktører Erhvervsudvikling Virksomheder,
Læs mereSamlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.
UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse
Læs mereHK HANDELs målprogram
HK HANDELs målprogram 2016-2020 HK HANDELs kongres besluttede i 2012, at organiseringsmodellen skal anvendes som grundlag for det faglige arbejde. Derfor har vi gennem de seneste fire år arbejdet målrettet
Læs mereLøsninger til fremtidens landbrug
STRATEGI SEGES Løsninger til fremtidens landbrug SEGES SEGES er en del af. Derfor er strategien for også det øverste niveau i SEGES strategi. For at understøtte den fælles strategi er der udarbejdet en
Læs mereUddannelsespolitik. for Region Midtjylland. Region Midtjylland Regional Udvikling www.ru.rm.dk
Uddannelsespolitik for Region Midtjylland Region Midtjylland Regional Udvikling www.ru.rm.dk 2 Uddannelsespolitik for Region Midtjylland Vedtaget af Regionsrådet den 21. januar 2009 Denne folder fortæller
Læs mereUDDANNELSES STRATEGI
UDDANNELSES STRATEGI Finansbachelor, Finansøkonom og Financial Controller iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING 2020 status Status IBA s afdeling for Finansielle/Økonomiske uddannelser råder over en portefølje af
Læs mereGodkendt af Djøf Privats repræsentantskab den 22. marts Djøf Privats fokusområder
DJØF PRIVAT Godkendt af Djøf Privats repræsentantskab den 22. marts 2018 Djøf Privats fokusområder 2018-2020 Danmark oplever i disse år en markant vækst, og der er stor efterspørgsel efter akademisk arbejdskraft
Læs mereAnnoncering efter ansøgninger Titel Indkaldelse af ansøgninger vedrørende aktivitet;
Side 1 af 5 Annoncering efter er Titel Indkaldelse af er vedrørende aktivitet; Styrket regional indsats for erhvervsuddannelse for voksne i Region Sjælland (EUV for 25-30 årige) Udfordring For at kunne
Læs mereSTRATEGI FOR ANSVARSOMRÅDE SEKTOR, FORBRUGER OG REGULERING
STRATEGI FOR ANSVARSOMRÅDE SEKTOR, FORBRUGER OG REGULERING 18 JANUARY 2013 SIS INDLEDNING Strategien for ansvarsområdet Sektor, Forbruger og Regulering (SFR) skal tjene som fagligt og politisk grundlag
Læs mereNOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020
NOTAT Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 (version 4 2.1.2015) Dette er Esnords nye vision, mission og værdier, godkendt af bestyrelsen den 3. december 2014. Kapitlet vil indgå i
Læs mereVand og Affald. Virksomhedsstrategi
Vand og Affald 2012 2016 Virksomhedsstrategi forord Vand og Affalds virksomhedsstrategi 2012 2016 er blevet til i samarbejde med virksomhedens medarbejdere, ledelse og bestyrelse. I løbet af 2011 er der
Læs mereVækst på et arbejdsmarked for alle Arbejdsmarkedspolitik i Norddjurs Kommune 2015
Vækst på et arbejdsmarked for alle Arbejdsmarkedspolitik i Norddjurs Kommune 2015 Norddjurs Kommune Godkendt i kommunalbestyrelsen den 24.02.2015 Indhold Indledning - arbejdsmarkedspolitikkens tilblivelse...
Læs mere- belyst gennem surveys i 2007, 2011, 2015 og 2019
RESUMÉ Virksomheders brug og vurderinger af AMU i 2019 - belyst gennem surveys i 2007, 2011, 2015 og 2019 Denne rapport handler om virksomhedernes brug og vurderinger af AMU og hvordan dette har udviklet
Læs mereVælg fuld skærmstørrelse: Tast ctrl + L. Næste side
Vælg fuld skærmstørrelse: Tast ctrl + L Sammen gør vi det lettere at tage på voksen- og efteruddannelse Sammen gør vi det lettere at tage på voksen- og efteruddannelse VEU-centrene er et samarbejde Et
Læs mereSTRATEGIPLAN
STRATEGIPLAN 2014 2018 DI ITEKs strategiplan 2014 2018 3 Ny retning for DI ITEK Vision og mission DI ITEK er et branchefællesskab, der repræsenterer virksomheder inden for it, tele, elektronik og kommunikation.
Læs mereAalborg Handelsskole den stærke merkantile skole i regionen.
Aalborg Handelsskole Mål og strategier 2012-2017 Indhold 4 Vision og værdier 6 Fokusområde 1 - erhvervslivets skole 7 Fokusområde 2 - den internationalt orienterede skole 8 Fokusområde 3 - den digitale
Læs mereHOVEDSTRATEGI FOR ULYKKES PATIENT FORENINGEN
1 HOVEDSTRATEGI FOR ULYKKES PATIENT FORENINGEN 2019-2021 2 3 DET ARBEJDER VI FOR er en fælles stemme for de 100.000 danskere, der oplever problemer i deres hverdag efter en ulykke. Vores medlemmer er kommet
Læs mereTrepartsaftale om voksen-, efter- og videreuddannelse
DI Nyhedsbrev Den 31. oktober 2017 Trepartsaftale om voksen-, efter- og videreuddannelse Natten til søndag indgik DA, LO og regeringen en trepartsaftale om voksen-, efter- og videreuddannelse (VEU). Aftalen
Læs merener Aabenraa Kommune, når det kommer til beskæftigelse. Vi vil for en stund sætte resultater og effekter til side og bevæge os bagud fra handling
1 Indledning I 10 år har Aabenraa Kommunes årlige beskæftigelsesplan sat den overordnede ramme for, hvordan vi vil løse de beskæftigelsespolitiske opgaver. Vi har igennem årene været skarpe til at udpege
Læs mereMAGIEN KOMMER, NÅR VI MIXER EN NY DAGSORDEN I SAMFUNDET OM DIGITALISERING OG DEN FJERDE INDUSTRIELLE REVOLUTION MAJ 2017
MAGIEN KOMMER, NÅR VI MIXER Derfor kombinerer altid faglig indsigt i kundernes verden med skarpe kommunikationskompetencer. Det kalder vi dobbeltkompetencer. EN NY DAGSORDEN I SAMFUNDET OM DIGITALISERING
Læs mereKan kompetenceløft ses på bundlinjen? - Hvordan kommer man i gang med at uddanne sine medarbejdere?
Kan kompetenceløft ses på bundlinjen? - Hvordan kommer man i gang med at uddanne sine medarbejdere? Niels Petterson, Chef for VEU-center Østjylland Inspirationsseminar, CABI 8. marts 2016 Hvordan kommer
Læs mereKKR Syddanmarks strategi for bestyrelsesarbejde på uddannelsesområdet
KKR Syddanmarks strategi for bestyrelsesarbejde på uddannelsesområdet S Y D D A N M A R K S Y D D A N M A R K KKR Syddanmarks strategi for bestyrelsesarbejde på uddannelsesområdet Layout: KL s Trykkeri
Læs mereVilly Hovard Pedersen
Udfordrede voksenpædagogiske miljøer - et historisk blik på VEUreformerne Villy Hovard Pedersen Politiske rationaler for VEU Humanistisk og demokratisk rationale: - skabe livsduelige og myndige borgere,
Læs mereEvaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU)
Evaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU) Oplæg på VEU Konferencen 2010 i workshoppen Lederuddannelse målrettet kortuddannede mandag den 6. december 2010 ved evalueringskonsulent
Læs mereAccelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up
Accelerace og Green Tech Center kommer nu med et unikt tilbud om udvikling af din virksomhed Green Scale Up Accelerace har gennem de seneste 7 år arbejdet tæt sammen med mere end 250 af de mest lovende
Læs mereAlmen undervisning - Til din virksomhed
Almen undervisning - Til din virksomhed Opdateret december 2017 Det skal være nemmere og mere overskueligt for virksomheder at finde frem til undervisningsforløb. I dette katalog kan du få overblik over
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE. Kommunikationsgrundlag for Sygehus Sønderjylland
1 INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 BAGGRUND... 3 FORMÅL MED KOMMUNIKATIONSGRUNDLAGET... 3 AFSENDER-MODTAGERFORHOLD... 4 ANSVAR... 4 KOMMUNIKATIONSKANALER... 4 STRATEGISKE MÅL... 4 Kommunikationsgrundlag
Læs mereStrategi og handlingsplan
Strategi og handlingsplan Business Region North Denmark - fælles om vækst og udvikling 2015-2016 Hvad er Business Region? Fælles om vækst og udvikling Lokale og regionale aktører har en stadig mere markant
Læs mereBESKÆFTIGELSESPLAN 2018
1 Beskæftigelses- og Socialudvalget har sat en tydelig retning for at sætte ind over for Odenses alt for høje ledighed i beskæftigelsespolitikken Odense i Job. s kerneopgave er at hjælpe flere borgere
Læs mereForbundsformand Claus Jensen Høring om Vækstplan for Det Blå Danmark 24. januar 2013
Erhvervs-, Vækst- og Eksportudvalget 2012-13 ERU Alm.del Bilag 130 Offentligt Forbundsformand Claus Jensen Høring om Vækstplan for Det Blå Danmark 24. januar 2013 Tak for invitationen. Jeg er glad for
Læs mereHvor er vi på vej hen med samfunds- og kompetenceudvikling?
Arbejdsmarkedsforskning, Hvor er vi på vej hen med samfunds- og kompetenceudvikling? -hvor vil vi hen? Morten Lassen 24.8.09 Arbejdsliv i opbrud Forandring er en gammel nyhed teknologisk og arbejdsorganisatorisk
Læs merePOLITIK FOR ADMINISTRATION OG PERSONALE
POLITIK POLITIK FOR ADMINISTRATION OG PERSONALE indledning I Thisted Kommune udarbejdes styringsdokumenter ud fra dette begrebshierarki Hvad er en politik? Kommunalbestyrelsen fastsætter, fordeler og prioriterer,
Læs mere1 Videnpolitik
1 Videnpolitik 2019-2022 Indledning Ringkøbing- Skjern Kommunes vision Naturens rige Visionen konkretiseres gennem Planog Udviklingsstrategien og politikkerne. Herved sikres, at der er en rød tråd fra
Læs mereAnbefalinger SAMFUNDSANSVAR I OFFENTLIGE INDKØB
Anbefalinger SAMFUNDSANSVAR I OFFENTLIGE INDKØB Anbefalinger om samfundsansvar i offentlige indkøb Introduktion Hvad kan det offentlige gøre for at fremme gode rammer for, at samfundsansvar indgår som
Læs mereOdder Kommunes vision
Odder Kommunes vision 2014-2018 Dokumentnummer: 727-2014-95229 side 1 Odder Kommune skaber rammerne for det gode liv gennem fællesskab, nærhed og åbenhed I Odder Kommune har borgerne mulighederne for et
Læs mereInternational Business Academy. iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020
International Business Academy TæNDT AF AT LÆRE iba ERHVERVSAKADEMI KOLDING STRATEGI 2020 uddannelsesstrategi 2020 Uddannelsesstrategi 2020 IBA Erhvervsakademi Koldings fokusområder angiver de strategiske
Læs mere