INSTITUT FOR PÆDAGOGIK DANMARKS PÆDAGOGISKE UNIVERSITETSSKOLE AARHUS UNIVERSITET REFERAT

Transkript

1 Møde den: 28. oktober 2010 D 219 Studienævnsmøde Institut for Pædagogik REFERAT Til stede: Hans Dorf, Niels Rosendal Jensen, Sune Frølund, Niels Kryger, Anne Strandsbjerg Petersen, Kenneth Torp Rasmussen, Kathrine Raagaard Nielsen, Tilde Mette Juul, Morten Høyer, Lars Holm, Regitze Wind Fraværende: Niels Kryger Institut for Pædagogik Fuldmægtig Dato: 09. november 2010 Side 1/5 1. Godkendelse af dagsorden 2. Meddelelser Valg til studienævnet Fælles DPU-tilvalg Det fremtidige suppleringsudbud Institutledelsens høringssvar til uddannelsesøkonomien Nyt evalueringsprojekt v/ Niels Rosendal Pædagogisk antropologi på engelsk Klagesag 3. Bemanding af instituttets uddannelser 4. Orientering fra studieledermøde 5. Uddannelsesreformudvalg 6. Evt. 7. Sager 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt 2. Meddelelser Specialefolder: Der blev spurgt til, om folderen skal printes og hvem der i givet fald skal eventuelt afholde udgifterne til det. Anne Strandsbjerg foreslog, at man søger DSR om midler til trykning. Det er tanken, at vejledere, studievejledning og studerende skal have et trykt eksemplar. Anne Strandsbjerg udformer en ansøgning til DSR. Arbejdet med udformning af spørgsmål til det nye evalueringskoncept: de modulansvarlige for efterårssemesteret på Pædagogisk sociologi er blevet bedt om at udforme en række modulspecifikke spørgsmål, som skal sendes til Niels Rosendal Jensen og Hans Dorf senest den 5. november. Tilbagemeldingerne fra de modulansvarlige i forhold til de foreløbige evalueringsspørgsmål har indtil videre været positive. Institut for Pædagogik Aarhus Universitet Tuborgvej København NV Tlf.: Fax: dpu@au.dk

2 Side 2/5 På Pædagogisk sociologi overvejer man at lave et tilvalg i uddannelsesplanlægning og uddannelsesadministration i samarbejde med CESAU ved Aarhus Universitet. Tanken er, at et sådant kursus også kan tiltrække studerende udefra. Studieordningsrevision på Pædagogisk filosofi: Der har været en række møder i det nedsatte revisionsudvalg. Der har undervejs i arbejdet været diskussion om eksempelvis titlen, men det ser nu ud til, at arbejdet kører uproblematisk, og man når frem til et positivt resultat. Mandag den 1. november fremlægges udkast til ny studieordning for lærergruppen på Pædagogisk filosofi. Sune Frølund fremlægger den næsten færdige studieordning for studienævnet på næste møde, den 19. november. Den endelige udgave af studieordningen skal indstilles til godkendelse hos dekanen primo december, hvor det kan blive nødvendigt, at studienævnet godkender endeligt på mail. Alternativt indkaldes til et ekstraordinært studienævnemøde, hvis der bliver tale om væsentlige ændringer. Valg til studienævnet: Det lader til, at der er mange kandidater til de fire pladser reserveret til studerende i studienævnet. De studerende prioriterer opstillingslisten, så der er størst mulig chance for at få studerende fra hver af instituttets 3 uddannelser ind i studienævnet. Institutledelsens høringssvar til Økonomiudvalgets endelige indstilling: Svaret lægger sig i forlængelse af, hvad studienævnet har ment, men problematiserer, at man skal træffe beslutninger om timenormer etc. på et tidspunkt, hvor den faglige udviklingsproces risikerer at resultere i, at det hele skal revideres igen. Pædagogisk antropologi på engelsk: Gritt Bykjærholm Nielsen, der står for den praktiske udvikling af uddannelsen, har henvendt sig til studieleder med nogle opklarende spørgsmål til uddannelsens organisering. Dette tages op under punktet om orientering fra dagens studieledermøde. Klagesag: Der er kommet en klage over specialevejledning. I denne konkrete sag får specialekontrakten afgørende betydning for sagens afgørelse. 3. Bemanding af instituttets uddannelser Det har, af juridiske årsager ikke været muligt at rundsende den udarbejdede oversigt over medarbejdernes timefordeling. DPU skylder medarbejderne som helhed omkring timer. Der ville uden denne saldo normalt være ca timer til rådighed for undervisning og vejledning i forårssemestret, men overtimesaldoen er med til at øge bemandingsproblemerne. Årets timetal inden for den stillingsandel (60%), som medarbejderne skal indtjene ved undervisning eller andre indtægtsgivende aktiviteter, varierer betydeligt. Enkelte har undertimer (der dog ikke overføres til det efterfølgende år); men overtimer er væsentlig mere udbredt. Omkring 30 medarbejdere

3 Side 3/5 har på nuværende tidspunkt overskredet de 1000 timer. Heraf har godt en halv snes personer over årstimer (med timer som yderpunkt) inkl. overtidssaldo. Det bemærkes dog, at kun 402 overtimer kan overføres til det følgende år. For en halv snes medarbejdere vil dette betyde, at der er udført overarbejde, som ikke honoreres. Der er forskel på belastningen af de faglige miljøer på de tre uddannelser. Miljøet omkring kandidatuddannelsen i pædagogisk sociologi fremstår som mest belastet set i forhold til antallet af studerende både målt på antallet af medarbejdere i miljøet omkring uddannelsen, medarbejdere med væsentlig overtid og antallet af eksterne ansatte. Det blev fremført, at situationen med så meget overtid blandt medarbejderne er udtryk for en bekymrende mangel på ressourcestyring. Og studienævnet må bede uddannelsesledelsen om at medvirke aktivt til en løsning. Der må nyansættelser til for at komme det store omfang af overtid til livs og for at undgå, at det går ud over bemandingen af uddannelserne. Institutleder kan ikke alene afgøre, om der kan ske nyansættelser. Derfor bør man henvende sig til prodekanen for uddannelse. Studienævnet ønsker, at studieleder udformer en skriftlig redegørelse for situationen til prodekanen for uddannelse. Institutleder og studieleder må formidle situationens alvor til uddannelsesledelsen og må desuden samarbejde om at opnå en mere jævn fordeling af uddannelsesopgaverne. Det er endelig vigtigt, at den enkelte medarbejder registrerer al planlagt og gennemført aktivitet i TEMPUS. Studieleder holder i første omgang møde med institutleder den 29. oktober om situationen [mødet er afholdt]. 4. Orientering fra studieledermøde Mødet startede med en runde, hvor studielederne gjorde rede for, hvad de arbejder med for tiden, blandt andet reformarbejde. Studieleder Hans Dorf gjorde kort rede for problemerne med bemanding af instituttets uddannelser og puklen af overtid blandt medarbejderne. Prodekan for uddannelse Søren Kruse var enig i, at uddannelserne skal kunne bemandes forsvarligt, og derfor er princippet om udelukkende at anvende instituttets egne medarbejdere sat ud af kraft. Det betyder, at instituttet står friere i forhold til at hente (institut)ekstern arbejdskraft. Søren Kruse orienterede om tankerne omkring den nye studienævnsstruktur. Det centrale omdrejningspunkt skal være institutstudienævn, men han er positivt indstillet over for ideen om en flerlaget studienævnsstruktur. HUM har foreslået, at der også etableres et fakultetsstudienævn. Herudover kan der under institutstudienævnet ligge fagråd knyttet til de enkelte uddannelser. Anne Strandsbjerg Petersen har deltaget i et møde mellem prodekaner og studerende på KUL: lige nu går diskussionerne mere på, hvilke kompetencer og opgaver studienævnene skal have. Da strukturen på KUL endnu ikke er på plads bliver det mere til principielle diskussioner af studienævns- og eventuelle fagråds kompetencer og bemyndigelse.

4 Side 4/5 Det fremtidige suppleringsudbud blev også diskuteret: Der vil komme prisstigninger på suppleringsuddannelserne, fra til kr. Man kan forvente yderligere stigninger helt op til omkring kr. Som det ser ud nu fortsætter man med at udbyde suppleringen under suppleringsbekendtgørelsen, da det koster for meget administration at udbyde suplleringsmoduler som valgfag under bacheloruddannelsen. Suppleringsuddannelserne kommer til at bestå af et tværgående fællesmodul og et fagspecifikt modul. Sidstnævnte får studiekoordinatorerne ansvar for at udarbejde alternativ udpege nogen, der kan arbejde med det. Fælles DPU-tilvalg : Der er kommet en del forslag til tværgående tilvalg - flest fra Institut for Pædagogik. Der skal muligvis skæres i antal og enkelte tilvalg skal muligvis omarbejdes for undgå sammenfald mellem forskellige moduler. Alle forslag skal beskrives, herefter skal de prioriteres. Der stiles mod 1. december som deadline. Statskundskab udbyder sammen med Danmarks miljøundersøgelser et tilvalg i Miljøsociologi her i foråret 2011 til 10 ECTS. Det kan have interesse for især studerende på Pædagogisk sociologi. Pædagogisk antropologi på engelsk: Pædagogisk antropologi får lov til at bibeholde feltstudiet og optakten til dette på 3. semester. Man skal til gengæld have en tilvalgsstruktur på 2. semester, der er delelig med 10. Endvidere skal man i fagmiljøet overveje, om Feltstudiet kan indskrænkes til 20 ECTS, så der bliver plads til et tilvalg på 10 ECTS i 3. semester, hvor de øvrige uddannelser på KUL har deres tilvalg placeret. Uddannelsesøkonomi: prodekanen har modtaget en række gode høringssvar. Han overvejer nu, hvordan de kan integreres i de initiativer, der skal tages. Han er enig i, at det ikke er hensigtsmæssigt at indføre en ny timetalsmodel på nuværende tidspunkt, da fusionen ind i Fakultet for Kulturvidenskab kan resultere i endnu en ny model. Der iværksættes dog en række effektiviseringstiltag. Studieleder vil gerne modtage udspil fra de uddannelsesreformudvalg, studienævnet nedsatte på sit møde den 25. marts medio januar. Prodekan for uddannelse ønsker at budgettet for foråret 2011 ligger klar den 1. december Der hvor man for alvor tænker at kunne spare penge, er ved at reducere normen for individuel vejledning fra de nuværende 7 timer. Studielederne insisterede på, at der skal være en norm for antal vejledningstimer, så de studerende ved, hvad de har krav på.

5 Side 5/5 Studieleder tilbød, at studienævnene kunne fastlægge minimumsnormer for vejledning til forskellige eksamensformer. Dog reguleres timenormerne p.t. i lokalaftalen fra marts Derfor bør studienævnet vente med at diskutere spørgsmålet yderligere til lokalaftalen eventuelt ikke længere gælder. 5. Uddannelsesreformudvalg Tilvalgsudvalget har holdt sidste møde. Niels Rosendal sender et samlet skrift til studieleder inden årets udgang. Udvalget omkring strukturen på Pædagogisk sociologi holder møde den 29. oktober 2010 [mødet aflyst]. Studiemiljøudvalget har i lang tid ikke holdt møde. Udvalgene om fælleselementer på 1. semester har holdt møde og er nået langt. Det er princippet at fastholde de enkelte uddannelsers profiler. Fælleselementer kan næppe i sig selv bidrage til økonomisk effektivisering. Udvalget omkring undervisnings- og eksamensformer har også holdt møder på baggrund af skriftlige oplæg. Der kommer endnu en runde med skriftlige oplæg. Herefter udarbejdes et samlet skriftligt oplæg. 6. Evt. 7. Sager