Børnemiljøvurdering 2016

Transkript

1 1/6 DF/MPS 12okt16 Børnemiljøvurdering 2016 Børnemiljøvurderingen, er et lovpligtigt offentligt dokument. Vurderingen udarbejdes af arbejdsmiljørepræsentanten, den revurderes hvert år i 4. kvartal. Børnemiljøvurderingen bruges som et pædagogisk redskab til at sikre et godt børnemiljø, samt en sikring af at børnegruppen inddrages og føler sig hørt og set. Børnehaven består af to grupper: Skovgruppen Elverdamsvej 188 Kr. Hyllinge og Naturgruppen Nellikevej 14 Hvalsø Børnemiljøvurderingen er en del af vores pædagogiske læreplan. Her forsøger vi at hive den ud og beskrive den. Børnemiljøvurderingen rummer ikke det enkelte barns aktuelle trivsel, men er baseret på børnenes generelle trivsel. Fysiske rammer indendørs Naturgruppen

2 2/6 DF/MPS 12okt16 Består af to huse, to bålhuse og et fritstående værksted /legerhus. Hovedhuset består af stue, køkken to mindre legerum, tre garderober og 4 toiletter. Et af de mindre rum bruges til fordybelses rum. Her arbejder kunstpædagogen når hun er hos os,og vi kan arbejde med børnene i mindre grupper. Børnene bruger også rummet som legerum. Det større rum er indrettet med borde og stole, hvor der laves forskellige aktiviteter og er grupperum for Solsortegruppen. Vi lægger vægt på at børnene stimuleres visuelt og i rummene er der opslagstavler med børnenes egen kunst, akvarier med fisk og skildpadder samt skabe med glasmontre af ting som børn og voksne synes er smukke og giver anledning til kreativ inspiration. Bumlehuset har to mindre rum og et større rum. De mindre rum bruges til Personale kontor og mødelokale. Det større rum er indrettet med borde og stole og en sofa. Rummet er grupperum for Lærkegruppen og borde har hjul på så rummet let kan bruges til forskellige formål. Rytmik, kor legerum og kreativ udfoldelse. Rummet er også stedet hvor børnene sover til middag ved behov. Vi opbevarer madrasser og dyner i et skab. Skovgruppen Skovgruppens indendørsområder består af to huse. I Hovedhuset har vi køkken med spiseplads og trappe til 1. sal, garderobe til de mindre børn, toilet og en stue. Stuen er indrettet med borde og stole og reoler med legetøj og materialer. Orden har hjul så rummet let kan få andre funktioner. Det kan være til kreative projekter, til rytmik, stump og til at sove når vi har børn der har brug for en eftermiddagslur. Første salen bruges til personale kontor og depot rum. for begge grupper Vi arbejder løbende på at indrette vores rum, så der hele tiden sker forandringer der udfordrer børnene og deres miljø. Vi evaluerer på børnenes

3 3/6 DF/MPS 12okt16 trivsel og vores miljø på personalemøder og på vores stuemøder samt sammen med forældrene til de årlige forældresamtaler og ved behov. Fysiske rammer udendørs Agersøgård Skov og har en stor naturlegeplads. Samt for skovgruppens vedkommende direkte adgang til skoven og for naturgruppen kort afstand til frie naturområder Der er et stort område med vildtvoksende græs og andre planter. Vi har fodboldplads, bålhus, rutchebane, sandkasse, højbede, flere bålpladser, klatretræer, gynger, og en stor jordbakke. Vi har gennem årene plantet mange træer og buske og arbejdet på at grunden i dag har rigtigt mange rum i rummene i begge grupper. Vi har dyr i begge grupper Hønsehus med dueslag, kaninområde med bure og kaningårde hvor børnene kan kæle med kaninerne. Vi har geder og fugle i voliere. Børnene deltager dagligt i arbejdet med dyrene. Det giver dem en stor indsigt i dyrenes trivsel, udvikler empati og giver megen glæde.

4 4/6 DF/MPS 12okt16 Sundhed Vi har fokus på hygiejne og et rent miljø. Vi har ind imellem tema om emnet. Vi taler om det dagligt og lærer børnene om vigtigheden i at vaske hænder. Børnene har madpakker med, men vi tilbereder dagligt et pædagogisk måltid sammen med børnene. Her lægger vi vægt på hygiejne. Her taler vi med børnene om, hvad der er sundt for os mennesker og hvad der ikke er så sundt Vi har indrettet hverdagen i børnehaven så børnene automatisk får rørt sig rigtigt meget. Både på ture og når de boltrer sig på legepladsen. Det kan være når de klatrer i træerne og når de cykler på løbecykler i det bakkede område. Vi har stor fokus på sang, musik, sanglege og rytmik. Det involvere brugene af hele kroppen, koncentration, at stå frem for hinanden, at blive set og at se andre. Alt sammen noget som vi mener styrke børnenes velvære og sundhed Vi har fokus på at hjælpe børnene med at huske toiletbesøg og vaske hænder og i det hele taget efterlade badeværelserne pæne. Det kræver børnene bliver fulgt til dørs og en voksen hjælper dem når de står i kø for at vaske sig. Vi er i kontakt med kommunens konsulent for affald og genbrug da vi ønsker at udvikle børnenes forståelse for bæredygtighed og værdien af genbrug og affaldssortering. Vi vil gerne blive endnu bedre til at sortere affald og lave en vogn vi kan medbringe på tur hvor vi ofte samler skrald. Psykisk børnemiljø Vi laver et par gange årligt, både i Skovgruppen og Naturgruppen, en lille test som vi kalder rød gul grøn, hvor vi gennemgår børnene. Grøn giver vi børnene når vi oplever børnene trives med gode venner og vi har god kontakt til børnene. Gul når vi oplever en rimelig kontakt og rød hvis vi ikke ved hvordan børnene trives og vi ikke selv har en god kontakt med børnene.

5 5/6 DF/MPS 12okt16 Ingen børn får rød. Vi er meget opmærksomme på børnenes trivsel, vi evaluerer løbende og inddrager forældrene. Vi vil på personalemøde arbejde med, hvilke spørgsmål vi vil stille børnene og interviewe dem, for at sikre at vores vurdering stemmer overens med børnenes oplevelser. Æstetisk børnemiljø indendørs Børnene går meget op i at der skal være smukke ting på væggene og i vores udstillinger i skabe og i vindueskarmene. Vi har fokus på at indrette inde miljøet ud fra de aktiviteter vi laver og inddrager børnene i de daglige gøremål, vores pædagogik og ud fra børnenes interesser. Vi rydder op i og i det daglige i fællesskab. Æstetisk børnemiljø udendørs. De fleste af vores aktiviteter forgår udendørs. Børnene hjælper med at reparere ting og muge ud og gøre det pænt hos dyrene. Vi rydder legetøj op i fællesskab hver fredag. Vi inddrager børnene i de daglige gøremål der er - både indenfor og udenfor. Vi indretter aktiviteter og legeplads efter børnenes interesser. Vi planter blomster og andre planter i vores højbede. Vi laver små biotoper og udstillinger rundt omkring på grunden og i træerne.

6 6/6 DF/MPS 12okt16 Vi er ved at lave kunstværker sammen med kunstpædagogen, af alle vores dyr som sammen med beskrivelser af dyrenes levevis. De skal hænge ved dyrenes indhegninger. Det bliver SÅ smukt Samlet konklusion på børnemiljøvurderingen Vi har en god stemning I Agersøgård Skov og Børnene er generelt glade, aktive og ide-rige. Vi lægger vægt på at børnene har indflydelse på deres dagligdag og bruger børnenes ideer. Vi oplever derfor ofte at børnene kommer med ideer til, hvordan man kan gøre tingene anderledes end det, vi måske selv har planlagt. Det ser vi som en stor styrke og som et tegn på at børnene er trygge ved os og er klar over deres egne muligheder i deres liv. På personalemødet i november måned evaluerer vi denne børnemiljøvurdering.