Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret
|
|
- Arne Ibsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag august 2011 Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret Obligatoriske indsatsområder for skoleåret Studieparathed. Indikatorer for dette resultatmål er gennemførselsprocenter og karakterer som indberettes til UVM. Da Odder Gymnasium i forvejen scorer relativt højt på begge områder vil en fastholdelse af niveauet blive betragtet som tilfredsstillende. Det gennemsnitlige karakterniveau lå ved sommereksamen 2011 på 7,3. Det tilsvarende karakterniveau for sommereksamen 2010 lå ligeledes på 7,3. Der er altså tale om en fastholdelse af det høje karakterniveau. Der er i år igen konstateret en fin overensstemmelse mellem de afgive årskarakterer og de karakterer, som eleverne opnåede ved både skriftlige og mundtlige eksaminer. Gennemsnittet for samtlige afgive årskarakterer var 7,2 (7,15 afrundet) mens eksaminerne gav et gennemsnit på 7,4 (7,42 afrundet). Altså en difference på 0,27. Denne difference er indenfor det acceptable niveau, men skolen noterer sig at der fortsat afgives lavere karakterer ved årskarakterer end ved eksamen og vi vil fortsat være opmærksomme på dette i vores løbende dialog om elevernes karakterer. Med eksamensresultatet på 7,3 rammer Odder Gymnasium igen et pænt stykke over landsgennemsnittet for stx, som i henhold til den senest tilgængelige opgørelse fra 2010 var på 6,9. Vedr. gennemførselsprocenten for årgangen. I 2008 startede 175 elever og i 2010 dimitterede vi 153 studenter. Dette svarer til en gennemførselsprocent på 87,5. For årgangen, som blev studenter i 2010, var den tilsvarende gennemførelsesprocent 84,5. Der er altså her tale om en stigning i gennemførelsesprocent % % % % % 1g 7,79 % 8,07 % 5,14 % 5,42 % 5,26 % 2g 4,17 % 4,70 % 5,42 % 2,89 % 3g 1,49 % 2,86 % 2,54 % Pr. skoleår 11,33 % 13,70 % 10,69 % Frafald ,45 % ,63 % ,57 %
2 Frafaldet i de enkelte klassetrin kan ses på ovenstående tabel, hvor det ses at frafaldet i 1g er højere end frafaldet i de 2 sidste gymnasieår særligt 3g. Skolen arbejder fortsat på at nedbringe frafaldet især i 1g og der kan hen over årene ses et fald i frafaldet i 1g. Studenter fra Odder Gymnasium går videre i uddannelsessystemet I dette års resultatlønskontrakt er det lykkedes at få valide tal for den såkaldte overgangsfrekvens for Odder Gymnasium. Det har derfor ikke været nødvendigt at foretage den lovede spørgeskemaundersøgelse, som jo opfattedes som en erstatning for mere officielle tal. Hele landet: (EOU) Overgang til udd. 27 mdr (pct) Total Uoplyst/ukendt 28,20% 27,60% 27,80% 27,80% 26,50% 26,20% 26,40% 25,70% 27,00% Forberedende uddannelser mv. 0,60% 0,60% 0,50% 0,40% 0,30% 0,30% 0,10% 0,20% 0,40% Gymnasiale uddannelser 4,20% 4,00% 4,80% 3,20% 2,40% 0,40% 0,50% 0,40% 2,40% Erhvervsfaglige uddannelser 8,80% 8,60% 8,80% 9,60% 9,00% 8,90% 7,70% 6,80% 8,50% Korte videregående uddannelser 5,00% 4,20% 4,20% 4,70% 4,80% 5,10% 5,60% 5,40% 4,90% Mellemlange videregående uddannelser 47,20% 49,60% 49,80% 52,10% 56,60% 59,00% 59,60% 61,30% 54,50% Lange videregående uddannelser 6,00% 5,40% 4,00% 2,10% 0,40% 0,10% 0,10% 0,20% 2,20% Total 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% Bemærk: de nedenstående tal er baseret på følgende filter/filtre: Fra-uddannelse: Gymnasiale uddannelser Fra-institution: Gymnasier og HF-kurser Afgangsart: Fuldført Odder Gymnasium: Uoplyst/ukendt Gymnasiale uddannelser Uoplyst/ ukendt Erhvervsfaglige uddannelser (EOU) Overgang til udd. 27 mdr (pct) Total Uoplyst/ukendt 23,20% 34,40% 27,60% 31,60% 22,80% 22,50% 22,80% 21,80% 25,50% Total 23,20% 34,40% 27,60% 31,60% 22,80% 22,50% 22,80% 21,80% 25,50% Erhvervsgymnasiale uddannelser Total 23,20% 34,40% 27,60% 31,60% 22,80% 22,50% 22,80% 21,80% 25,50% 5,10% 1,40% 6,10% 1,80% 7,10% 8,00% 11,40% 7,60% 4,90% Korte videregående uddannelser 5,20% 7,60% 5,00% 4,10% 4,20% Mellemlange videreg. Uddannelser / bachelorer 55,60% 42,70% 48,30% 48,10% 66,30% 73,80% 69,30% 72,10% 60,40% Lange videregående uddannelser / kandidater 6,10% 11,50% 6,90% 3,10% Total 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% Bemærk: de nedenstående tal er baseret på følgende filter/filtre: Fra-institution: Odder Gymnasium Fra-uddannelse: Gymnasiale uddannelser Afgangsart: Fuldført (EOU) Overgang til udd. 27 mdr (pct) og Tid - tællingsår og Til-uddannelse Total
3 Det ses altså at eleverne i højere grad søger ind på universiteter og andre højere læreranstalter. For studerende til bacheloruddannelserne var tallet på landsplan for de elever som blev studenter i ,3 % mens det tilsvarende tal for Odder var 72,10 %. Ser vi over en længere årrække på de studerende, der er nået til kandidatstudierne, er de sidste 8 års tal på landplan 2,20 % i alt mens det for Odder er 3,10 % Alt i alt særdeles tilfredsstillende resultater indenfor området Studieparathed Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcer inden for gældende overenskomster med henblik på kompetenceudvikling og effektivisering. Lærernes timeforbrug til undervisning og på øvrige forhold registreres fortsat løbende i samarbejde med medarbejderne. Hensigten med registreringen er på et kvalificeret grundlag at kunne fortsætte processen hen imod en stigende anvendelse af lærerressourcerne på undervisning eller undervisningsrelaterede aktiviteter. Der har i det forløbne år været tale om en svag tendens i ovennævnte retning og et tilfredsstillende resultat på dette indsatsområde vil være at andelen for undervisningen eller undervisningsrelaterede aktiviteter får endnu et løft. Tallene fra både den landsdækkende og den lokale analyse fremgår af nedenstående tabel. Fordeling af lærerressourcer Odder Gymnasium Undervisning Forberedelse + Apparat Pædagogisk adm. Opgaver Pauser Rettearbejde og opgaveevaluering Eksamensarbejde Øvrige opgaver Aldersreduktion I analysearbejdet i år har vi lavet en detaljeret optælling af de enkelte timegrupper indenfor Øvrige Opgaver. Det dokumenteres her at ca. 22 % af disse timer er tid, hvor elever og lærere er sammen om undervisning, vejledning eller andre undervisningsrelaterede aktiviteter. (lektiecafe m.m.). Derfor har vi omplaceret disse timer til rubrikken Undervisning, hvorfor der fremkommer den relative store forskel i forhold til de tidligere år. Det er vores overbevisning at denne nye rubricering i højere grad afspejler de virkelige forhold.
4 De bygningsmæssige ændringer af skolen giver endvidere mulighed for en mere fleksibel anvendelse af lærerressourcerne i forhold til tilrettelæggelsen af de(t) enkelte holds undervisning. I skoleåret er der arbejdet videre med denne problemstilling, således at vi kan indsamle erfaringer med undervisning i store grupper i skolens auditorium, undervisning på de gængse hold- og klassestørrelser og undervisning i mindre grupper / delte hold. Et tilfredsstillende resultat vil her være at der faktisk er gennemført undervisning af de 3 nævnte holdstørrelser og at der er en erfaringsopsamling af henholdsvis ulemper og fordele. Særligt i forbindelse med undervisningen i Almen Studieforberedelse har der været en god anvendelse af auditoriet, hvor der har været afholdt introducerende forelæsninger for flere hold ad gangen. I de tilfælde hvor undervisningen i forvejen primært er langt an på envejs kommunikation i forbindelse med introduktion af nye emner, præsentation af overordnede problemstillinger og udviklingstrends og fremvisning af diverse medier er der helt oplagte fordele ved at samle elever fra flere hold. Til gengæld har der med held været tilrettelagt forløb med delte hold i f.eks. matematik og engelsk, hvor der har kunnet konstateres behov for undervisning på flere niveauer indenfor den samme klasse / hold. Denne undervisning er blevet tilbudt dels som en del af det normale skema og dels som et ekstratilbud i forbindelse med lektiecafeen. Ved at tilføre flere lærerressourcer og dermed få mulighed for at have færre elever pr. lærer er det lykkedes at tilrettelægge undervisningen på det niveau, som har været optimalt for den enkelte elevgruppe. I de igangværende drøftelser mellem ledelse og faggrupperne har dette været centralt på dagsordenen og der er enighed om at arbejde videre ad denne vej. Også på dette felt er der tale om en indfrielse af de opstillede mål. Mindre fravær mindre frafald, indsats i forhold til lærer og elever / studerende. Der har i de senere år været fokus på frafald og gennemførelsesprocenter i resultatlønskontrakterne. I år er feltet udvidet til også at omfatte fravær og er blevet et obligatorisk indsatsområde Et tilfredsstillende resultat indenfor dette indsatsområde vil være en nedbringelse af det gennemsnitlige fravær og især at mindske frafaldet i den øverste fjerdedel. Det gennemsnitlige fravær er i skoleåret opgjort til 9,4 en stigning fra sidste års 8,9. Tallene dækker over det såkaldte bruttofravær altså inkl. lovligt fravær som f.eks. sygdom og andre studieaktiviteter. Som perspektivering af tallet kan nævnes at fraværsprocenten idenfor det kommunale område i Danmark i 2010 var på 5,6. Dette er ikke tilfredsstillende og på trods af en forstærket indsats fra både ledelse og studievejledere er det ikke lykkedes at indfri målsætningen om et lavere fravær.
5 Emnet har været genstand for ihærdig diskussion i medierne, idet billedet er nogenlunde det samme på alle landets gymnasier. Derfor er fravær et særligt indsatsområde for hele det gymnasiale system ja for uddannelsessystemet som sådan. Lokalt vil vi styrke og videreføre en række initiativer, som både retter sig mod at tydeliggøre nødvendigheden af at møde til timerne men som også indeholder en række sanktioner, hvis dette ikke sker. Vi har i indeværende år haft 6 elever til eksamen på såkaldte Særlige vilkår som betyder at eleven skal op i fuldt pensum i alle fag pga. manglende fremmøde. Dette er en fordobling i forhold til tidligere år. Derudover bør det overvejes i højere grad at anvende sanktionen om at miste retten til Statens Uddannelsesstøtte pga. manglende studieaktivitet. Vedr. lærernes sygefravær er dette opgjort til 1,7 % i skoleåret Et flad fra det i forvejen lave tal fra sidste år på 2,2 Valgfrie indsatsområder for skoleåret Initiativer, der fokuserer på at højne elevernes faglige niveau. Den skriftlige dimension i gymnasiet er i stigende omfang genstand for diskussion. Et tilfredsstillende resultat indenfor dette indsatsområde vil være at ressourcerne anvendt til vejleding øges og at der skabes rammer i hverdagen ved tilrettelæggelse af lærernes arbejdstid, hvorunder denne vejledning kan foregå. Ved planlægningen af fagenes / holdenes timetal i vores studieadministrative system Lectio er det enkelte hold blevet overplanlagt således der er placeret flere moduler end fagets norm tilskriver. Der er altså lagt flere positioner ind i skemaet for at sikre at elever og lærer kan mødes. Dermed har lærerne fået mulighed for at anvende en del af de overplanlagte moduler til vejledning både før og efter opgaveskrivning. Andelen af overplanlagte moduler varierer fra årgang til årgang. Fra 8-10 moduler i 3g, hvor der er meget skriftligt arbejde og 4 5 i 1g og 2g pr. år. På den måde er en del af ressourcerne altså blevet flyttet fra retning af opgaverne til vejledning om disse. Målsætningen var her relativ beskeden og er som sådan indfriet men der er ingen tvivl om at der skal arbejdes yderligere med dette. Initiativer, der sikrer, at anvendelse af IKT (Informations og Kommunikations Teknologi) gøres til et synligt strategisk indsatområde. På Odder Gymnasium er der i skoleåret foregået en markant styrkelse af brugen af IKT i undervisningen og målsætningerne er indfriet. Et tilfredsstillende resultat indenfor dette indsatområde vil være at de planlagte indkøb og at den faktiske ressourceallokering foretages og at der i forbindelse med pædagogiske arrangementer diskuteres pædagogiske konsekvenser og fremlægges undervisningsmæssige resultater.
6 IKT er blevet inddraget direkte i ledelsen, idet én af de pædagogiske ledere har dette som hovedansvarsområde Der er opsat elektroniske tavler i alle lokaler. Både den kommende 2g og 1g årgang medbringer bærbar PC til al undervisning. Der laves omfattende forøg med anvendelsen af ipads i en kommende 1g klasse i samarbejde med Århus Universitet, Undervisningsministeriet, Apple Danmark, forlaget Systime og TDC. Planlægningen og forberedelsen af dette har fyldt en stor del af skoleåret Der er afholdt adskillige pædagogiske arrangementer i forbindelse med anvendelsen af de elektroniske tavler og det kommende ipad forsøg. Alle elever og lærere har fået adgang til Google Apps med henblik på lagring og deling af medier og information. Odder Gymnasium anvendes i mange sammenhænge som modelskole for disse initiativer. Institutionsspecifikke indsatsområder. Initiativer der synliggør institutionens uddannelses- og vidensmæssige profil samt styrker institutionens rolle i forhold til det omkringliggende samfund Et tilfredsstillende resultat indenfor dette udviklingsområde vil være at der iværksættes aktiviteter fra gymnasiets side med det formål at 9. klasse eleverne og deres forældre kan vælge uddannelse ud fra et mere oplyst standpunkt. Dette vil forhåbentligt styrke tendensen til at eleverne går direkte i gymnasiet fra 9. klasse. Samarbejdet med Ungdommens Uddannelsesvejledning i Skanderborg / Odder og Ungdommens Uddannelsesvejledning i Århus er blevet intensiveret ligesom der har været hyppig kontakt med områdets grundskoler både på ledelses- og læreniveau. Dertil kommer en markant tilstedeværelse i lokalpressen, hvor Odder Gymnasium er blevet omtalt både ofte og rosende. Ved elevoptaget i marts 2011 modtog gymnasiet 188 ansøgninger heraf godt 58 % fra 10 kl. Det tilsvarende tal fra året før var 129 elever hvoraf 72,8 % kom fra 10. klasse Øvrigt. Skoleåret har i øvrigt været præget af et højt aktivitetsniveau. Vi har afsluttet vores netværksarbejde med Nørresundby Gymnasium og Fåborg Gymnasium og der har i den forbindelse været afholdt pædagogiske arrangementer på de 3 skoler med overskrifterne. Studieretningsidentitet Nye elevtyper Nye læringsrum, IKT anvendelse Anvendelsesorientering i sprogene: tysk, fransk, spansk
7 Der er ligeledes udarbejdet et omfattende materiale som vi på Undervisningsministeriets vegne har gjort tilgængelig på skolens hjemmeside. Dertil kommer at der er gennemført både en elevtrivselsundersøgelse og en medarbejdertrivselsundersøgelse med et særdeles tilfredsstillende resultat. Både elever og lærere trives og skolens placerer sig - også på disse områder - i toppen af de danske gymnasieskoler. Odder d. 9/8, 2011 Lars Bluhme Rektor
Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret
Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2011-2012 Studieparathed. Indikatorer for dette resultatmål er gennemførselsprocenter og karakterer som indberettes til UVM. Da Odder Gymnasium
Læs mereRapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2013-2014
03-11-2014 Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2013-2014 Basisrammen: Studieparathed. Indikatorer for dette resultatmål er gennemførselsprocenter og karakterer som indberettes
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011
Resultatlønskontrakt for rektor Mogens Hansen Rungsted Gymnasium 2011 Indstilling I henhold til Undervisningsministeriets brev af 10. juni 2010 (bilag 3.3.1) bemyndiges bestyrelsen til at indgå en resultatlønskontrakt
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret
12-09-2013 Resultatlønskontrakt for skoleåret 2013-2014 Formål med kontrakten Kontrakten skal understøtte den lokale proces imellem bestyrelse og institutionens daglige ledelse på Odder Gymnasium. Gennem
Læs mereRapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret
Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2015 2016. Studieparathed. Basisrammen: Indikatorer for dette resultatmål er gennemførselsprocenter og karakterer som indberettes til UVM.
Læs mereSVENDBORG GYMNASIUM & HF
Rektors resultatlønskontrakt for 2011/12 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed på Svendborg Gymnasium & HF (SG) samt understøtte rektors indsats
Læs mereResultatlønskontrakt. mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/2010-1 -
Resultatlønskontrakt mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2009/2010-1 - 1. Indledning Undervisningsministeriet har ved skrivelse af 1. oktober 2007 bemyndiget bestyrelserne for
Læs mereRapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2014 2015.
Rapport over målopfyldelsen af resultatlønskontrakt for skoleåret 2014 2015. Studieparathed. Basisrammen: Indikatorer for dette resultatmål er gennemførselsprocenter og karakterer som indberettes til UVM.
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14
Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2013/14 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen og ledelsen
Læs mereResultatlønskontrakt. mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2011/2012-1 -
Resultatlønskontrakt mellem Rektor Pia Nyring og Bestyrelsen for Øregård Gymnasium 2011/2012-1 - Indledning Undervisningsministeriet har ved skrivelse af 1. oktober 2007 bemyndiget bestyrelserne for blandt
Læs mereVurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret
Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2014-2015 Ministeriet for Børn og Undervisning har i brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønkontrakt
Læs mere1. Høringssvar fra VUC Skive-Viborg. Hører til journalnummer: Udskrevet den
1. Høringssvar fra VUC Skive-Viborg Hører til journalnummer: 1-10-76-2-07 1 2. Høringssvar fra Viborg Gymnasium og HF Hører til journalnummer: 1-10-76-2-07 Regionsrådet for Region Midt Regionshuset Viborg
Læs mereResultatmål 2015/ 16
Resultatmål 2015/ 16 Basisrammen Indikator 1: Studenternes resultater. Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet generelt, gennemsnittet for de skriftlige eksaminer, for studieretningsprojektet
Læs mereRektors Resultatlønskontrakt 2015
Rektors Resultatlønskontrakt 2015 I henhold til bemyndigelsesbrev fra Undervisningsministeriet af 27. juni 2013 indgås nedenstående resultatlønskontrakt med rektor Mogens Hansen. Samtidig bemyndiges rektor
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014 I 2014 dimitterede i alt 48.100 studenter fra de gymnasiale uddannelser fordelt på hf 2-årig, hf enkeltfag, hhx, htx, studenterkursus og stx. Studenterne
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2013 UNI C Statistik & Analyse har opgjort årets eksamensresultater for de gymnasiale uddannelser i dette notat. Eksamensresultatgennemsnittene er desuden
Læs mereDe gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012
De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2012 UNI C Statistik & Analyse har opgjort årets eksamensresultater for de gymnasiale uddannelser i dette notat. Eksamensresultatgennemsnittene er desuden
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for 2010/11
Rektors resultatlønskontrakt for 2010/11 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Svendborg Gymnasium & HFs (SG) opgavevaretagelse samt understøtte
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2008-09
Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2008-09 Viby Gymnasium og HF Formål med kontrakten Følgende resultatkontrakt skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Viby Gymnasium og HFs opgavevaretagelse
Læs mereMålopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt
Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret -2016. Indsatsområder A.
Læs mereResultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret
Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2016-2017 30.09.2016 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres
Læs mereVesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2018
Vesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2018 Kilder: Undervisningsministeriets datavarehus (www.uddannelsesstatistik.dk), gymnasiets studieadministrative system Lectio, Studievalg Nord samt gymnasiets årsregnskaber
Læs mereStatus for rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2010-11
Bilag 8a. Til bestyrelsen for Viby Gymnasium Status for rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 20-11 Baggrund Resultatkontrakten, der er indgået mellem bestyrelsen for Viby Gymnasium ved formand Niels
Læs mere2.0: Undervisningen giver den enkelte de rigtige udfordringer på de rigtige tidspunkter, så denne efterspørges i erhvervslivet.
2.0: Undervisningen giver den enkelte de rigtige udfordringer på de rigtige tidspunkter, så denne efterspørges i erhvervslivet. Bilag 2i: Kvalitetshjul for hhx og htx elevers studieparathed Kvalitetshjulet
Læs mereSELVEVALUERING Solrød Gymnasium juni 2019
SELVEVALUERING Solrød Gymnasium juni 2019 Indledning Den årlige selvevaluering er skriftlig og drøftes i bestyrelsen. Selvevalueringen offentliggøres efterfølgende på skolens hjemmeside. Selvevalueringen
Læs mereViborg Gymnasium og HF Stx
HF Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015 Læsevejledning
Læs mereVesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2019
Vesthimmerlands Gymnasium og HF i tal 2019 Kilder: Undervisningsministeriets datavarehus (www.uddannelsesstatistik.dk), gymnasiets studieadministrative system Lectio, Studievalg Nord samt gymnasiets årsregnskaber.
Læs mereResultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium
Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 2017-18 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste
Læs mereBilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer 2014
Bilag De gymnasiale eksamensresultater og karakterer Bilagsfigur Fordelingen af eksamensresultater inkl. bonus A blandt studenterne fra hf*, Gns.inkl. bonus A:,,,,,,,,, 3, 3,,, 5, 5,,, 7,,, 9, 9,,,,, Note
Læs mereViborg Gymnasium og HF Hf
HF Hf giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling 2015 Læsevejledning
Læs mereRektors Resultatlønskontrakt 2016
Rektors Resultatlønskontrakt 2016 I henhold til bemyndigelsesbrev fra Undervisningsministeriet af 27. juni 2013 indgås nedenstående resultatlønskontrakt med rektor Mogens Hansen. Samtidig bemyndiges rektor
Læs mereVurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret
Bilag 3 Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2015-2016 Indikatorer og målopfyldelse De enkelte resultatmål i kontrakten måles ved hjælp af indikatorer,
Læs mereRektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2009-10
Rektors resultatlønskontrakt for skoleåret 2009-10 Viby Gymnasium og HF Formål med kontrakten Følgende resultatkontrakt skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Viby Gymnasium og HFs opgavevaretagelse
Læs mereAfrapportering, resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium
1 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste leder og øvrige ledere, samt retningslinier
Læs mereOpfølgning af resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2017/18
Opfølgning af resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2017/18 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen
Læs mereStatusredegørelsen for folkeskolens udvikling
Statusredegørelsen for folkeskolens udvikling For skoleåret 2016/2017 Statusredegørelsen for folkeskolens udvikling For skoleåret 2016/2017 Layout: Presse- og Kommunikationssekretariatet, Undervisningsministeriet
Læs mereUddannelsestal 2012. Odder Kommune. fra grundskole til ungdomsuddannelse. Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg
Uddannelsestal 2012 fra grundskole til ungdomsuddannelse Odder Kommune Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg Indholdsfortegnelse Forord... - 3 - Hvordan ser det ud lige nu?...
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17
Resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen og ledelsen
Læs mereFaaborg Gymnasium. Resultatlønskontrakt for rektor
Faaborg Gymnasium Resultatlønskontrakt for rektor Bestyrelsen 29-09-2009 Indhold Indledning 2 Retningslinier 2 Indsatsområder for skoleåret 2009 / 2010 2 Obligatoriske områder 2 Valgfrie områder 2 1. Mere
Læs mereResultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium
1 Resultatløn, rektor, Midtfyns Gymnasium 2016-17 Grundlag Ministeriet for Børn og Undervisning (Lov- og Kommunikationsafdelingen): Bemyndigelse til at indgå resultatlønskontrakter med institutionens øverste
Læs mereVurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret
Vurdering af resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2017-2018 Ministeriet for Børn og Undervisning har i brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønskontrakt
Læs mereResultatlønskontrakt for centerrektor Birgit Kjeldgaard. for perioden 1. januar 2010-31. juli 2011
Resultatlønskontrakt for centerrektor Birgit Kjeldgaard for perioden 1. januar 2010-31. juli 2011 Resultatlønskontrakten er udarbejdet efter Retningslinjer for anvendelse af resultatløn for ledere ved
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2012 2013
Bestyrelsesmøde den 4. december 2012 Dagsordenens pkt. 4, bilag 3 27. september 2012 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2012 2013 1. Formål med og gyldighedsperiode for
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017
Resultatlønskontrakt for rektor Hans Erik Duschek-Hansen 2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres særligt i rektors
Læs mere1. en skoleevalueringsplan, der er en beskrivelse af, hvordan den overordnede evaluering af kvalitet og resultater på institutionen foregår.
Kvalitetssikringssystem for Fredericia Gymnasium Kvalitetssikringssystemet Kvalitetssikringssystemet på Fredericia Gymnasium skal sikre gode resultater og fortsat skoleudvikling. Det indebærer, at mange
Læs mereNordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne
Nordjysk Uddannelsesindblik 2015 - temaindblik: Elevsammensætning og social mobilitet på ungdomsuddannelserne Denne publikation er en del af Region s årlige uddannelsesindblik. I denne publikation beskrives
Læs mere2.0: Uddannelsesparate unge og voksne undervises med fokus på den enkeltes faglige, sociale og personlige udvikling så denne.
2.0: Uddannelsesparate unge og voksne undervises med fokus på den enkeltes faglige, sociale og personlige udvikling så denne Bilag 2i: Kvalitetshjul for hhx og htx elevers studieparathed Kvalitetshjulet
Læs mereResultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret
Resultatlønskontrakt for Anne Birgitte Klange for skoleåret 2017-2018 29.09.2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten skal fokusere på de indsatsområder, som bestyrelsen har valgt skal prioriteres
Læs mereResultatløn 2011/2012 en afrapportering i forhold til resultatmålene
Resultatløn 2011/2012 en afrapportering i forhold til resultatmålene A Obligatoriske indsatsområder STX: studieparathed: A1: Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcer Deltagelse i projekt om Velfærdsledelse,
Læs mereResultatlønsaftale 2010-11
Resultatlønsaftale 2010-11 Obligatoriske indsatsområder 1) Fælles skoleprojekt mere fleksibel anvendelse af kompetencerne på skolen. Det store generationsskifte i personalegruppen samt flere store udefra
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august juli 2018
Resultatlønskontrakt for rektor ved Hjørring Gymnasium og Hf-kursus, 1. august 2017-31. juli 2018 Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til at tjene følgende overordnede formål
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor. på Ordrup Gymnasium 2011 2012
30. september 2011 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2011 2012 1. Formål med og gyldighedsperiode for aftalen Der indgås en resultatlønsaftale mellem bestyrelsen for Ordrup
Læs mereMålopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt
Målopfyldelse af rektors resultatlønskontrakt Nedenstående er et resumé af målopfyldelsen af den resultatlønskontrakt, der er indgået mellem bestyrelsen og rektor for skoleåret 2016-2017. Indsatsområder
Læs mereStudenterne fra 2008 - hvem er de, og hvor langt var de kommet i 2012?
Studenterne fra 2008 - hvem er de, og hvor langt var de kommet i 2012? GL og Gymnasieskolernes Rektorforening følger de elever, der bestod en ungdomsuddannelse i 2008 på baggrund af dataudtræk fra Danmark
Læs mereFakta-ark vedrørende Svendborg HandelsGymnasium
Fakta-ark vedrørende Svendborg HandelsGymnasium Det er en helt central ambition på Svendborg HandelsGymnasium og Svendborg Erhvervsskole i øvrigt - at hver enkelt elev skal lære så meget som overhovedet
Læs mere- hvor går de hen? Viborg Katedralskole Stx
Viborg Katedralskole Stx giver et overblik over de elever, der kommer ind på ungdomsuddannelsesinstitutionen, hvor mange, der fuldfører og hvor de går hen, når de forlader uddannelsen. Regional Udvikling
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2013 2014 Formål med resultatlønskontrakten (ifølge Ministeriet for Børn og Undervisning) De primære formål med resultatlønskontrakten for øverste leder er: Den skal
Læs mereRADAR for HANSENBERG Tekniske Gymnasium
RADAR for HANSENBERG Tekniske Gymnasium 2018 2021 Overordnet beskrivelse af opgaven Denne RADAR er udarbejdet for HBTGYM, på baggrund af RADAR 2015-18. RADARen for gymnasiets udvikling udarbejdes og implementeres
Læs mereResultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium
1. oktober 2015 Resultatlønsaftale mellem bestyrelsen og rektor på Ordrup Gymnasium 2015-2016 Basisrammen Indsatsområde A: Studieparathed med 10 % Mål: der er gjort en indsats for, at den generelle studieparathed
Læs mereReferat fra møde i Odder Gymnasiums bestyrelse, mandag d. 20.9.2010
23.09.2010 Referat fra møde i Odder Gymnasiums bestyrelse, mandag d. 20.9.2010 Til stede: Hans E. Zeuthen (HZ), Lars Bluhme (BL), Elvin Hansen (EH), Steffen Svendsen (SS), Karsten Geertsen (KG) Hanne Gammelgaard
Læs mereResultatlønskontrakt Aalborg Katedralskole 2017
Resultatlønskontrakt Aalborg Katedralskole 2017 Formål med kontrakten Resultatlønskontrakten er udformet på baggrund af retningslinier for anvendelse af resultatløn for ledere ved selvejende uddannelsesinstitutioner
Læs mereOpfølgning på resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17
Opfølgning på resultatlønskontrakt for rektor på Fredericia Gymnasium 2016/17 Formål Resultatlønskontrakt for rektor er et af bestyrelsens styringsredskaber. Den understøtter dialogen mellem bestyrelsen
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret EVALUERING. Basisrammen:
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2012-2013 Basisrammen: 1. Eleverne: Det lave elevfravær skal fastholdes. Det samlede karaktergennemsnit fastholdes det gælder også specifikt for SRP, SSO og AT. Overgangsfrekvensen
Læs mereRESULTATLØNSKONTRAKT
RESULTATLØNSKONTRAKT 2009 2010 Undertegnede parter Bestyrelsen for Aarhus Katedralskole v/bestyrelsesformand Jan Halle og Rektor Lars Scheibel indgår hermed følgende kontrakt om resultatløn: Indledning
Læs mereKun de bedste fra grundskolen starter på videregående uddannelse
NOTAT 45 oktober 15 Kun de bedste fra grundskolen starter på videregående uddannelse Beregninger fra DEA viser, at ud af de elever, som begyndte på en gymnasial uddannelse i 9, gennemførte pct. af de elever,
Læs mereLedelsesrapport 2009-10
Århus Statsgymnasium Ledelsesrapport 2009-10 Keld Larsen 2!! " $% & ' ' ''() * + % ', & -). ' / *. +01+ ' ')' *. 2 3 4% 5, ) *5 3 2% 66 430 62 " 21 10 + ' 3 " 7 5 8 09 : 4 ; 2 Frafald på Århus Statsgymnasium
Læs mereResultatmål 2017/ 18
Resultatmål 2017/ 18 Basisrammen Indikator 1: Studenternes resultater. Der foretages en sammenligning af eksamensgennemsnittet generelt, gennemsnittet for de skriftlige eksaminer, for studieretningsprojektet
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret
Resultatlønskontrakt for rektor ved Herlev Gymnasium og HF for skoleåret 2015-2016 Ministeriet for Børn og Undervisning har i brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønskontrakt
Læs mereInvitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på stx
Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på stx Engelskfaget i stx udvikler sig i disse år som konsekvens af sprogets stadig større udbredelse som lingua franca i den digitaliserede og
Læs mereOpgørelse af Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Kolding Gymnasium og rektor Momme Mailund for skoleåret Baggrund og indledning
Opgørelse af Aftale om resultatløn mellem bestyrelsen for Kolding Gymnasium og rektor Momme Mailund for skoleåret 2017-18 Baggrund og indledning Denne aftale er baseret på Ministeriet for Børn og Undervisnings
Læs mereNYKØBING KATEDRALSKOLE. Katedralskolen i Tal. Lars Erik Petersen 01-07-2015
NYKØBING KATEDRALSKOLE Katedralskolen i Tal 2015 Lars Erik Petersen 01-07-2015 0 Indhold Antal elever der er startet på Katedralskolen... 2 Rekrutteringsgrundlag for STX... 3 Folkeskolens afgangselever
Læs mereResultatlønskontrakt
Resultatlønskontrakt 2017 2018 Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen har i et brev af 27. juni 2013 bemyndiget bestyrelsen til at indgå resultatlønskontrakt med institutionens leder. Rektor forhandler efterfølgende
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret 2014-2015
3-11-2014 Resultatlønskontrakt for skoleåret 2014-2015 Formål med kontrakten Kontrakten skal understøtte den lokale proces imellem bestyrelse og institutionens daglige ledelse på Odder Gymnasium. Gennem
Læs mereResultatlønskontrakt for rektor på Frederikssund Gymnasium for skoleåret 2014/15
Resultatlønskontrakt for rektor på Frederikssund Gymnasium for skoleåret 2014/15 Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til At skabe synlighed og gennemskuelighed omkring gymnasiets
Læs mereBeskrivelse af systemets principper
Gribskov Gymnasiums system til kvalitetsudvikling og resultatvurdering Systemet er baseret på Lov om de gymnasiale uddannelser og Bekendtgørelse om de gymnasiale uddannelser. Relevante paragraffer fremgår
Læs mereResultatet af den kommunale test i matematik
Resultatet af den kommunale test i matematik Egedal Kommune 2012 Udarbejdet af Merete Hersløv Brodersen Pædagogisk medarbejder i matematik Indholdsfortegnelse: Indledning... 3 Resultaterne for hele Egedal
Læs mereBEFOLKNINGENS UDDANNELSESMÆSSIGE BAGGRUND I ÅRHUS
Information fra s Statistiske Kontor Nr. 1.15 Dec. 2000 BEFOLKNINGENS UDDANNELSESMÆSSIGE BAGGRUND I ÅRHUS x Befolkningens uddannelsesmæssige status opgøres for den bosatte befolkning mellem 20 og 66 år
Læs mereSådan er elevernes fravær i skoleåret 2016/17
Sådan er elevernes fravær i skoleåret 2016/17 Fravær kan få konsekvenser for, hvordan man trives i skolen, og hvor godt man klarer sig fagligt i skolen. Fravær kan også have konsekvenser for, hvordan hele
Læs mereKvalitetssystem på HTX Roskilde
Kvalitetssystem på HTX Roskilde Indledning Arbejdet med kvalitetssikring på HTX Roskilde har til hensigt: 1) Til stadighed at udvikle kvaliteten af skolens kerneydelser gennem systematiske regelmæssige
Læs mereFremtidssikring af hf- en del af gymnasieudspillet fokus på
Fremtidssikring af hf- en del af gymnasieudspillet fokus på toårigt hf Side 1 Det nedsatte hf-udvalg arbejder med følgende temaer: Justeret struktur med mulighed for spor mod akademisk bachelor, erhvervsakademi-
Læs mereSelvevaluering og opfølgningsplan for de gymnasiale uddannelser i skoleåret
Selvevaluering og opfølgningsplan for de gymnasiale uddannelser i skoleåret 2018-19 Skoleåret 2018-19 var det første skoleår for den fusionerede Ribe Katedralskole, og året var præget af ombygning, nybygning
Læs mereFakta og myter om stx
Fakta og myter om stx Fakta og myter om stx Hvordan kan det være et problem, at omkring 30 procent af en ungdomsårgang får en studentereksamen (stx), når regeringens målsætning om, at 95 procent af en
Læs mereUdviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014
Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014 Eleverne opnår især høje karakterer i mundtlig dansk og engelsk Karakterniveauet er stort set uændret over tid i de fleste fagdiscipliner i
Læs mereUddannelsestal Skanderborg Kommune. fra grundskole til ungdomsuddannelse. Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg
Uddannelsestal 2012 fra grundskole til ungdomsuddannelse Skanderborg Kommune Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg Indholdsfortegnelse Forord... 3 Hvordan ser det ud lige nu?...
Læs mereResultatmål 2011-12Tårnby Gymnasium & HF. I. Gennemgående obligatoriske indsatsområder:
Resultatmål 2011-12Tårnby Gymnasium & HF I. Gennemgående obligatoriske indsatsområder: Mere fleksibel anvendelse af lærerressourcer inden for gældende overenskomster med henblik på kompetenceudvikling
Læs mereStudentereksamensresultater
Studentereksamensresultater - 2018 Sammenfatning Karaktererne på eksamensbeviset er over landsgennemsnittet. Dog ligger eksamensresultater fra Skanderborg Gymnasium under, hvad der kan forventes på baggrund
Læs mereFraværspolitik 2015/2016 Tidlig og målrettet indsats
Fraværspolitik 2015/2016 Tidlig og målrettet indsats Mål Rungsteds Gymnasiums fraværspolitik skal bidrage til: 1. En så høj gennemførselsprocent som muligt 2. At eleverne bliver bevidste om, at de går
Læs mereStatistiske informationer www.aarhus.dk/statistik
Højeste fuldførte uddannelse Statistiske informationer www.aarhus.dk/statistik Befolkningens uddannelsesmæssige baggrund i Aarhus, 2013 Befolkningen i Aarhus og København har pr. 1. januar 2013 generelt
Læs mereProfilmodel 2011 på regioner fremskrivning af en ungdomsårgangs uddannelsesniveau
Profilmodel 11 på regioner fremskrivning af en ungdomsårgangs uddannelsesniveau Af Tine Høtbjerg Henriksen Opsummering Profilmodel 11 er en fremskrivning af, hvordan en ungdomsårgang 1 forventes at uddanne
Læs mereTilsynsplan skoleåret 2011/2012
Tilsynsplan skoleåret 2011/2012 Dato Tid Indhold Mandag d. 22.-8. 17.00 20.00 Bestyrelsesmøde. Dialog i forhold til tilsynsrapporten. Forventninger til tilsynet. Gennemgang af tilsynsplan. Torsdag d. 15.-9.
Læs mereFaglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 1. november 2018 Faglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18 BUU
Læs mereMÅL OG RESULTATER i DIREKTØR OLE SVITS KONTRAKT For perioden den 1. januar 2017 til den 31. december 2017
MÅL OG RESULTATER i DIREKTØR OLE SVITS KONTRAKT For perioden den 1. januar 2017 til den 31. december 2017 Side 1 Bestyrelsens vurdering af målopfyldelse af de enkelte mål. Basisramme 2017: 1. Flere elever
Læs mereResultatlønskontrakt for skoleåret
Resultatlønskontrakt for skoleåret 2018-19 Formål med kontrakten Følgende resultatlønskontrakt skal medvirke til at styrke åbenhed og gennemskuelighed i Hasseris Gymnasiums opgavevaretagelse samt understøtte
Læs mereBetydning af elevernes sociale baggrund. Undervisningsministeriet
Betydning af elevernes sociale baggrund Undervisningsministeriet Betydning af elevernes sociale baggrund Pointe 1: Der er flest fagligt svage elever på hf...... 4 Pointe 2: Et fagligt svagt elevgrundlag
Læs mereKvalitetspolitik. For. Aalborg Katedralskole
Kvalitetspolitik For Aalborg Katedralskole Indhold Formål side 1 Metode side 1 Værdier side 1 Visioner side 1 Målsætninger side 2 Metoder til kvalitetssikring side 3 Kvalitetsrapport side 5 Undervisningsevaluering
Læs mereAnalyse 21. marts 2014
21. marts 2014 Adgangskrav på 7 til gymnasier vil få stor betydning for uddannelsessystemet Af Kristian Thor Jakobsen Reformen af landets erhvervsuddannelser indfører karakterkrav til ungdomsuddannelserne.
Læs mereGrundskolekarakterer Prøvetermin maj/juni 2010
Grundskolekarakterer Prøvetermin maj/juni 2010 UNI C Statistik & Analyse, 7. februar 2011 Side 1 af 45 Indholdsfortegnelse 1 Indledning... 3 2 Sammenfatning... 4 9. klasse... 4 Fag med bundne prøver...
Læs mereKvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport
1 Under udarbejdelse. Endelig version udsendes 8. januar 2016 Kvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport 2 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3
Læs mereKVALITETSARBEJDE OG EVALUERING. På Tietgen Handelsgymnasium
KVALITETSARBEJDE OG EVALUERING På Tietgen Handelsgymnasium 1 Indholdsfortegnelse Hvad betyder kvalitet for os?... 3 Kvalitet i hverdagen... 3 Sådan arbejder vi med resultatopfølgning og evaluering... 3
Læs mereStudentereksamensresultater
Studentereksamensresultater - 2019 Sammenfatning Samlet set ligger studenternes eksamensresultater på niveau med, hvad der kan forventes på baggrund af vores elevers baggrund. Set over en 3-årige periode
Læs mere