BESKRIVELSE AF MODUL 9 15IICNET

Transkript

1 BESKRIVELSE AF MODUL 9 15IICNET 1 Læringsudbytte Struktur og indhold Overordnet beskrivelse Modulguide Klinisk undervisning Pensum og bogkøb Bedømmelse Krav til studieaktivitet Prøveform Studieredskaber Bibliotek Opgaveskrivning Juridiske retningslinier... 10

2 4.4 Studienet og eportfolio Studievejledning... 11

3 De forskellige elementer i modulbeskrivelsen for Modul 9 giver dig adgang til relevante informationer om modulet. 1 LÆRINGSUDBYTTE Tema: Sygepleje - etik og videnbaseret virksomhed Modulet retter sig mod menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse. Modulet retter sig ligeledes mod bearbejdning af en klinisk sygeplejefaglig problemstilling, hvor der demonstreres anvendelse af grundlæggende arbejdsmetoder og samarbejde om at udforske en klinisk sygeplejefaglig problemstilling. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At beskrive, afgrænse, analysere, diskutere og dokumentere en klinisk sygeplejefaglig problemstilling inden for sygeplejens genstandsområde At søge, sortere og kritisk vurdere praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden med relevans for en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling. At inddrage viden om grundlæggende filosofiske, videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske aspekter knyttet til sygeplejeforskning og -udvikling. At formidle og argumentere sammenhængende og stringent. At reflektere over etiske aspekter vedrørende udviklings- og forskningsarbejder. At reflektere over menneskets livsanskuelse og kulturelle religiøse baggrund i relation til sygeplejerskers virksomhed. At reflektere over sygeplejefaglige fænomener i forhold til eksistentielle, åndelige og etiske problemstillinger. At perspektivere sygepleje i relation til sygeplejefagets historiske opkomst og udvikling. At beskrive klassiske sundhedsvidenskabelige forestillinger om viden og give eksempler på sundhedsvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis. At planlægge og evaluere egen læring, herunder indgå i et forpligtende samarbejde med andre.

4 2 STRUKTUR OG INDHOLD Modulet er rent teoretisk modul med 15 ECTS-point teoretisk undervisning. Modulet indledes i uge 35. Modulet afsluttes med en ekstern prøve. Fag i modulet og ECTS-point Fag Teoretiske ECTS-point Sygepleje 7 Filosofi, religion og etik 3 Videnskabsteori og 5 forskningsmetodologi ECTS point er en fælles europæisk enhed, der angiver den arbejdsbelastning, der er knyttet til et fag eller en studieaktivitet. Et års fuldtidsstudium svarer til 60 ECTS-point og et ECTS point svarer til 28 timers studieaktivitet. Det betyder, at en uges fuldtidsstudium i sygeplejerskeuddannelsen svarer til 1½ ECTS-point. 2.1 OVERORDNET BESKRIVELSE Den centrale studieopgave på Modul 9 er centreret om en større gruppebaseret e-tivitet, hvor I skal undersøge en selvvalgt klinisk sygeplejefaglig problemstilling gennem et empirisk baseret pilotprojekt. Det sygeplejefaglige fokus for jeres undersøgelse skal centrere sig omkring menneskets viden, værdier, kultur og livsanskuelse og de læringsudbytter, der er beskrevet i modulbeskrivelsen for modul 9 (se afsnittet "Læringsudbytte"). Som indledning og som støtte for jeres arbejde med den gennemgående projekt e-tivitet vil der indledningsvis være fag e-tiviteter i fagene Sygepleje og Filosofi, religion og etik. For at støtte jer i arbejdet med det empirisk baserede pilotprojekt, vil der undervejs i modulet være e-tiviteter knyttet til faget Videnskabsteori og forskningsmetodologi.

5 Den gennemgående projekt e--tivitet vil være opdelt i tre faser, der har fokus på de forskellige trin i et empirisk baseret pilotprojekt, og der vil være tilstedeværelsesseminarer knyttet til hver af disse. Til hver projektgruppe vil der være tilknyttet en vejleder, og grupperne laver aftaler med denne om vejledning knyttet til de forskellige faser i afviklingen af pilotprojektet. Modulet afsluttes med en ekstern prøve, som tager udgangspunkt i det empirisk baserede pilotprojekt (Se afsnittet "Prøveform"). 2.2 MODULGUIDE I modulguiden finder du de konkrete oplysninger om de undervisningsaktiviteter, der foregår i modulet. Modulguiden giver dig de overordnede informationer om tilrettelæggelsen af seminardage, link til e-tiviteter du skal arbejde med, deadlines, pensum mv. Modulguiden vil være tilgængelig inden modulstart på holdwebstedet på Studienet 2.3 KLINISK UNDERVISNING På Modul 9 er der ikke kliniske ECTS-point.

6 2.4 PENSUM OG BOGKØB Pensum er på sider pr. teoretiske ECTS-point. Pensum er en forudsætning for, at du får det tilsigtede faglige udbytte knyttet til de enkelte fag og e-tiviteter knyttet til disse. Det kan være forskelligt, hvordan du skal læse og anvende de enkelte dele af pensum. Her vil dine undervisere og beskrivelserne i e-tiviteterne guide dig. I e-tiviteter knyttet til det empirisk baserede pilotprojekt (se afsnittet "overordnet beskrivelse") forventes det, at du eller din gruppe selv finder litteratur, som ligger ud over det pensum, der er opgivet af uddannelsen svarende til ca. 400 sider. Der vil være mulighed for vejledning hos bibliotekar over Lync, så du/i selv bliver hjulpet i processen med at finde relevant litteratur. Der er indlagt en e-tivitet om vidensøgning. Noget af pensum er samlet i bøger, men der vil også være en del pensum i form af artikler og uddrag af bøger. Vi anbefaler, at du indkøber nedenstående bøger, da meget indhold fra disse anvendes i dette modul. Filosofi, religion og etik Husted J. Etik og værdier i sygeplejen. København: Hans Reitzels Forlag; Videnskabsteori og metode Malterud K. Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag. 4. utgave. Oslo: Universitetsforlaget; 2017 Kvale S, Brinkmann S. (2014) Interview det kvalitative forskningsinterview som håndværk 3. udgave. Hans Reitzels Forlag, KBH Henricson M, Billhult A. (2014) Videnskabelig teori og metode red. Henricson M. Munksgaard KBH Artikler som indgår i pensum, skal I selv finde ved at gå ind på databaser, der er tilgængelig på VIA Biblioteker. Det resterende pensum skal du selv skaffe dig via f.eks. biblioteket. Biblioteket har en pensumhylde, hvor bøgerne står til gennemsyn.

7 3 BEDØMMELSE På Modul 9 er der en ekstern teoretisk prøve, hvor undervisere fra uddannelsen sammen med en ekstern censor bedømmer din præstation. Den teoretiske prøve er en individuel mundtlig der tager udgangspunkt i den gennemgående projekt e-tivitet, der er arbejdet med i grupper i modulet. Ved prøven skal den studerende indledningsvis give et mundtlig oplæg af 5 minutters varighed ud fra en disposition, hvorefter følger 20 minutters mundtlig eksamination. 3.1 KRAV TIL STUDIEAKTIVITET Ifølge Bekendtgørelse og studieordning for uddannelsen til professionsbachelor (bek nr 29 af 24/01/2008) skal du være studieaktiv for at blive indstillet til den ekstern prøve på Modul 3. På Modul 9 er der krav om, at du skal have deltaget i den store gennemgående e-tivitet knyttet til empirisk baseret pilotprojekt. Hvis du er angivet med navn som deltager i gennemførelse af en gruppebaseret e-tivitet, har du, jævnfør Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser (BEK nr. 782 af ) samtidig indirekte afgivet en tro og love erklæring på, at du aktivt har medvirket i de studieaktiviteter, der er del af e- tiviteten. Hvis du er syg eller af anden grund forhindret i at være studieaktiv, må du lave aftaler med dine undervisere om, hvordan du alternativt kan leve op til kravet om studieaktivitet.

8 3.2 PRØVEFORM Den eksterne prøve er en individuel mundtlig prøve. Prøven tager udgangspunkt i i projektrapport udarbejdet i en gruppen på baggrund af empirisk baseret pilotprojekt. Link: Kriterier for ekstern prøve på modul 9 Ved eksamen skal du vise, at - Du selvstændigt kan reflektere over viden, værdier, kultur og livsanskuelse i mødet mellem sygeplejerske og patient og i sundhedsvæsnet som helhed - Du selvstændigt kan reflektere over og diskutere grundlæggende videnskabelige arbejdsmetoder til at udforske og bearbejde den valgte problemformulering i gruppeprojektet - Du selvstændigt kan reflektere over, analysere og diskutere udvalgte dele af projektarbejdet ved at anvende viden fra fagene fra modul 9. I din argumentation skal du inddrage viden fra modulets pensum i fagene Sygepleje, Filosofi, etik og religion og Videnskabsteori og forskningsmetodologi samt selvvalg litteratur. Prøven bedømmes ud fra karakterskalaen, og da det er en ekstern prøve indgår der en censor i bedømmelsen. Kriterier for prøven via linket til højre. 4 STUDIEREDSKABER Under dine studier har du adgang til nogle ressourcer og læringstilbud som supplerer den egentlige undervisning, og som er betydningsfulde i forhold til dit udbytte af denne.

9 Studievejledningen og biblioteksservice har individuelt og kollektivt rettede tilbud, som kan medvirke til at styrke dine studiekompetencer. Under dine studier på Modul 9 vil du i forbindelse med den gennemgående projekt e-tivitet komme til at arbejde større skriftlige opgave af akademisk tilsnit. Som del af projekt e-tivitet vil du/i få vejledning i forhold til formen. 4.1 BIBLIOTEK Det prioriteres højt i uddannelsen, at du lærer at finde relevant faglitteratur på biblioteket samt gennem danske og udenlandske databaser. Du vil blive støttet i din evne til at finde og bedømme information gennem undervisning i løbet af uddannelsen. Link til bibliotekets hjemmeside og søgefaciliteter I forbindelse med den store gennemgående projekt e-tivitet forventes det, at der foretages en grundig litteratursøgning i forhold ti flere af projektets faser. Der vil være tilbud fra biblioteket om støtte til søgningen af litteratur i internationale databaser. Der er desuden en e-tivitet med speciel fokus på litteratursøgning. 4.2 OPGAVESKRIVNING Som del af sygeplejerskeuddannelsen skal du også lære at udforme skriftlige opgaver der opfylder krav til akademisk skrivning. Gennem de skriftlige opgaver skal du styrke din evne til faglig argumentation, hvor du giver belæg for dine påstande gennem anerkendte referencer til faglitteratur, videnskabelige artikler, lovgivning m.v. Som en del af den akademiske skrivning skal du opfylde redaktionelle krav til formen. Det betyder bl.a., at der er formelle krav til, hvordan referencer til kilder fremgår af teksten, Link: Redaktionelle retningslinjer for opgaveskrivning

10 hvordan referencelisten er opbygget, hvordan du citerer kilder og hvordan der kan arbejdes med fodnoter. Alt dette fremgår af Redaktionelle retningslinjer for opgaveskrivning på dit uddannelsessted. På Modul 9 vil du komme til at arbejde meget med skriftlig argumentation i den gennemgående e-tivitet og tilhørende projektrapport, der danner udgangspunkt for den mundtlige eksamination (se afsnit "Overordnet beskrivelse" og "Prøveform"). 4.3 JURIDISKE RETNINGSLINIER Du er som sundhedspersonale underlagt tavshedspligt i forhold til de informationer, du har fået om patienter. Hvis der i den sygeplejefaglige problemstilling der danner udgangspunkt for det empirisk baserede pilotprojekt tager udgangspunkt i erfaringer fra klinisk undervisning på modul 6 og 8, skal I være meget opmærksomme på at sløre data, så konkrete personer ikke kan identificeres. Ved indsamling af data til det empiriske baserede pilotprojekt skal I være meget opmærksomme på at overholde retningslinjerne angivet i "Juridiske retningslinjer - indsamling af patientdata". I skal altid forud for indsamling have drøftet metode og konkret indhold af dataindsamlingssystematikker med jeres vejleder. Link: Juridiske retningslinjer 4.4 STUDIENET OG EPORTFOLIO Studienet

11 Gennem VIA Studienet skal du koordinere projekter, dele informationer og samarbejde med andre studerende og undervisere. VIA Studienet bygger på programmet Microsoft Office SharePoint og er i øvrigt integreret med Microsofts øvrige produkter, som Officepakken m. Word, Excel, PowerPoint og Onenote samt Internet Explorer og VIA s onlinemøde-program LYNC. I VIA Studienet kaldes de enkelte områder for websteder. Et websted er navnet på et virtuelt mødested i Studienet. Alle websteder har et unikt navn og en unik adresse. Et Studienet-websted er et websted til central lagring af og samarbejde om informationer, ideer, projekter, dokumenter, video, billeder og andre medietyper. Et websted åbnes via en internetbrowser. Du opnår den bedste funktionalitet, hvis du anvender Browseren Internet Explorer version. 9 eller senere på din pc. Link: Studienet 4.5 STUDIEVEJLEDNING Der er studievejledere ved sygeplejerskeuddannelsen, hvis opgave er at støtte studerende i at gennemføre deres studier på bedste vis. Link til Studievejledning Studievejlederne har specifikke tilbud til studerende, som har problemer af den ene eller anden art. Her må du som studerende selv henvende dig. Studievejlederen har tavshedspligt. Studievejlederne har generelle tilbud rettet mod alle studerende knyttet til læsning, skrivning, notatteknik m.v.