Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj- juni 2019 Marie Kruses Skole Stx Dansk A Sanne Lisborg 1t Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Skriftlighedsforløb Mundtlighed Genreintroduktion Værklæsning: Ravnkel Frøjegodes Saga, oldtiden Folkeviser og folkeeventyr, middelalderen Kronologiforløb med historie SKAM (medieværk) Sprog og kommunikation Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 1 Skriftlighedsforløb Introduktion til danskfaget og de tre hovedområder: litteratur, sprog og medier. Eleverne har både skrevet et portræt af hinanden, og vi har talt om indirekte og direkte personkarakteristik, samt kort introduktion til nyhedsgenren (fx fængende overskrift, rubrik og underrubrik).

2 Derudover har vi sammen i klassen laver det indledende analysearbejde til en litterær analyse af novellen Alt er tilladt, Anders Bodelsen. Processkrivning: ind- og udtekster, de forskellige faser i skrivearbejdet og mind map. Torben Jakobsen og Jens Jørgensen (2013): Dansk i grundforløbet tekster og faglige begreber, s Camilla Christensen (1996): Veninder, fra Stjernebørn. Anders Bodelsen (1965): Alt er tilladt, fra Drivhuset. Supplerende stof: Sammendrag af STX-bekendtgørelsen til dansk Portræt af Caroline Wozniacki: Solskinspigen med slag i, Politiken, Arbejde med skriftlige og næranalytiske kompetencer. Par- og gruppearbejde og individuelt skriftligt arbejde. Titel 2 Mundtlighed Torben Jakobsen og Jens Jørgensen (2013): Dansk i grundforløbet tekster og faglige begreber, s Ud med sproget, s (stemme og krop), (det retoriske pentagram) Hjemmeproduceret noter om talekort og det gode oplæg. Tilegnelse af redskaber til mundtlig fremstilling. - Introduktion til forskellige genrer: det faglige oplæg, den politiske tale og lejlighedstalen. - Retorik og appelformer (logos, patos og etos) - Det retoriske pentagram - Sproglige virkemidler: anafor, retoriske spørgsmål - Sproglige og kropslige udtrykselementer - Talekort

3 Korte mundtlige oplæg og taler, hvor eleverne giver hinanden konstruktiv kritik. Titel 3 Genreintroduktion Birgitte Darger: Begreb om dansk litteratur, sprog og medier, s Lars Tonnesen (2004): At omgås tekster, s (lyrik). Vita Andersen: Det smukke rum Camilla Christensen (1996): Veninder, fra Stjernebørn. 2 moduler à 95 min. Kort at introducere til forskellige genrer: Fakta og fiktion, herunder epik (særligt novellen) og lyrik Klasseundervisning og pararbejde. Titel 4 Værklæsning: Ravnkel Frøjegodes Saga, oldtiden Ravnkel Frøjegodes saga. Lærerproducerede noter om sagagenren og samtiden. 3 moduler à 95 min. Genrekendskab, periodekendskab og grundliggende analytiske færdigheder. Læreroplæg, gruppe- og pararbejde og quiz. Titel 5 Folkeviser og folkeeventyr, middelalderen Germand Gladensvend (folkevise). Snehvide (folkeeventyr). Lærerproducerede noter om folkeviser ( folkeviser form og indhold ).

4 Supplerende stof: Black Swan (2010). 5 moduler à 95 min. Genrekendskab, periodekendskab og grundliggende analytiske færdigheder (arbejdet med psykoanalytisk læsning: Freuds personlighedsmodel). Læreroplæg, gruppe- og pararbejde og elevoplæg. Titel 6 Kronologiforløb med historie Introduktion til fire litteraturhistoriske perioder og læsning af centrale værker fra perioderne. De fire perioder: Oplysningstiden, romantikken, det moderne gennembrud og mellemkrigstiden. Oplysningstiden Holberg, Ludvig (1744): "Om fornemmes og bønders giftermål" Af: Moralske Tanker. Wright, Joseph (1766): A Philosopher Lecturing on the Orrery Romantikken Oehlenschläger, Adam (1802): "Guldhornene" i Digte Oehlenschläger, Adam (1819): "Der er et yndigt land". Schack Von Staffeldt: Indvielsen og Ved Søen (1804) NFS Grundtvig: Strandbakken ved Egeløkke (1808) HC Andersen Danmark, mit Fædreland (1850) og Moderen og Barnet (1828) Christian Winther: Hans og Grethe (1828) Emil Aarestrup: Paa Sneen (1838) Det moderne gennembrud Georg Brandes: Hovedstrømninger Luis Pio: Til vore Brødre, Danmarks Arbejdere Johanne Meyer: Hvad er Kvindesagen? Mellemkrigstiden Bönnelycke, Emil (1918): "Aarhundredet" i Asfaltens Sange. Artikle fra faktalink om mellemkrigstiden: 5 moduler à 95 min.

5 At skabe et kronologisk overblik og sammenhæng: Introduktion til litteraturhistorie og litteraturhistorisk læsning af tekster. Eleverne bliver præsenteret for overordnede historiske udviklingsforløb og møder eksempler på litterære værker fra perioderne. Problemstilling: Hvordan præger samfundsmæssige forhold skønlitteraturen, og i hvilken grad præger skønlitteraturen de samfundsmæssige forhold? Hvilke værdier, menneskesyn og strømninger er fremherskende i de forskellige perioder? Læreroplæg, gruppearbejde og hjemmeproducerede spil om perioderne Titel 7 SKAM og queer-teori (medieværk) SKAM, sæson 3, afsnit 1, 2, 3, 4, 5 og 6, findes på dr.dk: Helle J. Larsen: Fuck normen, 2016, s (queer-teori) Herman, Bang: Franz Pander, Vi hørte Franz Pander oplæst i timen via: Lærerproduceret analyseark Filmanalyse i danskfaget (filmiske virkemidler, berettermodel, bølgemodel og fakta- og fiktionskoder). I grupper lavede eleverne en analyse af et afsnit af SKAM med fokus på filmiske virkemidler og queer-teori. Gruppearbejde og elevoplæg Titel 8 Sprog og kommunikation Kompendium om Sprog og kommunikation, s. 1-9, og Indeholder følgende tekster: Scheuer: Sprogsociologisk samtaleanalyse, s Mundtligt og skriftligt sprog: Det sproglige i dansk, s Det sproglige i dansk, tekster og arbejdsspørgsmål: Andreas og Sebastian snakker om musik, s & Uddrag af Bekendtgørelse af Lov om

6 hunde s Transaktionsanalyse Kommunikationsproblemer mellem generationer. L. Brink. Ældreforum, De unge beriger sproget af Helle Bønløkke. Pol. 4/ Unge bander især om sex og afføring. A. Ringgaard, Videnskab.dk, dec Lærerproducerede noter om sprog, identitet, samarbejds og høflighedsprincippet. Kommunikationens grundbegreber Sprogsociologi: Sprog og identitet Mundtlige og skriftlige kendetegn Læreroplæg, grupper- og pararbejde. Afsluttede forløbet med en prøve.