Fagligt selskab om mennesker med sindslidelse. Styrk din socialpædagogiske fag-identitet

Transkript

1 Fagligt selskab om mennesker med sindslidelse Styrk din socialpædagogiske fag-identitet

2

3 Kerneopgaven Skal man udvikle på noget der virker?

4 Fokus Vælg på kerneydelserne dit fokus

5

6

7

8 2 centrale spørgsmål Hvad kendetegner den socialpædagogiske faglighed i psykiatrien og på det somatiske område?

9 2 centrale spørgsmål Hvilke perspektiver er der for socialpædagogikkens faglige udviklingsmuligheder?

10

11 Tag en problem pause ellers kan intet af værdi indhente dig

12

13 Indledning til workshops 1) Hvad kendetegner den socialpædagogiske faglighed i psykiatrien og på det somatiske område? 2) Hvilke perspektiver er der for socialpædagogikkens faglige udviklingsmuligheder?

14

15 Drømmen Bag enhver problemstilling gemmer sig en frustreret drøm. - Og drømmen kom først Peter Lang

16 Workshop 1 Hvad kendetegner den socialpædagogiske faglighed i psykiatrien og på det somatiske område?

17 Dialog linje

18 Dialog område Ventesal

19 Dialog område Hvad kendetegner den socialpædagogiske faglighed i psykiatrien og på det somatiske område? Ventesal

20 Dialog område find 3 ord Hvad kendetegner den socialpædagogiske faglighed i psykiatrien og på det somatiske område? Ventesal opsøg en makker/gruppe

21 Dialog linje ender i grupper på 6-8 personer. Disse grupper får udleveret et skema til opsamling og uddybning. Skema afleveres til tovholderen på jeres workshop.

22 Hvad kendetegner den socialpædagogiske faglighed i psykiatrien og på det somatiske område?

23

24 Workshop 2 Hvilke perspektiver er der for socialpædagogikkens faglige udviklingsmuligheder?

25 HAR STOR RELEVANS HAR Kvadranten: I Faglige kompetencer HAR IKKE II Udviklings muligheder HAR MINDRE RELEVANS III Afviklings muligheder IV Faldgrupper

26 HAR STOR RELEVANS I HAR Kvadranten: Hvilke faglige kompetencer besidder socialpædagoger, som har stor relevans for kernefagligheden i det psykiatriske og somatiske felt? II HAR IKKE Hvilke faglige kompetencer besidder socialpædagoger ikke, som har stor relevans, set i forhold til kernefagligheden i det psykiatriske og somatiske felt? HAR MINDRE RELEVANS III Hvilke faglige kompetencer besidder socialpædagoger, som har mindre relevans for kernefagligheden i det psykiatriske og somatiske felt? IV Hvilke faglige kompetencer besidder socialpædagoger ikke, som har mindre relevans, set i forhold til kernefagligheden i det psykiatriske og somatiske felt?

27 HAR STOR RELEVANS I Bæredygtige relation Involvering HAR Kvadranten: II HAR IKKE Håndtering af selvskadende adfærd Håndtering af paranoide forestillinger HAR MINDRE RELEVANS III Måle puls og blodtryk Medicinsk behandling IV Distanceret professionel

28 HAR STOR RELEVANS I HAR Kvadranten: II HAR IKKE HAR MINDRE RELEVANS III IV

29 Hvilke perspektiver er der for socialpædagogikkens faglige udviklingsmuligheder? - Gå sammen i de grupper, som I netop har arbejdet i. - Brug 15 minutter, hvor I udfylder et skema individuelt. - Udfyld derefter et fælles skema, der afdækker gruppens holdninger. - Skriv navn og telefonnummer på en person i gruppen, som SL kan kontakte ved behov for uddybning.

30

31 Tanker har udløbsdato

32 NORD

33 Kunsten at undre sig

34

35

36 Udfordrende omstændigheder

37 Det er ikke så interessant, hvad der sker med dig, som hvad du vælger at gøre med det!

38 Mit Nord: Jeg vil gå!!

39 Mit Nord: Jeg vil gå!! Pejlemærker: Jeg vil ud af sengen mindst 2 gange om dagen! Jeg vil tage et minimum af smertestillende! Jeg vil træne til smertegrænsen hver gang!

40 1 grad kan være afgørende Vælg din ene grad!

41 Jeres Nord: Socialpædagogisk faglighed Pejlemærker: Jeg vil Jeg vil

42 Hvad tager du med hjem?

43 Vanens kraftfulde magt

44 Du skaber glæde

45 Du skaber glæde - Når du kommer, eller når du går!

46 Fagligt selskab om mennesker med sindslidelse Styrk din socialpædagogiske fag-identitet