Information om skole- og fritidstilbuddet Huset på Avedøre Skole

Transkript

1 Information om skole- og fritidstilbuddet Huset på Avedøre Skole

2

3 Specialgruppen på Avedøre Skole i Hvidovre er et kommunalt skoleog fritidstilbud for elever med generelle indlæringsvanskeligheder ÅBNINGSTIDER I tidsrummet er fritidsdelen åben, inden skoledagen begynder. SKOLEDEL: MANDAG FREDAG /12.55/13.50/14.35 FRITIDSDEL: MANDAG - FREDAG 12.10/12.55/ I skoleferier og på skolefridage har fritidsdelen åbent fra , i det omfang der er behov for det. TRANSPORT Der tilbydes transport med Columbus bus-service. PERSONALE Den daglige personalegruppe udgøres af 7 lærere og 8 pædagoger, samt 2-3 løst tilknyttede vikarer. Det fastansatte personale, har deres fulde virke i Huset. Pædagogerne har timer i både skole- og fritidsdelen, idet vi lægger vægt på at skabe helhed i børnenes hverdag, både mht. aktiviteter og pædagogisk linie. Herudover er der tilknyttet en række specialister: Talepædagog Skolepsykolog Fysioterapeut Specialundervisningskonsulent LOKALER Huset blev færdigt i sommeren 2006 og dermed udtænkt og bygget specielt til tilbudet. Huset er placeret på Avedøre Skoles område tæt på grønne arealer og den øvrige skole. Lokalerne er indrettet med faciliteter som tilgodeser børnegruppen. Huset anvender en del af Avedøre Skoles faciliteter, så som gymnastiksal og andre faglokaler. Vi deltager i et vist omfang i skolens fællesarrangementer.

4 Der afholdes årligt: 1 skole-hjemsamtale (forår) 1 revisitationsmøde (efterår) Statusmøder efter behov 2 fælles forældremøder 1-2 familiearrangementer FORÆLDREKONTAKT Vi lægger stor vægt på skole-hjemsamarbejde og den daglige kontakt med forældrene, som kan foregå personligt, pr. telefon, eller pr. mail. Generel information om undervisning og øvrige aktiviteter bringes i elevernes mapper, eller på Avedøre skoles intranet. Meddelelser af mere individuel karakter skrives i elevernes kontaktbøger. Målsætningen for skole-hjemsamarbejdet er at skabe grundlaget for et positivt samarbejde, der bygger på gensidig respekt og forståelse, samt at fremhæve det hensigtsmæssige i et helhedssyn på den enkelte elev. ELEVPLANER & REVISITATION Grundlaget for skole-hjemsamtale udgøres af følgende: Klassens (gruppens) årsplan En elevplan Skriftligt oplæg til revisitationsmøde. Revisitationen er den årlige vurdering af, om Huset fortsat er et hensigtsmæssigt tilbud, til den pågældende elev. På revisitationsmøderne justeres evalueringen og målene i samarbejde med forældrene. I er altid velkomne til at kontakte os, enten på Husets telefon eller, ifølge aftale, privat.

5 OVERORDNEDE MÅLSÆTNINGER At den enkelte elev befinder sig godt i Huset og er glad for at gå i skole At den enkelte elev bevarer og udvikler sin lyst til at lære At den enkelte elev udvikler sine kompetencer At den enkelte elev udvikler sin selvbevidsthed og sit selvværd At den enkelte elev gives redskaber, der kan kompensere for individuelle indlæringsvanskeligheder At den enkelte elev opnår så høj en grad af selvhjulpenhed som muligt At den enkelte elev oplever sig selv som del af et givende og forpligtigende socialt fællesskab At opretholde og udvikle et godt skole-hjemsamarbejde At medtænke elevernes forskelligheder som en naturlig del af læringsmiljøet. At eleverne stilles over for nye udfordringer fagligt, følelsesmæssigt og socialt. FORVENTNINGER TIL FORÆLDRENE At eleverne kommer friske, udhvilede og parate til at lære At elevernes skoletaske er pakket til dagens program At eleverne har en sund og nærende madpakke med At forældrene bakker op om fælles arrangementer og deltager aktivt i skole-hjem samarbejdet PÆDAGOGISKE METODER Vores pædagogik bærer præg af faste rammer og forudsigelighed. Vi har en fast struktur for den enkelte time, dag og uge. Personalet er tydelige voksne, der skaber grundlaget for en tryg og omsorgsfuld hverdag. Ethvert barn er unikt og vores fokus er, at finde muligheder for udvikling hos det enkelte barn indenfor alle kompetenceområder. Børn lærer forskelligt og dette imødekommer vi bl.a. via differentierede undervisningsmetoder og værkstedsundervisning på tværs af børnegruppen. Vi skaber et miljø, der giver det enkelte barn tryghed, så det bliver i stand til at udvikle sig igennem tilegnelse af viden og færdigheder.

6 DAGLIGDAGEN Elevgruppen rummer pr børn i alderen 6-13 år, som er opdelt i grp.1, grp.2 og grp.3 Grp.1 er for elever i indskolingen Grp.2 er for elever på mellemtrinnnet Grp.3 er for elever i udskolingen Vi starter hver dag med en kort morgensamling. Her siger vi godmorgen og synger en sang eller laver en sproglig/motorisk aktivitet. Under morgensamlingen bliver børnenes mapper gennemgået og dagens program opsat med piktogrammer og ordkort. Vi taler også om dato, vejr, årstiden og hertil relaterede emner. Herefter er der klasseundervisning, samt undervisning i grupper frem til frikvarteret kl Frikvartererne afholdes primært på Husets legeplads, men der er også mulighed for samvær med de øvrige elever på Avedøre Skole, dog altid under tilsyn af Husets personale. Efter frikvarteret er der igen undervisning, som foregår på små hold, hvor indholdet er tilpasset til den enkeltes behov. Vi afslutter skoledagen efter frokost med kreative fællesfag der naturligt kan videreføres i fritidsdelen og på den måde skabe helhed og kontinuitet i børnenes dagligdag. HUSETS FRITIDSTILBUD I fritidsdelen er vi ikke bundet af læreplaner og krav om undervisning. Det giver gode muligheder for at anerkende børnenes andre ressourcer, end de skolefaglige, og bliver dermed et vigtigt supplement til undervisningen. Det betyder ikke, at børnene ikke lærer noget. Det gør man nemlig hele tiden også når man leger. Vi arbejder med at udfordre børnenes fantasi og hjælper dem til at finde måder at udtrykke sig på, gennem leg, interesser og kreativitet. Børnene skal have medindflydelse og frihed til at træffe egne valg, samtidig med at vi som tydelige voksne skaber den kontinuitet og tryghed som børnene har brug for. Vi lægger vægt på at børnenes sociale relationer styrkes, og at børnene øver sig i at være gode venner. Det betyder at der skal være plads til alle, men også at der følger forpligtigelser med det, at indgå i et fællesskab.

7 Endelig giver arbejdet i fritidsdelen os muligheden for at observere børnene i andre rammer end i klassen, hvilket gør os klogere på barnet som helt menneske. Den viden det giver os, deler vi naturligvis med lærerne. Efter skoletid - fællessamling Når skoledagen slutter samles alle børn og voksne i salen, hvor børnene sidder på deres faste pladser. Her giver vi børnene et overblik over eftermiddagens aktiviteter, og laver aftaler om, hvad hvert enkelt barn skal lave i løbet af eftermiddagen. Vi anvender Boardmaker*, til at visualisere aktiviteterne. *Boardmaker er et computerprogram, der indeholder et stort symbolbibliotek. Billederne kan redigeres og tilpasses individuelt. Der kan desuden anvendes egne billeder og/eller billeder fra internettet. Boardmaker bruges bl.a. til at lave strukturtavler, der f.eks. skitserer forløb og skemaer.

8 Aktiviteterne Aktiviteterne begynder umiddelbart efter fællessamlingen. Det er i samværet omkring aktiviteterne, at en vigtig del af det pædagogiske arbejde udspilles. Børn lærer gennem leg, og her har børnene mulighed for at udvikle og styrke venskaber og interesser. Det er vigtigt for os,at børnene udfordres i forhold til alder og udvikling. Derfor er nogle af aktiviteterne planlagt og bestemt på forhånd. Andre gange vælger børnene selv hvad de vil lave, eller vælger imellem opstillede muligheder. Det giver børnene indflydelse på deres fritid, og øvelse i at træffe valg. Eftermiddagssamling Efter aktiviteterne samles vi igen denne gang gruppevis. Eftermiddagssamlingerne i grupperne bruges til at tale med børnene om trivsel i huset, omgangsformer, dagens oplevelser o.lign. Til samlingen serveres frugt, som nogle af børnene har været med til at anrette. Dagens afslutning For de børn der bliver hentet senere, er der fortsat mulighed for aktiviteter frem til kl , hvor huset lukker. Ofte sidder børnene og tegner eller spiller spil med hinanden eller med en voksen. Aktiviteterne kan eksempelvis være: kreativt værksted, lettere madlavning, boldspil i salen, tegning, spil, udeleg, lego, fitness, Wii og PC. I Frit-rummet kan børnene klæde sig ud, lege, høre musik og hygge sig. En fast dag om ugen tager vi på tur. Eksempler på ture kan være: Skøjtehal, bowling, kælketur, cykeltur, legepladsbesøg m.m.

9

10 PRAKTISKE OPLYSNINGER Husets telefon Afdelingsleder, Jakob Ottesen Avedøre Skole, kontoret Sygdom Ved sygdom eller andet fravær skal I altid ringe besked på Husets telefon Påklædning Det er en god idé, at børnene altid møder op i praktisk tøj, der kan tåle en klat maling o.l. Da vi hver dag er ude, uanset vejret, skal børnene altid medbringe tøj efter årstiden f.eks regntøj og gummistøvler. Alle børn skal have et par indesko, da vi ikke går med udendørs fodtøj indenfor i Huset. Børnene skal have skiftetøj liggende på skolen husk at skrive navn i. Idræt Børnene skal medbringe skiftetøj og sko samt håndklæde. Ture ud af Huset Transport Tilladelse til transport i personalebiler Sundhedsplejerske Tandlæge Børnene skal altid medbringe turmadpakke i papir samt drikkelse. Husk navn på madpakken. Ved enhver uregelmæssighed eller ændring i kørslen, kontakt Columbus på tlf Det kan nogle gange være praktisk på længere ture, at vi kører i private biler. Derfor opfordrer vi til, at I giver jeres tilladelse hertil. I forbindelse med helbredsundersøgelse hos sundhedsplejersken, er det hensigtsmæssigt, at I følger jeres barn. Skoletandpleje foregår på Avedøre Skole. Børnene bliver automatisk indkaldt til undersøgelse. Det er hensigtsmæssigt at I følger jeres barn.

11 FERIE- OG FRIDAGSPLAN 2009/2010 FERIE- OG FRIDAGSPLAN 2010/2011 Sommerferie 2009 start: Lør. d. 27. juni skoledag 2010: Man. d. 9. aug skoledag 2009: Man. d. 10. aug Efterårsferie: Lør. d. 16. okt. - Søn. d. 24. okt Efterårsferie: Lør. d. 10. okt. - Søn. d. 18. okt Juleferie: Lør. d. 18. dec. - Søn. d. 2. jan Juleferie: Lør. d. 19. dec. - Søn. d. 3. jan Vinterferie: Lør. d. 12. feb. - Søn. d. 20. feb Vinterferie: Lør. d. 13. feb. - Søn. d. 21. feb Påskeferie: Lør. d. 16. april - Man. d. 25. apr Påskeferie: Lør. d. 27. marts - Man. d. 5. apr Store Bededag: Fre. d. 20. maj Store Bededag: Fre. d. 30. apr Kr. Himmelfarts fri: Tors. d. 2. juni - Søn. d. 5. juni 2010 Kr. Himmelfarts fri: Tors. d. 13. maj - Søn. d. 16. maj 2010 Pinseferie: Lør. d. 11. maj - man. d. 13. maj 2010 Pinseferie: Lør. d. 22. maj - man. d. 24. maj 2010 Sommerferie 2011 start: Lør. d. 25. juni 2010 Sommerferie 2010 start: Lør. d. 26. juni skoledag 2011: Datoen er foreløbig sat til tirsdag d.9. august 2011 (skoleåret 2011/12 er afgørende for dato)

12 HUSET Avedøre Skole Frydenhøjstien Hvidovre Telefon: Fax: