EN STÆRK MEDSPILLER UDDANNELSE TIL ALLE UNGE UDDANNELSE TIL ALLE UNGE

Transkript

1 EN STÆRK MEDSPILLER Ledernetværk i AMK Øst april 2018

2 Velkommen til Holbæk Godt indbyggere Forbundet med hovedstaden tog og motorvej Erhvervsstruktur med mange små og mellemstore virksomheder Kultur- og fritidsliv, tradition for mange foreninger 31 medlemmer af byrådet Budget 3,9 mia kr Seks kerneopgaver - organiseret i kerneområder

3 En kommune med uddannelse til alle unge som kerneopgave Kommunen skal indrette sig efter borgeren, ikke omvendt Ny organisation på tværs af traditioner og lovgivninger pr. januar 2015 Uddannelse til Alle Unge er en af i alt seks kerneopgaver

4 Kerneområdet Uddannelse til Alle Unge Har ansvar for alle unge, som er færdige med grundskolen (9.kl) og under 30 år, men endnu ikke har gennemført en erhvervskompetencegivende ungdomsuddannelse Mange lovområder: Beskæftigelseslov, Servicelov, Folkeskolelov (10.klasse), lov om ungdomsvejledning, lov om ungdomsskoler, lov om specialundervisning for voksne mv Bidrager også til andre kerneopgaver særligt Læring & Trivsel (Uddannelsesvejledning, SSP, Ungdomsskole, LæseTek/ordblindeundervisning) Samarbejder med ungdomsuddannelser, frivillige mentorer, opholdssteder, regional distriktspsykiatri mv Ca. 280 medarbejdere, 225 mio.kr (budget 2018) Særligt Holbæk Uddannelses- og Studiecenter HUSC samt Ungeindsatsen er nyskabelser

5 Du bidrager til kerneopgaven Kerneopgave

6 Ungeindsatsen i Uddannelse til Alle Unge: Vejledning, myndighed og indsats Opgaver Lov om Aktiv Beskæftigelse år Servicelov fra afslutning af grundskolen til 29 år Ungdommens Uddannelsesvejledning Interne støtte-kontaktpersoner og mentorer Virksomhedsindsats, frivillige mentorer, ungeboliger Ungebasen med afklaringsforløb og drift af kantine/kursuscenter Elevtjeneste på ungdomsuddannelserne (sammen med andre) Én indgang og Åben rådgivning (sammen med andre) Ca. 80 medarbejdere Socialrådgivere, socialformidlere, jobkonsulenter Socialpædagoger Uddannelsesvejledere Virksomhedskonsulenter, praktikvejledere, og mange flere.., Fire afdelingsledere, to teamledere Budget 152 mio kr 2018 (ud af samlet budget på 225 mio kr)

7 Organisation

8 Organisation

9 Fire målgrupper - og driften organiseret omkring processer

10 Eksempler på samarbejder Klubber, boligsociale helhedsplaner, Ungdomsbyråd Folkeskoler, Børneindsats, Ungeindsats, SSP ifht fravær Frivillige mentorer Virksomhedssamarbejde Elevtjeneste i samarbejde med ungdomsuddannelserne

11 Hvad gør vi anderledes med En stærk Medspiller? Eksempler fra Uddannelse til alle unge: Én indgang og Åben Rådgivning Skoleår er omdrejningspunkt i gang efter ferien Flerfaglighed hurtig og let adgang til samarbejdspartner Den uddannelsesrettede indsats er omdrejningspunktet: Hvordan går det med din uddannelsesplan? Den sociale indsats understøtter den uddannelsesrettede indsats Fritid og forebyggelse skal effektivt og effektfuldt bidrage til, at vi slet ikke får servicelovens muligheder i spil ved at arbejde med at styrke unges faglige, sociale og personlige kompetencer Forskellige lovgivninger skal supplere hinanden ikke stå i vejen Målrettet samarbejde med uddannelsesinstitutionerne Tiltrækning af videregående uddannelsesmuligheder, understøtte studerende mv - HUSC

12 Eksempel: Elevtjeneste Elevtjeneste sammen med ungdomsuddannelserne fra den 1. september 2017 inspireret af Norge (Larvik og Sandefjord) Et unikt netværkssamarbejde om at fremme gennemførslerne og forebygge frafald fra uddannelse: vejledning, sundhed, psykolog, socialrådgiver, økonomi mv Et tilbud med lavest muligt dørtrin for alle unge som er i gang med en ungdomsuddannelse i Holbæk Skal bidrage til at nedbringe antallet af unge på uddannelseshjælp yderligere

13 Eksempler på resultater Antal unge, som påbegynder uddannelse, pct (ministermål): 2. bedst i klyngen, 8. bedst i landet 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Anbringelser (unge 52, 107)(Holbæk betalingskommune): Fald fra 165 HP (2015) til 118 HP (2017)

14

15 Praksiseftersyn af Ungeindsatsen En undersøgelse, hvor praksis undersøges, beskrives og vurderes Fokus på de handlinger, som finder sted, fremfor på tankerne bag Gennemført af os selv, til os selv men andre må gerne lære med Består af to trin: Først undersøgelse, så refleksion og læring

16 Driftsmodellens designprincipper anvendt som analyseramme Den unges rejse i centrum sikres gennem få enkle tværgående processer Tværgående procesejerskab: Den unge har ét kontaktpunkt, som sikrer sammenhæng, koordination og effektivt samarbejde med de forskellige fagligheder Færre, men effektive og synkrone ansvarsskift Standardisering af processerne og redskaberne Ny kultur, der understøtter effektiv løsning af kerneopgaven og den unge i centrum Fokus på at forebygge fejl fremfor at rette fejl Fokus på at skabe løbende forbedringer og effektiviseringer Tillid og ansvar gennem klart mandat og effektivt samarbejde Driften organiseres med den unge i centrum De tværgående processer har deep dives på faglighed og indsatser Der er dybe fagligheder specialiseret i forhold til lovgivning og indsatstyper Klare roller og ansvar særligt i forhold til myndighedsrollen Generelt fokus på aktiv driftsledelse og økonomistyring med afsæt i strategi Målstyring og opfølgningsstruktur i forhold til fælles effekt- og driftsmål samt mål for den enkelte enhed Sikre løbende, at processerne altid følger standarderne Enhedsforvaltning, hvor det er muligt at se alle relevante data for den unge på tværs af fagligheder/enheder Ledelsesstruktur og hyppige driftsmøder, der skaber gode rammer for driftsledelse

17 Fra praksiseftersyn til plan til ny praksis

18 Perspektiver for de kommende år Politisk fokus i nyt byråd med projektudvalg Den nye 100% s målsætning omsat til lokale effektmål og driftsmål Forberedende Grunduddannelse: En helt ny skoleform - vi vil sigte højt Optimering af organisationen med afsæt i netop gennemført praksiseftersyn af Ungeindsatsen Uddannelse til job betyder også fokus på fx Brobygning ml. ungdomsuddannelser og videregående uddannelser Frafald fra videregående uddannelse Tiltrækning og afprøvning af nye uddannelsesformater i regi af HUSC Kompetenceudvikling i kerneområdet

19 Afsluttende pointer Politisk fokus og prioritering, styret gennem en Uddannelsesplan Uddannelse til Alle Unge er en kerneopgave Alle unge, ikke kun udsatte og sårbare unge Den unges uddannelsesplan som omdrejningspunkt En ambitiøs uddannelsesdagsorden som er bredere end blot ungdomsuddannelse