Velkommen til UdviklingsRum (UR)

Transkript

1 Velkommen til UdviklingsRum (UR) Workshop 2 i Middelfart Kommuner skal fremme et naturfagligt løft - er din kommune klar? Ja, vi har et team på sagen! Har de også timer?

2 Anledning, formål og mål for UR Anledning: Kommuners interesse for strategiudvikling og udsigt til national naturvidenskabsstrategi Formål: At styrke kapaciteten til og effekten af naturfaglig udvikling i kommuner med naturfagskoordinatorrollen og -funktionen som omdrejningspunkt. Mål: Teams af medarbejdere (koordinatorer) udvikler/ajourfører inden en strategi og plan for udvikling af naturfagsområdet i deres kommune, der vedtages politisk.

3 Sur, sur sur 1 Sur, sur sur, lille bi, omkring! Frygt ej for de vilde drenge, flyv kun ud på mark og enge! Sur, sur, sur, sur i lystig ring. 2 Sur, sur sur, lille bi, omkring! Sid i blomten som en dronning, sug den søde, søde honning! Sur, sur, sur, sur i lystig ring. 3 Sur, sur sur, lille bi, omkring! Flyv så med dit rige bytte hjem til cellen i din hytte! Sur, sur sur, sur i lystig ring.

4 UR-koordinatorfunktion svær! Styringskæde Politikere Forvaltninger Dagtilbud Grundskole Ungdoms udd. Uddannelseskæde Vid.gående Job

5 Teknologipagt som motor?

6 Manna fra stat og regioner? Politikere Styringskæde Forvaltninger Dagtilbud Grundskole Ungdoms udd. Uddannelseskæde Vid.gående Job

7 Manna på side 10 i: Aftale om kommunernes økonomi for 2019 Regeringen og KL vil samarbejde om at understøtte Teknologipagten ved at indsamle og synliggøre igangværende kommunale uddannelsesinitiativer, som kan indgå i Teknologipagten og være med til at løfte pagtens målsætninger, og ved at udbrede kendskabet til Teknologipagten i landets kommuner, så der sættes fokus på behovet for tekniske og digitale kompetencer for virksomhederne og de unges muligheder på arbejdsmarkedet.

8 UR-koordinatorfunktion 0-18 år? Styringskæde Politikere Forvaltninger Dagtilbud Grundskole Ungdoms udd. Uddannelseskæde Vid.gående Job

9 Hvor er I?

10 Komponenter fra UR-kickoff

11 Ude i tovene.?

12 Workshop 2 mål 1) at øve metode til at få sammenhæng mellem ønskede virkninger, mål og aktiviteter i en naturfagsstrategi, 2) at give rum for feedback på presserende udfordringer i strategiudviklingen, 3) at aftale et produkt, der kan forberede politikere til at deltage i Midtvejsseminar.

13 Program Oplæg: Om at sætte mål for og måle resultater af den kommunal naturfagsstrategi Øvelse med logikmodel: En naturfagsstrategis ønskede virkninger? Frokost Opsamling: Om at sætte mål og måle UR-koordinatorers aktuelt mest presserende udfordring ved udvikling af naturfagsstrategi? Afrunding: WS 3 og Midtvejsseminar

14 Øvelse 2 Analyse af ønskede virkninger af en naturfagsstrategi Formål: Kvalificere svar på hjemmeopgaven om den ønskede situation på naturfagsområdet for at sikre logisk sammenhæng mellem ønskede virkninger og valgte mål og aktiviteter i en naturfagsstrategi (Produkt til politikere før Midtvejsseminar?) NB - kopisæt af 8x modtagne svar i hver gruppe

15 Ønskede virkninger? - hjemmeopgave pr Hjemmeopgaven: Skitsér den ønskede situation på naturfagsområdet i kommunen som virkninger af naturfagssstrategiens implementering. hvad skal strategien i sidste ende føre til? hvilke forandringer og positive konsekvenser skal målgruppe(r) mærke? Produktkrav: Max. 1 A4-side pr

16 Indsatsteori som tilgang Kausal forandringsteori: Bestemte omstændigheder (circumstances) skaber forudsætningerne for, at konkrete handlinger (mechanisms) kan resultere i, at bestemte mennesker opnår et eller andet bestemt (outcome og impact). OBS: Sammenhæng mellem kontekst, aktiviteter og mål i et projekt inkluderer virkninger, der altid indtræffer senere end målene. Kilde: Det ene projekt afløser det andet

17 Øvelse 2 Analyse af ønskede virkninger af en naturfagsstrategi Formål: Kvalificere svar på hjemmeopgaven om den ønskede situation på naturfagsområdet for at sikre logisk sammenhæng mellem ønskede virkninger og valgte mål og aktiviteter i en naturfagsstrategi (Politiker-produkt 1 før Midtvejsseminar?) NB - kopisæt af 8x modtagne svar i hver gruppe

18 Presserende udfordringer?

19 Hvor er UR?

20 Midtvejsseminar Tid: 11./12. september, kl Bilfuld fra hver kommune: Politiker, forvaltningsleder og UR-koordinatorer Formål: Engagere politikere i udvikling af naturfagsstrategier - henrykke og begejstre! Program: 1) Overblik: Kommuners rolle i national Naturvidenskabsstrategi og Teknologipagt 2) Dialogshop m. 3 indledere: a) Realistiske mål for naturfagsstrategi og deres evaluering? (Ekspert) b) Faglig ledelse øge effekten af naturfagsstrategi? (Ekspert) c) Kommuners samarbejde via KKR og region? (Regions- & KKR-politikere?) 3) Plenum: Politikere reflekterer over vigtigste udbytte 4) Afrunding om det videre arbejde frem mod slutkonference

21 Politikere kan forstå virkninger Styringskæde Politikere UVM s nat.vid. strategi EM s Teknologipagt Forvaltninger

22 Produkter til politikere før Midtvejsseminar? 11/12.9.

23 Hjemmeopgave 1 før WS 3, Hjemmeopgave 1 som opfølgning på WS 2: Udvælge een virkning og renskrive en indsatsteori med tegn og succeskriterier. Evt. med overvejelser om evaluering og måske afrapportering itl politisk udvalg Max 1 A4-side til Hans før (Politiker-produkt 1?)

24 Faglig ledelse af forandring? Politikere Følgegruppe? Styringskæde Styregruppe? Dagtilbud Brugernetværk? Grundskole Ungdoms udd. Uddannelseskæde Vid.gående Job

25 Hjemmeopgave 2 før WS 3, Et tema for workshop 3 bliver forandring af naturfagsundervisning via faglig ledelse. Hjemmeopgave 2: Nu har I arbejdet med naturfagsstrategien i over et halvt år. Lav en liste over kræfter, som I mener henholdsvis fremmer og hæmmer forandring af den naturfagsundervisning, som børn og unge i kommunen oplever (Maria s rejse) Max 1 A4-side til Hans før (Politiker-produkt 2?)

26 Fokus på virkninger i score-skema

27 Løft dit hoved, du raske... Løft dit hoved, du raske gut! Om et håb eller to blev brudt, blinker et nyt i dit øje, straks det får glans af det høje. Løft dit hoved og se dig om, noget er der, som råber: kom! noget med tusinde tunger, som om frejdighed sjunger. Løft dit hoved og sjung det ud: aldrig kuer du vårens skud! Hvor der er gærende kræfter, skyder det året efter. Løft dit hoved og tag din dåb af det høje, det strålende håb, som, over verden hvælver og i hver livsgnist skælver. Løft dit hoved! thi i dig selv blåner også et udstrakt hvælv, hvor der med harper klinger, jubler, toner og svinger.