Fuck bøger vi gider ikke læse! Hvad skal litteraturen egentlig på en skole?

Transkript

1 Fuck bøger vi gider ikke læse! Hvad skal litteraturen egentlig på en skole? Ved ph.d. Anette Øster, Leder Viden og Oplevelse, Roskilde biblioteker og Borgerservice

2 Hvem er jeg Cand.mag. i litteraturvidenskab Center for Børnelitteratur Ph.d. i børnelitteratur 2009 Redaktør og marketingskonsulent hos Rosinante&Co (Høst & Søn) Leder Viden og Oplevelse, Roskilde bibliotekerne Foredragsholder Freelance redaktør og konsulent

3 Hvad skal vi tale om? Fuck bøger vi gider ikke læse Børns og unges (manglende) læselyst? Hvad skal litteraturen egentlig på skolen? PLC ets rolle? Men først Lidt historik og i talesat formål

4 Vigtige årstal 1964 Ny bibliotekslov, skolebiblioteket nævnes 1993 Skolebiblioteket blev lovpligtigt 2014 Fra skolebibliotek til PLC

5 Hvad er udfordringen anno 2018? Et nyt mediebillede Begrænsede ressourcer (tid og økonomi) Manglende læselyst Åben skole samarbejdet Fra bibliotek til mediecenter til pædagogisk læringscenter

6 Formål Læringscentret skal fremme elevernes læring og trivsel i en motiverende og varieret skoledag ved at udvikle og understøtte læringsrelaterede aktiviteter for eleverne samt inspirere og understøtte det undervisende personales fokus på læreprocesser og læringsresultater. Det pædagogiske læringscenter skal herunder medvirke til at 1) understøtte skoleudviklingsinitiativer i samspil med ledelsen, 2) formidle kulturtilbud til børn og unge, 3) sætte forskningsbaseret viden om læring i spil på skolen og 4) understøtte samarbejdet mellem skolens ressourcepersoner.

7 Følgende opgaver varetages af det pædagogiske læringscenter 1) Skabe overblik over og formidle tilgængelige læringsressourcer. 2) På baggrund af Fælles Mål at understøtte det undervisende personales planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisning og pædagogiske aktiviteter med udgangspunkt i navnlig: a) aktuelle indsatsområder på skolen, b) digitale medier, c) pædagogisk praksis og læring, d) samarbejdet med eksterne parter om læring, udvikling og trivsel og e) nyeste viden om målstyret undervisning, læringsaktiviteter og evaluering.

8 Dagens opgave Med udgangspunkt i litteraturen, men med øje for PLC ets øvrige funktioner, vil hun argumentere for det pædagogiske læringscenters arbejde med litteraturen som garant for og beskytter af skolens kerneopgave og samlede strategi for dannelse og læring

9 Hvorfor læse? Hygge og viden Viden om, hvad det vil sige at være menneske Empati Læring Dannelse Fælles kontekst Historisk viden

10 Hvad er det litteraturen kan? Spejle Udvide verdenssyn Stimulere sproget og øge ordforråd Narrativ kompetence Empatisk kompetence

11 Litteraturen kan Litteratur formulerer tilværelsesprojekter og liv- og verdenssyn på måder, der ikke er direkte aflæselig på overfladen, men fordrer fortolkning og indlevelse. De litterære former giver mulighed for, at eleverne selv kan udtrykke ønskede eller uønskede tilværelsesprojekter, og for at de selv kan leve sig ind i andres livsog verdenssyn gennem litterære tekster. Litteratur er aldrig kun abstrakt hjernespind, men altid konkret og kropslig: Det handler om mennesker af kød og blod om end de er fiktive. Litteratur giver således adgang til indblik i andre menneskers oplevelser, følelser og holdninger.

12 Hvad kan PLC bidrage med? Et rum på skolen, hvor der er plads til fordybelse og hvor eleverne (og kolleger) kan få vejledning af uddannede litteraturformidlere Inspirere til og stimulere læselyst Understøtte og udvide den daglige læring

13 Anbefalinger Kriterier for samlingen Hvorfor gør vi det, vi gør? Og hvad vil vi med det? Hvad vil vi med vores PLC?

14 Det med sproget Hvordan støtter vi den sproglige og litterær kompetence?

15

16

17 Litterær kompetence At gøre det abstrakte konkret og forståeligt

18

19

20 Det tværfaglige samarbejde Når litteraturen kan bygge bro

21

22

23 Den svære samtale Sig det med en bog

24

25

26 Når billedet taler Billedbøger, billedfortællinger, grafiske romaner og alt det midt imellem

27

28

29

30 Verdenssyn og spejling af det omkringliggende samfund

31

32

33

34 Så hvad er det litteraturen egentlig skal på en skole? Understøtte og udvide den daglige undervisning Stimulere læselyst

35 Hvor henter jeg hjælp?

36

37

38

39 Gyldendal

40 Kontaktinfo