AAU AKTIONSFORSKNING N E T V Æ R K F OR KRITISK TEORI OG AK T I ONSFORSKNING

Transkript

1 AAU AKTIONSFORSKNING N E T V Æ R K F OR KRITISK TEORI OG AK T I ONSFORSKNING D E M OKRAT I S K AK T I ONSFORSKNING P R Æ S E N TAT I O N A F N E T V Æ R K E T S G R U N D L A G T O M B Ø R S E N

2 EFTERMIDDAGENS PROGRAM TO M B Ø R S E N, I N S T I T U T F O R L Æ R I N G O G F I L O S O F I : I N T R O D U K T I O N T I L A A U A K T I O N S F O R S K N I N G - N E T V Æ R K F O R K R I T I S K T E O R I O G A K T I O N S F O R S K N I N G. P R Æ S E N TAT I O N A F N E T V Æ R K E T S G R U N D L A G. M I C H A E L S Ø G A A R D J Ø R G E N S E N, I N S T I T U T F O R P L A N L Æ G N I N G : N O G L E D A N S K E E R FA R I N G E R M E D A K T I O N S F O R S K N I N G I N D E N F O R D E T S O C I A L E O M R Å D E O G M I L J Ø O M R Å D E T. A N N E T T E B I L F E L D T, I N S T I T U T F O R L Æ R I N G O G F I L O S O F I : D E N D E M O K R AT I S K E A K T I O N S F O R S K N I N G S T E O R E T I S K E O G M E TO D I S K E G R U N D L A G N E T V Æ R K E T S P L A N L A G T E A K T I V I T E T E R, B L. A. S E M I N A R E R M E D I N T E R N E O G E K S T E R N E O P L Æ G S H O L D E R E, S A M A R B E J D E O M P R O J E K T V E J L E D N I N G O G F O R E L Æ S N I N G E R. M Ø D E D E LTA G E R N E S E R FA R I N G E R O G O V E RV E J E L S E R O M F O R S K N I N G O G U N D E RV I S N I N G I N D E N F O R K R I T I S K T E O R I O G A K T I O N S F O R S K N I N G A A L B O R G U N I V E R S I T E T 2

3 VIDENSKABSSYN V I D E N S K A B O G S A M F U N D E R F I LT R E T S A M M E N V I D E N S K A B E R I K K E O B J E K T I V, N E U T R A L O G V Æ R D I F R I O M G I V E L S E R N E H A R F O RV E N T N I N G E R T I L K O N K L U S I O N E R B E S T I LT F O R S K N I N G O R I E N T E R E F O R S K N I N G M O D I N S T I T U T I O N E R O G S O C I A L E F O R H O L D D E R E R I R R AT I O N E L L E U R E T F Æ R D I G E I N H U M A N E Ø D E L Æ G G E N D E F O R N AT U R E N V I D E N S K A B S A M M E N M E D A N D R E M E N N E S K E R U D E N F O R U N I V E R S I T E T E T S K A B E E N B E D R E V E R D E N D E M O K R AT I L I G H E D R E S P E K T F O R N AT U R O G M E N N E S K E R A A L B O R G U N I V E R S I T E T 3

4 AALBORG UNIVERSITET 4

5 Frigørelse fra undertrykkende strukturer og praksisser Udvikling af alternativer til nyliberalistisk markedsorientering og fokus på økonomisk vækst Bevarelse af velfærdsstaten og kritik af New Public Management Økologisk bæredygtighed Socialt fællesskab Et aktivt involverende demokrati på alle niveauer i samfundet Etik i den forstand, at vi laver forskning med mennesker uden for universitetet, ikke på dem. Forbedring af sårbare gruppers livsvilkår AALBORG UNIVERSITET 5

6 der reducerer modsætninger, strukturel magt, sociale og samfundsmæssige problemer til tolkningsprocesser, sproglige fænomener, narrative praksisser der lægger ansvaret for løsninger af samfundsskabte problemer på individet der bygger på en forståelse af social ulighed som positiv samfundsmæssig drivkraft og/eller som ser markedet som ligevægtsskabende der fremstiller sig som objektiv og værdifri der under henvisning til at verden skabes socialt og at sprog, tolkning og handling skaber () virkeligheden, afviser eksistensen af en objektiv sandhed AALBORG UNIVERSITET 6

7 Videnskab er ikke værdifri. Samfundet er mere end virksomheder og regeringens institutioner! Universitetet skal samarbejde med andre. Fx græsrodsorganisationer og fagbevægelse, der arbejder med forandringer lokalt og fra neden. Ny forskerrolle: Bidrage til forandring, social innovation. Samt at sætte sig ind i og dokumentere de sociale visioner, strategier, handlinger samt at bidrage til social læring, dialog og vidensformidling mellem forskere og aktører i feltet AALBORG UNIVERSITET 7

8 Kritisk modspil til bestilte ekspertrapporter, fx kommissioner og vismandsrapporter. Sætte disses faglighed til debat ved at problematisere bagvedliggende antagelser og ideologier Nye kritiske faglige fællesskaber, der skaber alternative visioner og muligheder AALBORG UNIVERSITET 8

9 Individer og grupper er sårbare, når de ikke selv kan tage vare på sig selv, og har brug for hjælp (fx børn, ældre, fremtidige generationer, arbejdsløse, medarbejdere) Privilegerede grupper og institutioner er ansvarlige, når de har magt og evne til at ændre gældende forhold og når de kan bebrejdes at de ikke gør det AALBORG UNIVERSITET 9

10 Michael Søgaard Jørgensen, Institut for Planlægning: Nogle danske erfaringer med aktionsforskning inden for det sociale område og miljøområdet. Annette Bilfeldt, Institut for Læring og Filosofi: Den demokratiske aktionsforsknings teoretiske og metodiske grundlag AALBORG UNIVERSITET 10

11 PRÆSENTATIONSRUNDE H V E M E R I? OG H VA D S YN E S I OM DET NYE N E T V Æ R K? A A L B O R G U N I V E R S I T E T 11

12 KOMMENDE AKTIVITETER 6. OKTOBER 2014, KL : DEMOKRAT I S K AK T I ONSFORSKNING (TOM BØRSEN, M I C H A E L S ØGAARD J ØRGENSEN, A N N E T T E B I L F E L D T & J ØRGEN BLOCH - P OULSEN) 6. N OVEMBER , KL : P L AN 2 B - B Æ R E D Y GTIG BESKÆFTIGELSE: Å B N I N GSKONFERENCE (HANS H E N R I K S A M U E L SEN & J OHN HOLT E N - A N D E RSEN. TILMELDING: SKRIV TIL H P L A N 2B.DK) J AN U AR : GRØN VÆKST E LLER M ODVÆKST (JOHN HOLT E N - A N D ERSEN & J E N S S T I S S I N G J E N S E N) M AR T S : T R AN S F ORMAT I V S OCIAL I N N OVAT I ON T E ORI OG P R AK S I S (MICHAEL S ØGAARD J ØRGENSEN & MORTEN ELLE) A A L B O R G U N I V E R S I T E T 12