Samarbejde mellem Familiekurserne Hafniaskolen og elevernes hjemskole - En vejledning til lærere og pædagoger

Transkript

1 Familiekurserne København Samarbejde mellem Familiekurserne Hafniaskolen og elevernes hjemskole - En vejledning til lærere og pædagoger 1

2 Familiekurserne Hafniaskolen Familiekurserne Hafniaskolen er et tilbud til skoler og familier, der deler en fælles bekymring for et barns udvikling og trivsel, og derfor vil samarbejde om fortsat at inkludere barnet i klassen. Samarbejdet er en fælles indsats mellem familie, netværk og familiekursus med fokus på udvikling af metoder og redskaber, som kan hjælpe eleven og hindre udskillelse og marginalisering. Kurserne er målrettet til børn i alderen 6-15 år fra almen- og specialskoler under BUF Københavns Kommune. Forudsætningen for at deltage på familiekursus er, at eleverne har en af deres forældre med på kurset. Visitation Der kræves visitation gennem det centrale visitationsudvalg, som holder møde cirka en gang hver 8. Uge. Skema og vejledning findes på Før familien starter En forudsætning for optagelse er, at en eller begge barnets forældre kan deltage sammen med barnet, og at skolens lærere har tid og mulighed for at gå ind i den fælles indsats som et forløb på familiekursus er. Vi anbefaler, at skolens socialrådgiver orienteres om og involveres i forløbet. Skolesocialrådgiveren er den direkte kontakt til socialforvaltningen, og kan være behjælpelig med at søge evt. løngodtgørelse. Forløbet indledes med informations- og målmøde. Møderne har til formål at skabe grundlag for et godt samarbejde samt at afklare forudsætninger og forventninger således, at alle involverede er forberedte på, hvad et ophold på familiekurserne indebærer. Ved målmødet opstilles 3-4 konkrete mål. Målene danner udgangspunkt for familiekurset og evalueres og justeres løbende. Samtykkeerklæring For at samarbejdet mellem familiekurserne, forældre, hjemskole, fritidstilbud, PPR og socialforvaltningen kan glide så let som muligt, skal forældrene underskrive en samtykkeerklæring således, at der kan udveksles informationer om eleven under hele kursusforløbet. Vi beder ligeledes elevens forældre om samtykke til at kunne anvende video og tage fotos til bevidning af gode oplevelser og historier. Familiekurserne Hafniaskolen s forventninger til samarbejdet Et forløb på familiekurserne er en fælles indsats mellem familie, hjemskole, familiekurserne m.fl. Der er fokus på at skabe forandringer så eleven, som står på kanten til udskillelse, kan inkluderes og 2

3 få et bedre skoleliv. Det er en nødvendig forudsætning for et positivt udbytte, at både forældre og lærere går ind i samarbejdet og deltager i de aktiviteter, som et forløb består af. Skolearbejde Lærerne fra elevens hjemskole skal levere og har ansvaret for det undervisningsmateriale, eleven skal arbejde i på familiekurserne. Eleverne følger så vidt muligt hjemklassens undervisningsplan. Forældrene hjælper deres børn med skolearbejdet på familiekurset og følger med på hjemklassens forældreintra. Hvis der på grund af sygdom ikke er en voksen, som kan ledsage eleven på kurset, skal han/hun i skole på sin hjemskole. Ved fællesarrangementer og lejrskoler på hjemskolen kan det aftales, at eleven deltager, hvis hjemskolelærere og forældre vurderer, at det vil være gavnligt. Samarbejde mellem Familiekurserne Hafniaskolen og elevernes hjemskole (Se oversigt på side 5) Opfølgning Efter det 16 uger lange kursusforløb følger opfølgningsperioden, som varer 6 måneder. Opfølgningsforløbet planlægges på det 3. netværksmøde i det aktive forløb. Netværket taler bl.a. om hvad der er opnået og hvad der skal arbejdes videre med. Denne opsamling indskrives i kursusplanen. Temaet for mødet er derudover, hvordan familiekurserne og netværket kan hjælpe med at fastholde og udvikle de opnåede forandringer. I opfølgningsforløbet deltager familiekurserne efter nærmere aftale i et samarbejde med klassens lærere i klassen, hvor der er fokus på at arbejde med mål, klassemøder, de opretholdende faktorer, forældresamarbejde og andre relevante tiltag. Dette følges af sparring med lærerne. I løbet af opfølgningen holdes der yderligere 2 netværksmøde. Samarbejde med fritidshjem og fritidsklub I kursusforløbet er der fokus på elevernes skoleliv, men hovedparten af de børn, som kommer på kursus på FKK, tilbringer en del timer efter skoletid på fritidshjem eller i fritidsklub. For nogle af børnene er det et frirum, en pause fra de problemer og udfordringer, som en del af skoletiden kan være præget af. For andre er de friere rammer og frivillige aktiviteter, der er på fritidshjem og i klub, en anden og i visse tilfælde større udfordring, end det de oplever i skolen. Uanset om det forholder sig på den ene eller anden måde, så er det meget værdifuldt, at fritidstilbuddet er involveret i barnets forløb på familiekursus, og derfor inviteres fritidspædagogerne til alle forløbets møder og til at komme på besøg hos familiekurserne. Der er ligeledes mulighed for at familiekursus-lærerne kommer på besøg på fritidstilbuddet. 3

4 Hafniaskolens Kompetencecenter Hvis der er ønske om mere vejledning, hjælp og sparring, end det er muligt at tilbyde i selve kursusforløbet kan Hafniaskolen Kompetencecenter tilbyde vejledning, sparring og workshops. Kompetencecenteret støtter inklusionsfremmende metoder og arbejdsformer, som lærere og pædagoger i skoler og institutioner kan ønske hjælp til. Læs mere på vores hjemmeside eller kontakt souschef Henrik Schou Nielsen på mail: ac08@buf.kk.dk 4

5 Oversigt over møder og skolebesøg Henvisning og visitation Informationsbesøg Elevens forældre mødes med Familiekursernes lærere på familieskolen Informationsmøde Elevens lærere mødes med Familiekursernes lærere på elevens hjemskole Målmøde Elev, forældre, lærere m.fl. mødes med Familiekursernes lærere på elevens hjemskole, mål aftales, datoer for møder og indsatser forsøges aftalt Klassebesøg Familiekursernes lærere besøger elevens klasse og fortæller om FamilieKurserne 1.Netværksmøde og besøg på Familiekurserne Elevens lærere besøger Familiekurserne og første netværksmøde afholdes 1. Klassemøde Familiekursernes lærere afholder 1. klassemøde i elevens klasse Andre aftalte indsatser 2. Netværksmøde Elevens netværk mødes på hjemskolen til andet netværksmøde 2. Klassemøde Familiekursernes lærere afholder 2. klassemøde i elevens klasse 3. Netværksmøde Elevens netværk mødes på hjemskolen til sidste netværksmøde i det aktive forløb. Netværket taler bl.a. om hvad der er opnået, hvad der skal arbejdes videre med, samt hvordan forandringerne kan vedligeholdes i opfølgningsforløbet. Teammøde Efter 3. netværksmøde deltager Familiekursernes lærere i et teammøde hvor konkrete indsatser bliver aftalt 1.Netværksmøde i opfølgningsperioden Elevens netværk mødes på hjemskolen til første netværksmøde i opfølgningen 2.Netværksmøde i opfølgningsperioden Elevens netværk mødes på hjemskolen til andet netværksmøde i opfølgningsperioden. Her laves aftaler om tiden efter Familiekursernes deltagelse. Dette møde markerer afslutningen på familiekurset. 5