2. status - Sundhedsplan

Transkript

1 2. status - Sundhedsplan Nr. 2.5 af handleplaner fra rusmiddelstrategien på ungdomsuddannelserne gruppe Unge, forældre og medarbejdere på Ungdomsuddannelserne Behov for indsatser afdækkes Inspiration fra andre kommuners rusmiddelforebyggelse på ungdomsuddannelserne undersøges en vurderes og beskrives i forlængelse af en kommende forebyggelses- og familiestrategi, og omlægning af SSP-indsatsen i Skanderborg kommune. erne kunne indeholde: - rettet indsats på de uddannelser, hvor behovet er størst - En indsats der rammer på det tidspunkt, hvor kulturdannelsen på ungdomsuddannelsen sker. Timing af de enkelte tiltag er således væsentligt. - Undervisning i alle første årgangsklasser. - Temaarrangementer/events for de øvrige årgange, i pauser mv. - En øget rådgivningsindsats efter gennemførelse af undervisning, hvor der arbejdes individorienteret med de unge der har brug for hjælp til kulturforandringen. - En ungekonsulentfunktion på Campus. - Forældreoplæg og undervisning af medarbejdere. Mindske brug af alkohol og andre rusmidler på ungdomsuddannelserne At unges brug af alkohol og illegale rusmidler på de enkelte ungdomsuddannelser i Skanderborg kommune ligger under det nationale gennemsnit for tilsvarende uddannelserne. Inspiration fra andre kommuner blev i første omgang indhentet i I 2017 er der sammen med en række andre parter (Statens Institut for Folkesundhed, Syddansk Universitet og Københavns Universitet, samt SSP-Samrådet og SSP i Køge, Horsens og Hillerød kommune) afdækket mere inspiration, samt påbegyndt en fælles udvikling af en fremtidig rusmiddelforebyggelsesindsats, som bygger på opdateret viden. Det forventes at udmønte sig i en ansøgning til Trygfonden. Der er gennemført undervisning på alle første årgangsklasser. Der har været afholdt temaarrangementer og events på uddannelsescenteret med fokus på at vælge det gode liv, hjernen og rusmidler, rygestop Der er dialog med medarbejdere på Campus omkring rådgivningsindsats. Særligt i 10.kl. er SSP-medarbejdere brugt meget i denne rådgivning. Der finder også en del rådgivning sted over for unge i gymnasiet og på uddannelsescenteret, dette er mere individrettet end indsatsen på 10.kl. Der arbejdes fortsat Sagsnr P

2 med dialog om rådgivning og individstøtte. Der har været afholdt undervisning af alle medarbejdere på Campus i forbindelse med starten på projektet. Efterfølgende har der været særlige undervisning for medarbejdere på en del af uddannelserne fx VUC, HF og almen-voksenområdet. Ungeprofilundersøgelsen gentages på alle ungdomsuddannelser, og data fra denne udnyttes til at gennemføre et større tiltag med brug af det der kaldes Social Norms Marketing, som drejer sig om at markedsføre den gode adfærd, som elever allerede gør fx 87% er røgfrie. Der planlægges drøftelser med festarrangører på ungdomsuddannelserne omkring hvordan fester kan afholdes mest hensigtsmæssigt. Nr. 4.4 af angsttilbud til børn gruppe Børn og unge med symptomer på angst. Udvikling af angst tilbud til børn og unge " grib chancen - bliv fri af angsten" - fælles fagprofessionel tilgang til arbejdet med børn og unge i en position hvor angst har taget magten. en er at udvikle og implementere et angsttilbud i B/U. Et tilbud der understøtter forældre, børn og unge og fagprofessionelle i det fælles arbejde med at få forældre, børn og unge til i fællesskab at øge livsmestringskompetencen. PPR i Skanderborg kommunes har i det seneste år afprøvet forskellige tilgange i arbejdet med angst. I Tilbuddet " grib chancen - bliv fri af angsten" er det afgørende, at barnet/den unge ikke kommer til selv at stå med ansvaret for at gøre noget ved angsten. Derfor tilbyder vi opkvalificering og vejledning til de professionelle netværk omkring børn og unge, temadag, sparring, deltagelse i T/S møder, individuelle- og gruppevejledningsforløb til børn/unge og deres forældre. At få nedbragt antallet af børn og unge som oplever at angsten hæmmer deres livmestring. På længere sigt at få implementeret tilbuddet og sikre børn og unge forebyggende indsatser så de hurtigt kommer i trivsel igen og kan forblive i de vigtige læringsmiljøer de er en del af. At få videndelt/etableret samarbejde på tværs af de tre tiltag indenfor området. Der er etableret et tilbud til børn og unge med symptomer på angst. Herudover er der temamøder eller sparring til professionelle/forældre grupper. I skoleåret 2017/2018 oprettes der tre gruppe med ca 6 deltager + forældre i hver gruppe. Herudover arbejdes der også individuelt ml børn/unge (+ forældre) får individuelle forløb af varierende længe.

3 Skole og dagtilbud kan henvende sig for et oplæg omkring angst. Det har godt halvdelen af alle skoler taget imod og vi opfordrer de resterende skoler til at henvende sig for et oplæg. Angstteamet har arbejdet med at få begrebsrammen for robusthed indarbejdet i oplæggende så det pædagogiske personale i dagtilbud og skoler får sat angst ind i en fælles referenceramme. Nr. 4.5 af fælles faglig forståelsesramme for arbejdet med robusthed hos børn, unge og forældre gruppe Fagprofessionelle medarbejdere i B&U : robusthed "Robusthed handler om at blive god til at klare dagens udfordringer i stort og småt, især når livet bliver svært". Robusthed er med til at gøre det nemmere at lære, træffe gode beslutninger, forebygge stress og konflikter. Der er med Poul Lundgaard Bak / robusthed.dk indledt et samarbejde hvis sigte er en generel opkvalificering mede henblik på at øge livsmestring på mange niveauer. Det er i Fagsekretariatet lagt op til at Bestyrelser på dagtilbud og skoleområdet, ledelser af dagtilbud og skoler, pædagogiske personale i dagtilbuds- og skoleområder samt Fagsekretariatet medarbejdere skal have et fælles vidensløft og styrkede kompetencer i samarbejdet omkring hverdagens robusthed. Sundhedstjenesten, Myndighedsområdet og PPR vil i samarbejde med robusthed.dk skabe en fælles forståelsesramme for det forebyggende arbejde ift at sikre forældre, børn og unge de bedste muligheder for mestre eget liv. Kortsigtede mål Udarbejdelse af overordnet plan for udbredelse af forståelseplatformen, robusthed for både B&U og B&S. På længere sigt er målet - at unge får øget livsmestring og mulighed for uddannelse. - at forældre mestrer opdragelse i alle livets udfordringer. Fagsekretariatet Børn & Unge har givet 15 medarbejdere kursus i robusthed. Der er udvalgt 5 fra PPR, 5 fra sundhedstjenesten, 5 fra myndighed og foranstaltning. Hertil kommer 5 medarbejdere fra UU. De 20 medarbejdere skal være med til at understøtte kolleger, dagtilbud og skoler i arbejdet med at omsætte robusthedstænkningen ind i den pædagogiske praksis. Herudover har vi tre pilotskoler, der sammen med fagsekretariatet vil arbejde proaktivt med data fra skolesundhed.dk så vi gør data fra målingerne dynamiske. Den fælles referenceramme for det arbejde og evt. indsatser bliver udarbejdet ind i tænkningen fra robusthed.

4 I Skanderborg har vi valgt, at skolesundhed skal have et øget fokus på mentalsundhed dette for at få fokus på en tidlig indsat. Sammen med pilotskolerne er det meningen, at data fra undersøgelserne skal drøftes og reflekteres ind i den lokale praksis på skolerne. et er, at skole og medarbejdere fra fagsekretariatet får lavet indsatser der kan forebygger mistrivsel samt sikre at børn og unge i begyndende mistrivsel, indsatser der kan bringe dem i trivsel. Nr. 4.6 Titel: Tilbud til forældre i skilsmisse eller samlivssammenbrud gruppe ens målgruppe er forældre, som har taget beslutning om skilsmisse/brud i samliv, eller som allerede er skilt. Forældre i skilsmisse/samlivsbrud opleves ofte at være årsag til manglende trivsel hos deres børn. I Fagsekretariatet Børn og Unges eksisterende tilbud til børn og unge med angst ses således ofte sammenhænge mellem børn og unges symptomer på angst og forældres brud. Det samme billede gør sig gældende inden for kommunens familiebehandlingstilbud. Idet det via afdækningen af eksisterende forebyggende tilbud er konstateret, at et tilbud til forældre i skilsmisse/samlivsbrud ikke eksisterer på nuværende tidspunkt i Skanderborg Kommune, har Fagsekretariatet Børn og Unge et ønske om at undersøge grundlaget for at etablere et tilbud, som imødekommer dette. Det er vigtigt at understrege, at tilbuddet henvender sig til forældre, idet de er ansvarlige for deres børns trivsel. Formålet med indsatsen er at tilbyde forældre i skilsmisse et individuelt forløb, der omhandler, hvordan man som ekspartnere og forældre kan etablere et godt samarbejde med udgangspunkt i børnenes behov. en skal således forebygge, at børnenes trivsel falder i forbindelse med skilsmissen og forældrenes efterfølgende ageren. Det er endnu ikke afgjort, hvilken form forløbet skal basere sig på, men det kunne være en undervisningsmetode, som betegnes KIFF (Kursus I Fælles Forældreansvar). KIFF anvendes også i andre kommuner, herunder Københavns, Randers, Ringkøbing- Skjern og Odense kommuner. KIFF-kurset giver forældre viden, inspiration og redskaber til at tage godt vare på deres børn efter et brud og til at skabe et godt samarbejde forældrene imellem med udgangspunkt i børnenes behov. I et KIFF-kursus opnår forældrene således indsigt i de voksnes brudproces, børnenes brudproces samt samarbejdets udfordringer. Herudover får de hjælp til samarbejdet, kommunikationen samt at møde børnenes behov. Erfaringer viser, at børn trives bedre, når forældrenes konfliktniveau sænkes og samarbejdet forbedres. I 2015 viste en evaluering fra Center for Familieudvikling, at: 84 pct. af deltagerne på kurserne oplevede et bedre samarbejde efter kurset 86 pct. fik større viden og forståelse for børnenes reaktioner og behov

5 75 pct. oplevede, at de bedre kunne mestre bruddet efter kurset. KIFF er på ovenstående baggrund anvendt som udgangspunkt for, hvordan et tilbud til forældre i skilsmisse/samlivsbrud kan etableres i Skanderborg Kommune. et er at afdække, hvorvidt der er grundlag for at foreslå etablering af et tilbud til forældre i skilsmisse/samlivsbrud. Der er ved at blive udviklet et tilbud til forældre, der har valgt ikke at bo sammen men som skal nu have et forældreskab til at fungere i nye sammenhænge. Der vil primo 2018 blive oprettet gruppe- og individuelle tilbud. Arbejdet med forældrene vil tage udgangspunkt i en dialogmodel, hvor vi sammen med forældrene, har fokus på hvilke forskelligheder/uenigheder der er i spil og hvilken betydning disse forskelligheder/uenigheder har for det enkeltes barns mulighed for at udvikle sig sundt, i de nye vilkår der er givet.