Uge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør.

Transkript

1 Uge 39 med Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør. Kan alt affald genbruges? Hvor kommer affaldet hen? Hvordan får vi mere ud af vores affald? Foto: Emil Thomsen Affald er en ressource.

2 Baggrund for hæftet og konkurrencen. I uge 39 er det naturfagsuge og det vil Helsingør Kommune og Forsyning Helsingør gerne være med til at støtte op om. Derfor er der udskrevet en konkurrence for indskolingen, mellemtrin og udskoling. Dette hæfte handler om genbrug og er til mellemtrinnet. Der vil i uge 39 blive lagt vægt på, at det er muligt for så mange klasser som muligt at komme på besøg på Skibstrup Affaldscenter. Hæftet er skrevet til lærerne, så de får et bud på, hvordan ugen kunne organiseres, og de kan vælge mellem en masse aktiviteter og undersøgelser. Oplæg til konkurrencen. I Danmark taler mange om alt det affald vi producerer og smider alle vegne. Plastik flyder i havet og der ligger affald i skoven. Noget af det affald er farligt for dyrelivet og vores natur, så det er vigtigt, at vi sorterer vores affald og anbringer det de rigtige steder. Fremtiden kan se noget trist ud, hvis vi ikke gør noget. Derfor er en af de helt store udfordringer: Hvordan bliver affald til en ressource? I kan selv vælge om affald er; - en blanding - glas, plast, tøj, bøger, elektronik - kun en slags affald (fraktion) Det vigtigste er, at I kommer med jeres bud på, hvordan vi kan løse denne kæmpe udfordring. Når I har fundet en løsning, laver I en lille video på max. 3 min. I videoen præsenterer I jeres løsning og fortæller hvorfor det er den bedste løsning. Videoen indsendes sammen med navn på skole og klasse til Forsyning Helsingør. God fornøjelse med arbejdet.

3 Forslag til ugen: Mange at aktiviteterne er taget fra hæftet Affaldssortering, som også ligger på Forsyning Helsingørs hjemmeside. Betegnelserne henviser til opgaver i hæftet. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Hvad er affald? 1. Begrebskort - hvad er affald? 2. Hvad skal smides ud - og hvor? (F1) 3. Genanvend en plasticpose som bogbind (F3) 4. Vi gør klar til besøget. (F4) Besøg på Skibstrup Affaldscenter Besøget kan sagtens ligge en anden dag. Book tid hos Kasper på kve08@helsingor.dk eller telefon Find svar på følgende spørgsmål: Hvor mange typer affald er der? Kan alle typer af affald genbruges/genanvendes? Hvordan bliver vi bedre til at sortere affald? I kan også vælge at bruge besøgshæftet som ligger på hjemmesiden. Genbrug/genanvendelse 5. Vi genbruger tøj. 6. Fra gammelt papir til nyt papir 7. Fra hardcover bog til et nyt IPad cover. Fra affald til ressource! 8. Vores bud på hvordan vores affald kan blive en ressource. Fredag Vores løsning filmes Nu skal eleverne filme deres fremlæggelse af løsningerne så de kan vise videoerne i klassen. Videoer vises for de andre, så klassen i fælleskab kan beslutte hvilken video der skal sendes ind til konkurrencen (på kve08@helsingor.dk). Dette er bare et forslag. Man kan sagtens bytte rundt alt efter hvad der passer bedst. Det giver sig selv at programmet fredag kommer sidst i forløbet. Men man kan godt slutte af med besøget, hvis man ikke fik mulighed for at booke de andre dage.

4 Vejledning til øvelser/forsøg/undersøgelser. I materialet henvises der til Forsyning Helsingørs Walk the Science (eks. F2). Du finder materialet her: 1. Begrebskort: Eleverne tegner eller skriver hvornår de tror, at ting bliver til affald. Bagefter taler de sammen i mindre grupper. Er det de samme ting de mener der bliver affald. Hvad er genbrug og hvad er genanvendelse? Eleverne forklarer for hinanden, hvad der er forskellen på de to ord. De må gerne bruge computeren til hjælp. Når de er helt sikre på hvad der er hvad, skal de lave en tegning/billede eller collage, der viser hvad der er forskellen. 2. Hvad skal smides ud - og hvor? (F1) I denne opgaver arbejder man med de forskellige fraktioner på genbrugspladsen. Det er muligt at anvende de billeder, der er til rådighed på forsyningens hjemmeside, men man kan også selv tage ting fra klassen og spørge hvor de skal hen, når de ikke længere kan bruges. 3. Genanvend en plasticpose som bogbind (F3) Til opgaverne skal der bruges kasserede plastikposer. Man kan have forberedt undervisningen ved at have indsamlet forskellige poser i ugen op til uge 39. Når bogen eller bøgerne er bundet ind, bedes eleverne om at komme med fordele og ulemper ved denne form for genanvendelse. De resterende opgaver i F3 kan enten undlades eller bruges. 4. Vi gør klar til besøget. (F4) Det er vigtigt, at man laver denne opgave, da den er vigtig for udbyttet på besøgsdagen. Ligger besøgsdagen ikke tirsdag, kan man sagtens lave den om mandagen og så gemme elevernes medbragte affald i klassen. Eleverne skal medbringe affald til denne opgave, derfor skal de have gjort det inden uge 39 eller have besked på at medbringe det den første dag i uge 39. Det er vigtigt, at I får hentet besøgshæftet på hjemmesiden og ser det godt igennem Vi genbruger tøj. Denne opgave kræver, at man har fået forældrene med på ideen. Det er muligt at arrangere en bytte-tøj-dag eller en reparere-tøj-dag alt efter hvilke muligheder man har. Det vigtigste er, at eleverne ser muligheder i at bytte tøj, så de får noget nyt tøj andre er blevet trætte af. Tøjet skal selvfølgeligt være helt og rent.

5 6. Fra gammelt papir til nyt papir Denne aktivitet kræver en hel del materialer. Har man dem ikke, kan det være lettere at lave den næste aktivitet. Der ligger flere vejledninger på nettet, men denne fra Skoven i skolen fungerer godt. Husk at det tager tid Fra Hard cover bog til et nyt IPad cover Denne aktivitet handler om at genanvende en gammel hardcover bog til at lave et cover til en tablet eller IPad. I kan finde bøger på Skibstrup affaldscenter, og har I en aftale, kan I godt få lov at klunse de gamle bøger. Der findes en del videoer til hvordan man gør. Nogle er lettere end andre. Her er to meget forskellige, så vælg den der passer dig og din klasse bedst. Mindre arbejde med hobbyknive! En del arbejde med hobbykniv! 8. Filtrering Nu skal klassen i gang med at komme med deres bud på, hvordan de kan anvende det affald de laver som en ressource. Start med en Open Space, hvor eleverne kommer med ideer til hvad de kan gøre. Herefter arbejder eleverne videre i mindre grupper og fremstiller en model af deres løsning. Det vigtigste er, at det er noget de vil vælge at gøre i hverdagen.