Semesterevaluering SIV Spansk forår 2015

Transkript

1 Semesterevaluering SIV Spansk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Har du været på studieophold i udlandet eller under et andet studieprogram i Danmark? Jeg har alt i alt i dette semester pr. uge på mine studier i gennemsnit brugt Side 1 af 7

2 Angiv på basis af ovenstående i hvilken grad du er enig eller uenig i følgende udsagn: - Jeg vurderer, at min samlede arbejdsindsats på semestret var tilfredsstillende i forhold til studiets forventninger til mig Ved semesterstart blev der fra studiets side informeret klart om sammenhængen mellem studieaktiviteterne på semestret. Jeg satte mig ind i studieordningens mål for de enkelte kurser Hvordan har dit samlede udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, (praktiske) færdigheder, nye/forbedrede kompetencer mv.)? Side 2 af 7

3 Jeg udarbejdede eller var med til at udarbejde et projekt på dette semester Hvilket projekt var der tale om? Jeg udarbejdede projektet sammen med andre Samarbejdet i gruppen var godt Jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen Side 3 af 7

4 Kommentarer til samarbejdet? Blev projektet udarbejdet i samarbejde med en ekstern samarbejdspartner? (Her tænkes både på projekter "bestilt" udefra og samarbejde på dit/jeres initiativ) Kommentarer til samarbejdet med den eksterne samarbejdspartner, fx nogle ord om, hvad du især fandt lærerigt, eller forslag til videreudvikling af sådanne samarbejder: Foregik studieopholdet i udlandet? Hvordan bedømmer du det faglige udbytte af dit studieophold? Kommentarer til dit studieophold? Ville du anbefale andre studerende at tage på studieophold i udlandet til dit valgte uddannelsessted? Side 4 af 7

5 Har du lyst til at hjælpe andre studerende med oplysninger om dit udlands- eller praktikophold (eventuelt deltage ved informationsarrangementer)? Oplys venligst dit navn og din -adresse Angiv i hvilken grad du er enig i følgende udsagn: Jeg følte mig gennem semestret velinformeret om de praktiske forhold (skemaer, aflysninger, lokaleændringer, tilmeldingsfrister m.v.). Hvordan var de fysiske forhold, som dannede rammen om semestrets afvikling (undervisningslokaler, indeklima, udstyr, osv)? Har du kommentarer til udformningen af dette spørgeskema? Side 5 af 7

6 Samlet status Opsummering af spørgeskemaets kvantitative data samt de studerendes kommentarer I det følgende er udskilt de udsnit af den kvantitative del som giver anledning til opmærksomhed: Arbejdsindsats: Den største del af de studerende har angivet at de bruger timer på studiediet om ugen, hvilket ligger et stykke under en uge med fuld tid (37 timer). De studerendes opfattelse af information vedr. sammenhæng ml. studieaktiviteter på semesteret: 8 % helt enig 50 % enig 42 % er hverken enig eller uenig i at informationen har været klar. Der er tale om en langt større grad af tilfredshed med informationen end på 1. semester, hvilket kan hænge sammen med at de studerende på 1. semester nok ofte oplever hele studiestarten lidt forvirrende, mens de på 2. semester har vænnet sig til studiet. Evalueringerne af projektvejledningen er foretaget i et selvstændigt skema. Der var en del negativ kritik af nogle af vejlederne. Opsummering af de studerendes kommentarer Det bemærkes at der ikke er nogen generelle kommentarer. Arbejdsindsats Én kommentar om at semestret har været let med to dage om ugen til hjemmearbejde og få timer. Én kommentar om at det er et problem på 2. semester at synopsen ligger samtidigt med to store eksamener (virksomhedsforståelse 4-dags eksamen og genre/sprog 2-dags eksamen). Den pågældende syntes at det var svært at holde fokus på én ting. Derudover blev vejledermøderne ikke brugt som ønsket da eksaminerne lå lige før eller efter. Én savnede meget at der var afleveringer, således man var bedre forberedt til eksamen Side 6 af 7

7 Én roser at de skriftlige eksamensopgaver i april lå umiddelbart efter undervisningens afslutning, så man kunne koncentrere sig om projektet i maj og juni. Fremhævning Et forslag om at Genre- og sprogbrugsanalyse skulle foregå i mindre hold. Vigtigste kompetencer Flere nævner grammatik, oversættelse og skriftlig spansk i det hele taget. Én nævner mundtlig spansk. Én nævner selvstændigt at arbejde med projekt. Hvorfor valgte du at arbejde alene? (her er svar fra 2. semester taget fra da synopsis skal laves individuelt) En studerende skriver at der på vedkommende hold kun er fem studerende, og at det derfor er svært at finde fælles interesse for et emne. En studerende fortæller at vedkommende havde en dårlig oplevelse med gruppearbejde semestret inden. Syntes det ville være mere enkelt at planlægge forløbet selv. En skriver at vedkommende af praktiske grunde synes det ville være mest praktisk at planlægge selv. Planlægning, information og rammer Én kommentar om at infoen om længden af fremlæggelsen til synopsen var dårlig. Én kommentar om at offentliggørelse af eksamensdatoer bør ske så tidligt som muligt. Fysiske forhold Én kommentar om at undervisningslokalerne er små i forhold til antal personer. To kommentar om at der mangler steder til at lave gruppearbejde Én kommenar om at der mangler stikkontakter - både i undervisningslokalerne og fællesområderne. Side 7 af 7