Mediehistorie: kommunikationskulturer og medier i det senmoderne samfund

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni 2018 Erhvervsgymnasiet Grindsted Hhx Dansk A Maria Damgaard Andreasen Hold Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Kulturforløb Litteraturhistorie: folkeviser Mediehistorie: kommunikationskulturer og medier i det senmoderne samfund Tendenser i samtiden Sprog og kommunikation Dokumentar og reality Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Kulturforløb (i samarbejde med engelsk) Merete Pryds Helle: Oh Romeo (værk) Film om Danmark og danskerne: Sekundærtekster: Anne Skaarup Rasmussen og Georg Bank-Mikkelsen: Det kulturelle møde, s. 6-16, 17-21, 22-38, Spillefilm Romeo og Julie instrueret af Bax Luhrmann ,5 timer, 6 elevtimer Kulturteori perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt Skrive essay om kulturmøde Faglige mål for SO1: Udarbejde synopsis indenfor emnet sprog og kultur i samarbejde med engelsk og andet fremmedsprog anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere viden fra flere forskellige fag anvende fagligt relevante studiemetoder selvstændigt og produktivt strukturere og formidle fagligt stof mundtligt og skriftligt. søge og behandle relevant faglig information Side 2 af 6

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Litteraturhistorie: folkeviser Primærkilder: Torbens datter Ebbe Skammelssøn Germand Gladensvend Film: Brødre (værk) Sekundærkilder: Keld B. Jessen: Fra runer til graffiti Systime, 2002, s. 1-8, ,5 time, 1,5 times elevtid selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge Klasseundervisning Gruppearbejde Skriftligt arbejde Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Mediehistorie: kommunikationskulturer og medier i det senmoderne samfund Eksempler på forskellige former for kommunikation 39 årig mand sigtet for chikane mod lesbisk par DRs facebookside, med kommentarspor, 31. okt BT: Chikaneret familie giver op og flytter, 31. okt Arild Hvidtfeldt: Med Socialdemokratens korrespondent gennem det bomberamte Berlin (reportage) Søren Flott: Som om solen kom for tæt på Side 3 af 6

4 Sekundærtekster: Krydsfelt: s Håndbog til dansk: Om fortællende journalistik 10 timer sprog-, medie- og litteraturvidenskabelige begreber, redskaber og metoder. analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt Skandinavisk sproghistorie. Introduktion til fortællende journalistik med efterfølgende analyse af forskellige genrer indenfor fortællende journalistik. Klasseundervisning Skriftligt arbejde (skrive blogindlæg om medievirkelighed) Gruppearbejde Titel 4 Tendenser i samtiden Yahya Hassan, Barndom Asta Olivia Nordenhof, Luderdigt Jens Blendstrup, Gud taler ud (værk) Sekundærtekster: Louise Brix Jacobsen, Klovnen og rygtet (uddrag) Brug Litteraturhistorien: Selvbiografi og selviscenesættelse Lærerproduceret materiale om autofiktion Filmatisering af Gud taler ud Grindsted Kino 12 timer selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden Side 4 af 6

5 for litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund Klasseundervisning, oplæg, Skriftligt arbejde, Gruppearbejde, netsøgning. Titel 5 Sprog og kommunikation Kampagneanalyse af Sluk solariet (Kræftens Bekæmpelse og Trygfonden). Poster, informationsfilm samt tekst fra website er analyseret: Michael Niemi: Populærmusik frän Vittula (uddrag) Nordahl Grieg: Kringsatt av Fiender Norsk og svensk i dansk Engang talte vi det samme sprog 12 timer Argumentation, herunder introduktion til appelformer og argumentationsmæssige kneb. Analyse af argumentation i forskellige tekster, reklamer og webtekster. Nordisk sproghistorie samt analyse af svenske og norske tekster Der er arbejdet med evnen til at udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt,. Introduktion Klasseundervisning, Debat træning af mundtlig argumentation, Gruppeoplæg om kampagneanalyse. Titel 6 Dokumentar og reality Den iscenesatte virkelighed s Testamentet (Christian Sønderby Jepsen, 2011) Klip fra diverse dokumentar- og realityserier (Nanok and the North, Lumiere brødrene, Kvinder i Vestre Fængsel, Operation X, Divaer I junglen mfl.) Den iscenesatte virkelighed, Om fakta- og fiktionskoder 12 timer Side 5 af 6

6 Genretræk, grænseområdet mellem fakta og fiktion. Analyse af filmiske virkemidler, argumentation/manipulation i dokumentar/reality. Klasseundervisning, gruppearbejde. Oplæg om selvvalgt realityklip. Skriftligt arbejde med analyse af hel dokumentarfilm Side 6 af 6