Samarbejdsaftale vedr. Åben Skole Samarbejde mellem FSI, Øhavsskolen og Enghaveskolen
|
|
- Silje Bak
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Samarbejdsaftale vedr. Åben Skole Samarbejde mellem FSI, Øhavsskolen og Enghaveskolen Denne aftale har til formål at beskrive samarbejdet, ansvarsfordeling, opgaver, evaluering og udbetaling af kommunale støttemidler til projektet. Parter og kontaktpersoner i projektet: FSI (Faaborg Samvirkende Idrætsforeninger) blev stiftet 31. januar 2017 som en paraplyorganisation for idrætsforeninger med det formål at optimere og strukturere planlægningen af Åben Skole samarbejdet. Bestyrelsen i FSI består af 3 personer Formand og primær kontaktperson Jørn Lorenzen samt Dennis Vejlstrup og Erik Damgaard. I opstartsfasen fik FSI vejledning og hjælp fra Søren Østergaard (Dansk Center for Ungdomsstudier). o Alle foreninger i Faaborg området er blev tilbudt medlemskab og der er nu 15 foreninger, der er medlem af FSI, og flere er på vej. Øhavsskolen ved skoleleder Henrik Andersen Enghaveskolen ved skoleleder Lisbeth Bøgehøj Larsen Faaborg Midtfyn kommune, By, Land og Kultur ved Signe Pardorf Nielsen Formål og mål Formålet med projekt Åben Skole er at få gjort alle elever bekendt med det at dyrke en idræt (gennem læring, fællesskab og glæde), samt at møde et bredt udsnit af idræts- og foreningslivet. Ligeledes er et af målene af løfte kvaliteten af undervisningen ved hjælp af specialister på området dels primært via klubtrænere og trænere fra idrætsforbund eller større klubber, og dels via f.eks. rollemodeller som idrætsstjerner. I projektet indgår også en kortlægning af de unges idrætsvaner, således at projektet kan give bedre viden om, hvordan idrætstilbud til børn og unge udvikles så flest mulige fastholdes. Den nye Folkeskolelov er udgangspunktet for projektet, men også andre erfaringer for Åben Skole projekter i Danmark er inspirationskilde. Indholdsbeskrivelse: Åben Skole samarbejde i Faaborg området er et samarbejde mellem FSI, Øhavsskolen og Enghaveskolen, sammen med administrativ og faglig bistand fra Faaborg-Midtfyn kommune. FSI s bestyrelse planlægger undervisningsforløb sammen med skolernes lærere og ledere. Det skaber en god synergi mellem 1
2 foreningernes muligheder og interesser, og skolernes planlægning og undervisning. På denne måde optimeres samarbejdet og både skoler og foreninger sparrer tid og ikke mindst sikres det, at alle elever bliver præsenteret for så mange tilbud som muligt. Eleverne bliver undervist i uger i den samme idrætsgren, hvor der lægges vægt på progressionen i undervisningen. Dette giver eleverne et rimeligt kendskab til den pågældende idrætsgren og giver måske lyst til at starte i en forening i fritiden. Forløbene startes op på følgende måde - Efteråret 2017 med Øhavsskolens årgang og årgang, hvor undervisningen foregår på skolens fordybelsesdage. - I 2018 kommer 3. årgang også med. 4. årgang deltager ikke, da de arbejder med skolehave. - Enghaveskolen kommer med fra august 2018 med alle klasser. Det er et mål, at eleverne bliver præsenteret for så mange idrætsgrene, det er muligt, og samtidig med at der er kvalitet i undervisningen. Derfor er instruktørerne nøje udvalgt af foreningerne. DGI s Unge i front uddannelse skal samtidig køre på Øhavsskolen og Enghaveskolen. Unge i front er et valgfagsforløb for unge der går i minimum 7. klasse, hvor de bliver uddannet til at indgå i foreningsliv som ungtræner/træner. Uddannelsen styrker personlig udvikling, samarbejdsevner og motiverer de unge til at engagere sig i frivilligt arbejde. Opgavefordeling I en hver given undervisningssituation vil folkeskole- eller friskolelæreren have det pædagogiske ansvar i undervisningen. Foreningernes undervisere ansættes udelukkende til at undervise i deres konkrete faglige indhold med basis i en given idræt og idrætsforening. Skolen/skolelæreren har dermed ansvaret overfor den enkelte elev fx i forbindelse med deltagelsen i aktiviteterne hvor elever kan være uden for komfortzonen, hvilket kan give anledning til pædagogiske opgaver, der skal løses. Målet er, at foreningsunderviseren vil højne kvaliteten af undervisningen og kendskabet til den konkrete idrætsgren samtidig med at underviserne kan være forbilleder for eleverne i kraft af deres stærke forankring i idrætten eller måske i form af at være kendte eller semikendte udøvere og dermed sublime kunnen på deres felt. Derfor må der også på idrætsområdet tænkes de mest kvalificerede trænere ind i projektet. 2
3 FSI opgaver: Indgå kontrakter med foreningerne om forløb herunder hvem gør hvad, instruktør, sted og aftale om beskrivelse af forløb. Udarbejder skema for hvert semester i samarbejde med skolerne/lærerne Tjekke og sammenholde evaluering fra lærer og instruktør fra de ugentlige tilbagemeldinger. FSI besøger hver 3. uge undervisningsstederne for at se hvordan undervisningen forløber. Ansvarlig for evaluering i samarbejde med FMK og skoler herunder opfølgning og registrering af aktiviteter Afholder løbende møder, hvor FMK deltager ad hoc Udbetalinger til foreninger og eksterne undervisere. Økonomisk opfølgning i samarbejde med FMK Skolernes opgaver Løbende møder med FSI om planlægning, opfølgning og aftaler Kvartalsvis godkendelse af opgørelse af afholdte timer / aktiviteter Samarbejde med instruktørerne om planlægningen af undervisningsperioderne. Lærer skal sende en kort evaluering til FSI efter hver undervisningsuge. Skemalægning, praktiske ting (meddelelser, transport, information til forældre, lægge læseplanen op på Momo m.v.), samt pædagogiske opgaver i undervisningen. Instruktører fra idrætsforeninger står for forløbet, og læreren har det overordnede pædagogiske ansvar for undervisningen. Hvis skolen må aflyse pga. anden aktivitet, skal dette ske senest en måned før undervisningsdagen. Foreningernes opgaver Hver forening skal have en kontaktperson for Åben Skole samarbejdet. Foreningen skal sørge for instruktører med erfaring og faglig ekspertise inden for deres felt. Instruktøren skal planlægge undervisningsforløbet og sende det til skolens lærer, som lægger det på Momo (skolens intranet) Instruktøren skal ugentlig sende evaluering til FSI samt målsætning for næste undervisningsgang. Denne målsætning lægges op på skolernes intranet MOMO. På den måde kan forældrene også følge med i projektet. Indhentning af børneattester på undervisere 3
4 Faaborg-Midtfyn Kommune / By, Land og Kultur opgaver Faglig sparring og udvikling primært til FSI og foreningerne Udbetaling til FSI jf. aftalte retningslinier Økonomisk opfølgning i samarbejde med FSI I samarbejde med FSI og skoler gennemføre samlet evaluering og politisk opfølgning med afsæt i den løbende evaluering og opfølgning der kører mellem skoler, foreninger og FSI Økonomi og betaling (Se budgetforslag i Bilag 1) Kommunalbestyrelsen har i budget 2018 og 2019 afsat kr. til projektet i hvert af årene. I den årlige fordeling er der afsat kr. til honorarer til foreningsundervisere, og kr. til anskaffelse af eller vedligeholdelse af materialer. Der er afsat midler til i alt undervisningstimer. En undervisningslektion udløser 250 kr. og foreningerne modtager betaling for det samlede antal lektioner efter hvert kvartal. Udbetaling af tilskud til materialer kan foregå løbende. Aflønningen går kun til den konkrete undervisning af foreningernes instruktører. Foreningens øvrige opgaver med koordinering, forløbsbeskrivelser, mv. løses ved frivilligt arbejde. Retningslinier for udbetaling fra FMK til FSI: Budget og timefordeling aftales mellem FSI og skolerne årligt Midler udbetales kvartalsvis jf. budget og timefordeling Skolerne godkender kvartalsvis opgørelse over foreningernes afholdte timer. FMK/By, Land og Kultur udbetaler aftalte beløb direkte til FSI cvr.nr. Såvel FSI, som FMK fører regnskab og samstemmer økonomien løbende på FSI møder. Endeligt projektregnskab udarbejdes af FSI. Arbejdsgiveransvar og forsikring Eleverne og skolernes ansatte er forsikrede gennem skolen, mens instruktørerne i de fleste tilfælde er forsikrede gennem DGI, DIF eller DFIF. I de tilfælde en underviser ikke er underlagt et af disse hovedforbund, er der tegnet en Ansvars- og Ulykkesforsikring gennem Lokal forsikring i Faaborg. Evaluering opfølgning og videndeling Projektet strækker sig over to år, og der skal senest inden sommerferien 2019 være en evaluering klar, således at der foreligger et videngrundlag og erfaringer inden budgetdrøftelserne for de kommende år. Der vil blive udarbejdet et evalueringsdesign for projektet inden udgangen af marts Der sker i samarbejde mellem FSI, skolerne og FMK/By, Land og Kultur. 4
5 Evalueringen skal min. indeholde følgende: Foreningernes oplevelse af projektet, samt mulig påvirkning af medlemstallet og rekruttering af unge ledere. Skolernes oplevelse af projektet herunder evaluering af arbejdet med den Åbne Skole, ressourcer, nye forløb, udvikling, mm i relation til læreplaner. Børnenes oplevelse af projektet herunder om det har en effekt på deres fritidsinteresser. Der er allerede foretaget en start-undersøgelse af 616 elevers (1.-7. klasse) fritidsinteresser fra henholdsvis Enghaveskolen og Øhavsskolen. Denne undersøgelse skal evalueres efter endt projekt i CUR (Center for Ungdomsstudier) har foretaget en spørgeskemaundersøgelse i 2016 inden for Åben Skole samarbejde mellem skoler og idrætsforeninger. Denne viser at hver fjerde elev, starter til den idrætsgren, de bliver introduceret til i skoletiden. Unge i front (udskolingsklasser) er som sagt en sideløbende del af projektet, hvor målet er at få flere unge til at indgå aktivt i foreningslivet. Unge i front forløbene vil være en del af evalueringen. Projektet har et mål om at synliggøre Faaborg-Midtfyn kommune og effekterne af Åben Skole samarbejdet gennem forskellige medier. Jørn Lorenzen, formand for FSI, vil senest i sommeren 2019 udgive en bog, som fortæller om hele forløbet, samt give en konsekvensberegning for, hvad det vil koste at implementere projektet i hele kommunen og ikke mindst hvilke effekter det vil give til kommunens børn/unge og foreninger. FSI har løbende møder med prof. Bjarne Ibsen fra SDU, som følger projektet. FMK er i øjeblikket en del undersøgelsen Samspillet mellem den frivillige og kommunale sektor på SDU. Her udgør Den Åbne Skole i Faaborg en af de cases, som der undersøges på. Erfaringerne, undersøgelser samt evaluering kan danne grundlag for en model, som evt. kan bruges i andre områder af FMK herunder hvilke muligheder, samt udfordringer og ressourcer det kræver fra skoler, foreninger samt forvaltning at gennemføre modellen. Faglige organisationer, andre kommuner Så længe der ikke ændres i normeringen på skolesiden, er erfaringen fra andre kommuner, at de faglige organisationer ikke blander sig. Greve og Københavns kommune kører med lignende projekter, hvor de også udbetaler 250 kr. pr. undervisningslektion netop for at sikre kvalitet i instruktører, men også til slid og forbrug af materialer. Begge kommuner peger også på at samarbejdet foregår i skoletiden, derfor er det nødvendigt med et rimeligt honorar. 5
6 Formand for FSI Jørn Lorenzen Koncernchef for By, Land og Kultur Christian Tønnesen Skoleleder Øhavsskolen Henrik Andersen Skoleleder Enghaveskolen Lisbeth Bøgehøj Larsen Godkendt på Kultur- og lokalsamfundsudvalgets møde den 6
Ny drift. Forudsætninger for økonomisk overslag. Succeskriterier for mål og delmål. Overordnet handleplan. Side 1
Nummer 153 Projektnavn Eksternt budgetforslag: Projekt åben skole - Øhavsskolen & Enghaveskolen Fagudvalg Kultur- og Lokalsamfundsudvalget Funktion Administrativ enhed Center for By Land og Kultur Indsatsområde
Læs mereFORENINGERNE IND I FOLKESKOLEN. - Foreningshæfte
FORENINGERNE IND I FOLKESKOLEN - Foreningshæfte Åben Skole 'Foreningslivet ind i folkeskolen' er en fast indsats rettet mod alle folkeskoler i Roskilde Kommune, inkl. specialklasser. Kultur og Idrætsudvalget
Læs mereOplæg til udvikling. Åben skole. Af: Faaborg Badminton's formand Jørn Lorenzen
Oplæg til udvikling Åben skole Af: Faaborg Badminton's formand Jørn Lorenzen 2 Den nye skolelov Loven påbyder skolen at samarbejde med de frivillige idrætsorganisati-oner. I den forbindelse er der placeret
Læs mereSamarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform
Samarbejdsguide skoler og foreninger i den nye folkeskolereform August 2014 træder en ny folkeskolereform i kraft. Folkeskolereformen er en læringsreform. Det overordnede mål er, at alle elever bliver
Læs mereVejledning til ansøgningsprocedure
Vejledning til ansøgningsprocedure Foreninger i Sønderborg Kommune har nu mulighed for at søge økonomisk kompensation for samarbejde med kommunens skoler om motionsfremmende aktiviteter. Målet er at styrke
Læs mereSPORT I FOLKESKOLEN. Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen
SPORT I FOLKESKOLEN Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen 1. Baggrund og formål Gennem flere år har Team Danmark samarbejdet med kommunerne om udvikling af den lokale idræt.
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til kommunal forvaltning April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til kommunal forvaltning Redaktion:
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til skoleledere 5/12/2015 April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til skoleledere Redaktion: Design: Fotografi:
Læs mereInspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen. Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune
Inspiration til inddragelse af foreningslivet i skolen Inspirationskatalog til skoler og foreninger i Aalborg Kommune Skolereformen & Den Åbne Skole Med den nye skolereform er der taget hul på en ny æra
Læs merePrincip for undervisningens organisering
Princip for undervisningens organisering Formål Undervisningens organisering skal skabe rammer, der sikrer hver enkel elev bedst mulig læring, dannelse og trivsel. Indhold Elevernes undervisningstimetal
Læs mere1. Organisation. Elitekoordinatoren er medlem af Team Danmarks elitekoordinator-netværk og deltager i de regelmæssige
Team Danmark og Svendborg Kommune, herefter parterne, er blevet enige om denne samarbejdsaftale, som har til formål at fremme vilkårene for talentudvikling og eliteidræt i Svendborg Kommune. Parterne som
Læs mereEtablering af SFO2 for 4. klasse
Børn- og Ungeforvaltningen NOTAT Staben BUF Viden og Kompetencer Ørbækvej 100 5220 Odense SØ www.odense.dk Tlf. +4565515211 DATO 19. april 2016 Etablering af SFO2 for 4. klasse REF. CLWJ Baggrund Børn-
Læs mereSkolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder
Skolereformen Hvad indeholder reformen Foreningens muligheder DGI Sydvest Skolereform og folkeskoler hvordan gearer vi foreningerne til den nye situation? Skolereformens grundpiller i forhold til bevægelse
Læs mereDen åbne skole. i Favrskov Kommune. Favrskov Kommune
Den åbne skole i Favrskov Kommune Favrskov Kommune Forord Byrådet valgte i forbindelse med realiseringen af folkeskolereformen at nedsætte Udvalget for samspil mellem skoler, fritid og foreningsliv til
Læs mereNatur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen
Natur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen Et udviklingsprojekt 2 3 En række folkeskoler i Randers Kommune er på vej ind i et arbejde, som skal højne kvaliteten i undervisningen i faget natur/teknik.
Læs mereDen frivillig idræt i Hillerød Kommunes læringsreform
Den frivillig idræt i Hillerød Kommunes læringsreform kvalitet ved inddragelse af idrætsforeningerne Dagsorden Partnerskabsmodellen Baggrund Partnere Krav til klubber Krav til skolen Logistik Samarbejde
Læs mere1. Organisation. Den nærmere organisering af [X-]Kommunes arbejde med eliteidræt er beskrevet i bilag 1.
Team Danmark og [X-]Kommune, herefter parterne, er blevet enige om denne samarbejdsaftale, som har til formål at fremme vilkårene for talentudvikling og eliteidræt i [X-]Kommune. Parterne som vedkender
Læs mereAnsøgning til Aarhus kommunes budgetforhandlinger - AktiveUnge.dk
Ansøgning til Aarhus kommunes budgetforhandlinger - AktiveUnge.dk AktiveUnge.dk ønsker at søge Aarhus kommune om midler, 526.000,00 kr. til et projektforløb der strækker sig over tre år fra 2017-2019.
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til det undervisende personale April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til det undervisende personale
Læs mere1. Organisation. Den nærmere organisering af Kolding Kommunes arbejde med eliteidræt er beskrevet i bilag
Team Danmark og Kolding Kommune, herefter parterne, er blevet enige om denne samarbejdsaftale, som har til formål at fremme vilkårene for talentudvikling og eliteidræt i Kolding Kommune. Parterne som vedkender
Læs mereNOTAT: Analyse af erfaringer med samarbejde mellem skole, SFO, klubber og foreningsliv med henblik på at give inspiration til fremme af samarbejder.
Skole og Børnesekretariatet Sagsnr. 301961 Brevid. 2744947 Ref. LTS Dir. tlf. 46 31 40 93 lenets@roskilde.dk NOTAT: Analyse af erfaringer med samarbejde mellem skole, SFO, klubber og foreningsliv med henblik
Læs mereIdrætspolitik for Bornholms Regionskommune 2013
Forslag til revision af Idrætspolitik for Bornholms Regionskommune 2013 Forslaget er udarbejdet af Bornholms Idrætsråd 20-01-2013 1 Idrætspolitik for Bornholms Regionskommune Det er Bornholms Regionskommunes
Læs mereAnsøgning - Basketball til alle byens børn
Ansøgning - Basketball til alle byens børn BørneBasket i Hørsholm 79ers nyskabende idrætsaktivitet skal bringe sport og foreningskulturen ud til børnene med et opfølgende tilbud i skolernes SFO 1. Resumé
Læs mereLovgrundlag om den åbne skole
Lovgrundlag om den åbne skole 3, stk. 4: Skolerne indgår i samarbejder, herunder i form af partnerskaber, med lokalsamfundets kultur- og folkeoplysnings-, idræts- og foreningsliv og kunst- og kulturskoler,
Læs mereForeningerne ind i Folkeskolen. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle
Foreningerne ind i Folkeskolen Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 39 Indhold 1. Introduktion......... 40 2. Projektets aktiviteter............ 40 3. Projektets resultater....... 41 4. Projektets
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse. Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse fra 2006
Spørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse fra 2006 Spørgeskemaundersøgelse om pædagogisk ledelse Tabelrapport opfølgning på en tidligere undersøgelse
Læs mere1, Stk. l. Folkeskolens opgave er i SAMARBEJDE MED FORÆLDRENE at give eleven mulighed for at tilegne sig:
SKOLEN Skolen er underlagt lov om folkeskolen (folkeskoleloven). Skolens mål er således givet med lovens formålsparagraf, der kan læses således: 1, Stk. l. Folkeskolens opgave er i SAMARBEJDE MED FORÆLDRENE
Læs mereROSKILDE VEJLEDNING. Erhvervslivet
ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Erhvervslivet Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvad med faciliteter? 6 Hvad med økonomien? 6 Hvad kan virksomhederne gøre?
Læs mereDet åbne dagtilbud. Overordnede mål og rammer
Det åbne dagtilbud Overordnede mål og rammer 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Det engagerede møde med omverdenen har værdi og skaber værdi.... 3 Lovgivning... 3 Formål... 3 Mål... 4 Organisering...
Læs mereForberedelse Fællesmøder
Læringsreformen Idræt, motion og bevægelse skal sikres kvalitet i den nye læringsreform ved at sikre bevidsthed om hvilke kvaliteter forskellige aktører kan bidrage med. Den nye folkeskolereform lægger
Læs mereHej Lone, Vedhæftet findes tre projektansøgninger til Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år fra Hovedstadens Svømmeklub.
From: Lone Frandsen Sent: 17. august 2016 14:07 To: Lone Frandsen Subject: Ansøgning Unge i front Attachments: Ansøgningsskema projekt 2016 - Valgfag, praktik og mentorforløb.pdf AppServerName: KKEDOC4
Læs mereFORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER
Aftenskolens foreningsnummer: 67460 FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER Projekttitel: It for alle Ansøgers navn: NETOP København Navn på ansvarlig:
Læs mereIndledning. Folkeoplysningslovens område. Center for Kultur og Idræt 7. juni Forslag til folkeoplysningspolitik- efter høring:
Center for Kultur og Idræt 7. juni 2012 Forslag til folkeoplysningspolitik- efter høring: Indledning Foreningslivet og oplysningsforbundenes tilbud er en vigtig del af borgernes mulighed for et aktivt
Læs mereSLAGELSE KOMMUNE SLAGELSE IDRÆTS RÅD
SLAGELSE KOMMUNE Tag det første nye skridt til at blive en endnu bedre leder. Et personligt lederudviklingsforløb for kommende, nye og nuværende ledere i klubber og foreninger i Slagelse Kommune. SLAGELSE
Læs mereEffektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016
Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Lejre Kommune Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk E cs@lejre.dk Dato: 14. april 2015
Læs mereUdviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017
KØBENHAVNS KOMMUNE Kultur- og Fritidsforvaltningen Udviklingspuljen for børn og unge under 25 år Ansøgningsskema 2017 Puljemidler kan søges af foreninger der er godkendt i Københavns kommune som frivillig
Læs mereFlere bekendte, lige så mange venner, men mere tid alene
Center for Ungdomsstudier og Religionspædagogik (CUR) Flere bekendte, lige så mange venner, men mere tid alene Nogle få input omkring unge, foreningsliv og udviklingspuljer! DUF 6.oktober 2011 Victor s
Læs mereSikre, at skolen stiller egnede lokaler/rammer til rådighed for den interne skoles daglige undervisning.
Procedure for tilsyn med interne skoler i FMK Fagsekretariat Undervisning fører tilsyn med undervisningen på de interne skoler i Faaborg Midtfyn Kommune. Forhold vedrørende den enkelte elev varetages af
Læs mereErik Krogh Pedersen Lilli Hornum Inge Trinkjær
I juni 2013 indgik regeringen aftale med Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative om et fagligt løft af folkeskolen. Den nye folkeskole slår dørene op fra skolestart 2014. Intentionen med reformen af
Læs mereAllerslev Skole SFO Bevægelsespolitik
Allerslev Skole SFO Bevægelsespolitik Allerslev Skole Bispegårdsvej 2, 4320 Lejre > tlf.nr: 46470020 > mail: mailto:allerslev-skole@lejre.dk Indholdsfortegnelse BEVÆGELSESPOLITIK 3 Vision 3 Værdigrundlag
Læs mereFolkeoplysningspolitik
Kultur Glostrup Kommune Center for Kultur og Borgerkontakt Godkendt af Glostrup Kommunalbestyrelse den 16.08.2017 Folkeoplysningspolitik Indledning Foreningslivet og oplysningsforbundenes tilbud er en
Læs mereDen åbne skole, status og opmærksomhedspunkter
Den åbne skole, status og opmærksomhedspunkter marts 2015 Dette notat præsenterer kort rammerne for den åbne skole, aktuelle opmærksomhedspunkter for kommuner og skoler samt udvalgte hovedresultater om
Læs mereVejledning og inspiration til skolebestyrelsen
Vejledning og inspiration til skolebestyrelsen Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens virksomhed. Fremover skal skolebestyrelsen også som del af den åbne skole fastsætte principper for samarbejder
Læs mereSkab en SucceSfuld. fodboldklub. få et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF
Skab en SucceSfuld fodboldklub få et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF NÅ I MÅL MED TO STÆRKE MEDSPILLERE! 2 DGI og DIF har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion.
Læs mereForening i forandring?
Evt trompettekst over overskriften Forening i forandring? DETTE ER EN KORT RUBRIK I Pixi-udgave TO LINJER af Forening i forandring? - en undersøgelse af idrætsforeninger i Danmark Dette er en underrubrik
Læs mereResultatkontrakt for RASMUS RASK-SKOLEN
Resultatkontrakt 2010-11 for RASMUS RASK-SKOLEN Odense Kommune - Forvaltning dato 1. Kontraktens afgrænsning og formål Denne resultatkontrakt for Rasmus Rask-skolen er indgået mellem Jørgen Schaldemose
Læs mereHøje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15
Høje-Taastrup Kommunes Idræts- og Bevægelsespolitik 2011-15 Idræt for alle Idræt og bevægelse er glæde, udfordring og fællesskab. Vi ønsker i Høje-Taastrup Kommune at skabe de bedst mulige rammer for et
Læs mereInklusion af fysisk og psykisk Handicappede. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle
Inklusion af fysisk og psykisk Handicappede Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 61 Indhold 1. Introduktion....... 62 2. Projektets aktiviteter......... 63 3. Projektets resultater..... 63 4. Projektets
Læs mereMundtlig beretning årsmøde i DGI Sydøstjylland. Som sidste år vil jeg starte beretningen med at rose!
Mundtlig beretning årsmøde i DGI Sydøstjylland Som sidste år vil jeg starte beretningen med at rose! Vores udvalg, der organiserer idrætterne, har fortsat det hårde, men flotte arbejde med at være omkostningsbeviste
Læs mereAktiv Ferie. Case rapport Evaluering af Idræt for Alle
Aktiv Ferie Case rapport Evaluering af Idræt for Alle 8 Indhold 1. Introduktion...... 9 2. Projektets aktiviteter....... 10 3. Projektets resultater..... 10 4. Projektets virkning.......... 11 5. Læring
Læs mereMøde i Folkeoplysningsudvalget tirsdag den 15. februar 2005, kl. 17.00 i udvalgsværelse 2 REFERAT INDHOLDSFORTEGNELSE. 1... Meddelelser...
Møde i tirsdag den 15. februar 2005, kl. 17.00 i udvalgsværelse 2 REFERAT INDHOLDSFORTEGNELSE 1... Meddelelser... 2 2... Foreningsberetninger 2004... 2 3... Godkendelse af internt kursus for FDF Ballerup...
Læs mereRetningslinier for udviklingspuljen for børn og unge i Københavns Kommune
Retningslinier for udviklingspuljen for børn og unge i Københavns Kommune Vedtaget af Borgerrepræsentationen 1. december 2011 Retningslinjer for tildeling af udviklingsmidler Gældende fra 1. januar 2012
Læs mereCenter for Skole og Fritid April 2013 Nr. 2 Nyhedsbrev
Center for Skole og Fritid April 2013 Nr. 2 Nyhedsbrev Kære forening Der sker løbende mange spændende ting på fritidsområdet, som vi gerne vil informere jer om. Derfor vil vi et par gange om året sende
Læs mereSamarbejdsaftale om afvikling af valgfag i folkeskolen
Formålet med aftalen er at afklare og afstemme forventninger i forhold til samarbejdsrelationer, økonomi, styring og evaluering i aftaleperioden. Aftalen indgås mellem Brørupskolen og Vejen Ungdomsskole.
Læs mereSelvevaluering på Helsinge Realskole ( ): Kapitel 3: Undervisningens mål, tilrettelæggelse og gennemførelse
Evaluering af kapitel 3: Undervisningens mål, tilrettelæggelse og gennemførelse Formålet med kapitlet er at evaluere, hvordan skolen formulerer og justerer undervisningsmålene for skolens fag og fagområder.
Læs mereBreddeidrætskommune Roskilde og Høje Taastrup Kommune. Kasper Pedersen Chris.an Moos Aundal Morten Naumann
Breddeidrætskommune Roskilde og Høje Taastrup Kommune Kasper Pedersen Chris.an Moos Aundal Morten Naumann Velkommen )l Workshop - foreningsliv og folkeskole Program Kort om projekterne Effekter Parternes
Læs mereROSKILDE VEJLEDNING. Skoler og kulturinstitutioner
ÅBEN SKOLE ROSKILDE VEJLEDNING Skoler og kulturinstitutioner Indholdsfortegnelse Om Åben Skole 3 Hvad siger reformen? 4 Hvorfor samarbejde? 5 Hvordan samarbejde? 6 Eksempler på aktivitetstyper 7 Hvad med
Læs mereHøringssvar vedrørende faglig udmøntning af folkeskolereformen i Københavns Kommune
Københavns Kommune Børne- og Ungdomsforvaltningen Ledelsessekretariatet 23. januar 2014 Høringssvar vedrørende faglig udmøntning af folkeskolereformen i Københavns Kommune DGI har med stor interesse læst
Læs mereBevæg dig for livet Randers. Få et overblik over målsætninger og indsatsområder
Bevæg dig for livet Randers Få et overblik over målsætninger og indsatsområder Bevæg dig for livet Randers Randers Kommune er visionskommune for Bevæg dig for livet, som er et landsdækkende samarbejde
Læs mere2015/ 2016. For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau
2015/ 2016 For dig, der vil dyrke din idræt på højt niveau AMBITIONER? Idrætslinjen giver dig mulighed for: At udvikle dig i et idrætsmiljø sammen med andre talentfulde idrætsudøvere og med kvalificerede
Læs mere1. Organisation. Den nærmere organisering af Holstebro Elitesport er beskrevet i bilag 1.
Team Danmark og Holstebro Kommune, herefter parterne, er blevet enige om denne samarbejdsaftale, som har til formål at fremme vilkårene for eliteidræt og herunder i særdeleshed talentudvikling i Holstebro
Læs mereAFTALE OM SAMARBEJDE. Den åbne skole/det åbne dagtilbud. Samarbejdet indgås mellem følgende parter. Dato: Adresse: Langmarksvej 53, 8700 Horsens
AFTALE OM SAMARBEJDE Den åbne skole/det åbne dagtilbud Samarbejdet indgås mellem følgende parter Dato: Skole/dagtilbud: Samarbejdsaktør: HIC-basket Adresse: Adresse: Langmarksvej 53, 8700 Horsens Kontaktperson:
Læs mereSådan får jeres klub et godt idrætsmiljø for børn!
Sådan får jeres klub et godt idrætsmiljø for børn! Danmarks Idræts-Forbund Stil skarpt på klubbernes vigtigste råstof: Børnene. Kvalitet er nøgleordet Børnene Konkurrencen er hård Tilbud til børn er der
Læs mereTingbjerg Heldagsskole. Ledelsesmæssige handlinger. 1. Organisering af indsatserne
Skole Begrundelse hvorfor skolen er på handlingsplan Tingbjerg Heldagsskole Skolens resultater fra FSA 2014 viser, at gennemsnittet i de bundne prøvefag har været nedadgående fra 2012-2014, og i 2014 opnåede
Læs mereUdvalg for skole og ungdomsuddannelse Den 4. december Løft af elever, der har svært ved indlæring
Udvalg for skole og ungdomsuddannelse Den 4. december 2018 Afrapportering på byrådets arbejdsprogram. Løft af elever, der har svært ved indlæring Kontekst og baggrund for indsatsområdet: Arbejdet med byrådets
Læs mereSøg støtte til projekter
Søg støtte til projekter hvor tværfaglighed eller inddragelse af brugerne er grundstenen. Vær med til at fremme tværfagligheden og inddragelse af brugerne indenfor kultur & fritid og teknik & miljø -områderne.
Læs mereFORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF UDVIKLINGSMIDLER FOR BØRN OG UNGE.
Brugernummer: 90621 FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF UDVIKLINGSMIDLER FOR BØRN OG UNGE. Forudsætningsaftale for projektets 3. år: 1. Forudsætningerne tager udgangspunkt i Retningslinierne for Udviklingspuljen.
Læs mereAktiv i svømmeklubber, både som udøver og træner Cand. Scient. Idræt Projektleder på diverse Idrætsundersøgelser, Center for Ungdomsstudier
Aktiv i svømmeklubber, både som udøver og træner Cand. Scient. Idræt Projektleder på diverse Idrætsundersøgelser, Center for Ungdomsstudier Udviklingskonsulent, Dansk Svømmeunion 180000 170639 178047 160000
Læs mereUndervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse
Undervisningsplan klinisk undervisning modul 12 Innovativ og iværksættende professionsudøvelse Forudsætninger for at deltage i klinisk undervisning modul 12 At den studerende har bestået ekstern og intern
Læs mereTemperaturmåling 2010
Temperaturmåling 2010 Detaljeret Daginstitution Brædstrup 2010 God kvalitet og høj faglighed i dagtilbud INDLEDNING Denne rapport præsenterer dagtilbuddets egne resultater af temperaturmålingen gennemført
Læs mereUdkast til. Undervisningsoverenskomst mellem Svendborg Kommune og Opholdsstedet Taurus. Skerningegårdsvej V.Skerninge Tlf.
Udkast til Undervisningsoverenskomst mellem Svendborg Kommune og Skolens navn Skoleleder Ejerforhold Bestyrelsesformand Formål Den samlede pædagogiske Indsats Skerningegårdsvej 13 5762 V.Skerninge jonas@opholdsstedet-taurus.dk
Læs mereViborg Kommune i bevægelse
Viborg Kommune i bevægelse politik for idræt og motion UDKAST Indhold Indledning....................................................3 Politikkens opbygning....................................... 4 Politikkens
Læs mereFolkeoplysningspolitik for Hvidovre Kommune
Udkast til Folkeoplysningspolitik for Hvidovre Kommune Folkeoplysningsudvalgets forslag af 10.11.11 1. Præsentation og målsætning 1 Det folkeoplysende arbejde, som foregår i kommunens foreningsliv aftenskolerne,
Læs mereDrejebog om Jump4fun. Side 2 Introduktion til Jump4fun. Side 3 Trænerens rolle i Jump4fun. Side 4 Krav og forventninger til foreningen
Drejebog om Jump4fun Side 2 Introduktion til Jump4fun Side 3 Trænerens rolle i Jump4fun Side 4 Krav og forventninger til foreningen Side 5 Økonomi for foreninger Side 6 Forventninger til samarbejdspartnere
Læs mere15 Godkendelse af procesplaner for prioriterede indsatsområder
15 Godkendelse af procesplaner for prioriterede indsatsområder 15.1 - Bilag: Reviderede procesplaner for Fritidsrådets indsatsområder DokumentID: 4123664 Procesplaner for prioriterede indsatsområder: Indsatsområde
Læs mereSamspil mellem Uddannelse og Erhverv - Konceptforslag til Horsens Kommune
16. feb 2015 Samspil mellem Uddannelse og Erhverv - Konceptforslag til Horsens Kommune Baggrund Der findes i dag utallige eksempler på projekter og aktiviteter, hvis formål er at styrke samarbejdet mellem
Læs mereFrederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune
Frederiksberg-principperne Principper for udmøntning af folkeskolereformen i Frederiksberg Kommune Reformen af folkeskolen realiseres med start i august 2014. Projektgruppe 1: overordnede mål og rammer
Læs mereIdræt fra at lave noget til at lære noget
Idræt fra at lave noget til at lære noget Børn, idræt og skole Brøndby Oktober 2006 Børge Koch, bfk@cvusonderjylland.dk Evaluering kan være mange ting IDRÆT FORMÅL Formålet med evalueringen var at identificere
Læs mereSpørgsmål og svar om den nye skole
Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN VELKOMMEN TIL INFORMATIONAFTEN TIRSDAG DEN 3. JUNI 2014.
FOLKESKOLEREFORMEN VELKOMMEN TIL INFORMATIONAFTEN TIRSDAG DEN 3. JUNI 2014. 1 Disse slides blev brugt til orienteringsmødet om skolereformen på Løsning skole den 3.6.2014. Disse slides kan nok ikke stå
Læs mereSELVEVALUERING: SKOLENS PROFIL OPDATERET JANUAR 2017
Pkt. Evaluerings område 1. a Skolens værdigrundlag Her og nu (beskrivelse af praksis) Se beskrivelse 1.a. Målsætning At drive privat grundskole, hvor elevens lyst til læring styrkes i et miljø, hvor den
Læs mereKL s undersøgelse af omstilling af folkeskolen
PowerPoint Plenum KL s undersøgelse af omstilling af folkeskolen De to højest prioriterede temaer er Målstyret undervisning Ledelsen tættere på den faglige praksis Kommunerne fastholder høj grad af fokus
Læs mereDen åbne skole samarbejde mellem skoler og idrætsforeninger
Den åbne skole samarbejde mellem skoler og idrætsforeninger Astrid Haar Jakobsen 10. semester Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Læring of Filosofi Aalborg Universitet, København Abstract
Læs merePartnerskaber mellem foreninger og folkeskolen
Partnerskaber mellem foreninger og folkeskolen - Idrætsforeningernes muligheder med den nye reform Idrætsforum Brøndby 2014 Den åbne skole Der skal skabes en større inddragelse af det lokale idræts-, kultur-
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereIdræt-leg-bevægelses-SFO
Idræt-leg-bevægelses-SFO Vi har vores opmærksomhed rettet imod den kropslige udfoldelse og bevægelsesglæde i hverdagens aktiviteter. Hver dag tilbyder vi børnene aktiviteter i festsalen, tumlesalen, skoven
Læs mereHolmegårdsskolen Plovheldvej 8A, 2650 Hvidovre. Tlf Mail:
Holmegårdsskolen Plovheldvej 8A, 2650 Hvidovre. Tlf. 6190 3500. Mail: holmegaardsskolen@hvidovre.dk Februar 2018 Princip: Undervisningens organisering Formål: Undervisningens organisering skal skabe rammer,
Læs merePrincipper. for. undervisningens. organisering
UDDANNELSE OG ARBEJDSMARKED Principper for undervisningens organisering Side 1 af 7 Princippet omfatter: Timefordelingsplanen/timetal Skoledagens længde Lejrskoler - hytteture Fag - og opgavefordeling
Læs mereSamarbejde mellem folkeskolen og idrætsforeningerne - modeller til inspiration
Samarbejde mellem folkeskolen og idrætsforeningerne - modeller til inspiration Forord I forsommeren blev der indgået politisk aftale om en omfattende og visionær reform af Folkeskolen. Intentionen er at
Læs mereDebatoplæg om Aalborg Kommunes fritidspolitik
Debatoplæg om Aalborg Kommunes fritidspolitik Visioner Folkeoplysningsudvalget har på udvalgsmøderne i december 2014 og januar 2015 beskæftiget sig med de overordnede visioner for arbejdet med Fritidspolitik
Læs mereKROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE
KROP OG KOMPETENCER DEN ÅBNE SKOLE VIA University College 2 SÆT DIN SPORT PÅ SKOLESKEMAET 3 Med den seneste reform af folkeskolen er bevægelse, idræt og fysisk aktivitet for alvor kommet på skoleskemaet.
Læs mereMål for Præstemoseskolen. Mål 1: Mål der knytter sig til God skoleledelse. Baggrund.
Mål for Præstemoseskolen Mål 1: Mål der knytter sig til God skoleledelse Vi vil som ledelse igangsætte en proces, der understøtter Folkeskolereformens mål omkring Åben skole. Derfor har vi sat flg mål:
Læs mereELITEIDRÆTSKLASSER 7.-9. KLASSE. olen.indd 1 06/11/13 12.03
ELITEIDRÆTSKLASSER 76 81 37 00 7.-9. KLASSE olen.indd 1 06/11/13 12.03 VEJLE ER ELITEKOMMUNE1 VELKOMMEN: Velkommen som ny elev og forælder på NOVAskolen. Vi glæder os til at have jer på holdet, der vægter
Læs merePrivatlivspolitik, Helsingør I F Gymnastik og Motion
Privatlivspolitik, Helsingør I F Gymnastik og Motion Revideret: 24. maj 2018 Godkendt af bestyrelsen: 24. maj 2018 HIF Gymnastik og Motion dataansvar Vi behandler personoplysninger og har derfor vedtaget
Læs mereREKRUTTERING OG UDVÆLGELSE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE FRITIDSCENTER 1 JOB OG Ung i Aarhus SYD LÆS MERE PÅ HJEMMESIDEN TIL FRITIDSCENTER Er du en visionær og engageret leder? Har du lyst til at være med til at skabe et unikt ungdomsliv
Læs mereMange veje. mod en stærk evalueringskultur i folkeskolen
Mange veje mod en stærk evalueringskultur i folkeskolen NR. 3 OKTOBER 08 Katja Munch Thorsen Områdechef, Danmarks evalueringsinstitut (EVA). En systematisk og stærk evalueringskultur i folkeskolen er blevet
Læs mereUddannelsesplan for Gjellerupskolen
Uddannelsesplan for Gjellerupskolen Grundoplysninger: Gjellerupskolen Skolebakken 4 7400 Herning Herning Kommune Telefon: 96287150 Skoleleder: Erik Tangen Søgaard - gjees@herning.dk Pædagogisk viceskoleleder/praktikansvarlig:
Læs merePrincipper for Furesø Fritidsordning
Principper for Furesø Fritidsordning Baggrund Byrådet ønsker at etablere Furesø Fritidsordning (FFO), hvor fritidstilbuddene organiseres under Folkeskoleloven. Dato: 1. september 2010 Sagsnr.: 190-2010-10462
Læs mereRetningslinjer for udviklingspuljen for børn og unge i Københavns Kommune
Retningslinjer for udviklingspuljen for børn og unge i Københavns Kommune Vedtaget af Borgerrepræsentationen 1. december 2011 Gældende fra 1. januar 2012 Retningslinjer for tildeling af udviklingsmidler
Læs mereSkab en SucceSfuld Skytteklub. få et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF
Skab en SucceSfuld Skytteklub få et skræddersyet udviklingsforløb fra DGI og DIF RAM RIGTIGT MED TO STÆRKE HOLD- KAMMERATER 2 DGI og DIF har en fælles drøm. Vi drømmer om, at flere danskere vil dyrke motion.
Læs mere