EVALUERINGSRAPPORT: FORDYBELSESUGER Evalueringsgruppen har bestået af: lærer i udskolingen Sofie Johansen og lærer i udskolingen Rasmus Dellgren.

Transkript

1 EVALUERINGSRAPPORT: FORDYBELSESUGER Evalueringsgruppen har bestået af: lærer i udskolingen Sofie Johansen og lærer i udskolingen Rasmus Dellgren. Indledning: Vi har i indeværende skoleår (2014/2015) evalueret skolens fordybelsesuger. Der foreligger ingen procedure i personalehåndbogen eller andre steder, omkring planlægning og udførelse af disse uger. Vi evaluerer for at få en status på nuværende fordybelsesuger, samt for fremover at få et indblik i, hvad disse skal indeholde. Formålet med at evaluere fordybelsesugerne på Rønne Privatskole er således at sikre, at der fremover er en ensretning, enighed og retningslinjer i forhold til, hvordan fordybelsesugerne praktiseres, hvad de skal indeholde og hvor mange, der ønskes fremover. Der har tidligere været to fordybelsesuger om året, en før og en efter jul, dette har været gældende for hele skolen og alle klassetrin. Disse uger har bestået af fagdage, hvor personalet har skrevet sig på klasser en hel dag ad gangen, deraf navnet fordybelsesuger, dog har idræt ofte haft halve dage. For at få et indblik i nuværende fordybelsesuger, har vi udarbejdet et digitalt spørgeskema på intranettet, hvor vi dels kan se, hvor mange relevante beelser vi kan få. Beskrivelse af praksis: Op til evalueringen af fordybelsesugerne har der generelt været meget snak i personalegruppen, og ønsket har været at overordnet set samle alle forstyrrende elementer i de samme uger, for derved at få færre aktiviteter, der afbryder den almindelige undervisning. Dette har vi ikke før gjort, derfor har vi i spørgeskemaet kaldt disse for forstyrrelsesuger, ikke at forveksle med fordybelsesuger. Derudover arbejder vi også med begrebet emneuger, som der i personalehåndbogen henvises til oprettes efter behov. Tidligere har disse emne uger været for hele skolen i en hel uge, f.eks. med emnet Staten. Af hensyn til lærere og planlægning, har disse uger kun forekommet en gang i mellem. Formålet med spørgeskemaet var både at få status på nuværende fordybelsesuger, altså hvad der pt. Forstås ved disse uger, men samtidig at få klargjort, hvordan disse uger fremover skal gribes an, skal der overordnet være forstyrrelsesuger, hvori der både kan ligge fordybelses- og emneuger eller skal vi fortsat skelne mellem de to nuværende uger med anderledes undervisning. Da begrebet forstyrrelsesuger/aktivitetsuger blev introduceret af personalet, som et ønske for fremover, var vi nødt til i gruppe at bruge dette begreb, for at få tydeliggjort, hvad personalet ønsker for fremtiden. Dette har vi i gruppen ikke arbejdet videre med, da vores opgave var at evaluere på nuværende praksis i forbindelse med fordybelsesuger. Handleplaner: Ud fra ene i spørgeskemaet, bør der skrives retningslinjer og procedure for nuværende fordybelsesuger, som beskriver, hvordan planlægningen og udførelsen af disse uger foregår. Dette bør indgå i personalehåndbogen. Planlægningen af fordybelsesugerne bør forgå i forberedelsesdagene umiddelbart efter sommerferiens statrt. Der foreligger også et yderligere arbejde i at beslutte, hvorvidt der skal arbejde videre med begrebet forstyrrelsesuger/aktivitetsuger. Personalet har på et tidligere personalemøde diskuteret i årgangsteam, hvor mange aktiviteter, som kunne placeres i de samme perioder. Dette arbejde er meget komplekst, da

2 aktiviteterne både er bestemt af skolen selv, men også af udefrakommende begivenheder, hvilket gør det svært at samle i specifikke uger. Derudover er der udfordringer i personalebesætning i disse perioder. Begrebet emneuger er fortsat som i personalehåndbogen efter behov, og er en uge med anderledes aktiviteter for hele skolen. Opsamling: Ud fra spørgeskemaets er det tydeligt, at nuværende fordybelsesuger fortsat ønskes. To om året, hvor personalet selv ønsker en klasse i en dag i et bestemt fag. Derefter foregår et administrativt arbejde med at få det overordnede puslespil til at gå op. Beelserne viser, at der overordnet er tilfredshed i de færdige planer for ugerne, hvor man overordnet set får det, som man vil gerne vil have det. I forhold til mødetidspunkter ønskes der overordnet som fortsat, mødedagene fra , og andre dage Spørgeskema: Er det en god ide at vi har fordybelsesuger på Rønne Privatskole Meget enig Enig 1 5 Hverken enig eller uenig 2 9 Uenig 0 0 Meget uenig 0 0 Hvilket trin er du hovedsageligt i? Indskoling 7 32 Mellemtrin 3 14 Udskoling 55 Hvad kan formålet for fremtidige fordybelsesuger være?

3 At opnå mere viden inden for eksisterende fag? At opnå pædagogisk viden inden for nye temaer? 2 9 At opnå socialt sammenhold? 3 14 Andet? 2 9 Var det svært at planlægge fordybelsesugerne fagligt Rigtig meget 0 0 Meget 1 5 Middel Ikke meget 2 9 Slet ikke 8 36 Hvad kan indholdet af fordybelsesugerne bestå af? Fagdage med fordybelse i eksisterende fag? Mulighed for andre temaer? 5 25 Forstyrrelsesuger - samling af andre aktiviteter? Fælles projekt/tema for hele skolen? 2 10 Andet? 1 5 Var det svært at få skemaet til at gå op personligt Rigtig meget 1 5 Meget 2 10 Middel Ikke meget 2 10

4 Slet ikke 6 29 Var det svært at få skemaet til at gå op klassemæssigt Rigtig meget 1 5 Meget 2 9 Middel 9 41 Ikke meget 7 32 Slet ikke 3 14 Hvordan kan organiseringen af fordybelsesugerne se ud i fremtiden? Indholdet bestemmer personalebesætning? 4 19 Personalet bestemmer indholdet? Ledelsen bestemmer indhold og personalebesætning? Andet? 0 0 Var det svært at få ugernes indhold til at passe med ens time/fagplan Meget enig 1 5 Enig 2 9 Hverken enig eller uenig Uenig 7 32 Meget uenig 2 9 Hvordan kan fremtidige fordybelsesuger se ud i praksis? Personalet vælger klasser og dage? 57 Fagteams vælger klasser? 3 14

5 Klasser fordeles mellem personale? 2 10 Klasseteams fordeles på klasser? 2 10 Andet? 2 10 Er dine ønsker til fordybelsesugerne blevet opfyldt tidligere Rigtig meget 2 9 Meget 9 41 Middel 9 41 Ikke meget 1 5 Slet ikke 1 5 Skal planlægningen af ugerne fortsætte på samme måde Meget enig 0 0 Enig 9 41 Hverken enig eller uenig 9 41 Uenig 3 14 Meget uenig 1 5 Hvordan kan de faglige/socialt årsplaner tænkes ind i fremtidige fordybelsesuger? Indholdet i fordybelsesuger indgår i årsplaner? Indholdet i fordybelsesuger er ud over årsplaner? Fordybelsesuger har eget formål? 6 27 Andet? 0 0

6 Hvad skal det primære mål være med fordybelsesuger? Fordybelse Hvis der var mulighed for tværfaglighed? Hvis der var fordybelse i anderledes faglige emner Hvis indholdet havde et andet fokus end normalt? Andet? 0 0 Skal sluttidspunktet fremover være? kl.13 alle dage kl alle dage kl alle dage 1 5 Både kl.13 og 14 som sidste fordybelsesuge 9 41 Hvor mange fordybelsesuger skal vi have fremover? flere 3 14 Skal vi arbejde med begrebet forstyrrelsesuger til andre aktiviteter Ja, så skal ALT placeret der 2 10

7 Ja, så skal det forsøges at placeres der Nej, vi fortsætter som hidtil Hvor mange forstyrrelsesuger skal vi have fremover? Flere 1 5