Regionalt naturfagskoordinatormøde. Nordjylland
|
|
- Mia Kvist
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Regionalt naturfagskoordinatormøde i Nordjylland 30. maj 2018 Trådløst netværk: Navn: AAU-1-DAY Adgangskode: nerf60jedi
2 Hvorfor er vi her? Formål - Videndeling på tværs af kommunerne - at sætte fokus på den rolle, som særlige initiativer på naturfagsområdet kan spille i en kommune for udviklingen af den naturfaglige kultur - gennemgående formål med netværksmøderne: bidrage til udvikling naturfagskoordinatorernes kompetencer i samspillet mellem uddannelse og forvaltning i en kommune samt holde fokus på vigtigheden af koordineringsopgaven i en kommune
3
4 Frokost Velkomst og introduktion Særlige initiativer Hvilke særlige initiativer findes i de nordjyske kommuner? Hvilken rolle spiller de - for elever, lærere, forvaltning og politikere, og andre? Hvordan opstår de særlige initiativer? Hvilke kriterier har I som naturfagskoordinatorer, når I sætter noget i gang/ støtter en god lærer-ide? Videndeling - hvad er du optaget af, og hvilke problemstillinger ønsker du dine med-koordinatorers råd og vejledning til? National naturvidenskabsstrategi - hvad står der i den og hvordan kan vi bruge den? Nyt fra Astra - EiS - Hvad ved Astra om kommunerne, fx festival, UF mm. - UR - Fonde - Referencegruppen Evaluering af mødet - Tema: Særlige initiativer - Videndeling - Koordinatorens handlemuligheder (kompetenceudvikling) Kommende møder - regionalt og nationalt naturfagskoordinatormøde Formålene med koordinatormødet De regionale koordinatormøder har til formål, at styrke den enkelte naturfagskoordinator og det lærende netværk mellem naturfagskoordinatorer fra kommuner i regionen. At naturfagskoordinatorerne gennem faglige input og videndeling med andre kommuner, bliver styrket i at arbejde strategisk med særlige initiativer på naturfagsområdet. At naturfagskoordinatorerne diskuterer og reflekterer over, hvilke kvalitetskriterier der er i egen kommune, for at vælge et særligt initiativ frem for et andet.
5 Særlige initiativer
6 Hvad kendetegner særlige initiativer? Kan foregå på forskellige niveauer - lokalt, kommunalt, regionalt, nationalt og internationalt. Herunder også initiativ og koordinering. Kan foregå på bestemte afgrænsede tidspunkter, være aktiviteter hen over et (skole)år eller dele af et (skole)år, eller være en integreret del af (skole)året over flere år. Kan opstå internt eller være eksternt. Kan opstå nedefra eller komme oppefra. Kan stille større eller mindre krav til den centrale koordinering. Astra oplever at der er mange tilbud om særlige initiativer. Gør naturfagsindsatsen synlig (fx for det politiske niveau).
7 Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur?
8 Astras særlige initiativer Naturvidenskabsfestival Big Bang Unge Forskere
9 Barriere for særlige initiativer 1. kan være dyrt 2. kræve mange ressourcer 3. være besværligt 4. et stort brag, der er glemt i morgen 5. ikke forankret 6. projektititis
10 Særlige initiativer kan styrke INDHOLD fx: 1. arbejde med naturvidenskabelig arbejdsmetode 2. anvende naturvidenskab til individuelle /samfundsrelaterede formål 3. tværfaglig undervisning 4. bruge naturvidenskab som refleksionsværktøj 5. gøre læring i naturvidenskab sjovt og engagerende 6. udfordre elever
11 Særlige initiativer kan styrke RAMMER 1. skabe større sammenhæng på langs af udd.kæden 2. kompetenceløft af lærere og pædagoger 3. større politisk forankring af naturfagsindsatsen 4. større sammenhæng i de udd.politiske dagsordener 5. understøtte andre dagsordener i kommunen
12 Særlige initiativer kan styrke KULTUR 1. bæredygtige samarbejder og nye faglige fællesskaber 2. synlighed 3. langsigtet og koordineret indsats 4. strategisk løft i kommunen f
13 Tjek dit særlige initiativ
14 Oplist særlige initiativer Skriv et særligt initiativ fra din kommune på post-it, én pr. seddel Placer en ad gangen på fælles board Gennemgå udvalgte initiativer med Tjek dit særlige initiativ som guide
15 Opsamling Hvordan fungerer Tjek dit særlige initiativ? Hvilken inspiration har I fået til arbejdet med særlige initiativer hjemme i kommunerne?
16 Videndeling
17 Videndeling om arbejdet med kommunens naturfaglige kultur Hvad arbejder du med lige nu? Hvad er aktuelt for dit naturfagskoordinatorarbejde med kommunens naturfaglige kultur? Hvad bøvler du med? Hvad er den største udfordring i arbejdet med kommunens naturfaglige kultur, som du gerne vil have sparring på?
18 National Naturvidenskabs- strategi
19
20 Kan særlige initiativer mon løse nogle af disse udfordringer?
21 1. Styrket motivation og faglig fortælling A. Bærende naturvidenskabelige principper og store fortællinger om naturvidenskab (ABC, rollemodeller) B. Nationale kampagner om den store fortælling ( Kampagnerne kan have forskellige formater: hjemmeside, debatmøder, konkurrencer, undervisningsmaterialer og aktiviteter på de sociale medier. )
22 2. Fagligt og didaktisk endnu dygtigere lærere i naturvidenskab A. Målrettet og løbende fagligt løft af grundskolelærere (e-læringsforløb, videnspakker, kortlægning af EVU-muligheder, styrke naturfagsvejlederuddannelsen) B. Styrket naturfaglig faglighed i uddannelse for grundskolelærere (profillinjer på læ.udd., teknologiforståelse F&U, kandidatuddannelse på vej?) C. og D. erhvervsudd og ungdomsudd, styrke STEMog naturvidenskabelig og fagdidaktisk faglighed
23 3. Kontinuerlig faglig fornyelse af naturvidenskabelige fag A. Teknologiforståelse skal styrkes i folkeskolen (De fireårige forsøgsprogram) B. Forsøg med nyt evalueringsværktøj i naturfagene (Treårigt forsøgsprogram - ikke nærmere beskrevet, men affødt af udfordringer med nationale test) E. Det faglige indhold - på langt sigt (Sammenhæng til ABC)
24 4. Styrket talentudvikling og nye teknologiske muligheder A. Styrket talentudvikling i de naturvidenskabelige fag (e-læring, mobilt laboratorium) B. Understøtte adgang til virtuelt laboratorium
25 5. Lokal prioritering, faglige netværk og samarbejde A. Lokalt ejerskab, faglige netværk og ressourcepersoner (Lokal implementering af national og kommunal strategi) C. Bedre samarbejde mellem skoler og virksomheder (Netværk, cases og inspirationsmateriale)
26 Hvordan kan I bruge strategien til at løfte indsatsen i kommunen? Politikere Forvaltning Skoleledere Lærere Elever Åben skole, skolepolitikker, dagtilbud/ ungdomsuddannelser, projekter...
27 Engineering i Skolen
28 Engineering i Skolen er... Projekt - Didaktik i naturfag (STEM?) - Elevmaterialer - Events - Engineering Day (u46) - Book en ekspert - Lærerkurser/ kompetenceløft
29 Besøg Okt Mar. 18
30
31 Engineering i Skolen er... Projekt Kommuner går sammen om at søge midler til et længerevarende forløb - Elever, lærere, netværk, koordination - Udvikling af undervisning - Udvikling af naturfaglig kultur Skal I være med? Sig til, så formidler vi kontakt
32 Festivalpulje Naturvidenskabsfestival deler alle indsendte ansøgninger med naturfagkoordinatoren i den kommune hvor aktiviteten finder sted. Frederikshavn 2 ansøgninger Jammerbugt 1 ansøgning Rebild 3 ansøgninger Thisted 2 ansøgninger Aalborg 6 ansøgninger I alt 14 ansøgninger Landsplan: 157 ansøgninger Fokusområde A: Samarbejd med eksterne aktører Vælg dette fokusområde, hvis hovedformålet med din aktivitet er at samarbejde med en fagperson udenfor skolen om virkelighedsnære problemstillinger. Fokusområde B: Sæt nye rammer Vælg dette fokusområde, hvis hovedformålet med din aktivitet er, at du vil arbejde undersøgende i ekstraordinære rammer eller med ekstraordinære materialer. Fokusområde C: Udforsk nye metoder Vælg dette fokusområde, hvis hovedformålet med din aktivitet er kompetenceudvikling indenfor en metode, samtidig med at du afholder Naturvidenskabsfestival. Fokusområde D: Styrk naturfaglige kulturer Vælg dette fokusområde, hvis hovedformålet med din aktivitet er, at du vil styrke den naturfaglige kultur, samtidig med at du afholder Naturvidenskabsfestival.
33 Udviklingsrummet (UR)
34 Kommunal udvikling af naturfagsindsats Videndeling og proces Brugerinddragende processer (HCDT) Forpligtigelse af politikere Skole-forvaltning-politikere Svarer måske? på National Naturvidenskabsstrategi
35
36 Referencegruppen Nordjysk STEM-indsats
37
38 Nyt fra Astra Fondspenge - vi henviser til NFK-listen. Kontakt gerne Astra eller brug FB-gruppen. DER KOMMER RIGTIG MANGE PENGE TIL NATURFAGENE DE KOMMENDE ÅR!!! Engineering i Skolen - konference d. 29/5 + ansøgningsproces d. 22/6 Årskalender FB-gruppen UdviklingsRum Temadag Engineering i Skolen - d. 7. november, sted? Tilbud om Unge Forskere temaeftermiddag/ netværksevent Rambøll-rapport om naturfagsprøven - anbefalinger til skoler og kommunale forvaltninger
39 Nationalt koordinatormøde Lego House, Billund oktober 2018 Hvordan får vi nogle nordjyder med i år? Formål På det nationale koordinatormøde ser vi nærmere på, hvordan STEM kan ses ind i en dansk kontekst og i særlig grad, hvordan STEM kan bruges som løftestang for en naturfagsindsats i kommunen. Vi videndeler om politiske, organisatoriske og didaktiske dimensioner i begrebet og om de erfaringer, der allerede er opbygget ude i kommunerne. 3. oktober kl ?: Aktiviteter + rundvisning i Lego House, Billund. Fælles aftensmad og uformelt netværk. 4. oktober kl : STEM Der er mulighed for (gratis) overnatning fra oktober - og der er også mulighed for kun at deltage d. 4. oktober 2018.
40 Evaluering og tak for idag Sidste opgave - svar på tre spm.: Hvad er det vigtigste du tager med hjem fra i dag? Hvad kunne have forbedret dit udbytte? Hvilke temaer kunne være interessante at arbejde på fremtidige koordinatormøder? Hvor skal vi afholde møderne?
41 Bonus Track
42 Na0onale mål Kommunal koordinering Regional koordinering Lokal koordinering
43 Videndelingsrunde
Velkommen til det regionale koordinatormøde i Midtjylland
Velkommen til det regionale koordinatormøde i Midtjylland Trådløst netværk: Navn: Innovest_Guest Adgangskode: innovest Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatorer er den eller de personer i en kommune, som
Læs mereVelkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Hovedstaden. *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Hovedstaden Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle og styrke
Læs mereVelkommen til Regionalt koordinatormøde 30. maj 18 *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til Regionalt koordinatormøde 30. maj 18 Program 12.00-12.30 Drop-ind frokost og uformel netværkstid 12.30-12.45 Velkomst og præsentation af program mv. 12.45-13:30 Videndeling om seneste nyt
Læs mereHvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Hvordan kan særlige initiativer bidrage til at styrke kommunens naturfaglige kultur? Astras tre store events Naturvidenskabsfestival Unge Forskere Big Bang Astras tre store events Oplevelser der: gør
Læs mereVelkommen til regionalt koordinatormøde i Syddanmark. *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til regionalt koordinatormøde i Syddanmark Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatorer er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle og styrke kommunens naturfaglige
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Sjælland Sorø. 30. januar 2019 Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle og styrke
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Naturfagene åben skole skole-virksomhedssamarbejde og og/eller Netværksmøde for naturfagskoordinatorer i Region Nordjylland Aalborg, 1. juni 2017 Dagens program Vision Vores vision er at alle børn og unge
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Midtjylland Skanderborg 24. januar 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret
Læs mereVelkommen til det regionale koordinatormøde i Midtjylland
Velkommen til det regionale koordinatormøde i Midtjylland Anvisning til hjemmeopgave Svarene på nedenstående spørgsmål skrives på post-its(et svar pr. post-it) og placeres ved den relevante akse på naturfagskompasset
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Hovedstaden Hvidovre 23. januar 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret
Læs mereOpsamling Naturfagskoordinatormøde i Region Syddanmark d. 6. juni 2018
Opsamling Naturfagskoordinatormøde i Region Syddanmark d. 6. juni 2018 Bordet rundt Vi afprøvede en ny form på bordet rundt i to mindre grupper. Det gav lidt mere tid til den værdifulde samtale og erfaringsudveksling
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til Naturfagskoordinator møde i Region Syd Formiddagen i punkter Velkommen til nye natufagskoordinatorer og gæster, navneskilte, morgenbrød - og hvor er vi... Lidt om mig (medens I tygger) Gennemgang
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til nationalt netværksmøde for naturfagskoordinatorer 3.-4. oktober 2018 Formål At opleve Lego House - et særligt initiativ At opnå en større grad af forståelse for STEM-begrebet, hvor det kommer
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Sammen om naturvidenskab Anbefalingsrapporten set i sammenhæng med naturfagskompasset Warm-up: Hvis I nu skulle formulere anbefalinger til en national strategi... Hvad ville I så fokusere på? 13 forandringsteorier
Læs mereNationalt netværksmøde for naturvidenskabskoordinatorer Tirsdag d. 2. april 2019
Nationalt netværksmøde for naturvidenskabskoordinatorer Tirsdag d. 2. april 2019 Velkommen! Baggrund og intentioner for naturvidenskabskoordinatorer og netværk Sidsel Hansen, Undervisningsministeriet Astra
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde i Syd Vejle 22. maj 2019 Hvorfor er vi her? Naturfagskoordinatoreren er den eller de personer i en kommune, som har til opgave og ansvaret for at udvikle
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde De regionale koordinatormøder har til formål at styrke den enkelte naturfagskoordinator og det lærende netværk mellem naturfagskoordinatorer fra kommuner
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til det regionale naturfagskoordinatormøde Viborg 23. maj 2019 Mødets formål Formål: Videndele blandt naturfagskoordinatorer: om arbejdsopgaver, indsatsområder og problemstillinger i arbejdet
Læs mereLedelse, der løfter naturfagsundervisningen
naturfagsundervisning Mål for temadagen at skabe et fælles vidensgrundlag om naturfagsundervisning blandt skoleledere, naturfagskoordinatorer og lokale ressourcepersoner. at tydeliggøre sammenhæng mellem
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Naturfagene og skole-virksomhedssamarbejdet - en del af åben skole dagsordenen Formål - At få mulighed for at drøfte Astras samarbejde med jer naturfagskoordinatorer At få mulighed for videndeling og sparring
Læs mereNetværksmøde for naturfagskoordinatorer i Syddanmark
Netværksmøde for naturfagskoordinatorer i Syddanmark Heiko Buch-Illing og Maiken R. Thyssen Hindsgavl Naturcenter, Middelfart 29.maj 2017 Program 9.30-9.50 Velkommen + kaffe og brød. Intro til dagens program
Læs mereLedelse, der løfter naturfagsundervisningen
Ledelse, der løfter Naturfaglig kultur for skoleledere Ledelse, der løfter Det har vi lovet... Skoleledelsen har stor betydning, når det gælder udvikling af naturfaglige kulturer på skolerne. Koordinering
Læs mereMARTS National naturvidenskabsstrategi. Undervisningsministeriet
MARTS 2018 National naturvidenskabsstrategi Undervisningsministeriet MARTS 2018 National naturvidenskabsstrategi Undervisningsministeriet 3 NATIONAL NATURVIDENSKABSSTRATEGI 2018 Indhold Forord 5 Indsatsområde
Læs mereScience-kommuner. Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner
Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25 deltagende kommuner 2008-11. 1/3 af Danmarks skoleelever bor i en Science-kommune.
Læs mereScience-kommuner uddannelse skaber vækst. Science-kommuner
Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner uddannelse 2008-11 skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25
Læs mereVelkommen til Regionalt koordinatormøde 30. januar 18 *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til Regionalt koordinatormøde 30. januar 18 Program 14.00-14.15: Kaffe, te og kage 12.00-12.30: Frokost - drop-ind, flydende ankomst 12.30-12.45 Velkommen og præsentation af programmet og deltagere
Læs mere*Det nationale naturfagscenter
Velkommen til nationalt naturfagskoordinatormøde 3. oktober 2019 40 kommuner Astra 7 kommuner fremlægger SDG 2 direktører 1 ministerium & 1 folketingsmedlem 7 samarbejdspartnere 70 deltagere Hvorfor er
Læs mereNatur/teknologi V/ KÅRE RASBORG LÆRINGSKONSULENT I NATURFAG, STYRELSEN FOR UNDERVISNING OG KVALITET. Naturfag
Natur/teknologi V/ KÅRE RASBORG LÆRINGSKONSULENT I NATURFAG, STYRELSEN FOR UNDERVISNING OG KVALITET 06/04/2018 LÆRINGSKONSULENT KÅRE RASBORG 1 Indhold Kompetencedækning og fagets status Forenklede fælles
Læs mereNyt fra Undervisningsministeriet
Nyt fra Undervisningsministeriet Big Bang konferencen 2019 Hvad skal vi omkring Fælles mål - Ny EMU Naturvidenskabsstrategien udvalgte initiativer Folkeskolens afgangseksamen vs. optagelseskrav Udfordringer
Læs mereODENSE APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE
ODENSE 2. - 3. APRIL 2019 DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe. Den er for
Læs merePotentialer og udfordringer i naturfagsundervisningen. Jan Alexis Nielsen Lektor & Sektionsleder Institut for Naturfagenes Didaktik
Potentialer og udfordringer i naturfagsundervisningen Jan Alexis Nielsen Lektor & Sektionsleder Institut for Naturfagenes Didaktik 25/04/2019 2 National Naturvidenskabsstrategi 1. Styrket motivation og
Læs mereStyrk Sproget. Temadag september 2015 Forankring og organisering af sprogmiljøer. September 2015 Side 1
Styrk Sproget Temadag september 2015 Forankring og organisering af sprogmiljøer Side 1 Formål med dagen At sætte fokus på ledelse og organisering af sprogmiljøer. Udvikling og forankring gennem løbende
Læs mereFra Science-kommune-projekt til et naturfagsløft for alle kommuner
94 Kommentarer Fra Science-kommune-projekt til et naturfagsløft for alle kommuner Lene Beck Mikkelsen, NTS-centeret, Alsion, Marianne Hald, NTS-centeret Nordjylland Artiklen Hvad kan vi lære af Science-kommune-projektet
Læs mereden kommunale indsats
den kommunale indsats det NATioNAlE CENTER FoR undervisning i NATuR, TEkNik og SuNdHEd Dette er en kort præsentation af NTS-centerets strategi for indsatsen på det kommunale område. Den er tænkt som en
Læs mereNaturfagsstrategi for Dragør Kommune
for Dragør Kommune Forord Naturvidenskab er en af de fundamentale grundstene i det moderne samfund, og en grundlæggende del af børn og unges almendannelse. De aktuelle udfordringer som verden i dag står
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Vision Vores vision er at alle børn og unge får handlekompetencer inden for science, så de kan udfolde sig som kreative og kritiske samfundsborgere. Astra arbejder for: at alle unge får indsigt i og handlekompetencer
Læs mereRådgivningsgruppen har under sit arbejde særligt drøftet og prioriteret, at børn og unges naturvidenskabelige dannelse skal styrkes.
Rådgivningsgruppens anbefalinger til en naturvidenskabsstrategi Nedenstående dokument er rådgivningsgruppens anbefalinger til en naturvidenskabsstrategi. Baggrund Det fremgår af gymnasiereformen fra juni
Læs mereScience i Ishøj set i et forankringsperspektiv. Astra netværksmøde 23 maj 2019
Science i Ishøj set i et forankringsperspektiv Astra netværksmøde 23 maj 2019 Mindset Talenter ABCmodellen Det summer af science i Ishøj Nære rollemodeller Netværk på tværs Makerspace Fagteam samarbejde
Læs mereNationalt koordinatormøde Talentcentret Sorø oktober 2017 *Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Nationalt koordinatormøde 2017 Talentcentret Sorø 4.+5. oktober 2017 Sammen om naturvidenskab hvad betyder anbefalingerne for kommuner og koordinatorer? Dag 1 Velkomst Informatik - som fag og i fag. v.
Læs mere- i Københavns Kommune
- i Københavns Kommune Hvem er vi! Jesper Ingerslev Trine Kofoed Hybholt Projektleder Klog på Naturfag KATA Fonden Naturfagskoordinator Københavns Kommune Projektleder -ENERGI & VAND Projektleder - det
Læs mereUdvikling af naturfaglig kultur. - forankring i flere led
Udvikling af naturfaglig kultur - forankring i flere led 3 niveauer i udvikling og forankring - Politisk (behov/synlighed/bevidsthed/kendskab) - Forvaltning (kompetenceudvikling/understøttelse/oversættelse)
Læs mereNaturfagsstrategi for Dragør Kommune
Naturfagsstrategi for Dragør Kommune 2019 Forord Naturvidenskab er en af de fundamentale grundstene i det moderne samfund, og en grundlæggende del af børn og unges almendannelse. De aktuelle udfordringer
Læs mereKompetenceudviklingsstrategi
Kompetenceudviklingsstrategi Kompetenceudviklingsstrategi for pædagogiske medarbejdere og ledere i skoleforvaltningen 2015-2017 Skoleforvaltningens vision og strategiske mål skaber retning for Skoleforvaltningens
Læs mereBørn, unge og science
Børn, unge og science Flere børn og unge med stærk sciencekapital VILLUM FONDEN ønsker at styrke børn og unges naturvidenskabelige og teknologiske dannelse og interesse. Kommende generationer skal rustes
Læs mereEt naturfagskompas til hele kommunen
Et naturfagskompas til hele kommunen Heiko Buch-Illing og Ole Kronvald, Astra Jesper Vilsbæk, Fredericia kommune Et naturfagskompas til hele kommunen Formålet med workshoppen: At præsentere Naturfagskompasset
Læs mereMarias naturvidenskabelige rejse
Marias naturvidenskabelige rejse ASTRA s naturfagskompas - den naturfaglige kultur! Det lange seje træk! Årlig kompassamtale. Kommunale naturfagsstrategi Dragør (15.000) - Tre skoler med SFO - 15 daginstitutioner
Læs mereSønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune
Sønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune Projektet med udvikling af ScienceKommuner er afsluttet og indgår nu i NTS-samarbejdet. Der var formuleret 4 vilkår til at være Science Kommune: 1) Ledelsesmæssig
Læs mereNTS-CENTERETS STRATEGI 2014-2017
NTS-CENTERETS STRATEGI 2014-2017 Naturfag skal være lige så basalt som læsning Mission Derfor vil NTS-centeret med sin indsats de kommende år arbejde for at styrke naturfagenes almendannende betydning
Læs mereNyt om naturfag Undervisningsministeriet
Nyt om naturfag Undervisningsministeriet V/ MADS JOAKIM SØRENSEN, LARS VOLF JENSEN LÆRINGSKONSULENTER I NATURFAG, STYRELSEN FOR UNDERVISNING OG KVALITET 06/04/2018 LÆRINGSKONSULENTER MADS JOAKIM SØRENSEN
Læs mereImplementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse
Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse Implementeringen af målstyret undervisning og god klasseledelse er prioriteret som A og er det første og største indsatsområde i den fælleskommunale
Læs mere*Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed
Velkommen til koordinatormøde for naturfagskoordinatorer i Region Hovedstaden 1. februar 2018 Program 11.45: Frokost 12.30: Velkommen og siden sidst 12.45: Science i dagtilbud - anbefalingsrapport og rådgivningsgruppe
Læs mereForslag til prioritering af midlerne fra omstillingspuljen på 1,5 % 2016 2017 2018 2019 375.000 375.000 375.000 375.000
Nr. Overskrift Beskrivelse 1 Et attraktivt uddannelses- og Fagligt løft til ledere og medarbejdere. ungdomsmiljø. Visionen peger på at uddannelsesniveauet i kommunen skal styrkes. Nyere forskning peger
Læs mereMARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE
18. 19. MARTS 2020 ODENSE CONGRESS CENTER DANMARKS STØRSTE NATURFAGS- KONFERENCE OG -MESSE OPLÆG, WORKSHOPS, KEYNOTE- SPEAKERS, MESSE OG VÆRKSTEDER BIG BANG er Danmarks største naturfagskonference og -messe.
Læs mereKommunernes naturfagsindsatser er forskellige og unikke
71 Kommunernes naturfagsindsatser er forskellige og unikke Ole Kronvald, Astra Heiko Buch-Illing, Astra Kommentar til Kastorp Kok: Professionel udvikling i et kommunalt perspektiv, MONA, 2017-4. Indledning
Læs mereRetningslinjer for ansøgninger til Naturvidenskabsfestivals uddelingspulje 2018
Retningslinjer for ansøgninger til Naturvidenskabsfestivals uddelingspulje 2018 Puljen støttes af Carlsbergs Mindelegat 1. Hensigten med puljen Denne pulje støtter særlige naturvidenskabelige aktiviteter
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereKrible Krable flere små forskere i naturen
Komprimeret projektbeskrivelse Krible Krable flere små forskere i naturen Kort beskrivelse Krible Krable projektet ønsker at endnu flere småbørn i dagligdagen kommer ud for at opleve, undersøge og udforske
Læs mereProjektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer.
Ishøj Kommune Juli 2014 Flere Lille og Store Nørder i Ishøj Projektbeskrivelse Projektnavn Flere Lille og Store Nørder i Ishøj - en styrkelse af elevers matematiske og naturfaglige kompetencer. Projektet
Læs mereNaturvidenskabsfestival
Naturvidenskabsfestival Møde med FORANKRING 24 okt. 2016 Hvad kan festivalen? Formål At øge børn og unges engagement i science Spille på lyst som drivkraft for læring Gøre science vedkommende og anvendelig
Læs mereFra nationale naturvidenskabsanbefalinger til kommunal forankring og lokal forandring - hvordan?
Fra nationale naturvidenskabsanbefalinger til kommunal forankring og lokal forandring - hvordan? Astra FORANKRING, juni 2017 Evidens peger på netværks effekt: Naturfaglig udvikling i en kommune afhænger
Læs mereSammen om at lede folkeskolen
Sammen om at lede folkeskolen Dialog- og udviklingsmøder om at lede folkeskolen Hanne Bak Lumholt, afdelingschef, KL Erling Pedersen, skoleleder, skolerne i Nord, Odense Kommune 06-11-2015 1 En ny folkeskole
Læs mereLedelse, støtte og implementering af udeskole
Ledelse, støtte og implementering af udeskole Boks start Peter Bentsen, SDCC Sundhedsfremme & Niels Ejbye-Ernst, VIAUC (2017) Udarbejdet i forbindelse med projekt Udvikling af Udeskole Boks slut I de kommende
Læs mereStrategi for læring, uddannelse og kompetenceudvikling på Aarhus Universitetshospital
Strategi for læring, uddannelse og kompetenceudvikling på Aarhus Universitetshospital Indledning Aarhus Universitetshospital skal i fremtiden tilhøre eliten blandt universitetshospitaler i Europa indenfor
Læs mereVelkommen til UdviklingsRum (UR)
Velkommen til UdviklingsRum 2017-19 (UR) Workshop 4 i Middelfart - nu er der (kun) to workshops tilbage! Blæsten kan man ikke... Blæsten kan man ikke få at se. Det der ikke no et at gøre ve. Men når møllen
Læs mereKompetenceudviklingsplan for 2014 2020 Esbjerg kommunale Skolevæsen
Børn & Kultur Skoleadministration Kompetenceudviklingsplan for 2014 2020 Esbjerg kommunale Skolevæsen Kompetenceudviklingsplanen er baseret på publikationen fra ministeriet: Pejlemærker for kompetenceudvikling
Læs mereUdviklingscentret på EUC Sjælland
Udviklingscentret på EUC Sjælland Udviklingscentret på EUC Sjælland skaber sammenhænge mellem den overordnede kvalitetsudvikling og udviklingen af pædagogisk praksis. Udviklingscentret understøtter løbende
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereRetningslinjer for ansøgninger til Naturvidenskabsfestivals uddelingspulje 2019
Retningslinjer for ansøgninger til Naturvidenskabsfestivals uddelingspulje 2019 Puljen støttes af Carlsbergs Mindelegat 1. Hensigten med puljen Denne pulje støtter særlige naturvidenskabelige aktiviteter
Læs mereHvad er realistiske mål for kommunal naturfagsudvikling- - og hvordan evalueres de?
Hvad er realistiske mål for kommunal naturfagsudvikling- - og hvordan evalueres de? Olga Trolle, konsulent, Institut for Naturfagenes Didaktik, KU og Naturfagenes Evaluerings- og Udviklingscenter 13/09/2018
Læs mereProcesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag
Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag 5/12/2015 Til kommunal forvaltning April 2016 Procesværktøj Udvikling og gennemførelse af kommunale valgfag Til kommunal forvaltning Redaktion:
Læs mereDigitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013
Digitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013 Skovlyskolen Den gode digitale skole. Den overordnede vision i Rudersdal kommune lyder: den digitale tilgang er et naturligt valg for
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne-
Læs mereErfaringer fra samarbejdet mellem kommuner og læringskonsulenternes tosprogsteam om at løfte tosprogede børn og unges sprog og faglighed
Erfaringer fra samarbejdet mellem kommuner og læringskonsulenternes tosprogsteam om at løfte tosprogede børn og unges sprog og faglighed Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestillings konference om
Læs mereTidsrammen for indsatsen Den organisatoriske ramme Læse og skrivehandleplanens særlige fokus i tredje år... 7
Læse- & skrivehandleplan 2011-2014 3 udgave 2013 Indholdsfortegnelse Rødovre Kommunes læse- og skrivehandleplan... 4 Mål for Læse- og skrivehandleplanen... 4 Formålet med Læse- og skrivehandleplanen...
Læs mereREVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger:
REVIDERET EFTER NEDSAT BEVILLING ENDNU IKKE GODKENDT AF UVM Projektbeskrivelse: Åben skole lokale samarbejder og national videndeling Ansøger: Næstved Kommune Kultur og Borgerservice Projekttitel: Åben
Læs mereDen åbne skole, status og opmærksomhedspunkter
Den åbne skole, status og opmærksomhedspunkter marts 2015 Dette notat præsenterer kort rammerne for den åbne skole, aktuelle opmærksomhedspunkter for kommuner og skoler samt udvalgte hovedresultater om
Læs mereTalentudvikling i folkeskolen - en strategi
Talentudvikling i folkeskolen - en strategi Center for Skole 14. november 2014 Baggrund Talentudvikling er på dagsordnen i mange sammenhænge. Det er et vigtigt indsatsområde for udviklingen af børn og
Læs mereNational indsats for talentfulde elever
National indsats for talentfulde elever National indsats for talentfulde elever Layout: Presse- og Kommunikationssekretariatet, Undervisningsministeriet Fotograf: Jakob Dall, Ulrik Jantzen ISBN nr.:978-87-603-3217-3
Læs mereLæse- & skrivehandleplan
Læse- & skrivehandleplan 2014-2017 4 udgave 2014 Indholdsfortegnelse Rødovre Kommunes læse- og skrivehandleplan... Formål med Læse- og skrivehandleplanen 2014-2017... 4 Mål for Læse- og skrivehandleplanen
Læs mereVelkommen til spor 5: Fremtiden er grøn
Velkommen til spor 5: Fremtiden er grøn Friluftsrådet Hvad er Friluftsrådet: - Paraplyorganisation for over 90 foreninger, der arbejder med natur, miljø og/eller friluftsliv Vision: Friluftsliv for alle
Læs mereStrategi for Folkeskole
Strategi for Folkeskole 2014 Forfatter: Skole og dagtilbud Revideret den 5. februar 2015 Dokument nr. [xx] Sags nr. 480-2014-97805 I Indhold Forord... 1 Indledning... 2 Kerneopgaven:... 2 Visionen... 3
Læs mereSciencekommune Assens
Sciencekommune Assens Projektnavn Baggrund Assens Kommune en innovativ science kommune I et globalt og nationalt perspektiv udtrykkes bekymring over den utilstrækkelige tilgang til de naturfaglige og tekniske
Læs mereTeknologiforståelse som ny faglighed
Teknologiforståelse som ny faglighed Opstartsinformation om Forsøg med teknologiforståelse i folkeskolens obligatoriske undervisning Få svar på: HVAD er teknologiforståelse? HVORFOR er det en vigtig faglighed?
Læs mereKOMPETENCEHUSET HECKMANN ØNSKER, AT ALLE LÆRER MEST MULIGT
KOMPETENCEHUSET HECKMANN ØNSKER, AT ALLE LÆRER MEST MULIGT VI TILBYDER RÅDGIVNING, KURSER OG STØRRE KOMPETENCE- UDVIKLINGSFORLØB MED FOKUS PÅ LÆRING OG LEDELSE Vi brænder for læring og kan omsætte den
Læs mereTalentudvikling i folkeskolen
1 Center for Skole 2015 Talentudvikling i folkeskolen - En strategi Center for Skole 05.05.2015 2 Baggrund Talentudvikling er på dagsordnen i mange sammenhænge. Det er et vigtigt indsatsområde for udviklingen
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereningsgruppens%20samlede%20raad%20og%20ideer.ashx 1 http://www.uvm.dk/~/media/uvm/filer/udd/folke/pdf13/131003%20it%20raadgiv
Projektbeskrivelse for udviklings- og forskningsprojektet: Forskning i og praksisnær afdækning af digitale redskabers betydning for børns udvikling, trivsel og læring Baggrund Ifølge anbefalingerne fra
Læs mereDIGITALISERINGSSTRATEGI
DIGITALISERINGSSTRATEGI 2 INDHOLD 4 INDLEDNING 5 Fokusområder i digitaliseringsstrategien 5 Visionen for digitaliseringsstrategien 6 UDVIKLING AF BØRN OG UNGES DIGITALE KOMPETENCER 6 Målene for udviklingen
Læs mereHvem står bag? n Teknologipagtens sekretariat er forankret i Fonden For Entreprenørskab. 8-OKT-18
Hvem står bag? n Bag teknologipagten står Beskæftigelsesministeriet, Erhvervsministeriet, Undervisningsministeriet samt Uddannelses- og Forskningsministeriet. n Teknologipagtens sekretariat er forankret
Læs mereKapacitetsopbygning på folkeskolerne med udgangspunkt i brugerportalsinitiativet
Kapacitetsopbygning på folkeskolerne med udgangspunkt i brugerportalsinitiativet København 2. marts 2017 Danmarks Læringsfestival LEDELSE AF DIGITAL DIDAKTIK IT I UNDERVISNING OG LÆRING Resultater fra
Læs mereDet Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015
Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Mod ny viden og nye løsninger 2015 Forord Strategien for Det Teknisk- Naturvidenskabeli- Denne strategi skal give vores medarbejdere Forskning ge Fakultet, som
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereKvalitetskriterier for kompetenceudviklingsindsatser
Kvalitetskriterier for kompetenceudviklingsindsatser Erfaringer fra projekt Naturlig-Vis Jan Sølberg Lektor, Københavns Universitet De senere år har der været forsket mere og mere i, hvilke typer kompetenceudviklingsforløb,
Læs mereHornbæk Skole Randers Kommune
Hornbæk Skole Randers Kommune Udfordring 1: Folkeskolen for alle børn I Randers Kommune er vi udfordret af, at der på distriktsskolerne ikke eksisterer deltagelsesmuligheder for alle børn, idet der fortsat
Læs mereSkoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende
Ny skolestruktur Udviklingsspor: Fredericia PLUC 17.aug. 2012 Ny skolestruktur Udviklingsspor: PLUC Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC)
Læs mereHANDLINGSPLAN Aalborg Bibliotekernes centralbiblioteksvirksomhed 2019
HANDLINGSPLAN Aalborg Bibliotekernes centralbiblioteksvirksomhed 2019 Materialeoverbygning Opgaver Aalborg Bibliotekerne vil sikre en effektiv medieforsyning til regionens biblioteker og sikre effektive
Læs mereKompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune
Kompetenceudviklingsplan 2014-2020 Skoler i Haderslev Kommune Haderslev Kommunes kompetenceudviklingsplan for skoleområdet 2014-2020 Kompetenceudviklingsplanen skal ses i sammenhæng med Børne- og Familieserviceområdets
Læs mereKompetenceudvikling og evaluering
Kompetenceudvikling og evaluering Hvad måler vi på? Erfaringer fra evaluering af projektet Naturlig-Vis 1 28/1/2019 Regionalt naturfagskoordinatormøde, Sorø Men allerførst 2 28/1/2019 Regionalt naturfagskoordinatormøde,
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning og
Læs mereNOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Højgårdskolen
NOTAT vedr. ansættelse af viceskoleleder på Højgårdskolen 1. Indledning Højgårdskolen søger ny viceskoleleder med tiltrædelse 1. maj 2016. Stillingen annonceres i Job Midt/Vest og på www.herning.dk med
Læs mere