Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen. 1. Om studieguiden... 2
|
|
- Arne Larsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Dato 29. juni 2015 Indhold: Studieguide for Kandidatuddannelsen i psykologi K01 - Klinisk psykologi, inkl. test- og undersøgelsesmetode K01 - Clinical psychology, incl. test and assessment methods Mette Elmose & Maj Hansen Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen 1. Om studieguiden Om modulet... 2 Undervisningslokaler... 3 Modulets varighed... 3 Formål... 3 Modulets genstandsområder og indhold Studieordningens mål for modulet Undervisningsform Ugeplan... 4 Moduluge 1 (uge 37): Introduktion... 6 Moduluge 1 (uge 37): Psykologisk udredning... 6 Moduluge 2 (uge 38): Psykoterapiens hovedtraditioner og grundlæggende elementer samt evidensbaseret psykologisk praksis Moduluge 3 (uge 39): ADHD... 7 Moduluge 4 (uge 40): Autisme spektrum forstyrrelser... 7 Moduluge 5 (uge 41): Psykologisk testning i et retspsykiatrisk perspektiv... 8 Moduluge 6 (uge 42): ingen planlagt undervisning... 8 Moduluge 7 (uge 43): Klinisk sexologi... 8 Moduluge 8 (uge 44): Kognitiv adfærdsterapi for angst og tvangslidelser... 9 Moduluge 9 (uge 45): Skizofreni og behandling... 9 Moduluge 10 (uge 46): PTSD og traumarelaterede lidelser... 9 Moduluge 11 (uge 47 ): Psykoterapeutisk behandling af personlighedsforstyrrelser Moduluge 12 (uge 48): Generel introduktion til familiebehandling og flerfamilieterapi (Multi Family Therapy) Moduluge 13 (uge 49): Depression, præsentation af metakognitiv terapi Moduluge 14 (uge 50): Opsamling, evaluering og eksamensorientering Eksamen Omprøve Litteratur Clinical handbook of psychological disorders a step-by-step treatment manual. 4ed Handbook of Psychological Assessment, 5th Edition:... 13
2 o Groth-Marnat, G. (2009). Screening and assessing for neuropsychological impairment. In Handbook of Psychological Assessment, 5 th ed. Canada: John Wiley & Sons. Pp: Metacognitive therapy for Anxiety and Depression: Evaluering af modulet Appendiks 1 særlige oplysninger om bogkøb Om studieguiden Studieguiden beskriver dine aktiviteter på ugebasis. For hver uge angives 1. Ugens forelæsninger med en kort angivelse af emnet, lokalet mm. 2. Ugens hold- og/eller gruppetimer. 3. Litteratur til undervisning. 4. Hjemmeopgaver til de enkelte aktiviteter 2. Om modulet Modulbestyrer: Mette Elmose, Institut for Psykologi, melandersen@health.sdu.dk Maj Hansen, Institut for Psykologi, mhansen@health.sdu.dk Studieadministrativ kooordinator: Anne-Christina Nielsen, Telefon: , mobil: acnielsen@health.sdu.dk Undervisere: I dette modul vil du møde følgende undervisere som er (deltids) ansat ved Institut for Psykologi: Adjunkt Mette Elmose, cand.psych.aut., PhD., Institut for Psykologi, Syddansk Universitet Adjunkt Maj Hansen, PhD., Institut for Psykologi, Syddansk Universitet Ph. d. studerende Louise Hjort Nielsen, Institut for Psykologi, Syddansk Universitet Ph. d. studerende Sille Schandorph Løkkegaard, Institut for Psykologi, Syddansk Universitet Adjunkt Kirstine A. Davidsen, Børne og Ungdomspsykiatri Odense, Institut for Psykologi, Syddansk Universitet Adjungeret lektor Ole Jakob Storebø Psykolog, Ph.d., Børne- og Ungdomspsykiatrisk Afdeling, Seniorforsker, Psykiatrisk Forskningsenhed, Region Sjælland, Institut for Psykologi, Syddansk Universitet. Ekstern lektor, ledende psykolog og klinisk sexolog, Torben Bæk Klein, Psykiatrisk afdeling Odense, Institut for Psykologi, Syddansk Universitet. Ekstern lektor Hjalti Jonsson, Institut for Psykologi, Syddansk Universitet, Psykiatrisk afdeling, Aarhus Universitetshospital Risskov. 2
3 Øvrige forelæsere: Afsnitsleder cand. psych. Claus Werchmeister Afdeling for Retspsykiatri, Region Midt Klinikchef Pia Callesen CEKTOS, Cand.Psych.Aut, specialist og supervisor. Speciallæge Kirsten Hørder, tidligere leder af center for Spiseforstyrrelser, forsker Forskningsenheden for Børne- og Ungdomspsykiatri, Klinisk Institut; Odense Universitetshospital Cand. psych., aut., PhD, specialist i psykoterapi Mickey Kongerslev, Psykiatrisk Klinik Roskilde & Psykiatrisk Forskningsenhed, Psykiatrien Region Sjælland Undervisningslokaler Høresalen, Dalum Landbrugsskole (frem til ) herefter U177 bruges til forelæsninger. Diverse lokaler bruges til holdundervisning se ugeplan og Mit Skema. Se punkt 5 Ugeplaner for forelæsninger for nærmere information om undervisningslokaler. Modulets varighed Modulet begynder d. 8/9 og slutter 10/12 Formål Modulet tager udgangspunkt i en evidensbaseret psykologisk praksis samt scientistpractitioner modellen og har til formål at give de studerende viden og forståelse for, hvordan empirisk forskning integreres med klinisk ekspertise i den psykologiske praksis. De studerende introduceres til behandlingen og udredningen af forskellige psykologiske lidelser og generelle kliniske problemstillinger forbundet hermed. Modulets genstandsområder og indhold Modulet bygger videre på B07, hvor der blev givet et overordnet billede af ætiologiske faktorer for de mest almindelige psykiatriske lidelser, samt indblik i flere behandlingsformer og vurderingsmetoder heraf. Formålet med K01 er at bygge videre på denne viden, med særlig fokus på anvendelsen af de hyppigst anvendte vurderingsredsskaber samt psykosociale behandlingsformer i den danske psykolog praksis. Desuden lægges der vægt på psykologiske forklaringsmodeller af ætiologiske samt vedligeholdende faktorer af forskellige psykiatriske tilstande. Indholdsmæssigt vil modulet fokusere på diverse former for psykologiske udredningsmetoder af børn, unge og voksne (herunder konkrete eksempler på anvendelsen af diagnostisk interview, spørgeskemaer, samt psykologiske, neuropsykologiske og projektive test i forhold til forskellige kliniske lidelse). Adskillige psykiske tilstande hos børn, unge og voksne samt flere psykologiske behandlingsformer bliver præsenteret. Til holdundervisningen får de studerende mulighed for at arbejde med udredningsredskaber samt afprøve konkrete terapeutiske teknikker fra flere typer psykologiske interventioner. 3. Studieordningens mål for modulet Redegøre for klinisk psykologiske problemstillinger. Anvende, analysere, diskutere og vurdere redskaber til undersøgelse og diagnosticering ud fra klinisk psykologisk litteratur og empiri. 3
4 Analysere, diskutere og vurdere klinisk psykologiske interventioner (behandling og forebyggelse). Analysere, diskutere og vurdere klinisk psykologiske dilemmaer og etiske problemstillinger. Reflektere over klinisk psykologiske problemstillinger. Begrunde interventioner med udgangspunkt i konkrete redskaber til udvikling af klientrelaterede metoder. Begrunde anvendelsen af kliniske redskaber i kommunikationen i forhold til individ og gruppe. 4. Undervisningsform Undervisningen foregår som forelæsninger. Ved forelæsningerne gennemgås centrale metoder, begreber og teoridannelser inden for psykiske lidelser og behandling samt undersøgelsesmetode. De studerende skal desuden deltage i øvelsesaktiviteter på mindre hold (ca pr. hold), hvor de kan få lejlighed til at arbejde med udredningsredskaber samt konkrete terapeutiske interventioner som forberedelse til praktikken, der starter efter nytår. Holdfordelingen meldes ud via blackboard. 5. Ugeplan Uge: Forelæsning Dato og klokkeslæt 37 Tirs Kl U110 Tors Tors Hold Dato og klokkeslæt Tors Kl (hold 1) U Man Kl (hold 2) Kl (hold 3) U23A Tors Tors Tors Tors Indhold og Underviser Introduktion v. Maj Hansen & Mette Elmose i samarbejde med Kaya Roessler (K03 forelæsning: Teori & baggrund I: Introduktion til faget) Psykologisk udredning v. Hjalti Johnsson Psykoterapiens hovedtraditioner og grundlæggende elementer v. Hjalti Jonsson Evidensbaseret psykologisk praksis ADHD v. Ole Jakob Storebø Autisme spektrum forstyrrelser v. Mette Elmose Psykologisk testning i et retpsykiatrisk perspektiv v. Claus Werchmeister Neuropsykologiske tests til udredning i psykiatrien 4
5 Kl (hold 1) U7 Fre (hold 2) U143 Kl (hold 3) U143 v. Louise Hjort Nielsen 42 INGEN UNDERVISNING SKEMALAGT 43 Tors Klinisk Sexologi v.torben Bæk Klein 44 Tors Tors Kl (hold 1) 45 Man Kl (hold 2) Kl (hold 3) Fre U1 46 Tors Tors Kl (hold 1) Man (hold 2) Kl (hold 3) Kognitiv adfærdsterapi for angst og tvangslidelser v. Hjalti Jonsson Eksponering for enkelt fobier v. Hjalti Jonsson Skizofreni og behandling v. Kirstine A. Davidsen PTSD og traumarelaterede lidelser v. Maj Hansen Udredning af traumatisering ved børn v. Sille Schandorph Løkkegaard 47 Tors Personlighedsforstyrrelser v. Mickey Kongerslev 48 Tors Generel introduktion til familiebehandling og flerfamilieterapi (Multi Family Therapy) v. Kirsten Hørder 49 Torsd Depression, præsentation ad metakognitiv terapi v. 5
6 50 Torsd Tors Kl (hold 1) Fre (hold 2) Kl (hold 3) v. Pia Callesen Øvelser i metakognitiv terapi v. Pia Callesen Opsamling, evaluering og eksamensorientering v. Maj Hansen & Mette Elmose Andersen Som det fremgår af ovenstående er holdundervisningen placeret enten torsdage, fredage eller mandage. Holdundervisningen starter i modul uge 2 (uge 38). Moduluge 1 (uge 37): Introduktion Forelæsning: Kort introduktion til Klinisk Psykologi og afgrænsning til faget Sundhedspsykologi og Medicinsk psykologi i samarbejde med Kaya Roessler (forelæsningens titel på K03 Teori & baggrund I: Introduktion til faget ). Moduluge 1 (uge 37): Psykologisk udredning Forelæsning: Generel indledning til psykologisk udredning med primær fokus på at vise hvordan empiriske understøttede principper og redskaber anvendes i klinisk praksis. Følgende udredningsmetoder præsenteres; klinisk anamnese, diagnostisk interview, samt inddragelse af test og spørgeskemaer. o Groth-Marnat, G. (2009). Context of clinical assessment (Handbook of Psychological Assessment). o Groth-Marnat, G. (2009). The assessment interview (Handbook of Psychological Assessment). o Hunsley, J. & Mash, E.J. (2010).(Handbook of assessment and treatment planning for psychological disorders). o Summerfeldt, L.J., Kloosterman, P.H.,& Anton, M.M. (2010) (Handbook of assessment and treatment planning for psychological disorders). o Arendt, M., Jonsson, H., & Hougaard E. (2013). Moduluge 2 (uge 38): Psykoterapiens hovedtraditioner og grundlæggende elementer samt evidensbaseret psykologisk praksis. Forelæsning: Generel indledning til psykoterapiens hovedtraditioner og grundlæggende elementer i psykoterapien, herunder alliance. En gennemgang af vigtige forhold inden for psykoterapiforskning. Der lægges vægt på en kort gennemgang af vigtige metodologiske forhold ved klinisk psykoterapiforskning. Fordele og ulempe ved forskellige forskningsdesigns diskute- 6
7 res samt brug af evidenshierarki, referenceprogrammer og meta-analyser ved effekt vurdering af psykologiske interventioner. Der præsenteres metoder til at vurder empirisk evidens og relevansen heraf, til brug i klinisk praksis. o Grundbog: kapitel 1 o American Psychological Association (2006) o Horvath, A.O., Del-Re, A.C., Flückiger, C. & Symonds, D. (2011) (Psychotherapy Relationships that work: Evidence Based Responsiveness). o o Kazdin, K. E. (2003). Introduction (Research design in Clinical Psychology). Kazdin, K. E. (2003). Assessment and Evaluation of Interventions (Research design in Clinical Psychology). Holdundervisning: Evidensbaseret psykologisk praksis: Med udgangspunkt i cases, arbejder de studerende med metoder til at integrere empirisk forskning med kliniske problemstillinger. Evidensgrundlaget og relevansen af diverse interventioner vurderes for det pågældende case. Der udarbejdes en behandlingsplan med udgangspunkt i case-materialet, hvor de studerende trænes i at træffe kliniske beslutninger ved at integrere empirisk forskning, klinisk ekspertise samt patientens behov og ønsker. o Walker & London (2007). Moduluge 3 (uge 39): ADHD Forelæsning: ADHD hos børn og voksne. Der gives et kort opsummerende overblik over fremtrædelse, mulige psykosociale og biologiske/genetiske årsagsforklaringer, diagnostiske kriterier og komorbiditet. Hvorefter der fokuseres på de kliniske aspekter i forhold til undersøgelsesmetodik, introduktion af forskellige undersøgelsesredskaber i forhold til ADHD, samt aktuel viden om psykosocial og medicinsk behandling. o Damm, D. & Thomsen, P.H. (2012). Intervention (Børneliv i kaos). o Damm, D. & Thomsen, P.H. (2012). Udredning(Børneliv i kaos). o Storebø O. et al.(in press). o Sonuga-Barke, E. J.S. et al. (2013). Supplerende litteratur: o Nolen-Hoeksema (2014). o Damm, D. & Thomsen, P.H. (2012). Definition af ADHD (Børneliv i kaos). o Damm, D. & Thomsen, P.H. (2012). Medikamentel behandling (Børneliv i kaos). o Polanczyk G., de Lima M.S., Horta B.L., Biederman J., Rohde L.A. (2007). Moduluge 4 (uge 40): Autisme spektrum forstyrrelser Forelæsning: Ved forelæsningen fokuseres på forskellige typer af indsatser omkring personer med autisme spektrum forstyrrelser. Der vil blive set både på metoder udviklet med udgangspunkt i målgruppen og omvendt på hvordan mere generelle metoder, som eksempelvis kognitive terapi, kan tilpasses målgruppen. I det omfang det er muligt inddrages et brugerperspektiv. 7
8 o Volkmar, Reichow & Doehring (2011) (Evidence-Based Practices and Treatments for Children with Autism). o Attwood, T. & Scarpa, A. (2013) (CBT for Children and Adolescents with highfunctioning autism spectrum disorders). o Sukhodolsky, D.G.; Bloch, M.H.; Panza, K.E. & Reichow, B. (2013). o Mesibov, G.B. & Shea, V. (2010). Supplerende litteratur: o Vestergaard, A. & Eriksen, M.E. (2004). o Peeters, T. (2010). Moduluge 5 (uge 41): Psykologisk testning i et retspsykiatrisk perspektiv Forelæsning: der gives en introduktion til testning i retspsykiatrien og følgende grupper af psykologiske tests gennemgås med kliniske eksempler: o Validitetstests til at vurdere troværdighed o Testning til vurdering af den frontale/dys-eksekutive funktion o Testning af hukommelsesfunktionen o Testning af personlighedsstrukturen. o Groth-Marnat, G. (2009). Screening and assessing for neuropsychological impairment o Simonsen, E., Jensen, H.H., & Mortensen, E.L. (2006) (Assessmentmetoder - Håndbog for psykologer og psykiatere). o Ivanouw, J. (2006). Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI/MMPI-2). (Håndbog for psykologer og psykiatere). o Hansen, H.S. & Mortensen, E.L. (2006) (Assessmentmetoder - Håndbog for psykologer og psykiatere). o Ivanouw, J. (2006). Rorscharchtesten. (Assessmentmetoder - Håndbog for psykologer og psykiatere). Holdundervisning: Neuropsykologiske tests til udredning i psykiatrien: Der arbejdes med to udvalgte neuropsykologiske tests, som anvendes til vurderinger inden for psykiatrien. Der udleveres supplerende litteratur til holdundervisningen Moduluge 6 (uge 42): ingen planlagt undervisning Ingen undervisning; læsning! Moduluge 7 (uge 43): Klinisk sexologi Forelæsning: Sexologisk behandling i Danmark er niveaudelt, afhængigt af lidelsens kompleksitet og specificitet. Der skelnes mellem i hovedfunktions-niveau (behandling hos praktiserende læge eller alment hospitalsafsnit), regionsfunktions-niveau (specialafsnit i regionerne for sexologiske lidelser), og højt specialiseret niveau (fx Sexologisk Klinik i Region Hovedstaden). I forelæsningen fokuseres der på udredning og behandling af forskellige sexologiske lidelser: Almene sexologiske lidelser i form af funktionsforstyrrelser hos kvinder og mænd, smertetilstande hos kvinder og erektil dysfunktion hos manden. Der fokuseres ligeledes på lidelser af afvigende karakter, som fx sexafhængighed. 8
9 Det illustreres, hvordan sexologisk behandling kræver et tværfagligt fokus og hvordan behandlingen kan veksle mellem adfærds- og samtalebaserede metoder, eventuel i kombination, afhængigt af lidelsen karakter. o Binik, Yitzchak, M.; Bergeron, Sophie & Khalifé, Samir (2007) (Principles and Practice of Sex Therapy). o Rosen, Raymond C. Erectile Dysfunction (2007) (Principles and Practice of Sex Therapy). o Kafka, Martin P. Paraphilia-Related Disorders (2007) (Principles and Practice of Sex Therapy). Moduluge 8 (uge 44): Kognitiv adfærdsterapi for angst og tvangslidelser Forelæsning: Kognitiv adfærdsterapi for Angst og tvangslidelser. Kognitiv-adfærdsteorier af angstens ætiologi samt angstens vedligeholdende faktorer ved de forskellige angstlidelser gennemgås, samt teoriernes empiriske evidens. Den kognitiv-adfærdsterapeutiske behandlingsform (KAT) præsenteres med eksempler fra klinisk praksis. Der lægges vægt på at vise hvordan forskellige typer forskningsresultater og viden derfra kan integreres i den kliniske praksis til fordel for patientens indsigt og udbytte af behandlingsforløbet. Begrænsninger/udfordringer ved KAT behandlingen af (komplekse) angstlidelser diskuteres og refleksion af hvordan vi kan fremme effekten for de patienter som ikke responderer optimalt på behandlingen. o Grundbog kapitler: 3-5 Holdundervisning: Eksponering for enkelt fobier: Der arbejdes med eksponeringsøvelser for enkelt fobier med udgangspunkt i Lars Gøran Öst behandlingsmanual for specifikke fobier. o Öst, L.G. (1989). One-session treatment for specific phobias. Behaviour Research and Therapy, vol 27 (1): p 1-7. Moduluge 9 (uge 45): Skizofreni og behandling Forelæsning: Generel indledning til behandlingen af skizofreni med særlig fokus på psykosociale behandlingsmuligheder samt medicinsk behandling o Grundbog kapitler 11 og 12. o Close, H. & Schuller, S. (2004). o Harder, S. (2014). Moduluge 10 (uge 46): PTSD og traumarelaterede lidelser Forelæsning: Generel indledning til behandlingen og udredning af PTSD og andre traumarelaterede lidelser. Der vil bl.a. fokuseres på cognitiv processing therapy, som er en af de terapiformer med størst evidens for en virksom effekt mod reduktion af PTSD symptomer. 9
10 o Grundbog kapitel 6 o Resick, P. A., & Monson, C. M. (2008) (Clinical handbook of psychological disorders a step-by-step treatment manual). o Bovin, M. J., Marx, B. P., & Schnurr, P.P. (2015). Holdundervisning: udredning af traumatisering ved børn: Undervisningen giver en kort introduktion til metoder til udredning af traumatisering hos børn. Der fokuseres på story stem-traditionen (strukturerede legetests), og der arbejdes med Odense Child Trauma Screening (OCTS). Administrationsmanualen til OCTS udleveres i undervisningen og indsamles igen efterfølgende. - Cohen, J. A et al. (2010). - Eriksen, S. B. & Elklit, A. (2013) (udleveres ved holdundervisning). Moduluge 11 (uge 47 ): Psykoterapeutisk behandling af personlighedsforstyrrelser Forelæsning: Psykoterapeutisk behandling af personlighedsforstyrrelser. Forelæsningen introducerer de væsentligste terapiformer målrettet personlighedsforstyrrelser i almindelighed og borderline personlighedsforstyrrelse i særdeleshed. Forebyggende og tidlig interventionsprogrammer ved unge med borderline personlighedsforstyrrelse vil også blive gennemgået. Behandlingsprogrammernes empiriske evidens, herunder mediatorer og moderatorer, vil blive diskuteret. Diskussionen vil også inddrage begrænsninger ved den eksisterende evidens, herunder common-factors/alliance, skadelige effekter ved psykoterapi og epistemisk tillid. I forhold til specifikke behandlingsprogrammer vil mentaliserings-baseret behandling (MBT) og dialektisk adfærdsterapi (DBT) blive eksemplificeret via video-klip. o Grundbog kapitler: 9 o Kongerslev, M.T.; Chanen, A.M. & Simonsen, E. (2015). o Bateman, A.W.; Gunderson, J. & Mulder, R. (2015). Moduluge 12 (uge 48): Generel introduktion til familiebehandling og flerfamilieterapi (Multi Family Therapy) Forelæsning: Familiebehandling beskrives og illustreres fra den kliniske praksis med kontakten til børn/unge og deres familie i forbindelse med et problem hos barnet/i familien. Der vil blive fremlagt cases fra familier med mindreårige børn og fra familier med unge. Flerfamilieterapi metoden gennemgås og resultater fra arbejdet med børn og unge med spiseforstyrrelsen anoreksia nervosa fremlægges. I forbindelse hermed gives en kort indføring i spiseforstyrrelser hos børn og unge. o Grundbogen kapitel 7 o Michael Scholz et al. (2005). o Warhuus, Egelund og Trillingsgaard (1998) Supplerende litteratur: o Asen, E., & Scholz, M. (2011). 10
11 Moduluge 13 (uge 49): Depression, præsentation af metakognitiv terapi Forelæsning: Indledningsvis præsenteres aktuel viden om depression og behandling af depression. Vægten lægges på en præsentation af Metakognitiv terapi, der er en ny psykologisk metode udviklet af professor Adrian Wells. Behandlingen er meget kortvarig - de fleste psykiske lidelser som stress, angst og depression kan behandles på 5-8 sessioner. Behandlingen sker uden eksponering eller omstrukturering af negative tanker. Derimod fokuseres på at reducere et bestemt opmærksomhedssyndrom (CAS, the Cognitive Attentional syndrom) bestående af bekymringer, spekulationer, grublerier og uhensigtsmæssig coping-adfærd. o Grundbogen kapitel o Normann, N. et al. (2014) o Wells, A. (2009). Theory and Nature of Metacognitive Therapy (Metacognitive therapy for Anxiety and Depression). o Wells, A. (2009). Major Depressive Disorder (Metacognitive therapy for Anxiety and Depression). Supplerende litteratur o Wells, A. (2009) o Callesen, P. et al. (2014) Holdundervisning: øvelser i metakognitiv terapi På holdtimerne præsenteres og afprøves konkrete øvelser fra den metakognitive terapi. o Wells, A. (2009). Theory and Nature of Metacognitive Therapy (Metacognitive therapy for Anxiety and Depression). o Wells, A. (2009). Major Depressive Disorder (Metacognitive therapy for Anxiety and Depression). Moduluge 14 (uge 50): Opsamling, evaluering og eksamensorientering Afslutning, opsamling, evaluering, spørgsmål. 6. Eksamen Afleveringsfrist for synopsis er 21. december kl hvorefter den mundtlige eksamen finder sted i uge 4 ( januar). Individuel, mundtlig eksamen med udgangspunkt i skriftlig synopsis udarbejdet i grupper. Til den mundtlige eksamen (30 minutter, inklusiv votering mv.) fremlægger den studerende en vinkel på synopsis (individuelt bidrag af 10 minutter) hvorefter eksaminator kan spørge ind til hele pensum. BEDØMMELSE Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen. Der er ekstern censur. Uddrag af karakterbekendtgørelsen kan ses her: 11
12 7. Omprøve Dato for omprøve oplyses senere, når flere detaljer om praktik er kendt. Eksamensform ved omprøven er den samme som ved ordinær eksamen. 8. Litteratur Bøger med anbefalede bogkapitler kan findes på semesterlånshylden for Maj Hansen. Bøger markeret med * samt artikler kan tilgås elektronisk gennem bibliotekets katalog. Anbefalet grundbog (447 sider): Castonguay, L. G. & Oltmanns T.F. (2013). Psychopathology. From Science to Clinical Practice. New York: Guilford Press. Anbefalede bogkapitler (780 sider): Assessmentmetoder Håndbog for psykologer og psykiatere (2006). o Simonsen, E., Jensen, H.H., & Mortensen, E.L. (2006). Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI). In Elsass, P., Ivanouw, J., Mortensen, E.L., Poulsen, S., & Rosenbaum, B. (Eds.) Assessmentmetoder - Håndbog for psykologer og psykiatere. Dansk Psykologisk Forlag. pp o Ivanouw, J. (2006). Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI/MMPI-2). In Elsass, P., Ivanouw, J., Mortensen, E.L., Poulsen, S., & Rosenbaum, B. (Eds.) Assessmentmetoder - Håndbog for psykologer og psykiatere. Dansk Psykologisk Forlag. pp o Hansen, H.S. & Mortensen, E.L. (2006). Neuroticism, Extraversion, Openness Personality Inventory-Revised (NEO PI-R). In Elsass, P., Ivanouw, J., Mortensen, E.L., Poulsen, S., & Rosenbaum, B. (Eds.) Assessmentmetoder - Håndbog for psykologer og psykiatere. Dansk Psykologisk Forlag. pp o Ivanouw, J. (2006. Rorschachtesten. In Elsass, P., Ivanouw, J., Mortensen, E.L., Poulsen, S., & Rosenbaum, B. (Eds.) Assessmentmetoder - Håndbog for psykologer og psykiatere. Dansk Psykologisk Forlag. pp Børneliv i kaos o Damm, D. & Thomsen, P.H. (2012). Intervention. In Damm, D. & Thomsen, P.H. Børneliv i kaos. 2. udgave: Kbh: Hans Reitzels Forlag, o Damm, D. & Thomsen, P.H. (2012). Udredning. In Damm, D. & Thomsen, P.H. Børneliv i kaos. 2. udgave: Kbh: Hans Reitzels Forlag, CBT for Children and Adolescents with high-functioning autism spectrum disorders. o Attwood, T. & Scarpa, A. (2013). Modifications of cognitive-behavioral therapy for children and adolescents with high-functioning ASD and their common difficulties. In Scarpa, A., White S.W. & Attwood, T. (eds.). CBT for Children and Adolescents with high-functioning autism spectrum disorders. The Guilford Press. New York. p (17s) Clinical handbook of psychological disorders a step-by-step treatment manual. 4ed o Resick, P. A., & Monson, C. M. (2008). Posttraumatic Stress Disorder. In Barlow, D., H. (ed.) Clinical handbook of psychological disorders a step-by-step treatment manual. 4ed. Guildford press: New York pp
13 Evidence-Based Practices and Treatments for Children with Autism* o Volkmar, Reichow & Doehring (2011). Evidence-Based Practices in Autism: Where We Are Now and Where We Need to Go. In Reichow, Doehring, Cicchetti & Volkmar (eds) Evidence-Based Practices and Treatments for Children with Autism. Springer. p Handbook of assessment and treatment planning for psychological disorders o Hunsley, J. & Mash, E.J. (2010). The role of Assessment in Evidence-Based Practice. In M.M. Antony & D.H. Barlow, Handbook of assessment and treatment planning for psychological disorders. New York: Guilford Press. pp o Summerfeldt, L.J., Kloosterman, P.H.,& Anton, M.M. (2010). In M.M. Antony & D.H. Barlow, Handbook of assessment and treatment planning for psychological disorders. New York: Guilford Press. pp Handbook of Psychological Assessment, 5th Edition: o Groth-Marnat, G. (2009). Context of clinical assessment. In Handbook of Psychological Assessment, 5 th. ed. Canada: John Wiley & Sons. pp o Groth-Marnat, G. (2009). The assessment interview. In Handbook of Psychological Assessment, 5 th. ed. Canada: John Wiley & Sons. pp o Groth-Marnat, G. (2009). Screening and assessing for neuropsychological impairment. In Handbook of Psychological Assessment, 5 th ed. Canada: John Wiley & Sons. Pp: Metacognitive therapy for Anxiety and Depression: o Wells, A. (2009). Theory and Nature of Metacognitive Therapy. In Wells, A. Metacognitive therapy for Anxiety and Depression. Guilford Press, pp o Wells, A. (2009). Major Depressive Disorder. In Wells, A. Metacognitive therapy for Anxiety and Depression. Guilford Press, pp Principles and Practice of Sex Therapy o Binik, Yitzchak, M.; Bergeron, Sophie & Khalifé, Samir (2007). Dyspareunia and Vaginismus: So-Called Sexual Pain. In Leiblum, Sandra R. (ed): Principles and Practice of Sex Therapy. New York, London. The Guilford Press, fourth edition, pp o Rosen, Raymond C. (2007). Erectile Dysfunction: Integration of Medical and Psychological Approaches, In Leiblum, Sandra R. (ed): Principles and Practice of Sex Therapy. New York, London. The Guilford Press, fourth edition, pp o Kafka, Martin P. (2007). Paraphilia-Related Disorders: The evaluation and Treatment of Nonparaphilic Hypersexuality. In Leiblum, Sandra R. (ed): Principles and Practice of Sex Therapy. New York, London. The Guilford Press, fourth edition, pp Psychotherapy Relationships that work: Evidence Based Responsiveness* o Horvath, A.O., Del-Re, A.C., Flückiger, C. & Symonds, D. (2011). Alliance in Individual Psychotherapy. In J. C. Norcross (Ed.), Psychotherapy Relationships that work: Evidence Based Responsiveness 2 nd ed. UK: Oxford University Press pp Psykoterapiens hovedtraditioner o Warhuus, Egelund og Trillingsgaard (1998) Systemorienteret terapi. I Hougaard, Diderichsen & Nielsen (ed.) Psykoterapiens hovedtraditioner. Kbh; Dansk Psykologisk Forlag pp Oxford guide to behavioural experiments in cognitive therapy 13
14 o Close, H. & Schuller, S. (2004). Psychotic symptoms. In J. Bennet-Levy, G. Butler, M. Fennell, A. Hackman, M. Mueller & D. Westbrook, Oxford guide to behavioural experiments in cognitive therapy (pp ). UK: Oxford University Press. Research design in clinical psychology o Kazdin, K. E. (2003). Introduction. In Research design in Clinical Psychology 4 th ed, Boston USA: Allyn & Bacon, pp o Kazdin (2003). Assessment and Evaluation of Interventions In Research design in Clinical Psychology 4 th ed., Boston USA: Allyn & Bacon, pp ). Anbefalede artikler (159 sider): o American Psychological Association (2006). American Psychological Association Presidential Task Force on Evidence-based Practice: Evidence-based practice in psychology. American Psychologist, 61, o Arendt, M., Jonsson, H., & Hougaard E. (2013) Diagnoseliste: DSM-5, Psykolog Nyt (15) o Bateman, A.W.; Gunderson, J. & Mulder, R. (2015) Personality disorder 3. Treatment of personality disorder. Lancet, 385, o Bovin, M. J., Marx, B. P., & Schnurr, P.P. (2015). Evolving DSM diagnostic criteria for PTSD: relevance for assessment and treatment. Current Treatment Options in Psychiatry. doi: /s y o Callesen, P.; Jensen, A. B. & Wells, A. (2014). Metacognitive Therapy in recurrent depression: A case replication series in Denmark. Scandinavian Journal of Psychology. 55: DOI: /sjop o Cohen, J. A., Bukstein, O., Walter, H., Benson, S. R., Chrisman, A., Farchione, T. R., Hamilton, J., Keable, H., Kinlan, J., Schoettle, U., Siegel, M., Stock, S., & Medicus. J. (2010). Practice parameter for the assessment and treatment of children and adolescents with posttraumatic stress disorder. Journal of the American Academy of Child and Adolscent Psychiatry, 49(4), o Eriksen, S. B. & Elklit, A. (2013). Metoder til undersøgelse af mindre børns mulige traumer ud fra story stem-traditionen. Odense: Videnscenter for Psykotraumatologi, Syddansk Universitet. 1-5, 19-30, (udleveres ved holdundervisning). o Harder, S. (2014). Attachment in Schizophrenia Implications for Research, Prevention, and Treatment, Schizophr Bull, 40, o Kongerslev, M.T.; Chanen, A.M. & Simonsen, E. (2015). Personality disorder in Childhood and Adolescence comes og Age: a Review of the Current Evidence and Prospects for Future Research. Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology. Vol. 3(1): o Mesibov, G.B. & Shea, V. (2010). The TEACCH Program in the Era of Evidence-Based Practice. Journal of Autism and other Developmental Disorder. 40: (10s) o Normann, N.; van Emmerik, A.A.P & Morina, N. (2014). The Efficacy of Metacognitive Therapy for Anxiety and Depression: A Meta-analytic Review. Depression and Anxiety 31: o Scholz, M. et al. (2005). Multiple family therapy for anorexia nervosa: concepts, experiences and results. Journal of Family Therapy, 27, o Sonuga-Barke, E. J.S. et al. (2013). Nonpharmacological Interventions for ADHD: Systematic Review and Meta-Analyses of Randomized Controlled Trials of Dietary and Psychological Treatments. American Journal of Psychiatry, 170, o Storebø, O., Ramstad, E., Krogh, H., Nilausen, T., Skoog, M., Holmskov, M. et al. (In press). Methylphenidate for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in chil- 14
15 o o o dren and adolescents. Cochrane Database of Systematic Reviews. (sidetal specificeres når muligt). Sukhodolsky, D.G.; Bloch, M.H.; Panza, K.E. & Reichow, B.(2013) Cognitive-Behavioral Therapy for Anxiety in Children With High-Functioning Autism: A Meta-analysis. Pediatrics 5: e1341-e1350 Walker & London (2007). Novel Tools and Resources for Evidence-Based Practice in Psychology. Journal of Clinical Psychology, 63, (7), Öst, L.G. (1989). One-session treatment for specific phobias. Behaviour Research and Therapy, vol 27 (1): p 1-7. I alt: ca sider Supplerende litteratur Supplerende bogkapitler: Abnormal Psychology Nolen-Hoeksema (2014). Childhood disorders. In Abnormal Psychology 5 th ed.. MCGraw Hill: New York, Børneliv i kaos o Damm, D. & Thomsen, P.H. (2012). Definition af ADHD. In Damm, D. & Thomsen, P.H. Børneliv i kaos. 2. udgave: Kbh: Hans Reitzels Forlag. P o Damm, D. & Thomsen, P.H. (2012). Medikamentel behandling. In Damm, D. & Thomsen, P.H. Børneliv i kaos. 2. udgave: Kbh: Hans Reitzels Forlag. P Supplerende bøger: o Asen, E., & Scholz, M. (2011). Flerfamilieterapi i praksis. Begreber og teknikker. Hans Reitzels forlag. o Peeters, T. (2010) Autisme. Fra teoretisk forståelse til pædagogisk praksis. Videnscenter for autisme. 2. udgave, 7. Oplag. o Vestergaard, A. & Eriksen, M.E. (2004) Det kommer ikke af sig selv. Langagerskolen, Århus Amt. 1.udgave, 3.oplag. Er pt. udgået fra forlaget. Kan lånes via bibliotek.dk. Supplerende artikler: o Polanczyk G., de Lima M.S., Horta B.L., Biederman J., Rohde L.A. (2007). The Worldwide Prevalence of ADHD: A systematic Review and Metaregression Analysis; The American Journal of Psychiatry, vold 164 (6). Pp Evaluering af modulet Alle moduler på kandidatuddannelsen bliver løbende evalueret. Evalueringen er anonym og ikke obligatorisk, men vi beder alle studerende om at deltage i dette arbejde. Formålet med evalueringen er at forbedre uddannelsens kvalitet og uddannelsen vil løbende blive justeret på baggrund af evalueringer blandt andet. Appendiks 1 særlige oplysninger om bogkøb Indkøb af lærebøger og supplerende faglig litteratur kan ske i: Studenterboghandelen 15
16 Campusvej 55 Campustorvet (ved hovedindgangen) 5230 Odense M Tlf.: Fax: studenter@boghandel.sdu.dk Hjemmeside: Åbningstider: Mandag - torsdag kl Fredag kl
Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen. 1. Om studieguiden... 2 Formålet med denne studieguide... 2 Opbygningen af denne studieguide...
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Dato 29. juni 2016 Indhold: Studieguide for Kandidatuddannelsen i psykologi K01 - Klinisk psykologi, inkl. test- og undersøgelsesmetode K01 - Clinical psychology,
Læs mereIndhold: Mini-studieguide. Om modulet. Valgfagsansvarlig. Undervisere
Titel Modulbestyrer Valgfagsansvarlige Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Psykotraumatologi Module B11: Psychotraumatology Rikke Holm Bramsen Ask Elklit Studie adm. Uddannelsessekretær Anne-Christina
Læs mereIndhold: Mini-studieguide. Om modulet. Valgfagsansvarlig. Undervisere
Titel Modulbestyrer Valgfagsansvarlige Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Psykotraumatologi Module B11: Psychotraumatology Rikke Holm Bramsen Studie adm. Uddannelsessekretær Anne-Christina
Læs mereStudieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Klinisk børn og unge Module B11: Clinical Psychology children and adolecents. Mini-studieguide...
Titel Modulansvarlig Valgfagsansvarlige: Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Klinisk børn og unge Module B11: Clinical Psychology children and adolecents Rikke Holm Bramsen Cathriona Cantio
Læs mereIndhold: Studieguide for sidefag i psykologi Modul SF-K7 - Klinisk psykologi Module SF-K07 Abnormal Psychology
Titel Modulbestyrere Studieadm. koordinator Dato 19.12.2014 Indhold: Studieguide for sidefag i psykologi Modul SF-K7 - Klinisk psykologi Module SF-K07 Abnormal Psychology Maj Hansen Uddannelsessekretær
Læs merePSYKOLOG I PRAKSIS SEKS UGERS SELVVALGT UDDANNELSE
PSYKOLOG I PRAKSIS Z SEKS UGERS SELVVALGT UDDANNELSE BAGGRUND? Ledigheden blandt psykologer har gennem længere tid været høj, og konkurrencen om de få ledige jobs er hård. Som nyuddannet psykolog kan det
Læs merePerspektiver for psykoterapeutisk forskning i Danmark. Per Sørensen Centerchef, overlæge, ph.d. Psykoterapeutisk Center
Perspektiver for psykoterapeutisk forskning i Danmark Per Sørensen Centerchef, overlæge, ph.d. Psykoterapeutisk Center Forskning i psykoterapi i Danmark Hvad er psykoterapi? Hvad er forskning i psykoterapi?
Læs mereOplæg om DAT Dialektisk Adfærdsterapi
Oplæg om DAT Dialektisk Adfærdsterapi Psykiatrisk Dialogforum Tirsdag d 15. maj 2013 Mette Outtrup Braad Cand psyk, Aut. Specialist og supervisor i psykoterapi Lokalpsykiatrien i Haderslev Dialektisk adfærdsterapi:
Læs mereEVIDENS 4. NATIONALE SEMINAR OM PERSONLIGHEDSFORSTYRRELSER
EVIDENS 4. NATIONALE SEMINAR OM PERSONLIGHEDSFORSTYRRELSER OM MIG SELV. Ole Jakob Storebø, psykolog, Phd, Specialist i psykoterapibørn Seniorforsker i Psykiatrisk Forskningsenhed, Region Sjælland Adjungeret
Læs mereIndhold: Studieadm. koordinator. Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen. Dato 29. juni 2015
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi K02: Færdighedstræning - Den professionelle samtale K02: Professional Communication Training Mette Elmose Dato
Læs mereStudieguide for bachelor Modul B07 - Klinisk psykologi, inkl. metode 6 Module B07 Abnormal Psychology, including Methods 6
Titel Modulbestyrere Studieadm. koordinator Dato 19.12.2014 Indhold: Studieguide for bachelor Modul B07 - Klinisk psykologi, inkl. metode 6 Module B07 Abnormal Psychology, including Methods 6 Hjalti Jonsson
Læs mereIndhold: Studieadm. koordinator Dato Efterår 2015. Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen
Titel Modul bestyrer Studieadm. koordinator Dato Efterår 2015 Indhold: Studieguide for bacheloruddannelsen i psykologi B01, Introduktion til psykologi, inkl. basal informationskompetence B01, Introduction
Læs merePraksisbaseret projekt: Kognitiv behandling af angstlidelser hos børn og unge/angstklinik
Praksisbaseret projekt: Kognitiv behandling af angstlidelser hos børn og unge/angstklinik Formål Formålet med faget er - med baggrund i den studerendes hidtidige valg af fag - at den studerende på basis
Læs mereGrunduddannelse i KAT 2019
Grunduddannelse i KAT 2019 Indhold På kurset præsenteres de grundlæggende modeller for psykisk lidelse og metoder inden for Kognitiv adfærdsterapi (KAT). Kurset omfatter en dag om KAT generelt, hvor der
Læs mereNordisk konference 2013
Nordisk konference 2013 Evidensbaseret behandling af børneog ungdomspsykiatriske lidelser Hjørnesten og implementering 12. og 13. juni 2013 Aalborg AALBORG UNIVERSITETSHOSPITAL - PSYKIATRIEN VELKOMMEN
Læs mereMBT i kort format? - en præsentation af forsøgsprotokollen og det
MBT i kort format? - en præsentation af forsøgsprotokollen og det bagvedliggende rationale Sophie Juul, ph.d. studerende 1 Titel Short-term versus long-term outpatient mentalizationbased treatment for
Læs mereANGSTLIDELSER OG ANGSTBEHANDLING
ANGSTLIDELSER OG ANGSTBEHANDLING PSYKIATRIFONDENS PSYKIATRIDAGE HVEM ER JEG? Silke Stjerneklar Cand.psych maj 2013 Ph.d. studerende ved Psykologisk Institut siden februar 2014 Vejledere Mikael Thastum
Læs mereUDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER
UDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER Fælles om færdigheder Fra starten af 2016 udbyder Mindwork & Cektos i fællesskab specialiseringsmodulet i kognitiv adfærdsterapi. Vi forener
Læs mereAdult ADHD Self-Report Scale-V1.1 (ASRS-V1.1) Symptoms Checklist from WHO Composite International Diagnostic Interview
Adult ADHD Self-Report Scale-V1.1 (ASRS-V1.1) Symptoms Checklist from WHO Composite International Diagnostic Interview World Health Organization 2010 All rights reserved. Based on the Composite International
Læs mereUDDANNELSE 2011 Påbegyndt specialistuddannelse psykoterapi med voksne
UDDANNELSE 2011 Påbegyndt specialistuddannelse psykoterapi med voksne 2011 Autoriseret af Dansk Psykolognævn 2009-2011 Selskab for Adfærds- og Kognitiv Terapi (SAKT) 2-årigt efteruddannelsesforløb. 2006-2009
Læs mereUDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER
UDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER Fælles om færdigheder Fra april 2018 udbyder Mindwork & Cektos igen i fællesskab specialiseringsmodulet i kognitiv adfærdsterapi. Vi forener
Læs mere2-årig kognitiv terapiuddannelse for læger og psykologer
2-årig kognitiv terapiuddannelse for læger og psykologer Baggrund Kognitiv adfærdsterapi er en evidensbaseret behandlingsmetode, som har vist sig effektiv ved en lang række psykiske lidelser som depression,
Læs mereKompetencecenter for Debuterende Psykose. Plan. erkendelse om erkendelse Metakognition
MAS et undersøgelses- og assessment redskab af metakognitive evner University of Copenhagen & Early Psychosis Intervention Center Kompetencecenter for Debuterende Psykose Ulrik Haahr Hanne-Grethe Lyse
Læs mereOverblik over retningslinjer
Overblik over retningslinjer Kolonne1 Kolonne2 Kolonne3 Kolonne4 Kolonne5 Kolonne6 Kolonne7 Kolonne8 Kolonne9 RefWorks nr. Titel År Dato for seneste litteratur søgning NICE guideline: Social anxiety disorder
Læs mereUDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER
UDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER Fælles om færdigheder Fra starten af 2016 udbyder Mindwork & Cektos i fællesskab specialiseringsmodulet i kognitiv adfærdsterapi. Vi forener
Læs mereEksamen ved. Københavns Universitet i. Klinisk psykologi, seminarhold incl. forelæsning. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Eksamen ved Københavns Universitet i Klinisk psykologi, seminarhold incl. Det Samfundsvidenskabelige Fakultet 25. oktober 2011 Eksamensnummer: 138 25. oktober 2011 Side 1 af 5 1) Beskriv og diskuter (med
Læs mereAssessment Systematisk klinisk udredning og vurdering
Assessment Systematisk klinisk udredning og vurdering Kursusleder: Christian Møller Pedersen, specialist og supervisor i psykoterapi og psykopatologi, specialpsykolog i psykiatri, ledende psykolog ved
Læs mereAutisme og skolevægring. VISO konference 1. december 2015
Autisme og skolevægring VISO konference 1. december 2015 Baggrund Stigning i henvendelser hos VISO Komplekse sager med både udviklings- og kontekstuelle problematikker Viden om målgruppen, problemstillingen
Læs mereStudieadm. koordinator. Dato 11. januar 2016. Indhold:
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Studieguide for kandidatuddannelse i psykologi K06: Anvendt psykologi i et sundhedsperspektiv K06: Applied psychology in a general health perspective Kirstine
Læs mereAdult ADHD Self-Report Scale-V1.1 (ASRS-V1.1) Symptoms Checklist from WHO Composite International Diagnostic Interview
Adult ADHD Self-Report Scale-V1.1 (ASRS-V1.1) Symptoms Checklist from WHO Composite International Diagnostic Interview World Health Organization 2010 All rights reserved. Based on the Composite International
Læs mereEVIDENSBASERET COACHING
EVIDENSBASERET COACHING - SAMTALER BASERET PÅ DEN BEDST TILGÆNGELIGE VIDEN VED FORMAND FOR SEBC, EBBE LAVENDT STIFTER@SEBC.DK, WWW.EVIDENSBASERETCOACHING.DK Der vil være en times forelæsning efterfulgt
Læs merePersonlighedsforstyrrelser
Personlighedsforstyrrelser mistanke og håndtering i almen praksis Claus Rendtorff Læge Lotte S. Sørensen psykolog BRAINSTORM den første mistanke Hvad skal vi nå? Mistanke om personlighedsforstyrrelse De
Læs mereUDREDNING AF YNGRE BØRN UDSAT FOR TRAUMER
UDREDNING AF YNGRE BØRN UDSAT FOR TRAUMER Pictures from Colorbox Sille Schandorph Løkkegaard Psykolog og Ph.D. stud. sschandorph@health.sdu.dk Videnscenter for Psykotraumatologi September 2017 UDFORDRINGER
Læs mereCase-formulering ved MBT-BPD
Case-formulering ved MBT-BPD Mickey T. Kongerslev, Psykolog., PhD Fagligleder af Kompetencecenter for personlighedsforstyrrelse, Psykiatrien Region sjælland Klinisk psykolog, Psykiatrisk Klinik Roskilde
Læs mereModulbeskrivelse. Lokalt tillæg til studieordningen. Modul 8
Modulbeskrivelse Lokalt tillæg til studieordningen Modul 8 Rehabilitering og habilitering, som muliggør aktivitet og deltagelse. Genoptræning og behandling II. Psykiatriske og somatiske problemstillinger
Læs mereDet Europæiske Netværk for Posttraumatisk. Træning & Praksis. www.tentsproject.eu
Det Europæiske Netværk for Posttraumatisk Stress Træning & Praksis www.tentsproject.eu Kognitiv terapi og behandling af PTSD og ASD Chris Freeman MD Indholdsfortegnelse Hvad er kognitiv adfærdsterapi (KAT/CBT)
Læs mereIndhold: Studieadm. koordinator Dato Juni Uddannelsessekretær Anne-Christina Nielsen
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Dato Juni 2016 Indhold: Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi Modul K04: Praktikophold Module K04: Internship Lotte Nygaard Andersen, Søren Birkeland,
Læs mereBEHANDLINGS- VEJLEDNING VED SOCIAL FOBI I COLLABRI
BEHANDLINGS- VEJLEDNING VED SOCIAL FOBI I COLLABRI Behandlingsvejledning ved depression i Collabri Denne behandlingsvejledning vedr. social fobi i Collabri er udarbejdet med baggrund i Sundhedsstyrelsens
Læs mereRegionsfunktion: Kompliceret angst og tvangslidelser I alt 53 timer
Regionsfunktion: Kompliceret angst og tvangslidelser I alt 53 timer Regionsfunktionens målgruppe Funktion: Komplicerede angst- og tvangslidelser Hoveddiagnose/bidiagnose: Målgruppen omfatter normalt begavede
Læs mereUDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER
UDDANNELSE I KOGNITIV ADFÆRDSTERAPI FOR PSYKOLOGER OG LÆGER Fælles om færdigheder Fra marts 2017 udbyder Mindwork & Cektos i fællesskab specialiseringsmodulet i kognitiv adfærdsterapi. Vi forener kræfterne
Læs mereUDDANNELSE 2011 Påbegyndt specialistuddannelse
UDDANNELSE 2011 Påbegyndt specialistuddannelse 2011 Autoriseret af Dansk Psykolognævn 2009-2011 Selskab for Adfærds og Kognitiv Terapi (SAKT) 2-årigt efteruddannelsesforløb. 2006-2009 Kandidatgrad I psykologi
Læs mereKompetencecenter for Psykoterapi Specialistuddannelse i KAT 2018/2019
Kompetencecenter for Psykoterapi Specialistuddannelse i KAT 2018/2019 Indhold Uddannelsen giver en grundig indføring i Kognitiv Adfærdsterapi (KAT) med henblik på at opnå specialisering. Der undervises
Læs mereFagstudieordning Bachelortilvalg i sprogpsykologi 2019
Fagstudieordning Bachelortilvalg i sprogpsykologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2. Normering
Læs mereStudieguide for kandidatuddannelsen i psykologi Modul K04: Praktikophold Module K04: Internship Nina Rottmann, Søren Birkeland
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi Modul K04: Praktikophold Module K04: Internship Nina Rottmann, Søren Birkeland Uddannelsessekretær Anne-Christina
Læs mereStudieguide for kandidatuddannelsen i psykologi K05: Lovgivning og etik - Del 1 K05: Law and ethics for psychologists Part 1 Søren Birkeland
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Studieguide for kandidatuddannelsen i psykologi K05: Lovgivning og etik - Del 1 K05: Law and ethics for psychologists Part 1 Søren Birkeland Uddannelsessekretær
Læs merePersonlighedsforstyrrelser og personlighedsteori, Aarhus
Personlighedsforstyrrelser og personlighedsteori, Aarhus Undervisere Christina Mette Christina Schacht-Magnussen, cand. psych., specialist og supervisor i psykoterapi. Christina Schacht-Magnussen har lang
Læs mereKognitiv Adfærdsterapi
Kognitiv Adfærdsterapi 2-årig videreuddannelse for psykologer og læger 2016-2018 Vibeke Bliksted Ea Bøhm Jepsen Sanne Vandborg Kjær Merete M. Mørch Krista Straarup Udenlandske gæsteundervisere: Melanie
Læs mereProgram Træning som behandling af hjertepatienter
Læringsmål Program Træning som behandling af hjertepatienter Modul 1: 4. 6. oktober 2016 Modul 2: 24. november 2016 Hvidovre Hospital, Undervisningsbygningen Kettegård Allé 30, 2650 Hvidovre Modul 1: Lokale
Læs mereUdviklingshæmning og Psykiatrisk Overbygning Erhvervspsykologisk Center
Kursus Katalog Udviklingshæmning og Psykiatrisk Overbygning Erhvervspsykologisk Center Emner 4 Udviklingshæmning 5 Autismespektrumforstyrrelser 6 Angst 7 OCD 8 Depression og Bipolar lidelse 9 Personlighedsforstyrrelser
Læs mereVEJLEDENDE BASISPENSUM I GRUNDFAG A: KLINISK PSYKOLOGI KANDIDATUDDANNELSEN, STUDIEORDNINGEN 2007. Efteråret 2010
VEJLEDENDE BASISPENSUM I GRUNDFAG A: KLINISK PSYKOLOGI KANDIDATUDDANNELSEN, STUDIEORDNINGEN 2007 Efteråret 2010 1. Anastopoulos, A.D. & Gerrad, L.M. (2003). Facilitating understanding and management of
Læs merePsykologiske forståelser og behandlingsmetoder til børn med ADHD
Sundheds- og Forebyggelsesudvalget 2012-13 SUU Alm.del Bilag 321 Offentligt Sundheds- og Forebyggelsesudvalgets høring om børn og medicin 27. maj 2013 børn med ADHD PSYKOLOGISK PRAKSIS - MICHAEL KASTER
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler Adresse
Læs mereProjektbeskrivelse for undersøgelsen:
Projektbeskrivelse for undersøgelsen: Sammenhænge mellem spiseforstyrrelser og personlighedsforstyrrelser hos unge Projektforankring og projektgruppe Projektet foregår ved Psykiatrisk Forskningsenhed i
Læs mereFeedback Informed Treatment
Feedback Informed Treatment Psykolog Susanne Bargmann www.susannebargmann.dk 1 27/11/15 Effekten af behandling Ø Psykoterapi generelt har en meget stor effekt (effectsize: 0.8 1.2) Ø I RCT s klarer den
Læs mereTilbyd kognitiv adfærdsterapeutiske behandlingsprogrammer til børn og unge med socialfobi, separationsangst eller generaliseret angst.
Centrale budskaber Sundhedsstyrelsen, 2016. Publikationen kan frit refereres med tydelig kildeangivelse. Kategori: Faglig rådgivning Version: Publiceringsversion Versionsdato: 11.10.2016 Format: PDF ISBN
Læs mereIndhold: Studieadm. koordinator Dato 28.01.2015. 1. Om studieguiden... 2 Formålet med denne studieguide... 2 Opbygningen af denne studieguide...
Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Dato 28.01.2015 Indhold: Studieguide for kandidatuddannelse i psykologi K06: Anvendt psykologi i et sundhedsperspektiv K06: Applied psychology in a general health
Læs mereProjekt FearFighter Kim Mathiasen Cand. Psych. Klinik for OCD og Angstlidelser
Projekt FearFighter Kim Mathiasen Cand. Psych. Definition of C-KAT... any computerized information technology that uses patient input to make at least some psychotherapy decisions (Marks et al. 1998) Anvendt
Læs mereSeminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis
Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis Der tages forbehold for ændringer! Ændringer til oversigten vil blive meddelt på BLACKBOARD Generelle oplysninger lokaler og Idræt,
Læs mereSpecialistuddannelse i KAT 2018/2019
Kompetencecenter for Psykoterapi Specialistuddannelse i KAT 2018/2019 Indhold Uddannelsen giver en grundig indføring i Kognitiv Adfærdsterapi (KAT) med henblik på at opnå specialisering. Der undervises
Læs mere2. nordiske MBT konference 2014 København Grænsen mellem psykoedukation og psykoterapi i MBT Introgruppe
2. nordiske MBT konference 2014 København Grænsen mellem psykoedukation og psykoterapi i MBT Introgruppe Ann Nilsson, psykolog Kirsten Rosenkrantz Grage, psykolog Psykiatrisk Center København, Psykoterapeutisk
Læs mere1. Bør personer tidligere diagnosticeret med depression tilbydes tidlig opsporing for recidiv?
1. Bør personer tidligere diagnosticeret med depression tilbydes tidlig opsporing for recidiv? Vedr. hvilken anbefaling man kunne forestille sig: Der vil ikke være tale om en systematisk opsporing. Der
Læs mereBEHANDLINGS- VEJLEDNING VED GENERALISERET ANGST I COLLABRI
BEHANDLINGS- VEJLEDNING VED GENERALISERET ANGST I COLLABRI Behandlingsvejledning ved generaliseret angst i Collabri Denne behandlingsvejledning vedr. generaliseret angst i Collabri er udarbejdet med baggrund
Læs mereIndhold: Mini-studieguide. Om modulet. Valgfagsansvarlige. Undervisere
Titel Modulbestyrer Valgfagsansvarlige Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Affektiv neurovidenskabs Module B11: Affective neuroscience Rikke Holm Bramsen Ulrich Kirk Studie adm. Uddannelsessekretær
Læs merePsykotraumatologi: Seksuelle overgreb, voldtægt, vold mod kvinder, PTSD og sundhed Sundhedspsykologi: Overvægt, spiseforstyrrelser, brystkræft
Nina Beck Hansen Ph.d. studerende, Ph.d.-studerende Videnscenter for Psykotraumatologi Institut for Psykologi E-mail: nbeck@health.sdu.dk Telefon: 65502766 Akademiske kvalifikationer/uddannelse 2013: Ph.d.
Læs mereUNDERVISNING AF MEDICINSTUDERENDE FORÅR 2015
INTRODUKTIONSFORELÆSNINGER KL. 8.00 09.45 Dato Underviser Emne Lokale 27 01 2015 Ole Mors Introduktion til psykiatriundervisningen og til psykiatrifaget. Basal psykopatologi. Opbygning af den psykiatriske
Læs mereVEJLEDENDE BASISPENSUM I GRUNDFAG A: KLINISK PSYKOLOGI KANDIDATUDDANNELSEN, STUDIEORDNINGEN 2000. Efteråret 2005
VEJLEDENDE BASISPENSUM I GRUNDFAG A: KLINISK PSYKOLOGI KANDIDATUDDANNELSEN, STUDIEORDNINGEN 2000 Efteråret 2005 Bachelor, A. & Horvarh, A. (1999). The therapeutic relationship. I: M.A. Hubble, S.D. Miller
Læs mereRegionsfunktion for affektive lidelser (Autismepektumforstyrrelser)
Børne- og ungdomspsykiatrien Regionsfunktion for affektive lidelser (Autismepektumforstyrrelser) Definition Aldersgruppe: Fra 4 år til 19+ år o Autismespektrum-forstyrrelser består af forstyrrelser indenfor
Læs mereFeedback Informed Treatment - Blå Kors d.23.okt.2014
- Blå Kors d.23.okt.2014 Feedback Informed Treatment Uddannet Cand.psych. fra Københavns Universitet 2007. Jeg har arbejdet med FIT siden 2008. I forhold til individuel terapi, familieterapi, gruppeterapi
Læs mereScreening i sikret regi. v/ Jan From Kristensen Cand.psych. Aut.
Screening i sikret regi v/ Jan From Kristensen Cand.psych. Aut. Indhold Præsentation Projektet Proceduren Et udsnit af virkeligheden Præsentation Jan From Kristensen Psykolog Egely Projekt nr. 59 204 Screening
Læs mereLitteraturliste til temaet Vold i nære relationer
Litteraturliste til temaet Vold i nære relationer august 2019 Litteraturliste til temaet Vold i nære relationer Baggrund for søgning År for søgning: Juni 2018 Tidsafgrænsning for søgning: 2013-2018 Geografisk
Læs mereRegionsfunktion for Affektive lidelser, Autismepektumforstyrrelser
Journal nr.: 12/13856 Dato: 28. juni 2012 Børne- og ungdomspsykiatrien Regionsfunktion for Affektive lidelser, Autismepektumforstyrrelser Definition Undersøgelser og procedure indeholdt i forløbet Aldersgruppe:
Læs mereMentale helbredsproblemer hos børn og unge forekomst og forebyggelse
Mentale helbredsproblemer hos børn og unge forekomst og forebyggelse Pia Jeppesen, overlæge, Ph.d., seniorforsker, associate clinical professor Børne- og Ungdomspsykiatrisk Center - Region Hovedstadens
Læs mereUddannelsesordning for Specialiseret uddannelse i kognitiv adfærdsterapi for mellemlange videregående uddannelser. Uddannelsesordning
Uddannelsesordning Specialiseret uddannelse i kognitiv adfærdsterapi for mellemlange videregående uddannelser Psykiatrisk Center Sct. Hans Hold 6 2014-2015 Denne uddannelsesordning er udarbejdet af sygeplejerske,
Læs mereProgram Træning af hjertepatienter
Program Træning af hjertepatienter Modul 1: 8. 10. januar 2019 Modul 2: 6. marts 2019 Bispebjerg Hospitals Uddannelsescenter, indgang 50, lokale 11 Tuborgvej 235, 2400 København NV Læringsmål Evidens og
Læs mereNÅR FORTRYDELSE BLIVER TIL FORTVIVLELSE
NÅR FORTRYDELSE BLIVER TIL FORTVIVLELSE Lars Larsen, cand.psych., ph.d., Professor MSO Chef for Center for Livskvalitet Sundhed og Omsorg, Aarhus Kommune og Psykologisk Institut, Aarhus Universitet Email:
Læs mere25. Marts 2015, Fredericia. Psykologisk udredning af ADHD patienter/ børn- og unge
25. Marts 2015, Fredericia Psykologisk udredning af ADHD patienter/ børn- og unge Præsentation Emily Dean Weisenberg, Cand. Psych. 2005, autoriseret 2009 2005-2006: PPR - Heldagsskole for børn med socioemotionelle
Læs merePræsentation. MTV om behandling og rehabilitering af PTSD. herunder traumatiserede flygtninge
Præsentation MTV om behandling og rehabilitering af PTSD herunder traumatiserede flygtninge 1 Agenda Hvad er PTSD? Proces Styregruppen Projektgruppen Validering og kvalificering Formål MTV metoden Elementer
Læs mereDiagnosticerede unge
Diagnosticerede unge fakta, perspektiver og redskaber til undervisningen Konference Odense Congress Center, 07.05.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk Diagnosticerede unge fakta, perspektiver
Læs mereProjekt FearFighter Kim Mathiasen Cand. Psych. Klinik for OCD og Angstlidelser Aarhus Universitetshospital
Projekt FearFighter Kim Mathiasen Cand. Psych. Aarhus Universitetshospital Definition of ccbt... any computerized information technology that uses patient input to make at least some psychotherapy decisions
Læs mereCURRICULUM VITAE KOMPETENCER ERHVERVSERFARING. Gunvor Schlichtkrull Hf. Sundbyvester, Topasgangen 23 2300 Kbh.S
CURRICULUM VITAE Navn Adresse Gunvor Schlichtkrull Hf. Sundbyvester, Topasgangen 23 2300 Kbh.S Telefon +4529884489 E-mail gunvor00@gmail.com Hjemmeside www.gunvor.net KOMPETENCER Personlige Jeg er god
Læs mereKognitiv Adfærdsterapi
Kognitiv Adfærdsterapi 2-årig videreuddannelse for psykologer og læger 2014-2016 Nicole Rosenberg Merete M. Mørch Krista Straarup Sanne Kjær Vandborg Ea Bøhm Jepsen Udenlandske gæsteundervisere: Melanie
Læs mereKommissorium for udarbejdelse af den nationale kliniske retningslinje for behandling af anoreksi
KOMMISSORIUM Kommissorium for udarbejdelse af den nationale kliniske retningslinje for behandling af anoreksi Baggrund og formål Anoreksi (anorexia nervosa) er en sygdom, som især rammer unge piger/kvinder.
Læs mereBorderline forstået som mentaliseringssvigt
Borderline forstået som mentaliseringssvigt PsykInfo Af specialsygeplejerske i psykiatri Nadine Benike PsykInfo Den mest almindelige diagnose inden for personlighedsforstyrrelser er borderline. Det er
Læs mereKompetencecenter for Psykoterapi Uddannelse i Mentaliseringsbaseret terapi (MBT)
Kompetencecenter for Psykoterapi Uddannelse i Mentaliseringsbaseret terapi (MBT) 2019-2020 Indhold Mentalisering forstås som en både implicit og eksplicit evne til at se sig selv udefra og andre indefra
Læs mereLEDELSE Læseplan. Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef for Personelstrategisektionen, Forsvarskommandoen.
Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2013, 2. semester, foråret 2014 LEDELSE Læseplan 25. november 2014 Underviser: Kristian Malver, ekstern lektor, Chef
Læs mereRevideret specialevejledning for børne- og ungdomspsykiatri (version til ansøgning)
24-11-2015 Revideret specialevejledning for børne- og ungdomspsykiatri (version til ansøgning) Specialevejledningen er udarbejdet som led i Sundhedsstyrelsens specialeplanlægning, jf. sundhedslovens 208,
Læs mereStudieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Resiliensprocesser hos udsatte børn og unge Module B11: Children and adolecents at risk
Titel Modulbestyrer Valgfagsansvarlige Studieguide for bachelor i psykologi Modul B11: Resiliensprocesser hos udsatte børn og unge Module B11: Children and adolecents at risk Rikke Holm Bramsen Ida Skytte
Læs mereArbejds- og Organisationspsykologi Læseplan
Syddansk Universitet Master of Public Management Forårssemesteret 2008 Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan Underviser: Ekstern lektor, Cand.Psych. Aut. og MPM Hanne Klinge/Chefpsykolog LifeQuality
Læs mereEUROPAHALLEN Aalborg Kongres- og Kultur Center, Europa Plads 4, 9000 Aalborg. Lørdag den 13. september 2014 kl. 08.00-16.00.
Komplekse autismetilstande: Når autismeperspektiv og autismepædagogik ikke rækker - en temadag om Gua-diagnosen og andre blandingstilstande ved autismespektrum forstyrrelser Niels Bilenberg Niels Bilenberg
Læs mereKursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi
Kursus i mentaliseringsbaseret gruppeterapi Formål At bibringe kursusdeltagere en viden både teoretisk og praktisk om mentaliseringsbaseret (MBT) gruppeterapi; samt en forståelse for de dele af den gruppeanalytiske
Læs mereNonspecikke faktorer i terapeutisk behandling
Nonspecikke faktorer i terapeutisk behandling Line Brink-Jensen kandidat i musikterapi, juni 2010. Kontakt: line.brink.jensen@gmail.com Fokus Denne artikel er baseret på mit kandidatspeciale (Brink-Jensen,
Læs mereProgram for Konsensus konference om småbørnstraumer
Program for Konsensus konference om småbørnstraumer 16. januar 9.00-10.00: Indregistrering 10.00-10.05: Velkomst v. Professor Ask Elklit (Syddansk Universitet) 10.05-11.00: Dr. Miri Keren (Tel Aviv University):
Læs mereFormandsberetning - SPBU Generalforsamlingen november 2007
Formandsberetning - SPBU Generalforsamlingen november 2007 Selskab for psykopatologi hos børn og unge har eksisteret 1½ år, siden stiftende generalforsamling maj 2006, og har nu haft sin første hele periode
Læs mereBilag 1a: Kompetenceskema på introduktionsuddannelsen Specialpsykologuddannelse i psykiatri BLOK 1: ÅBENT SENGEAFSNIT
Psykologisk ekspert BLOK 1: ÅBENT SENGEAFSNIT 1.1.1 Kunne anvende viden om diagnostiske systemer, state/trait akse I/II mm. Kunne anvende viden om ICD og DSM Kunne redegøre for interview-metoder, der anvendes
Læs mereNATIONAL KLINISK RETNINGSLINJE FOR BEHANDLING AF EMOTIONEL USTABIL PERSONLIGHEDSSTRUKTUR, BORDERLINE TYPE
1 NATIONAL KLINISK RETNINGSLINJE FOR BEHANDLING AF EMOTIONEL USTABIL PERSONLIGHEDSSTRUKTUR, BORDERLINE TYPE Quick guide Anvend ikke rutinemæssigt screeningsredskaber til identifikation af mulig borderline
Læs mereBehandlingstilbud i RHP -pakkeforløb. Præsentation til samordningsudvalg Byen 2013
Behandlingstilbud i RHP -pakkeforløb Præsentation til samordningsudvalg Byen 2013 Disposition Baggrund og formål Udvikling af pakkeforløb Eksempel på et pakkeforløb Udfordringer med pakkeforløb Monitorering
Læs mereCV for Ulla Høybye 75 17 15 45 / 20 13 19 19
CV for Ulla Høybye Ulla Høybye, Cand. Psych. Autoriseret Specialist i Psykoterapi og klinisk psykologi Ulla har indgående kendskab til målgruppen herunder erfaring med individuelle samtaleforløb med stressrelaterede
Læs mereKurset bedømmes ved porteføljeeksamen, der udarbejdes under kurset i grupper af 2-4 studerende.
3. sem: Socialpsykologisk forskning i praksis Om kurset obs på samlæsning mellem 2. kand: kvalitative metoder - avanceret (gammel studieordning) og 3. sem: socialpsykologisk forskning i praksis (ny studieordning)
Læs mereSkolelederkursus efteråret 2012
Skolelederkursus efteråret 2012 Tema: Ledelse og coaching Vi fortsætter i sporet! Sidste års lederkursus om kvalitetsudvikling, kvalitetsstyring og evaluering blev et løft til en stor del af lederne på
Læs mereLæseplan Ledelse den store handleforpligtigelse i dynamik og kompleksitet
Syddansk Universitet Samfundsvidenskabelig Fakultet Master of Public Management Årgang 2015, 2. semester 10. december 2015 Læseplan Ledelse den store handleforpligtigelse i dynamik og kompleksitet Underviser:
Læs mere