Nyhedsbrev fra fagkonsulenten Claus Faber Timm, erhvervsret
|
|
- Jette Nygaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Indhold Verden omkring os... 1 Program FIP kursus:... 2 Eksamen... 3 Eksempel på en eksamensopgave- eksamensform B... 4 Hjælpemidler til eksamen og karakterbekendtgørelsen... 5 Indlæg fra deltager på flerfagligt samspil i januar... 5 Emner til Teo pæd opgaver... 6 Husk... 6 Indlæg og bidrag... 6 Nyhedsbrev Emu... 8 Verden omkring os Her i januar har der i det lille Danmark været gang i den. Politiet har haft travlt, mange unge er løbet ind i fortvivlelse måske endda sammen med forældrene og resten af familien. Tror de fleste ved hvad der henvise til en stor mængde af afhøringer blandt unge, som har delt, videreformidlet eller på anden vis distribueret film af unge mennesker mest intime øjeblikke. Mange af os har nok endda dristet os til at vende hele problematikken i klasseværelset. Hos mine elever var sagen klar. Ingen bør straffes ud over de første som satte gang i at distribuerer filmene. Så her blev uden tvivl startet en diskussion. En diskussion, som stadig pågår, og som givetvis vil gøre det længe endnu. Ovenstående gør det om muligt endnu mere aktuelt, at vi som undervisere (erhvervsret/erhvervsjura eller ej) gør det soleklart for de unge, at vi faktisk mener noget seriøst med det, når vi nævner ord som digital dannelse og almendannelse. At vi og samfundet anser det for vigtigt, at de unge tænker sig om FØR de handler. Som en forældre på tv sagde en aften at vi snakker etik med de unge, ville de selv bryde sig om distribuering, hvis de var på filmen?.
2 Program FIP kursus: Den 14. marts 2018 afholdes der FIP kursus i erhvervsret/erhvervsjura. Det plejer faktisk at være en rigtig hyggelig og udbytterig dag. Program for FIP i erhvervsjura 2018 Onsdag 14. marts, kl , Tietgenskolen, Ermelundsvej Ankomst og kaffe Velkomst og hvad har I gjort siden sidst, Claus Nye elementer i C-faget (digital dannelse, demokratisk dannelse, obligatorisk projekt, SO, projektbegreber. Thomas og Kathrine pause C-niveauet og det tværfaglige samarbejde. Thomas og Kathrine Frokost Udviklingsarbejde om forløb: Workshop I: Problemorientering af et forløb - (Katrine) Workshop II: hvad kan vi gøre i relation til SO (Thomas) Pause Diskussion, behov i forhold til vejledningen, hvad vil I komme med næste gang. Claus Afslutning, Kathrine, Thomas og Claus
3 Eksamen - gengivelse af nyhedsbrev fra erhvervsretslærerforeningen sidste år I 2016 blev der udarbejdet en mere præcis formulering til hvilke krav der stilles til indholdet og til spørgeformen. Se præciseringen her: Foreningen minder om, at det censor opgave at gennemlæse de tilsendte opgaver, og påse at den nye eksamensvejledning overholdes - vi vil gerne luge ud i anvendelsen af gamle eksamensopgaver, hvor der ofte kun er et spørgsmål, som kunne være: Hvilke juridiske problemstillinger er der i opgave og hvordan skal disse løses Der er i vejledningen ikke fastsat en ramme for omfanget af tekstmaterialet, men en god tommelfingerregel er: Eksamensform A - 1 til 1½ A4 side Eksamensform B - ¾ til 1 A4 side Samtidig skal vi huske på at faget er et C-niveau fag, så vi kan ikke forvente at eleven kan løse opgaven på et højere niveau. Et godt samarbejde mellem censor og eksaminator er forudsætningen for at dette lykkes. Der har været lidt usikkerhed omkring prøveform B. Nogle medlemmer har været usikre på, hvilke emner, der kan anvendes og hvad der kræves, så det ikke bare bliver en slags copy/paste af de forskellige lærebøger. Hermed et par generelle retningslinjer: - Eleven skal kunne forklare den valgte problemstilling. Det kunne f.eks. være aftalers indgåelse. - Eleven skal kunne komme med eksempler. Der kunne tages udgangspunkt i en af eleven udvalgt problemstilling. Det vil være en god idé, at der startes med en problemstilling og derefter fremlægger eleven teorien til problemstillingen. - Det er ikke nok at læse op af dias. - Eleven skal kunne svare på yderligere spørgsmål fra lærer/censor.
4 - Fremlæggelsens varighed vil være ca. 6. min samt uddybende spørgsmål. Derfor skal emnet heller ikke være for bredt som f.eks. køberet. Det kunne være købers misligholdelsesbeføjelser ved sælgers misligholdelse i handelskøb. Husk i øvrigt at sende eksamensspørgsmålene senest 8 dage før eksamensdagen. Det må gerne være på mail. Dog helst i en samlet fil. Som regel plejer samarbejdet mellem censor og eksaminator at forløbe problemfrit. De uklarheder der måtte være klares ofte i mindelighed. Men der påhviler censor den forpligtigelse at påse at eksamensreglerne overholdes og at reagere på uregelmæssigheder. Skulle det blive nødvendigt at foretage en censorindberetning, så fremsendes til den eksamensafholdende skole og fagkonsulenten, Se reglerne her: Se i 28 om censors arbejde. Eksempel på en eksamensopgave- eksamensform B Et eksempel på et eksamensspørgsmål kunne være: Eksamensspørgsmål nr. Erstatningsret Jørgen og Anna er gift og har 2 børn; Erik og Emma. Erik er 8 år, og Emma er 5 år. Familien har også en hund Bamse, der er 10 mdr. og ret vild. En dag, da Jørgen var ude at gå med Bamse, får den vristet sig ud af hundesnoren og stikker af. Den løber ind i en cyklist Hanne, der vælter og kommer slemt til skade. Hanne brækker sin højre arm og sit højre ben. Cyklen samt Hannes nyindkøbte læderjakke til kr bliver ødelagt. Hanne, der er en rigtig god håndspiller, spiller på kontrakt for Viborg. Hun skulle have deltaget i finalen om danmarksmesterskabet samme aften. Det kunne hun ikke, så hun mistede sin bonus på kr Erik på 8 år kommer senere samme dag i fuld fart på sin cykel ned ad vejen og rammer fru Hansen, der falder og får hjernerystelse. Anna havde i weekenden været på udsalg og købt en trampolin til børnene, så de kunne muntre sig med den ude i haven. Jørgen satte den korrekt op. Da Emma skulle prøve den faldt den sammen ned over hende. Emma fik hjernerystelse og brækkede sin venstre arm. Bruddet var kompliceret, og hun blev 20% invalid. Det viste sig, at trampolinen havde fejl i stålrørene, så de knækkede ved brug. Hanne kræver erstatning fra Jørgen vedrørende Bamse. Jørgen mente ikke, han kunne gøre for, at Bamse stak af.
5 Fru Hansen kræver erstatning af Erik. Jørgen og Anne mener ikke, Erik skal betale erstatning. Han er kun 8 år. Anna og Jørgen kræver erstatning for Emmas skader af Haveland, hvor trampolinen var købt. De nægter at betale. 1. Forklar, hvornår en person kan blive erstatningsansvarlig. 2. Hvilke skader kan der kræves erstatning for? 3. Vurder ud fra juridisk metode om, Jørgen, Erik og Haveland er erstatningsansvarlige argumenter for svaret. Hjælpemidler til eksamen og karakterbekendtgørelsen Bemærk at der på undervisningsministeriets hjemmeside er masser af hjælp at hente i forbindelse med sp. til eksamen. Bl.a. gøre her opmærksom på reglerne i 15 at brugen af elektroniske hjælpemidler er tilladte ved eksamen. Dette gør sig også gældende i forbindelse med eksamen i erhvervsret. Hvis du har behov for en yderligere uddybning, så kan det få via dette link: Indlæg fra deltager på flerfagligt samspil i januar I starten af det nye år var der fagenes samspil for årets pædagogikumkandidater. Det blev til knap 3 dage med en masse spændende indlæg samt mulighed for kollegial sparring i større eller mindre grad. Nogle af nøgleordene på fagenes samspil var: projektforløb og problembaseret læring. Der blev lagt stor vægt på, at begrundelsen for at gøre endnu mere brug af de muligheder, der ligger for samspil mellem fagene skal findes både internt på skolerne og skal ses som en stor mulighed for at kunne udvikle skolen både i fagene, de rammer der arbejdes ud fra samt elevernes kompetencer. Desuden er der ingen tvivl om at en styrkelse af de faglige samspil er med til at understøtte elevernes kompetencer i forhold til at agere i et samfund som uden tvivl bliver mere og mere vidensbaseret. Der skal dog ikke herske nogen tvivl om, at rigtig mange undervisere allerede i dag har kendskab til og erfaring med de faglige samspil. Men det er klart, at hvis vi skal kunne løfte dette faglige samspil endnu engang, så kræver det noget og mere af os som undervisere. Det er vigtigt at vi finder tid og får tid til at sætte os ind i andre fags diskurser. Ellers er der uden tvivl en stor risiko for, at vi får lavet flerfaglige forløb, som kan (siger ikke det gør det), men som kan blive en kamp mellem fagene og underviserne. Hvem skal have mest plads i dette forløb? Og det må ikke skel for lidt lige som i sager om forældremyndighed, så er der kun en taber her og det er de unge. Når man deltager i pædagogikum, så indeholder de forskellige kursus jo også en del teori. Jeg vil ikke fremhæve alle de modeller, som blev sat i spil på fagenes samspil, men blot fremhæve en enkelt af modellerne her. En model som jeg anser for absolut overskuelig samt let anvendelig i forbindelse med f.eks. flerfaglige forløb. Modellen hedder den videnskabelige basismodel, og består i sin enkelthed af 4 trin
6 1. Hvilke spørgsmål a. Lav en formulering af det spørgsmål, som du vil arbejde med 2. Hvordan vil du gå til det? a. Giv en beskrivelse af de metoder du har valgt 3. Hvorfor gøre det? a. Overordnede overvejelser om metodens anvendelsesområde 4. Hvad kan gå galt a. Lav en formulering over de svagheder, der er ved de valgte metoder Nogle af fordelene ved at gøre brug af netop denne model er, at vi reelt set giver eleverne en form for tjekliste til de flerfaglige opgaver, vi sikrer at der sker en form for refleksion gennem forløbet, og sidst men ikke mindst kan denne model være medvirkende årsag til at eleverne rent faktisk får et kendskab til videnskabelig tænkning Ovenstående er udelukkende min personlige opfattelse af modellen og taget ud fra de notater jeg gjorde mig på det flerfaglige kursus. Hvis du finder det relevant så brug det. Men alt i alt nogle rigtig gode og udbytterige dage for mit vedkommende på flerfagligt samspil. Emner til Teo pæd opgaver Dette års teopæd opgaveemner bør også lige have et ord med på vejen her. Emnerne er i den grad højaktuelle set i lyset af de forskellige diskussioner i forhold til unges brug af digitale medier samt i forhold til hvilke forventninger der stilles til de unge i dag. Emnerne er: - Formativ feedback o Diskussionen om karakterer eller ej o Diskussionen af hvorvidt gode formative kommentarer på opgaver virker mere motiverende - Digital dannelse o Samfundet bliver mere og mere digitalt følger de unge og uddannelserne med? Husk Nyhedsbrev via Er du endnu ikke tilmeldt, så klik her og se hvor nemt det er. Indlæg og bidrag Har du informationer af relevans for erhvervsretslærere og så send det til Pia Hansen (pha@esaars.dk). Så kommer det i næste nyhedsbrev. Næste nyhedsbrev forventes at være klar i starten af april, så der er god tid til at gå i tænkeboks i forhold til, hvorvidt du har noget at bidrage med til nyhedsbrevet. Indlæg sendes senest den 19. marts 2018,
7
8 Nyhedsbrev Emu 1) Gå ind på 2) Nederst på siden kan du tilmelde dig nyhedsbrev fra Emu en 3) Tryk på linket her
9 4) Nedenstående side kommer frem Bemærk at de enkelte uddannelser kan åbnes og dermed fremkommer valgmuligheder blandt de enkelte fag og områder under de enkelte uddannelser. 5) Afslutningsvis trykkes på gem 6) Der afsendes en bekræftelsesmail, hvor du skal følge de anvisninger der er i mail.
10 7) VELKOMMEN TIL du modtager nu nyhedsbrev fra Emu en
Nyhedsbrev fra fagkonsulenten Claus Faber Timm, erhvervsret
Indhold Årsmøde i Erhvervsretslæreforeningen... 1 Eksamen i Erhvervsret C lidt endnu... 2 Prøveformer, jvf bekendtgørelsen... 2 Eksempel eksamensopgave... 2 Ny bog fra Systime... 3 Husk... 4 Indlæg og
Læs mereNyhedsbrev fra fagkonsulenten Claus Faber Timm, erhvervsret
Indhold Nyt fra Fagkonsulenten... 1 Årsmødet i erhvervsretslæreforeningen... 2 FIP kursus erhvervsjura... 3 Sparring blandt kollegaer... 3 Husk... 3 Indlæg og bidrag... 4 Nyhedsbrev Emu... 4 Nyt fra Fagkonsulenten
Læs mereNyhedsbrev fra fagkonsulenten Claus Faber Timm, erhvervsret
Nyt fra fagkonsulenten: Fagdidaktisk kursus i erhvervsjura afviklet fra den 2. 4. oktober 2017 Nedenfor kan man se lidt fra kandidaterne. For Ulla og jeg var det spændende at se, hvordan det gik med at
Læs mereKursusprogram 2013 Fagdidaktisk kursus i organisation 27.11 2013 Hotel Fredericia
Kursusprogram 2013 Fagdidaktisk kursus i organisation 27.11 2013 Hotel Fredericia Kursets identitet På det fagdidaktiske kursus i organisation undervises både om didaktik, men specielt i didaktik, forstået
Læs mereFaglig udvikling i praksis (FIP) Psykologi Februar 2018
Faglig udvikling i praksis (FIP) Psykologi Februar 2018 Eksamen og eksamensspørgsmål Jette Hannibal, fagkonsulent Side 1 Eksamen generelt Undervisningsbeskrivelsen dokumenterer eksaminationsgrundlaget!
Læs mereRammer AT-eksamen 2019
Rammer AT-eksamen 2019 Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis Mandag d. 28. januar Kl. 10:00 i Festsalen Offentliggørelse af Undervisningsministeriets udmelding af emne,
Læs mereVelkommen til. Faglig udvikling i praksis FIP. Spansk stx og hf FIP, spansk stx 2019, Tine Brandt Side 1
Velkommen til Faglig udvikling i praksis FIP Spansk stx og hf 2019 FIP, spansk stx 2019, Tine Brandt Side 1 PROGRAM 10.00-10.45 Velkomst og præsentation af dagens program Dette års tema: Skriftlighed og
Læs mereGenerel eksamensinformation
Generel eksamensinformation Indhold Generel information... 2 Eksamen - grundforløb 1, 2 og det studiekompetencegivende år (EUX)... 2 Prøve i grundfag (Case-eksamen)... 2 Grundforløbsprøven... 3 Prøver
Læs mereKalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis
Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Det sidste AT-forløb i 3.g indebærer, at du skal udarbejde en synopsis, der skal være oplæg til den mundtlige eksamen i AT. Der er
Læs mereRÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI B 2016
1 RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI B 2016 GENERELT VEDR. EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI B Psykologi B har synopsisprøve, dvs. eksaminanderne får udleveret prøvematerialet mindst 24 timer før selve eksamen. Se
Læs mereFAGKONSULENTEN'S RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI C
FAGKONSULENTEN'S RÅD OG VINK OM EKSAMEN PÅ PSYKOLOGI C GENERELT VEDR. EKSAMEN 2016 Helt overordnet afholdes eksamen i psykologi på baggrund af læreplanerne i psykologi samt eksamensbekendtgørelsen. Psykologi
Læs mereVelkommen. FIP Teknikfag. FIP Teknikfag marts
Velkommen FIP Teknikfag 23-03-2017 FIP Teknikfag marts 2017 1 Dagens program 10.00 10.30 Intro til dagen 10.30 11.30 Produktudvikling i grundforløbet 11.30 12.15 Tekniklærerforeningen 12.15 13.15 Frokost
Læs mereFAQ OM EKSAMEN I MDT ENGELSK HHX, NIVEAU A
MAJ 2014 FAQ OM EKSAMEN I MDT ENGELSK HHX, NIVEAU A Mange lærere henvender sig med spørgsmål om mundtlig eksamen (skriftlig eksamen evalueres og behandles særskilt i årlige evalueringer i august/september
Læs mereNyhedsbrev om studieområdet på htx. Tema: Prøven i studieområdet
Nyhedsbrev om studieområdet på htx Tema: Prøven i studieområdet Undervisningsministeriet Uddannelsesstyrelsen April 2011 1 Hvorfor dette nyhedsbrev? I juni 2010 kom der som bekendt en ny læreplan for studieområdet.
Læs mereRammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Kalender for offentliggørelse, vejledning og udarbejdelse af synopsis
Rammer for synopsis og mundtlig eksamen i almen studieforberedelse (AT) Det sidste AT-forløb i 3.g indebærer, at du skal udarbejde en synopsis, der skal være oplæg til den mundtlige eksamen i AT. Der er
Læs mereFAQ Eksamen i engelsk stx/hf Maj 2013
FAQ Eksamen i engelsk stx/hf Maj 2013 Kære kolleger eksaminatorer og censorer Under følgende overskrifter er svar på de mest almindelige spørgsmål vedr. eksamen i engelsk mundtligt, skriftligt og i AT.
Læs mereprøven i almen studieforberedelse
2015 prøven i almen studieforberedelse Der er god mulighed for at få vejledning. Du skal blot selv være aktiv for at lave aftale med din vejleder. AT-eksamen 2015 Prøven i almen studieforberedelse er som
Læs mereULTIMO APRIL NYT FRA FAGKONSULENTEN I DANS, DRAMATIK OG MUSIK EKSAMEN I NETPRØVER.DK, DIALOGMØDE OG FIPKURSUS
ULTIMO APRIL 2018 - NYT FRA FAGKONSULENTEN I DANS, DRAMATIK OG MUSIK EKSAMEN I NETPRØVER.DK, DIALOGMØDE OG FIPKURSUS HVORDAN SER DEN SKRIFTLIGE PRØVE I MUSIK I NETPRØVER.DK UD PÅ SKÆRMEN VED SOMMEREKSAMEN
Læs mereProjektbaserede eksamener Cand.merc. i økonomistyring og informatik *
Februar 2007 / PNB Projektbaserede eksamener Cand.merc. i økonomistyring og informatik * Dette notat har til formål at give nogle generelle retningslinjer for, hvorledes eksamener med udgangspunkt i skriftlige
Læs mereNYT FRA FAGKONSULENTEN I IT-FAGENE / MAJ 2019
NYT FRA FAGKONSULENTEN I IT-FAGENE / MAJ 2019 Kære kolleger 15.5.2019 Hermed skoleårets sidste nyhedsbrev. Læs bl.a. om nye vejledninger, efteruddannelse, erhvervsinformatik. Jeg ønsker jer en god eksamen.
Læs mereBirthe Fog Bern Fagkonsulent i Studieområdet og Kommunikation/IT FAQs om prøve i Studieområdet (SO) på htx
FAQs om prøve i Studieområdet (SO) på htx Senest opdateret: september 2013 Svarene i FAQs om prøve i studieområdet har karakter af råd og vink fra fagkonsulenten, og er baseret på læreplanen og eksamensbekendtgørelsen.
Læs mereFIP-kursus, historie hhx. 5. april 2017
FIP-kursus, historie hhx 5. april 2017 Status på læreplansarbejdet Læreplaner i høring frist for høringssvar 27.3. FIP-kurser i alle fag mar-maj Politisk behandling af høringssvar april Udstedelse af læreplaner
Læs mereInvitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på stx
Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på stx Engelskfaget i stx udvikler sig i disse år som konsekvens af sprogets stadig større udbredelse som lingua franca i den digitaliserede og
Læs mereProjektbaserede eksamener Cand.merc. (økonomistyring)
November 2012 Projektbaserede eksamener Cand.merc. (økonomistyring) Professor Per Nikolaj Bukh & Lektor Christian Nielsen Dette notat har til formål at give nogle generelle retningslinjer for, hvorledes
Læs mereUdarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.
Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig
Læs mereGruppebaseret projekteksamen på SUND
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej 10 9220 Aalborg Øst Tlf. 9940 9940 Fax 9815 9757 www.sundhedsvidenskab.aau.dk Gruppebaseret projekteksamen på SUND Vejledning til studerende, projektvejledere,
Læs mereJelling. Oktober-november 2013
Jelling Oktober-november 2013 Program Dag 1 Onsdag den 30. oktober Hvorfor undervise i færdsel? Børn og unge i trafikken -hvad skal de lære? Materialer til undervisningen Dag 2 Onsdag den 6. november qplanlægge
Læs mereNyt fra fagkonsulenten august 2018
Nyt fra fagkonsulenten august 2018 Kære kollegaer Fra 1. august 2018 tiltrådte jeg som fagkonsulent for engelsk STX og HF efter at have fungeret som vikar i jobbet det meste af sidste skoleår. Jeg glæder
Læs mereDIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)
DIO Det internationale område Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område) Eleven skal kunne: anvende teori og metode fra studieområdets fag analysere en problemstilling ved at kombinere
Læs mereEksamensinformation skoleåret 12/13
Eksamensinformation skoleåret 12/13 Der er kommet ny eksamensbekendtgørelse, der trådte i kraft 1. september 2012 og har virkning for eksamener efter denne dato. Dette skriv indeholder to dele; en del
Læs mereLokal bedømmelsesplan for matematik niveau F til C
Lokal bedømmelsesplan for matematik niveau F til C Den lokale bedømmelsesplan for matematik niveau F til C tager udgangspunkt i de bindende og vejledende tekster fra Undervisningsministeriet, skolens overordnede
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2019 Campus
Læs mereInvitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på hf
Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i engelsk på hf Engelskfaget udvikler sig i disse år som konsekvens af sprogets stadig større udbredelse som lingua franca i den digitaliserede og globaliserede
Læs mereEksamensprojektet på HF
Eksamensprojektet på HF - Erfaringer fra sommereksamen 2007 Oplæg på teo.pæd. 4. april 2008 v/uddannelsesleder Henrik Nevers Næstved Gymnasium & HF Næstved Gymnasium & HF 1025 elever & kursister 115 lærere
Læs mereFIP-arbejdsmøde om international økonomi Netadgang: Havea9ce10me. Marts 2017
FIP-arbejdsmøde om international økonomi Netadgang: Havea9ce10me Marts 2017 Dagsorden for i dag 9.30-10.00 Morgenkaffe 10.00-11.00 Opsamling fra sidst - Kort oplæg om de nye læreplaner til faget. Claus
Læs merePå tværs FAGLIGT SAMSPIL OG FLERFAGLIGHED I PRAKSIS TRINE BIERREGAARD, LEKTOR CAND. MAG. VIBORG GYMNASIUM & HF, UNDERVISER PÅ TEORETISK PÆDAGOGIKUM
På tværs FAGLIGT SAMSPIL OG FLERFAGLIGHED I PRAKSIS TRINE BIERREGAARD, LEKTOR CAND. MAG. VIBORG GYMNASIUM & HF, UNDERVISER PÅ TEORETISK PÆDAGOGIKUM Bag om lovteksterne 1. Didaktisk tænkning 2. Didaktiske
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta! Det betyder at du skal formidle den viden som du
Læs mereFaglig udvikling i praksis Dansk A i hhx - den nye læreplan
Faglig udvikling i praksis Dansk A i hhx - den nye læreplan Roskilde Handelsskole d. 14. marts 2017 IBC, Kolding d. 15. marts 2017 Program: 10.00 10.45 Den nye læreplan for Dansk A ved fagkonsulent Lars
Læs mereFIP-kursus i samfundsfag
FIP-kursus i samfundsfag Mål: Inspirere til faglig udvikling i praksis elever får et endnu bedre udbytte 5 bud på indsatsområder i oplæg og workshops Hvilke/hvilken faglig udvikling vil vi foreslå hjemme
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven. Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven Grundforløb 2 rettet mod social og sundhedshjælperuddannelsen Gældende for hold med start efter 1. august 2018 Indhold Indledning... 3 Formål... 3 Kompetencemål...
Læs mereVirksomhedsøkonomi A hhx, juni 2010
Bilag 29 Virksomhedsøkonomi A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Virksomhedsøkonomi er et samfundsvidenskabeligt fag. Faget giver viden om virksomhedens bæredygtighed i en markedsorienteret
Læs mereKonference om Naturvidenskabelig faggruppe
Konference om Naturvidenskabelig faggruppe 23. oktober 2014 Hanne Larsen, uddannelsesansvarlig i UVM for hf Fagkonsulenter for faggruppen: Kresten C. Torp, biologi Lars Andersen, geografi Keld Nielsen,
Læs mereStyrkede gymnasiale uddannelser
Styrkede gymnasiale uddannelser Regeringen, Socialdemokraterne, Dansk Folkeparti, Liberal Alliance, Det Radikale Venstre, Socialistisk Folkeparti og Det Konservative Folkeparti Benedicte Kieler Side 1
Læs mereUnderviser: Bitten Krabbe (faglærer) Skole: social- og sundhedsskolen FVH. Så generelt er der en stor diversitet blandt vores elever.
Projektleverance for fase 3 (august-december 2015): Beskrivelse af undervisningsforløb eller læringsaktivitet med udgangspunkt i temaet for fase 3 ELEVEN SOM MEDPRODUCENT I ET FLIPPED KLASSEVÆRELSE Underviser,
Læs mereTeori-praksis i pædagogikum
Teori-praksis i pædagogikum Orienteringsmøder om pædagogikum efteråret 2013 Erik Damberg IKV/SDU Efterår Forår Ikke på skolen AP1 W1 W2 W3 W4 W5 W6 AP2 (aug..(3)) (Sept.(1)) (okt.(1)) (nov.(1)) (dec.(1))
Læs mereNyt fra fagkonsulenten i psykologi, september 2012
Nyt fra fagkonsulenten i psykologi, september 2012 Justering af vejledninger juli 2012 Der er sket nogle få ændringer af vejledningerne for psykologi C og B. Der er især på C omkring udforming af eksamensspørgsmål,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: December 2018 Eksamen: December 2018 Institution Uddannelse Fag og
Læs mereKøreplan AT-Årsprøve 2018
Køreplan AT-Årsprøve 2018 Kære elev i 2g. AT-Årsprøve er en forsmag pa næste a rs AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig a rsprøve i AT. Pa de næste sider fa r du den nødvendige
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs merePrøvevejledning for afsluttende prøve. Social- og sundhedsuddannelsen GF2 SSH og GF2 SSA. Elev
Prøvevejledning for afsluttende prøve Social- og sundhedsuddannelsen GF2 SSH og GF2 SSA Elev Grundforløbsprøven er obligatorisk. Grundforløbet afsluttes med en prøve der ud fra undervisningen på Grundforløbet,
Læs merePrøvevejledning for den afsluttende prøve. Social- og sundhedshjælperuddannelsen. Censor
Prøvevejledning for den afsluttende prøve Social- og sundhedshjælperuddannelsen Censor Formål: Formålet med eksamen er at dokumentere og bedømme, i hvilken grad eleven opfylder uddannelsens kompetencemål,
Læs merePÆDAGOGISK KURSUS FOR INSTRUKTORER EFTERÅR GANG
PÆDAGOGISK KURSUS FOR INSTRUKTORER EFTERÅR 2014 3. GANG SARAH ROBINSON SROBIN@TDM..DK PROGRAM GANG 1-3 1. torsdag den 21. aug. kl. 13.00-16.00 Instruktorrollen og læreprocesser 2. torsdag den 28. aug.
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsassistentuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis
Læs mereUdarbejdelse af synopsis: 17. april 8. maj. Kære elev i 2g.
Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig
Læs mereGrønlandsk som begynder- og andetsprog A
Grønlandsk som begynder- og andetsprog A - 2018 1. Fagets rolle Grønlandsk som begynder- og andetsprog A er et færdighedsfag, et vidensfag og et litteraturfag, der beskæftiger sig med grønlandsk sprog
Læs mereSpørgetime. Først gennemgår jeg slagets gang, derefter tjekker vi tidsplanen, og så må I spørge om elektronik mm..
Design og Produktion, Elektronik ( redigeret 13/6-2015 ) Først gennemgår jeg slagets gang, derefter tjekker vi tidsplanen, og så må I spørge om elektronik mm.. Aflevere bøger, fumlebrædder, mm, oprydde
Læs mereFaglig udvikling i praksis Græsk og latin
Faglig udvikling i praksis Græsk og latin Fredericia Gymnasium 21. april 2016 Anne Bisgaard Vase, Fagkonsulent i græsk, latin, oldtidskundskab og almen sprogforståelse Side 1 Dagens program 09.30 10.00
Læs mereFå det bedste frem til eksamen: God eksamensadfærd 2016
Få det bedste frem til eksamen: God eksamensadfærd 2016 I. Repetition I.a. Studieplanen Brug undervisningsbeskrivelserne som hjælp til at skabe overblik over de enkelte forløb med tilhørende kernestof
Læs mereSpørgetime teknologi Redigeret. Først gennemgår jeg slagets gang, derefter tjekker vi tidsplanen, og så må I spørge.
Spørgetime Teknologi Først gennemgår jeg slagets gang, derefter tjekker vi tidsplanen, og så må I spørge. Til slut sætter I jeres produkter op og I tjekker dem. Og I skal også tjekke at jeres PC kan kobles
Læs mereAnden del af prøven er en individuel prøve med fokus på (simple) matematisk ræsonnementer og (simpel) bevisførelse.
Nye Mundtlige Prøver Gruppedelprøver i matematik på C- og B-niveau Læreplanernes formulering om de mundtlige prøver Der afholdes en todelt mundtlig prøve. Første del af prøven er en problemorienteret prøve
Læs mereKlare MÅL. Matematik D/C
Klare MÅL Matematik D/C 2 Matematik F/E Mål for undervisningen - Niveau D 1. Eleven kan anvende matematisk modellering til løsning af opgaver og undersøgelse af spørgsmål fra erhverv, hverdag eller samfund,
Læs mereAT på Aalborg Katedralskole 2013-14
AT på Aalborg Katedralskole 2013-14 Alle AT forløb har deltagelse af to til tre fag, som for nogle forløbs vedkommende kan være fra samme hovedområde (AT 3, 5 og 7). I så tilfælde skal det sikres, at eleverne
Læs mereDcH. Skanderborg. DcH Bjerringbro. Afholdes af KUU Flyvestation 100, 01.05 Medlemmer
November 2015 Kursusoversigt 2016 Hermed fremsendes en kursusoversigt over foreløbig planlagte aktiviteter for 2016. Som det fremgår af nedenstående skema er der kurser både for trænere og hundeførere.
Læs merePrøver evaluering undervisning
Prøver evaluering undervisning Fysik/kemi Maj juni 2011 Ved fagkonsulent Anette Gjervig Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Ministeriet for Børn og Undervisning 1 Indhold Indledning... 3 De formelle krav til
Læs mereFaglig Udvikling i praksis (FIP)
Faglig Udvikling i praksis (FIP) Præsentation af nye læreplaner Psykologi C og B 27.9.17 Fredericia Gymnasium Jette Hannibal, fagkonsulent Side 1 Dagens program og det praktiske 10.00-10.30 kort præsentation
Læs mereEksamensprojekt for dansk på grundforløb 1
Eksamensprojekt for dansk på grundforløb 1 Eksamensform Eksamen er mundtlig og varer 30 min incl. lodtrækning af eksamensopgave (dokumentation) og karaktervotering. Mindst 2 uger før du skal til eksamen,
Læs mereFilmprojekt 1 Vær opmærksom på dit publikum! En kommentar på en vens væg kan sagtens nå ud til 600 mennesker
SO:ME? Dette projekt sker på baggrund af Furesø Bibliotekernes ønske om at skabe ung-til-ung formidling i forhold til retningslinjer for brugen af de sociale medier. Marie Kruse Gymnasium skal derfor lave
Læs mereLæreplan Identitet og medborgerskab
Læreplan Identitet og medborgerskab 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Identitet og medborgerskab er et dannelsesfag. Faget giver eleverne kompetencer til selvstændigt, at kunne medvirke som aktive medborgere
Læs mereVirksomhedsøkonomi A hhx, august 2017
Bilag 49 Virksomhedsøkonomi A hhx, august 2017 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Virksomhedsøkonomi er et samfundsvidenskabeligt fag, der omfatter viden og kundskaber om virksomhedens økonomiske forhold
Læs merePrøven i de nationale fagelementer Erhvervsøkonomi, Erhvervs- og finansjura og Makroøkonomi samt de lokale fagelementer Intern og ekstern analyse
Dato d. 28. juni 2018 Rettelsesblad til Studieordning institutionsdel for Finansøkonom 2017-2019 3. interne Sektoreksamen 4. interne brancheretning Beskrivelsen af 3. interne Sektoreksamen ændres til:
Læs mereEn stol for lidt (FINAL DRAFT) Klostermarkskolen 8L
En stol for lidt (FINAL DRAFT) af Klostermarkskolen 8L SCENE 1 HOS AFTEN Maja og Matthias står inde på Majas værelse. De er ved at sige farvel. Det har været rigtig hyggeligt idag. Ja, det har det vel..
Læs mereUdarbejdelse af synopsis: 21. april 8. maj Mundtlig årsprøve: Maj/juni 2015
Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig
Læs mereForløbsbeskrivelse. for det tværprofessionelle forløb
Forløbsbeskrivelse for det tværprofessionelle forløb 16.11.2018 1.0 Formål Formålet med det tværprofessionelle forløb er, at de studerende opøver kompetence i at samarbejde tværprofessionelt og/eller tværsektorielt
Læs mereVelkommen til konference om rammeforsøgene Fleksibel tilrettelæggelse og studiefællesskaber. 26. Februar 2014
Velkommen til konference om rammeforsøgene Fleksibel tilrettelæggelse og studiefællesskaber 26. Februar 2014 1 Program 10.00-10.30 Velkomst og erfaringer fra rammeforsøgene Kontorchef Annegrete Larsen,
Læs mereDansk som andetsprog Læreplan og karakterstatistik. Sune Weile, fagkonsulent dansk stx/hf
Dansk som andetsprog Læreplan og karakterstatistik Sune Weile, fagkonsulent dansk stx/hf Program 11.30-12.00 Ankomst og frokost 12.00-12.30 Velkomst og introduktion til faget Dansk som andetsprog A v.
Læs mereEffektundersøgelse organisation #2
Effektundersøgelse organisation #2 Denne effektundersøgelse er lavet på baggrund af interviews med etikambassadørerne, samt et gruppeinterview i aktivitets og samværstilbuddene. Denne undersøgelse er ikke
Læs mereEvaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål?
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema LFG, hold 2, E10 Evaluering af modulet i sin helhed: Hvordan vurderer du dit faglige udbytte af seminarerne i forhold til de opstillede mål? I relation
Læs mereCensorformandskabet for Bioanalytikeruddannelsen September 2012
Årsberetning, 1. oktober 2011 30. september 2012 Censorformandskabet Censorformandskabets sammensætning, 1. august 2008 31. juli 2012 Sys Johnsen, Uddannelseskoordinator, Bioanalytikeruddannelsen i Region
Læs mereA: Ja, men også at de kan se, at der sker noget på en sæson.
Interview 0 0 0 0 Interviewet indledes. I: For det første, prøv at beskrive hvad en god, ung instruktør er ifølge dig? A: Jamen, for mig er en god instruktør én, der tør tage ansvar, og én, der især melder
Læs mereFAGLIG UDVIKLING I PRAKSIS NYE LÆREPLANER MEDIEFAG
FAGLIG UDVIKLING I PRAKSIS NYE LÆREPLANER MEDIEFAG Odense Katedralskole 22. marts 2017 Side 1 Disposition Dagens program og formål Kort om FIP, netværksgrupper, dagens workshops, padlet og EMU Gymnasiereform:
Læs mereKursusafgift udgør 750 kr. pr. deltager. Med venlig hilsen. Bent Fischer-Nielsen, fagkonsulent i samfundsfag
Invitation til Faglig udvikling I Praksis (FIP) i samfundsfag på stx Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling afholder i efteråret 2015 regionale kurser om Faglig udvikling I Praksis (FIP) i
Læs mereNYHEDER FRA MINISTERIET
6.OKTOBER 2015 NYT FRA FAGKONSULENTEN I PSYKOLOGI NYHEDER FRA MINISTERIET Siden sidst har Danmark fået ny regering og ny minister Ellen Trane Nørby. Vores ministerium har også fået nyt navn. Det hedder
Læs mereFagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019
Fagstudieordning Kandidattilvalget i klassisk arkæologi 2019 Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Ikrafttræden: 1. september 2019 Indhold Kapitel 1. Hjemmel... 3 1. Hjemmel... 3 Kapitel 2.
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsuddannelsen
Prøvevejledning for grundforløbsprøven, rettet mod Socialog sundhedsuddannelsen Grundforløbets 2. del Grundforløbsprøven tager udgangspunkt i en helhedsorienteret tænkning, der afspejler den praksis som
Læs mereNyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet
Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx Tema: Studieretningsprojektet Ministeriet for Børn og Undervisning Departementet Kontor for Gymnasiale Uddannelser September 2012 Hvorfor dette nyhedsbrev? I august
Læs mereFaglig Udvikling i praksis (FIP)
Faglig Udvikling i praksis (FIP) De nye læreplaner Psykologi C og B Februar 2018 i Horsens og Roskilde FIP psykologi 2018_Jette Hannibal, fagkonsulent Side 1 Dagens program 10.00-10.30 Kort præsentation
Læs merePrøvevejledning for grundforløbsprøven. på GF2 SSA. Elev
rev september 2019 /AHI Prøvevejledning for grundforløbsprøven på GF2 SSA Elev Grundforløbsprøven er obligatorisk. Grundforløbet afsluttes med en prøve der ud fra undervisningen på Grundforløbet Formål:
Læs mereAT-eksamen på SSG. Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen
AT-eksamen på SSG Projektarbejde, synopsis, talepapir og eksamen Litteratur Inspirationsmateriale fra UVM (USB) Primus - grundbog og håndbog i almen studieforberedelse AT-eksamen på EMU Skolens egen folder
Læs mereStudieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.)
Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 14. september 2007 Side 1 af 9 sider Studieordning for kandidatuddannelsen i Jura (Cand.jur.) Årgang: 2005 Siden er sidst opdateret: 14. september 2007 Side 2 af
Læs mereFælles Prøve. i fysik/kemi, biologi og geografi
Fælles Prøve i fysik/kemi, biologi og geografi Naturfag i spil den 23. november 2016 Prøver i naturfagene 9. klasse (FP9) 1. Den fælles prøve i fysik/kemi, biologi og geografi indføres som obligatorisk
Læs mereNiels Brock Videreuddannelse FAGPRØVEN. Niels Brock Videreuddannelse. Den Digitale Kontoruddannelse. Fra teori til praksis
FAGPRØVEN Den Digitale Kontoruddannelse Niels Brock Videreuddannelse Fra teori til praksis Indledning Fagprøven er den store afslutning på en erhvervsuddannelse, hvor eleven skal binde de elementer sammen,
Læs mereForberedelse. Forberedelse. Forberedelse
Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta! Det betyder at du skal formidle den viden som du
Læs mereStudiebog. Elektriker. grundforløb EUX Elektriker
Erhvervsuddannelse med ekstra bonus Elektriker Studiebog grundforløb Elektriker Mødeaktivitet Der er møde- og deltagelsespligt til undervisningen og studietimer. Eleverne skal følge Syddansk Erhvervsskoles
Læs mereElevernes skal have redskaber og kompetencer, så de med et fagligt perspektiv kan indgå i drøftelser om markedskommunikation i sociale sammenhænge.
Markedskommunikation C 1. Fagets rolle Markedskommunikation omfatter viden inden for sociologi, forbrugeradfærd, målgruppevalg, kommunikation samt markedsføringsstrategi og -planlægning. Faget beskæftiger
Læs mereEksamen i engelsk stx/hf:
Eksamen i engelsk stx/hf: Maj 2017 Find svarene på de oftest stillede spørgsmål vedr. eksamen i engelsk nedenfor. Indholdsfortegnelse Tjekliste til mundtlig eksamen... 3 Lærer:... 3 Censor:... 3 Den mundtlige
Læs mereHVORDAN BEDØMMES OG KVALITETSSIKRES ET PROBLEMBASERET PROJEKTARBEJDE et eksempel fra Aalborg Universitet
HVORDAN BEDØMMES OG KVALITETSSIKRES ET PROBLEMBASERET PROJEKTARBEJDE et eksempel fra Aalborg Universitet Jette Egelund Holgaard Aalborg Universitet, Danmark Hvad nu? Aalborg modellen Anvendelsen af læringsmål
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,
Læs mereEKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER. Kommunomuddannelsen på akademiniveau. Gældende fra august 2016
EKSAMENSBESTEMMELSER FOR VALGFRIE MODULER Kommunomuddannelsen på akademiniveau Gældende fra august 2016 Kommunomuddannelsen www.cok.dk 01-08-2016 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Eksamen... 3 1.1 Eksamensformer...
Læs merePrøvevejledning for uddannelsesspecifikt fag. Social- og sundhedsuddannelsen GF2 SSH og GF2 SSA. Elev
Prøvevejledning for uddannelsesspecifikt fag Social- og sundhedsuddannelsen GF2 SSH og GF2 SSA Elev Grundforløbsprøven er obligatorisk. Grundforløbet afsluttes med en prøve der ud fra undervisningen på
Læs mereDen korte version + bilag
Det tværfaglige eksamensprojekt på HF-e og HF2 projektdagene: 26. april 29. april 2011 Den korte version + bilag 1. Fagene 2. Tilmelding 3. Før projektugen 4. Projektdagene: fra tirsdag den 26. april til
Læs mere