Bachelor i teknoantropologi (Aalborg og København) Kandidat i teknoantropologi (Aalborg og København)

Transkript

1 Fakultetskontoret for Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet og Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet Niels Jernes Vej Aalborg Uddannelsessekretariatet Sebastian Bue Rakov Telefon: Dato: Sagsnr.: Selvevalueringshandlingsplan for: Bachelor i teknoantropologi (Aalborg og København) Kandidat i teknoantropologi (Aalborg og København) Studienævn for Teknoantropologi School of Engineering and Science Aalborg Universitet Handlingsplanen er godkendt af studielederen den Handlingsplanen er godkendt af dekanatet den

2 Indhold Handlingsplan for bachelor- og kandidatuddannelsen i teknoantropologi... 3 Side 2 af 7

3 1 Mål og handling gælder for alle uddannelser, med mindre andet er angivet Side 3 af 7 Handlingsplan for bachelor- og kandidatuddannelserne i teknoantropologi 1 Handling Opmærksomhedspunkter Ansvarlig Tidsplan Kvalitetsområde 1: Nøgletal for kvalitet Mål: At sikre et stabilt, passende optag (BA Aalborg, KA Aalborg) 1.1 Kendskabet til uddannelserne i teknoantropologi fremmes blandt gymnasiestuderende via besøg på nordjyske gymnasier v./ decentral studievejleder, som ansættes i Aalborg. 1.2 Efter optag pr. september 2017 undersøges det gennem en rundspørge, hvordan de studerende har fået kendskab til uddannelsen (BA Aalborg). 2. Der arrangeres informationsmøder for eksterne bachelorstuderende på adgangsgivende uddannelser på AAU, UCN og andre uddannelsesinstitutioner, hvor der orienteres om uddannelsens form, indhold og jobmuligheder (KA Aalborg). 3. Der arrangeres informationsmøder for (interne) bachelorstuderende på teknoantropologi, hvor der orienteres om kandidatuddannelsens form, indhold og jobmuligheder med henblik på at fremme en større overgangsfrekvens ml. bachelor- og kandidatuddannelse og i forlængelse heraf et større og mere stabilt optag. (KA Aalborg). Uddannelsen repræsenteres på AAUs Kandidat- og Sidefagsdag d. 2. februar Fremadrettet placeres informationsmøderne sidst i 5. semester (afholdes evt. sammen med andre uddannelser). / SG (og studievejleder) / SG (og studievejleder) / SG (og studievejleder) 1.1: marts-maj : E17 Februar-marts 17 Februar-marts 17 Mål: At gennemføre en enkeltstående ekstraindsats, hvor frafald monitoreres og følges ekstra tæt (BA København, KA København) 4.1 Der udarbejdes et undersøgelsesdesign for ekstraindsatsen, som kan spille sammen med de eksisterende procedurer for behandling og monitorering af frafald (behandling af studienævnsrapport, frafaldsopgørelser mv.). 4.2 Der indhentes viden om årsager til frafald via både frafaldne studerende og nuværende studerende (sidstnævnte formodes bl.a. at ligge inde med viden om årsager til, at studiekammerater er faldet fra). 4.3 Det ansættes en studentermedhjælper, som kan forestå indhentning og bearbejdning af data inden for rammerne af undersøgelsesdesignet. 4.4 Resultaterne af indsatsen behandles på et studienævnsmøde, hvor man forholder sig til resultatet og eventuelle fortsatte udfordringer. Frafald monitoreres også ved 3. semester, som ikke kommer til at overgå til ny studieordning. (og studievejleder) 4.1: E17 4.2: E17 4.3: E17 4.4: F18 Mål: At sikre bedre forventningsafstemning med de nye studerende ved at tydeliggøre uddannelsernes indhold, form og sigte bl.a. med henblik på at mindske frafald 5.1 Der laves en opdatering af hjemmesider, hvor de nye studieordninger reflekteres i beskrivelserne af uddannelserne. 5.2 Der laves en opdatering af trykt informationsmateriale, hvor de nye studieordninger reflekteres i beskrivelserne af uddannelserne. 5.3 Det nye informationsmateriale formidles via sædvanlige rekrutteringskanaler til kommende studerende, ligesom materialet også formidles til eksisterende studerende. I forbindelse med organisatorisk flytning fra SES til SADP flyttes ansvaret for den kommunikative indsats (pr. 1. januar 2017). MTS / SG 5.1: januar-februar : januar-juni : januar-juni Der afholdes informationsmøder ved studiestart på 1. semester af hhv. bachelor- og kandi- 6.1: september 17

4 datuddannelsen, hvor der orienteres om uddannelsens form, indhold og jobmuligheder. 6.2 Tidligere studerende inviteres til at fortælle om studietid og efterfølgende beskæftigelse. 6.3 Møderne koordineres med semesterkoordinatorerne i forhold til studie-/semesterstart. 6.4 Der udarbejdes informationsmateriale til uddeling på mødet. Mål: At sikre succesfuld implementering og drift af nye studieordninger 7.1 Der rettes ekstraordinær opmærksomhed på implementering og drift af studieordninger trådt i kraft Den ekstraordinære opmærksomhed opretholdes indtil fuldt gennemløb af de nye studieordninger. 7.2 Effekten måles gennem monitorering af studienævnsrapporter, semester-, projekt- og undervisningsevalueringer, semestergruppemøder og midtvejsevalueringer. 6.2: september : august : august 17 Mål: At sikre en højere overgangsfrekvens mellem BA- og KA-uddannelse (BA Aalborg) 8.1 Progression mellem bachelor- og kandidatuddannelse tydeliggøres via semesterbeskrivelser og via udarbejdelse af en samlet plan for faglig og tværfaglighed progression for teknoantropologi-uddannelserne. 8.2 Planen udarbejdes på baggrund af en analyse, hvor både faglighed, tværfaglighed og brug af PBL kortlægges. Samtidig funderes den faglige progression i lærerkollegiet. 8.3 Den færdige plan for faglig og tværfaglig progression kommunikeres ud til de studerende på bacheloruddannelsen, sådan at de studerende er bekendte med sammenhængen mellem bachelor- og kandidatuddannelsen. 8.4 Semesterbeskrivelserne justeres, sådan at det sikres, at koblingerne mellem faglighederne på bachelor- og kandidatniveau fremgår tydeligt. 8.5 Semesterbeskrivelserne opdateres og distribueres til de studerende jf. eksisterende procedure om semesterevaluering 2 Målet og handlingerne hænger tæt sammen med indsatserne under Kvalitetsområde 2 Mål: At minimere overskridelse af den normerede studietid (BA Aalborg, KA Aalborg, KA København) 9.1 Årsager til overskridelse af normeret studietid analyseres. 9.2 Det vurderes på baggrund af analysen hvilke tiltag, der skal igangsættes for at minimere overskridelsen. 9.3 Eventuelle tiltag implementeres. (semesterkoordinatorer) E16-E19 8.2: februar : februar : januar og august : februar og august 17 Mål: At øge effektiviteten (KA København) 10.1 Årsager til at effektiviteten falder uden for fakultetets grænseværdier analyseres Identificerede årsager behandles i regi af skole, hvor en eventuel plan for at øge effektivite- MTS 9.1: F17 9.2: E17 9.3: F18-E19 MTS 10.1: F : E17 2 Se procedure for semesterbeskrivelser: Side 4 af 7

5 ten udarbejdes. Der udvælges handlinger for at øge effektiviteten. 10.3:F18-E De udvalgte handlinger implementeres. Mål: At kommunikere kandidatprofilen ud, sådan at både studerende og aftagere ved, hvad en teknoantropolog er og kan (KA Aalborg og København) 11.1 Dialog med erhvervslivet styrkes, sådan at kendskabet til teknoantropologers kompetenceprofil udvides Aftagergruppen opdateres og udvides Skolen videreformidler til innovationsdirektøren, at der er et ønske om mere strategiske erhvervsinitiativer i forhold til udbredelse af kendskabet af den teknoantropologiske kandidatprofil (virksomhedskontakten bør ikke blot baseres på personlige relationer, men skabes helt fra toppen af organisationen). Indledende kontakt til potentielle nye medlemmer af aftagergruppen er etableret (). MTS / SG 11.2: F : E17 Kvalitetsområde 2: Opbygning og forløb Mål: At sikre en smidig overgang til nye studieordninger 12.1 Undervisere på tværs af semestre og campusser inddrages i processen med overgang til nye studieordninger Hvert semester afholdes der planlægningsmøder med deltagelse af underviserne på tværs af semestre og campusser (i Aalborg hhv. København). Planlægningsmøderne har til formål at sikre en smidig overgang til nye studieordninger - herunder at understøtte nye konstellationer og samarbejde på tværs, at fremme dannelse af en kollektiv faglig identitet samt at bidrage til det fortsatte arbejde med udvikling af en teknoantropologisk faglighed Det evalueres, hvorvidt planlægningsmøderne skal køre indtil fuldt gennemløb af de nye studieordninger. Mål: At sikre at Antropologernes Censorkorps perspektiv på antropologi reflekteres i uddannelserne 13.1 Studienævnsformanden for teknoantropologi deltager i censorkorpsets årsmøde Studienævnsformanden afrapporterer til studienævnet Det vurderes løbende på baggrund af studienævnsformandens afrapportering, om der skal igangsættes tiltag. F17-E E17 Der har tidligere været dialog mellem censorkorpset og studienævnet. Denne dialog er nu erstattet af deltagelse ved censorkorpsets årsmøder. Kvalitetsområde 3: Undervisningens og studiemiljøets kvalitet Mål: At sikre en tilstrækkelig og jævn arbejdsbelastning gennem både den samlede uddannelse og de enkelte semestre 14.1 Regneark med oversigt over belastning sendes ud til underviserne på de forskellige semestre. Brug af regnearket skal også modvirke, at afleveringer placeres samtidigt Brug af regnearket drøftes på semesterplanlægningsmøder Der arrangeres et inspirationsmøde op med Tom Nyvang fra uddannelsen i Informatik, som har solid erfaring med strukturerede modeller for eksamination i pensum. Der oprettes en Regnearket skal indgå i planlægning af semesteret (udsendes til koordinatorer i hhv. december/januar og juli/august) (semesterkoordinatorer) E16-E19 Januar og august 17 (arbejdsgruppe) 15.1: januar-februar : E17 Side 5 af 7

6 arbejdsgruppe ultimo januar med efterfølgende møde i februar Der sikres på baggrund af arbejdsgruppens arbejde, at der eksamineres inden for det fulde pensum, således at de studerende, der har været tilstrækkeligt studieaktive i løbet af semesteret, opfylder læringsmålene Valg af eksamensformer drøftes i regi af studienævnet samt på semesterplanlægningsmøder Flere obligatoriske afleveringer drøftes i studienævnet 16.2 Det undersøges, hvorvidt der kan indføres flere obligatoriske afleveringer inden for studieordningernes nuværende rammer Eventuelle justeringer af studieordninger behandles og implementeres i regi af studienævnet. Mål: At sikre de studerende flere muligheder for at tage på udlandsophold i løbet af uddannelsen (KA Aalborg og København) 17.1 Universiteter, hvor tidligere studerende har været indskrevet, kortlægges Der nedsættes en arbejdsgruppe, hvor eksisterende kontakter kortlægges og hvor behov for yderligere kontakter og aftaler vurderes Kortlægningen drøftes med studienævnsformanden Informationen formidles videre til de studerende på relevante semestre via informationsmateriale med henvisninger til nyttige links mv. (studienævn) 15.3: F18-E : E : F18-E Det vurderes, om der er et behov for at indgå yderligere samarbejdsaftaler med udenlandske universiteter Eventuel kontakt til relevante universiteter etableres gennem det videnskabelige personales netværk Indsatsen koordineres af studienævnsformanden. 19 Der afholdes informationsmøder for de studerende, hvor der orienteres om mulighederne for udlandsophold i løbet af uddannelsen. Arbejdsgruppe nedsat af Arbejdsgruppe nedsat af Arbejdsgruppe nedsat af 17.2: E :E :F :E : F19 Kvalitetsområde 4: Forskningsdækning og -miljøer Mål: At sikre solid forskningsdækning af fagfeltet teknoantropologi og sammenhængskraft mellem de forskningsmiljøer, der forskningsbaserer uddannelserne i teknoantropologi 20.1 Der afholdes et årligt forskningsseminar (institut) Fakultetet indkalder til et møde, hvor det drøftes, hvordan man sikrer fortsat udvikling af forskningsområdet teknoantropologi, herunder hvordan forskellige fagligheder samles Fakultetet faciliterer en proces, hvor der udarbejdes en plan for fortsat udvikling af den teknoantropologiske faglighed og forskningsområde. Tine Herreborg (Institut for Planlægning) har ansvar for afholdelse af seminar i 2017, Annette Lorentsen (Institut for Læring og Filosofi) i Fakultet/ institutledere E : 17/ : E : F18 Kvalitetsområde 5: Pædagogisk kompetenceudvikling Kvalitetsområde 6: Nøgletal for relevans Kvalitetsområde 7: Dialog med dimittender Side 6 af 7

7 Mål: At gennemføre en enkeltstående indsats for at indhente information om dimittendernes beskæftigelsessituation m.h.p. at monitorere disses employability 21.1 Der udarbejdes et undersøgelsesdesign, som skal bruges til indhentning af information om dimittendernes beskæftigelsessituation Der ansættes en studentermedhjælp, som skal indsamle informationerne. Studentermedhjælpen kontakter tidligere studerende og dokumenterer, hvor de er ansat samt hvilke opgaver, de varetager. Desuden skal studentermedhjælpen undersøge, hvordan dimittenderne bruger deres kvalifikationer fra uddannelsen De indhentede indsigter anvendes i forbindelse med fremtidige arbejde med udbredelse af viden om den teknoantropologiske kandidatprofil til virksomheder og i kvalitetssikring af uddannelsens relevans for erhvervslivet. (og studievejledere) 21.1: F : F :E17 Kvalitetsområde 8: Dialog med arbejdsmarkedet Fravalg Mål: At sikre at STÅ/VIP ratioen holder sig inden for fakultetets grænseværdi (BA og KA København) Fravalgt, da ratioen har rettet sig og hele tiden monitoreres. Mål: At sikre at VIP/DVIP ratioen holder sig inden for fakultetets grænseværdi (KA København) Fravalgt som en del af handlingsplanen, da ratioen følges løbende jf. Politik for bemanding af Aalborg Universitets uddannelser og Udmøntningsnotat for bemanding af Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultets uddannelser. Side 7 af 7