Idekatalog til elevaktiviteter

Transkript

1 Idekatalog til elevaktiviteter Udarbejdet af deltagerne ved konferencen den 7. april 2010

2 1. Faglige udfordringer i undervisningen Fysik (mu+fy)*sik Få eleverne til at fortælle om deres musikinstrumenter og opleve fysikken ud af dem. Klang, lysstyrke og stående bølger. PIF (put i formler) Lær at sætte tal ind i formler. Tal uden/med enheder. Memory-spil Træne fysik-begreber Størrelser, enheder, formler, resultater. Beskrive øvelser/forsøg så andre kan forstå dem Elever skal i grupper lave en øvelse og skrive vejledningen/fremgangsmåden. Andre elever skal så lave forsøget ud fra vejledningen og give feed-back. Sprog Formålsorienteret undervisning Fx sprogholdet som biografejere. De skal arrangere filmforevisninger(er). De skal producere flyers, program, plakater, youtube -reklamer, reklamer over samtaleanlægget osv. på de pågældende sprog. (Ny) skriftlighed Fokus på (ny) skriftlighed i en periode. Eleverne arbejder med skriftlig produktion (og afvikler også elevtid). Dette kombineres med grammatikkurser som afholdes med/uden lærer i mindre grupper. I større skala vil det også fungere med flerlærerordning. Eleverne skal evt. kunne vælge mellem flere kursustilbud afhængigt af niveau. Rapmusikere på besøg Besøg af rapmusikere, der holder workshops. Dette besøg indgår i et fagligt forløb om rapmusik. Udvidet mentorordning/studievejledning For at højne motivationen til at besøge gymnasiet. Praktiske øvelser til planlægning, læseteknik, lektielæsning og andre rutiner, der kan hjælpe eleverne til en lettere hverdag i gymnasiet samt motivere dem.

3 Biologi Quiz med/for hinanden Ekstra lærer/hjælpelærer ved eksperimentelt arbejde Grupper med 4 elever Fx ved mikroskopi Lave spørgsmål til Fx DNA-analyser hinanden/grupperne Points til grupperne Fx ekskursioner Evt. kort med spørgsmål/svar Også i den daglige undervisning 2-3 dags ekskursion med fokus på biologi og teambuilding Eleverne skal i grupper planlægge store dele af turen Langt ude i naturen med primitive forhold Veldefinerede opgaver fx biotopundersøgelse Ekstra lærer og/eller naturvejleder for området Historie: Ekskursion evt. til en ø Etnologiske undersøgelse af levevilkår, slægtsforskning, befolkningsstruktur, natur/kultur Metode: præsentation Eleverne skal selv finde flest mulig oplysninger om et afgrænset geografisk område Metoder: interviews, kort, web, matrikelkort Produkt: fx hjemmeside, folder til turister, tekst og billeder, lyd, materialesamling Spindoktor for en diktator Pressemateriale i letforståelig form om diktatorens gøren og laden Spindoktoren skal sætte sig ind i diktatorens tankegang Forskelligt grafisk materiale (fotos, malerier m.m) Rollelæsning faglig aktivitet Rollelæsning med fokus på kildelæsning Kan føre frem til et lille teaterstykke Kan indspilles som radio-spil Kan laves til en lille film Spil Benytte eksisterende webbaserede spil (fx på EMU) Udvikle spil ud fra et givent tema (fx brætspil om korstogene) Udvikling af kortspil (à la magic cards) Civilisationsspil (settlers, civilization)

4 Matematik: Udarbejde spørgsmåls-/svarark Quiz og byt hver uge Svarbazar Formål: elevaktivering, tale matematik sammen, rose hinanden fagligt og socialt. Ud-af-klasseværelset undervisning Formål: matematik kan bruges til noget. Aktivering og variation. Skrive matematik med ord Formål: eleverne lokkes til at bruge tid på matematik uden frygt for fejl. Både i grupper og individuelt Faglige spisefrikvartersmøde I grupper Stationsundervisning Formål: elevaktivering, opgaveløsning i grupper, faglig afhængighed af hinanden Samfundsfag Aktiv inddragelse af andre medier Opbygning af den positive fortælling Af musik, you-tube, facebook, twitter Om klassen og den enkelte elev. Ikke fx facebook-profil på Karl Marx mindst i lærerkollegiet. Ny skriftlighed Ud-af-huset /opbyg fællesskab Variation og tydeliggørelse af faglige Fx Politisk institution, skriftlige mål som daglig dosis minoritetsgrupper, undergrundsbevægelse Engelsk Today s topic En elev vælger frit et emne. I begyndelsen af timen stilles der 3-5 spørgsmål om emnet af eleven selv (forberedt hjemmefra). Emnet diskuteres med enten elev eller lærer samt ordstyrer Tidsforbruget varierer Fantasi/associationsøvelser i forbindelse med træning af ordforråd Eleverne arbejder i grupper med associationsøvelser enten frit eller i forbindelse med tekstlæsning Der arbejdes med begreber som denotation og konnotation Ca. 10 minutter It-interaktivitet Mere inddragelse af IT i forbindelse med fx grammatik undervisning Blogs, visl etc. Ball exercises (fx Shakespeare) Læreren medbringer en bold og kaster den til først elev. Eleven fortæller om dagens tekst, udenad, og kaster bolden videre, når han eller hun går i stå.

5 Dansk 1 STIL-billeder Speed dating Eleverne skal i grupper lave stil Max 10 minutter billeder over en bestemt strofe i en Opsamling på arbejdsspørgsmål folkevise eller et skuespil. De øvrige i Date så mange som muligt inden for klassen skal gætte hvorfra stil10 minutter billedet stammer. Omskrive fra en genre til en anden Udlicitere undervisningen til grupper i en Eleverne bliver bedt om at omskrive periode Ugens fredagsforedrag. En en artikel til en tale/et talepapir (på baggrund af et retorikforløb) elev/gruppe har ansvaret for at undervise klassen i fx forfatter, Fokus på bevidstgørelse om begreber o.l. skrivegenren og ny skriftlighed i dansk Dansk II Kronologiforløb da/hi Grundforløbet i dansk Kombinere med ekskursion til Læseteknik, læsestrategier gobelinerne/christiansborg. I teams Selvlæst værk forbereder eleverne gennemgangen af Brug af principperne fra cooperative en periode vha den respektive gobelin learning/arbejdsformer Skuespil/værk Cooperative learning Rollespil, video, dramatisere Metode: cooperative learning, analyse Se skuespil i teateret Lave anmeldelser Arbejde med andres anmeldelser Musik Faget profilerer studieretningen = fælles identitet. Kan anvendes udadvendt. Skaber en fælles historie skal med ud Børnehaveturné Etablering af øvemuligheder og fast øvetid Er med til at styrke den sociale identitet og fastholdelse af eleverne Instrument workshop Masterclass Vokal mand/kvinde, gui, b, tr, p, sax, tp Inddragelse af innovation I fagene I AT Øveweekend For de 3 studieretningsklasser med musik på skolen Studierejsen Ekskursion klassisk, rytmisk med koncerter, lytte, optræden

6 Faget musik Anvende faget til at styrke tilhørsforholdet til skolen uden for undervisningstiden Jam-café Lektiebar Kor Øvelokaler klasseudveksling 2. Øvrige aktiviteter på skolen Gruppe Dobbeltlærer Pædagogisk erfaringsudveksling mellem klassens lærere Sociale aktiviteter En fast månedlig aktivitet pr. fag fx biograftur, teatertur, koncert etc. Tutor-/mentorordning Musikproduktion Av-udstyr, tv/video, indspilningsgear Lokale x-factor events Tilvendende Med gæsteoptrædere Ekstra lærertimer til hjælp med elevernes lektielæsning/skriftligt arbejde Ekstra ekskursioner/oplevelser Gruppe 2 Mentorordning alle elever skal have en mentor mentorkurser for lærerne Åbent hus Med koncert og besøg af store navne fra Parken Faglig og social udfordring Arrangementer ud af huset Fx til studieretning musik: torsdagskoncerter, rytmisk m.m. Fx til sprogfag: weekendtur til relevant land, udveksling med relevant land m.m Fx til fællesfag: historie, dansk, geografi etc. Ekstra idræt = d-vitaminer Motion er godt for læring

7 Gruppe 3 Mentorordning En hjælper til alt det daglige Individuel coaching Til middag hos på skolen Gruppe til borddækning, indkøb, madlavning etc. Aften afsluttes med en fælles oplevelse Omsorg en ven Positiv udvidet opmærksomhed Bonusordning Klassen tildeles en sum point Objektive kriterier fx fravær, sløseri, manglende opgaver etc. fratrækker points Restsummen udløser et festligt arrangement Gruppe Differentieret skriveværksted Svage/stærke elever Forebyggelse af skriveblokering Udvikle skrivekompetencer fx omlægning af skriftligt arbejde og omskrivelse fra en genre til en anden semantisk struktur Ud-af-huset aktiviteter En gang om ugen Variation i hverdagen Input udefra Besøg i og kendskab til lokalområdet Skal foregå i skoletiden Mulighed for fast klasselokale Fast holdepunkt Giver mere ro og ansvarlighed Mulighed for pædagogiske opstillinger Gruppe Lokaler Flere lokaler med plads til cooperative learning Innovation Skal udbredes udover kursusaktivitet for Studiekreds for lærere Inddragelse af eleverne fx kursus Observatørordning Aktiviteter ud af huset Mentorordning Gensidig ansvarsfølelse Teambuilding i en faglig sammenhæng Lærer/elev tilknytning Arrangementer med klassen og flere faglærere i samme klasse Fx musikcafé, hvor lærere og elever deltager (lærer med løn) Morgenmad på skolen fx også med deltagelse af en enkelt lærer

8 Klassen inddelt i teams kommer på virksomhedsbesøg (på innovative arbejdspladser) Fx i tilknytning til Hvad vil jeg gerne være Gruppe 6 Mentorordning Enkeltvis og i grupper Fokusområder fx skriftligt fravær eller fagligt stærke elever Personlige problemer Lærer i studiemiljøtimerne Efter behov fx ud fra manglende afleveringer Studiemiljøtimerne skal bruges fagligt (fx team) dvs. en form for betalt lærerbemanding Øget fokus på sammenhold Sociale arrangementer Formål: sammenholdet kan holde på fraværstruede elever Gruppe 7 Forældreinddragelse Teambuilding mellem forældre og elever Formål: netværk, fastholdelse, forældreansvar og elev/elev-ansvar Undervisningen ud af skolen Ekskursioner fx virksomhedsbesøg Formål: fast tilbagevendende begivenhed i faglig sammenhæng, fælles oplevelser og fælles forhistorie. Fælles morgenmad Formål: undervisningsparathed, fællesskab og overskud Gruppe 8 Lektiehjælp/lektiecafé Et modul om ugen, skemalagt Tvunget for udvalgte elever Formål: at reducere skriftligt fravær, styrke elevernes faglighed, struktur på elevernes skolegang Mentorordning/kontaktlærerordning Formål: at sætte struktur på deres dagligdag, at skabe tilknytning til Flerdagsekskursioner Udvikle relationer mellem lærergruppen og klassens elever (tur i frokostpausen væk fra skolen) Formål: klassen får en fælles historie, ansvar, succesoplevelser mm

9 sociale relationer på skolen Gruppe Ud-af-huset aktiviteter Fokus på det faglige og sociale Styrkelse af skriftlighed og lektiebar Evt. skemalagt lektiecafé. Det skal ligge midt på dagen og ikke i sidste modul eller efter skoletid. Gerne med forskellige faglærere til rådighed Virtuel lektiecafé. Læren er fx til rådighed virtuelt kl Tutorordning Gruppe 10 Ud-af-huset aktiviteter Læsetræning Fx børnehaveturné med børnesange Som fag i grundforløbet Flere åbent-hus arrangementer Skemalagt lektiehjælp Diverse muligheder efter skole på Kollektiv og individuel gymnasiet fx musik, drama, skoleavis Amerikanisering AT-vejledning It I faste grupper, som står fast til Hjemmeside med mere relevant rådighed i alle 3 år materiale og programmer Gruppe 11 Lektiecafé hygge flere faglærere sammen (fra klassens team) Omlagt skriftligt arbejde Studievejledning Mere Til alle, ikke kun de sårbare elever Trivselsundersøgelse fx ved Psykiatrifonden Teambuilding fx kombineret med faglig weekend Innovations camp I forbindelse med udvekslingsrejse Planlægges og realiseres af eleverne