Naturvidenskab ved AU

Transkript

1 Naturvidenskab ved AU Erik Meineche Schmidt Årsfest den 3. juni 2005

2 NF s bidrag til AU s udviklingskontrakt Det naturvidenskabelige Fakultet stræber efter at være blandt de bedste Science-fakulteter på verdensplan. En placering i top 50 er et realistisk mål. Med en sådan international orientering og målsætning er fokusområder i vid udstrækning a priori fastlagt af de internationale strømninger. 2

3 Times Higher Ranking Science AU er nummer 39 på den peer-review baserede verdensrangliste. AU er nummer 25 på den citation-impact baserede verdensrangliste. AU er i Top10 i verden uden for USA. 3

4 Forsknings-selvevaluering Fakultetets forskning kan opfattes som værende organiseret i ca. 20 forskningssøjler, der omfatter ca. 230 faste videnskabelige medarbejdere, fordelt på ca. 80 forskningsgrupper af stærkt varierende størrelse. De foreløbige resultater af processen tyder på, at flertallet af fakultetets faste VIP er tilhører forskningsgrupper, der spiller i Champions League. 4

5 Aldersprofil for fastvip ved NF, AU <35 5

6 Forskeruddannelserne Den mangeårige satsning på forskeruddannelse har været en succes Kvaliteten er i top Konkurrencen om pladserne er hård Systemet er fortsat både dynamisk og rationelt Vi skal rekruttere bredere og skal herunder øge antallet af udenlandske ph.d.-studerende. Vi skal bygge en erhvervsrettet forskeruddannelse op ved siden af den nuværende og skal herunder have gang i den 4+4 version af erhvervsforskeruddannelsen, som vi har aftalt med ministeriet. 6

7 Aldersfordeling for ph.d.er fra NF, AU 7

8 De nye bacheloruddannelser Rekrutteringen er øget med 10-15% i forhold til Ca. 20% falder fra i løbet af de første tre semestre. Ca. 70% af de aktive studerende har efter tre semestre bestået mere end 3/4 af deres program. Investeringen af lærerkræfter i undervisningen er øget. 8

9 Beskæftigelse for de seneste 4 årgange Kandidaterne fra biologi og geologi har en arbejdsløshed på ca. 25% for alle andre fag er arbejdsløsheden ubetydelig. For kandidaterne fra datalogi, matematik og geologi er arbejde i det private erhvervsliv den dominerende beskæftigelse (mere end 1/3 af kandidaterne). For fysik, kemi, biologi og molekylærbiologi er ph.d.- uddannelse den dominerende beskæftigelse. Ca. 1/4 af kandidaterne fra matematik, fysik og kemi er beskæftiget med undervisning. 9

10 Ingeniøruddannelserne Inden for rammerne af Center for Tekniske Kandidatuddannelser (CTK) udbyder universitetet ingeniøruddannelser i samarbejde med Ingeniørhøjskolen i Århus. Der udbydes fire civilingeniøruddannelser og en civilbacheloruddannelse. Det samlede antal studerende er ca Det er lagt en plan for ansættelse af professorer, der får til opgave styrke den teknisk videnskabelige dimension i de relevante faglige miljøer. 10

11 Erhvervssamarbejde Omfanget af fakultetets erhvervssamarbejde er under hastig udvikling: Alexandra Instituttet inano Erhvervsrettede forskerskoler Fødevareforsknings konsortium efter Alexandra-skabelonen Acceleratorbaseret fysik Ingeniørinitiativet 11

12 Gymnasieskolen Gymnasiereformen medfører et betydeligt behov for efterog videreuddannelse af lærere i de nye gymnasiefag for at honorere de nye krav til undervisningskompetence Det almene gymnasiums studieretninger skal samordnes med de nye optagelses- og adgangskrav. Steno Instituttet forventes at blive fagligt tyngdepunkt i et nyt videncenter inden for naturfagsdidaktik. 12

13 Fakultetets fysiske planlægning IT-forskerparken tages i brug i De nye bygninger til Geologisk Institut (det gamle kunstmuseum) tages i brug i Idrætsbyggeriet på Frederiksbjerg tages i brug i Steno Instituttets nye inspiratorium er færdigt i Der planlægges opførelse af et Nano-hus på trekantgrunden ved Forskerparken. 13

14 Økonomi indtægter Taxameter BasisF EksterF Total 14

15 Økonomi forbrugstal Int Ext Tot 50 0 VIP DVIP TAP Ph.D. Drift 15

16 Fremtiden Forskningen er et universitets vigtigste aktivitet, og fakultetets stærke forskningsplatform er et afgørende aktiv i en situation der er præget af øget kompleksitet og bureaukratisering af et forskningsbevillingssystem, der mangler penge usikkerhed om universiteternes basisbevillinger øget globalisering af uddannelserne Vi skal videreudvikle eksisterende styrkepunkter samt sætte fokus på Nanoscience og Teoretisk Naturvidenskab. 16