2015 Elevtrivselsundersøgelsen

Transkript

1 215 Elevtrivselsundersøgelsen For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 1% (26 besvarelser ud af 26 mulige)

2 Handlingsplan Det vil vi selv gøre! Hvad vil vi gøre i vores klasse/på vores hold? Skriv her Hvad vil vi opnå med de handlinger vi aftaler? Skriv her Det vil vi selv gøre: Hvordan vil vi opnå forbedringen? Det skal vores lærere gøre:

3 Handlingsplan Det vil vi give videre tovholder på kvalitetsarbejdet Hvad vil vi gøre i vores klasse/på vores hold? Skriv her Hvad vil vi opnå med de handlinger vi aftaler? Skriv her Det skal ledelsen/kvalitetsansvarlig gøre: Hvordan vil vi opnå forbedringen?

4 Elevtrivsel Elevtrivsel

5 af overordnede Indsatsområder Undervisere - Mål og feedback 63 7 Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse For få besvarelser For få besvarelser For få besvarelser Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats

6 Undervisere Undervisere - Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler Undervisere - Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig

7 Undervisere Undervisere - Pædagogik og didaktik Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem Undervisere - Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemeldinger på min indsats Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære

8 Fysiske rammer Fysiske rammer Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? Hvordan vurderer du forholdene på skolen som helhed?

9 Fysiske rammer Jeg har adgang til de nødvendige lokaler, værktøjer og udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen

10 Tema: Elevens egen indsats Elevens egen indsats Jeg klarer mig godt i skolen Jeg er en person, som tit kan klare det, jeg sætter mig for Jeg er forberedt til timerne Jeg deltager aktivt i timerne

11 Tema: Elevens egen indsats Jeg er en person som er pålidelig når det kommer til skolearbejde bliver ved med at arbejde indtil tingene er klaret let bliver distraheret og har svært ved at høre efter (* se nederst på siden "Tema: Elevens egen indsats") godt kan lide at kende til og lære nye ting er koncentreret om skolearbejdet i timerne kan lide at have alle mine skoleting i god orden *) Resultatet på spørgsmålet er i dataanalysen blevet vendt om, så et højt resultat er positivt og betyder, at man ikke så let lader sig distrahere og har problemer med at høre efter. Dermed kan spørgsmålet lettere sammenlignes med de øvrige spørgsmål. Spørgsmålet er ikke med i prioriteringskortet.

12 Tema: Loyalitet & tilfredshed Loyalitet & tilfredshed Hvordan vurderer du skolen som helhed? I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? I hvilken grad vil du anbefale uddannelsen på skolen til andre?

13 Tema: Undervisning Undervisning Hvordan vurderer du undervisningen? Der forventes noget af mig i undervisningen

14 Tema: Undervisning Jeg lærer nok under skoleopholdet I undervisningen arbejder vi også med at få nye ideer og være kreative Vi har indflydelse på undervisningen Jeg bliver udfordret i undervisningen

15 Tema: Undervisning Der er sammenhæng mellem undervisningen i de forskellige fag Vi bruger skolens intranet/lms-system i undervisningen Lærerne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen

16 Tema: Organisering Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen

17 Tema: Organisering Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne