Elevtrivselsundersøgelsen 2016 For de gymnasiale uddannelser

Transkript

1 Elevtrivselsundersøgelsen 16 For de gymnasiale uddannelser Svarprocent: 63% (347 besvarelser ud af 547 mulige)

2 Elevtrivsel Bedste resultat for skole [+2] 88 Elevtrivsel

3 Elevtrivsel [+2] STX () STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. årgang 2. årgang 3. årgang

4 Elevtrivsel [-1] HF () HF (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. årgang 2. årgang

5 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Køn Kvinde (66%) Mand (34%)

6 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad [+1] [+7] 67 [+8] [+8] En af de bedste (14%) Få, der er bedre (55%) Mange, der er bedre (31%) For svært (1%) Svært, men jeg klarer mig (45%) Passende (49%) For Let (5%)

7 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? [-1] Nej Slet ikke (56%) Ja, nogle få timer (36%) Ja, 1-3 dage (6%) Ja, 4 dage eller mere (2%) Ja (12%) Nej (88%)

8 Elevtrivsel - Studieretninger STX - Kunstnerisk STX - Naturvidenskabelig STX - Samfundsvidenskabelig STX - Sproglig STX - Andet 76 [+8] 83 [+7] 79 [+7] 74 [+2] 74 Elevtrivsel

9 Elevtrivsel - Studieretninger [+9] [+8] 82 [+8] 71 [+1] [+15] 68 7 [+7] [+7] [+11] [+17] [+1] [+1] [+1] [+7] [+7] 62 [+1] [+7] [+8] [+8] [+1] 76 [+2] 83 [+17] 74 [+16] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

10 Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler 9 1. Øvrige skoler 85 ELEVTRIVSEL Antal svar på skolen

11 Lav ELEVTRIVSEL Høj Trivsel og Risiko for frafald 3% [] 81% [+8] 9% [-2] 7% [-6] Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej

12 Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk 81% [+8] 7% [-6] 3% [] 9% [-2] 75% [+1] 8% [-4] 6% [+2] 11% [+2]

13 Indsatsområder Bedste resultat for skole [+2] [+2] [+2] [+2] [+8] [+15] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

14 Effekt på Elevtrivsel 27% Organisering % Undervisere 24% Undervisning 14% Socialt miljø 9% Fysisk miljø 6% Egen motivation 1% Udstyr & materialer

15 Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? VURDERING 9 TILPAS VEDLIGEHOLD Egen motivation Udstyr & materialer Socialt miljø Organisering Undervisere PRIORITER Undervisere Undervisning VEDLIGEHOLD Organisering Socialt miljø TILPAS Egen motivation Udstyr & materialer OBSERVER Fysisk miljø 65 Fysisk miljø Undervisning OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

16 Organisering Bedste resultat for skole [+2] [+2] [+2] Organisering Uddannelsens studieadministration (administration/kontor) Uddannelsens ledelse Uddannelsens studievejledning

17 Organisering Bedste resultat for skole 75 [+9] 73 [+8] [+7] [+12] Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister

18 Organisering 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 1 PRIORITER 118. Uddannelsens studieadministration (administration/kontor) 123. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid VEDLIGEHOLD 119. Uddannelsens ledelse Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 124. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst VURDERING TILPAS 1. Uddannelsens studievejledning 121. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for OBSERVER Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

19 Undervisere Bedste resultat for skole [+2] [+2] [+2] [+2] Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet

20 Undervisere Bedste resultat for skole 84 [+9] [+1] 85 [+9] [+8] 76 [+7] [+8] 83 [+9] [+8] 67 [+8] 78 Lærerne/underviserne virker godt forberedte Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats

21 Undervisere Bedste resultat for skole 82 [+11] [+1] [+7] [+7] [+12] 71 [+12] [+7] Lærerne/underviserne overholder aftaler Lærerne/underviserne kommer til tiden Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen

22 Undervisere 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 73. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen 77. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer 83. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen VEDLIGEHOLD 76. Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag. Lærerne/underviserne overholder aftaler 82. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen VURDERING TILPAS 72. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 75. Lærerne/underviserne virker godt forberedte OBSERVER 74. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet 78. Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen 79. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats 81. Lærerne/underviserne kommer til tiden OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

23 Undervisning Bedste resultat for skole [+2] [+2] 81 [+1] [+1] [-1] [+8] 7 81 Undervisning Undervisningen Variationen i undervisningsformerne Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Jeg har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse

24 Undervisning Bedste resultat for skole [+1] [+9] 74 [+7] [+1] [+2] [+9] Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform (Lectio) i forbindelse med undervisningen

25 Undervisning TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 85. Variationen i undervisningsformerne 87. Jeg har indflydelse på undervisningen Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet VEDLIGEHOLD 84. Undervisningen 88. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse VURDERING Undervisningen forbereder mig til at læse videre TILPAS 86. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 93. Vi bruger skolens læringsplatform (Lectio) i forbindelse med undervisningen OBSERVER 89. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer OBSERVER Lav 89 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

26 Socialt miljø Bedste resultat for skole 77 [+2] [] 7 [-1] [+1] Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

27 Socialt miljø Bedste resultat for skole [+9] 83 [+7] [+13] [] [+1] [+7] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

28 Socialt miljø 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 16. Skolens sociale miljø? Klassens/holdets sammenhold? 114. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden 11 VEDLIGEHOLD 11. Skolen er et rart sted at være 113. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 115. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister VURDERING TILPAS 111. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen 116. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden OBSERVER 117. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

29 Fysisk miljø Bedste resultat for skole [+8] 7 61 [+9] [+11] 69 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring Skolens indretning og udseende

30 Fysisk miljø VURDERING 75 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 126. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) 128. Skolens indretning og udseende VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS 127. Skolens rengøring OBSERVER [Ingen punkter] 128 OBSERVER Lav 126 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

31 Egen motivation Bedste resultat for skole [+8] [+7] [+2] 71 Egen motivation Din egen indsats i undervisningen? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne

32 Egen motivation Bedste resultat for skole 71 [] 71 [] 79 7 [+1] 76 Din motivation til at lære nyt? Jeg er med til at skabe arbejdsro

33 Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD 68 7 PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 68. Jeg kommer til tiden 69. Jeg afleverer mine opgaver til tiden 7. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne TILPAS VURDERING Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne OBSERVER 65. Din egen indsats i undervisningen? 66. Din motivation til at lære nyt? 71. Jeg er med til at skabe arbejdsro OBSERVER Lav 65 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

34 Egen motivation - Forberedelsestiden % Andel af elever % % % 36% % 15% 22% 13% 13% % -4 timer 5-9 timer 1-14 timer timer timer eller mere

35 Udstyr & materialer Bedste resultat for skole 77 [+15] [+9] 85 [+8] [+21] Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens IT-udstyr fungerer godt

36 Baggrund for valg af skole Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden % Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 58% Der er gode muligheder for videreuddannelse 56% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 52% Skolens udbud af linjer/studieretninger 5% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 32% Brobygningskurser 25% Andet 25% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 23% Mine forældre anbefalede mig skolen 17% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasiet (stx, hhx, htx, hf) 15% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 15% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 12% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 9% Skolens hjemmeside 6% Introduktionskurser 3% % 1% % 3% % 5% % 7% Procent

37 Udvidet IT Bedste resultat for skole 64 [+7] 78 [+7] [-2] [+7] 88 At tage noter i undervisningen? Underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Informationssøgning? Individuelt arbejde? Gruppearbejde?

38 Udvidet IT Bedste resultat for skole 75 [+8] [+7] 76 [+12] 9 Brug af computere og Internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer

39 Kostskole 91% Nej 9% Ja

40 Kostskole Bedste resultat for skole Jeg befinder mig godt på kostskolen Jeg har gode kammerater på kostskolen Der er ro i lektielæsningstiden kl. 16: - : Der er ro efter kl.ikke specificeret på dage før skoledage

41 Kostskole Bedste resultat for skole Jeg henvender mig gerne til kostlærerne, når jeg har et problem Jeg kan få fat på en kostlærer, når jeg har brug for det Jeg får god og varieret mad på kostskolen

42 Undervisningsmiljøvurdering - Socialt miljø Bedste resultat for skole 77 [+2] [] 7 [-1] [+1] Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

43 Undervisningsmiljøvurdering - Socialt miljø Bedste resultat for skole [+9] 83 [+7] [+13] [] [+1] [+7] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

44 Undervisningsmiljøvurdering - Fysisk miljø Bedste resultat for skole [+8] 7 61 [+9] [+11] 69 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring Skolens indretning og udseende

45 Undervisningsmiljøvurdering - Mobning Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister? 88% 1% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister? 93% 6% Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere/undervisere? 92% 7% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere? 96% 3%