Elevtrivselsundersøgelsen 2016 For de gymnasiale uddannelser

Transkript

1 Elevtrivselsundersøgelsen 216 For de gymnasiale uddannelser Stenhus Gymnasium og HF Svarprocent: 81% (1165 besvarelser ud af 1434 mulige)

2 Elevtrivsel 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole Elevtrivsel

3 Elevtrivsel [-1] Stenhus Gymnasium og HF STX (Stenhus Gymnasium og HF) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. årgang 2. årgang 3. årgang

4 Elevtrivsel [+4] 74 [+3] Stenhus Gymnasium og HF HF (Stenhus Gymnasium og HF) HF (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. årgang 2. årgang

5 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Køn [+3] 71 [-2] 2 Stenhus Gymnasium og HF Kvinde (55%) Mand (45%)

6 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad [-7] Stenhus Gymnasium og HF En af de bedste (16%) Få, der er bedre (54%) Mange, der er bedre (3%) For svært (2%) Svært, men jeg klarer mig (46%) Passende (49%) For Let (3%)

7 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? [-2] [-1] 75 2 Stenhus Gymnasium og HF Nej Slet ikke (61%) Ja, nogle få timer (34%) Ja, 1-3 dage (4%) Ja, 4 dage eller mere (2%) Ja (18%) Nej (82%)

8 Elevtrivsel - Studieretninger 1 STX - Kunstnerisk STX - Naturvidenskabelig STX - Samfundsvidenskabelig STX - Sproglig STX - Andet 67 [-4] 75 [-1] [-2] 73 [+4] 2 Elevtrivsel

9 Elevtrivsel - Studieretninger 1 [-1] 58 [-11] [-2] [-3] 72 [+12] [-2] [+5][-2] 63 [-2] [+4] [-3] [+5][+7] 86 [+4] [-2] [+4] 66 [-2] [-7] [+8] [+9] [-1][+4] [+4] [+3] 2 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

10 Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler 9 1. Stenhus Gymnasium og HF Øvrige skoler 85 ELEVTRIVSEL Antal svar på skolen

11 Trivsel og Risiko for frafald Lav ELEVTRIVSEL Høj 4% 14% [+3] 69% 13% [-4] Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej

12 Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk Stenhus Gymnasium og HF 69% 13% [-4] 4% 14% [+3] Landsgennemsnit Alm. GYM 75% [-1] 8% [-3] 6% 11%

13 Indsatsområder 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 63 [-2] [+4] [-1] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

14 Effekt på Elevtrivsel 27% Organisering 19% Undervisere 21% Undervisning 12% Socialt miljø 11% Fysisk miljø 7% Egen motivation 3% Udstyr & materialer

15 Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? 85 TILPAS VEDLIGEHOLD Egen motivation PRIORITER Organisering Undervisere Undervisning VURDERING 75 Socialt miljø Fysisk miljø Udstyr & materialer Undervisere VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation OBSERVER Udstyr & materialer 65 Undervisning Organisering OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

16 Organisering 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [-2] [-2] 62 [-4] Organisering Uddannelsens studieadministration (Sekretærkontor) Uddannelsens ledelse Uddannelsens studievejledning

17 Organisering 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 72 [+4] 73 [+4] [-3] [+4] 76 2 Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister

18 Organisering 75 TILPAS VEDLIGEHOLD 122 PRIORITER 119. Uddannelsens studieadministration (Sekretærkontor) 12. Uddannelsens ledelse 124. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 125. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst 123 VEDLIGEHOLD 121. Uddannelsens studievejledning VURDERING TILPAS 122. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 123. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen OBSERVER 126. Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

19 Undervisere 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [-1] Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet

20 Undervisere 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+3] [+3] [+4] 78 2 Lærerne/underviserne virker godt forberedte Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats

21 Undervisere 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+3] [+3] [+3] 2 Lærerne/underviserne overholder aftaler Lærerne/underviserne kommer til tiden Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen

22 Undervisere 85 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 74. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen 75. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet 83. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen 84. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen 81 VEDLIGEHOLD 76. Lærerne/underviserne virker godt forberedte VURDERING Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag 81. Lærerne/underviserne overholder aftaler TILPAS 73. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 78. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer 79. Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen 84 OBSERVER Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats 82. Lærerne/underviserne kommer til tiden OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

23 Undervisning 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [-1] [-1] 81 2 Undervisning Undervisningen Variationen i undervisningsformerne Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Jeg har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse

24 Undervisning 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+7] [-1] [-1] [+3] 82 [+3] 2 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform (Lectio) i forbindelse med undervisningen

25 Undervisning VURDERING TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 86. Variationen i undervisningsformerne 88. Jeg har indflydelse på undervisningen VEDLIGEHOLD 85. Undervisningen 89. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 91. Undervisningen forbereder mig til at læse videre TILPAS 87. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 94. Vi bruger skolens læringsplatform (Lectio) i forbindelse med undervisningen OBSERVER 9. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 92. Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 93. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet 5 OBSERVER Lav 92 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

26 Socialt miljø 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 77 [+4] [-1] [+3] [+5] [+3] 87 2 Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

27 Socialt miljø 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 67 [-2] [-9] [+3] 78 2 Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

28 Socialt miljø VURDERING 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 17. Skolens sociale miljø? 18. Klassens/holdets sammenhold? 115. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden VEDLIGEHOLD 111. Skolen er et rart sted at være 114. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 116. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister TILPAS 112. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen OBSERVER 117. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 118. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

29 Fysisk miljø 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [-2] [-1] 69 [-1] 69 [-1] Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring Skolens indretning og udseende

30 Fysisk miljø VURDERING 78 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 127. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) 129. Skolens indretning og udseende VEDLIGEHOLD [Ingen punkter] TILPAS 128. Skolens rengøring OBSERVER [Ingen punkter] OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

31 Egen motivation 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+3] 89 [-1] [-1] 88 [-1] [+4] Egen motivation Din egen indsats i undervisningen? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne

32 Egen motivation 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+4] 76 2 Din motivation til at lære nyt? Jeg er med til at skabe arbejdsro

33 Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 68. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne 69. Jeg kommer til tiden VURDERING Jeg afleverer mine opgaver til tiden 71. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 66. Din egen indsats i undervisningen? 67. Din motivation til at lære nyt? 72. Jeg er med til at skabe arbejdsro OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

34 Egen motivation - Forberedelsestiden 1% Andel af elever % % % 35% 2% % 27% 17% 11% 1% -4 timer 5-9 timer 1-14 timer timer 2 timer eller mere

35 Udstyr & materialer 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+4] [+4] Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens IT-udstyr fungerer godt

36 Vejledning 25% Ja 64% Nej 11% Ved ikke

37 Vejledning 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 67 [+3] [+3] [+4] 87 2 Hvor tilfreds er du samlet set med den uddannelses-/erhvervs-/studievejledning du har modtaget på Stenhus Gymnasium og HF? I hvilken grad synes du, at vejledningen har bidraget til og støttet dig i, at du kan gennemføre din uddannelse? Det er nemt at komme i kontakt med en uddannelses-/erhvervs-/studievejleder, når jeg har brug for det?

38 Erhvervsarbejde I hvor høj grad er dit fritids-/erhvervsarbejde... Slet ikke I nogen grad I høj grad Studierelevant? 63% 27% 1% Fleksibelt i forhold til skolen? 14% 39% 47% Med til at strukturere din tid bedre? 31% 47% 22% Positivt for din samarbejdsevne? 14% 37% 49% Med til at øge dit fravær på skolen? 77% 17% 6% Med til at påvirke dine karakterer negativt? 65% 3% 5%

39 Erhvervsarbejde - Hvordan indvirker dit erhversarbejde på din uddannelse? 1% % % % 65% 2% 22% 13% % Stimulerende/udviklende Ingen indvirkning Belastende/hæmmende

40 Erhvervsarbejde - Erhvervsarbejde den seneste uge for Stenhus Gymnasium og HF 1% % % % 53% 2% 2% 14% 6% 7% % Erhvervsarbejde - -4 timer Erhvervsarbejde timer Erhvervsarbejde timer Erhvervsarbejde timer Erhvervsarbejde - 2 timer eller mere

41 Baggrund for valg af skole Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 59% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 54% Der er gode muligheder for videreuddannelse 51% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 49% Skolens udbud af linjer/studieretninger 48% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 47% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 45% Andet 2% Brobygningskurser 17% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasiet (stx, hhx, htx, hf) 17% Mine forældre anbefalede mig skolen 12% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 12% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 9% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 6% Skolens hjemmeside 6% Introduktionskurser 1% % 1% 2% 3% % 5% % Procent

42 Fremtidsplaner Hvad er dine planer efter afslutningen af din nuværende uddannelse på Stenhus Gymnasium og HF? % 5% 52% % Procent 3% 2% 29% 1% % Læse videre 1% Få en uddannelsesaftale 12% 2% 3% 1% Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke

43 Fremtidsplaner Hvilken af disse uddannelser har du overvejet at vælge? (kortere-, mellem-, længerevarende uddannelse eller andet) 1% % % 71% Procent % 2% 25% % 2% KVU MVU LVU Andet 1%

44 Udvidet IT 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 73 [+4] [-3] 47 [-4] [+3] [+4] [+4] At tage noter i undervisningen? Underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Informationssøgning? Individuelt arbejde? Gruppearbejde?

45 Udvidet IT 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+5] 76 [+4] [+7] 9 2 Brug af computere og Internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer

46 Undervisningsmiljøvurdering - Socialt miljø 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 77 [+4] [-1] [+3] [+5] [+3] 87 2 Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

47 Undervisningsmiljøvurdering - Socialt miljø 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 67 [-2] [-9] [+3] 78 2 Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

48 Undervisningsmiljøvurdering - Fysisk miljø 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [-2] [-1] 69 [-1] 69 [-1] Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring Skolens indretning og udseende

49 Undervisningsmiljøvurdering - Æstetisk miljø 1 Stenhus Gymnasium og HF Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+4] 47 [+3] 62 [-1] 62 [+3] [+4] [+4] 56 [-9] 61 [+5] 2 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever/kursister har indflydelse på skolens indretning og udseende

50 Undervisningsmiljøvurdering - Udvidet fysisk miljø Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever/kursister) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 9% 1% 7% 14% 26% 33% 25% 3% 29% 38% 58% 65% 63% 57% 36% Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 11% 43% 46% Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Bibliotek/studiecenter, (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 2% 2% 11% 8% 14% 3% 86% 83% 62% Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 8% 35% 57% Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 5% 2% 76% Skolens netværk 41% 42% 17% Skolens printere 23% 43% 34%

51 Undervisningsmiljøvurdering - Mobning Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister? 9% 7% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister? 93% 5% Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere/undervisere? 86% 11% 2% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere? 94% 5%