MÅL OG INDHOLDSBESKRIVELSE I SFO PÅ LUNDERGÅRDSKOLEN Skoleåret 16/17

Transkript

1 MÅL OG INDHOLDSBESKRIVELSE I SFO PÅ LUNDERGÅRDSKOLEN Skoleåret 16/17

2 Fakta boks om Lundergårdskolen og SFO Lundergårdskolen er en del af Nordvest skoledistrikt(bjergby og Højene) Lundergårdskolen er en by skole, som er placeret i Hjørring Vestby. Børnene kommer fra et forholdsvis stort skoledistrikt. Området er kendetegnet ved såvel parcelhuse samt en del alment boligbyggeri. Der er mange to-kulturellebørn/familier tilknyttet skolen. Børnene kommer fra alle samfundslag og har meget forskellige behov. Lundergårdskolen har i skoleåret 2016/17 ca. 700 elever I SFO er der pr. 1/ indmeldt ca. 180 børn. Disse børn er fordelt i 2 afdelinger: På skolen er børnene fra 0. og 1.klasse (ca.115 børn). Fysisk er afdelingen placeret i Hus B, hvor demindste børn er. Foruden fællesrum, 7 dele-og faglokaler, halog gymnastiksal,erder fine og store udenoms arealer På Lille Lundergård, som er placeret ca.700 m. fra skolen, er der børn fra 2.og 3. årgang ( ca.70 børn). Gården er kendetegnet ved særdeles gode udendørs rammer og med mange ( andre) muligheder

3 Sådan er der her i SFO Lundergårdskolen og dermed også SFO en medvirker til barnets almene dannelse, barnets personlige udvikling og evne til at indgå i livslang læring. Det er et sted, hvor barnet udvikler erkendelse, fantasi og lyst til at lære. Deltagelse i SFO skal for det enkelte barn have en værdi i sig selv. SFO er et sted, hvor man møder vennerne, oplever at være en del af et fællesskab, har det sjovt, har spændende aktiviteter, spændende oplevelser samt muligheden for FRI LEG. Vi vægter arbejdet med FÆLLESSKABET, grupper og forskellige gruppeoplevelser højt. At kunne indgå i en gruppe styrker børns sociale og sproglige kompetencer, deres identitet og giver børnene mulighed for at lære fra andre børn. I SFO på Lundergårdskolen tager personalet udgangspunkt i, hvad der rører sig i forhold til børnenes interesser, og i at barnet skal se sig selv i den aktuelle børnekultur. Barnet indføres i den danske kultur, blandt andet gennem arbejde med traditioner og årets gang. Vi følger et årshjul, med indskrevne aktiviteter og oplevelser for både børn og voksne. Årshjulet kan findes på skolens hjemmeside under SFO Lundergård.

4 Barnets sociale, kulturelle og personlige udvikling LEGEN Idræt og bevægelse Natur og udeliv Kreativitet og musiske aktiviteter Lektiehjælp Brobygning Planlægning, udførelse og evaluering

5 Barnets sociale, kulturelle og personlige udvikling På Lundergårdskolen, både i undervisningen og SFO tiden tænker vi den sociale dimension som grundlaget for hele barnets dag. Det betyder, at vi lægger vægt på samarbejde, der bygger på åbenhed, tillid og ansvar, som er vejen til fællesskab og selvstændighed. Vi støtter børnenes sociale, personlige og kulturelle udvikling, så de lærer at mestre livet og bliver robuste. Samtidig har vi også respekt for forskellighed, som giver følelsen af livsglæde, ligeværd, tryghed og glæden ved læring og udvikling. Vi skaber succesoplevelser for alle børn gennem aktiviteter og relationer. Dette gør vi bl.a. ved, at arbejde ud fra hvad børnene er optaget af. Dette gør vi blandt andet gennem disse temaer: Børnenes leg, kreative og musiske aktiviteter, idræt og bevægelse, natur og ude liv.

6 Legens særlige betydning Vi ved : Legen udvikler børnenes evner, herunder fantasiverdenen Legen er vigtig for børnenes medbestemmelse og medindflydelse Legen giver mulighed for at være aktive og medlevende i en moderne verden I legen sætter børnene selv rammerne, og udfylder og besætter rollerne Legen er med til at børnene udvikler evnen til konfliktløsning samt udvikler legen Legen giver rig mulighed for udvikling på såvel det sociale som det læringsmæssige område Vi vil : Hjælpe børnene med at planlægge og igangsætte legene Hjælpe med at sætte nogle rammer for legen Støtte børn, der har vanskeligheder med at indgå i legen, f. eks at være i sociale sammenhænge eller udviser tilbageholdenhed Skabe så gode fysiske rammer, såvel ude som inde, som muligt. Støtte børnene i at lave legeaftaler, sende til f. eks sport STØTTE BØRNENE I AT FÅ VENNER

7 Idræt og bevægelse Får kendskab til egen krop gennem bevægelse. Giver mulighed for at bruge sin krop gennem spontane og planlagte aktiviteter. Danner relationer. Glæden ved at være del af et fællesskab. Lærer og udvikler sociale spilleregler. Lærer at vise hensyn til hinanden. Acceptere hinandens niveau. Lærer at blive en god vinder/taber. At få succesoplevelser. Udvikler kammeratskaber og venskaber. Opnår færdigheder og at KUNNE.

8 Natur og ude liv Barnet udvikles i krop og sind. Giver mulighed for ro og fordybelse. Udvikler og styrker barnets naturlige nysgerrighed. Udvikler fantasi og giver mulighed for vidensdeling. Indbyder til fysisk aktivitet. Giver et (styrket) fællesskab med fokus på hygge, nærvær og glæde. Der opnås succeser og nye venskaber. Der opnås konkret viden om dyr og planter. Giver fornemmelse og forståelse for årets gang samt vejr og vind. Giver kendskab til naturens ressourcer, ansvar for hvordan vi passer på den og fra jord til bord.

9 Kreativitet og musiske aktiviteter Udvikler og styrker fantasi og fordybelse. Giver muligheder og rum til spontane og planlagte aktiviteter. Turde at afprøve og søge nye grænser. At indgå i musiske og kreative aktiviteter, som skaber glæde ved fællesskabet. Vise og udføre håndværksmæssige og musiske færdigheder. Vi inspirerer hinanden gensidigt. Styrke fornemmelsen af egen krop. Forbedre koncentration og koordination. Vi får fornemmelsen af egne og andres evner. Accepterer og respekterer alle på hver deres niveau.

10 Lektiehjælp.. I SFO tilbyder vi ikke lektiehjælp. Vi mener, at børnene efter en lang skoledag har behov for leg og forskellige aktiviteter i deres daglige tid i SFO. Lektiehjælp er nu indlagt i skoledagen, så eleverne her får mulighed for at lave og få hjælp til sine lektier.

11 og brobygning I samarbejde med Vestbyens institutioner: Børn & Ungehuset, Børnehaven v/ Kilden samt Børnehaven Kollegieparken planlægges, udføres og evalueres hver år flere forløb, som har til formål at give såvel børn og forældre et godt kendskab til indskolingen på Lundergård. Såvel medarbejderne på skolen samt børnehavernes pædagoger mødes til forskellige aktiviteter både på skolen samt i børnehaverne. Børn, som tilvælger Lundergårdskolen, inviteres til at deltage. SFO børnene kommer fra 2. kl. på Lille Lundergård fra skoleårets start. Allerede i maj / juni tager vi på ugentlige besøg for at lære såvel stedet samt personalet at kende. Desuden støtter vi op om Børn og Ungehusets klubaktiviteter fra årg. Dette gøres ved at tilbyde vore 3. kl. børn at prøve Klubben. Det sker fra april/maj måned.

12 Planlægning, udførelse og evaluering Vi gør: Planlægger i store træk såvel årets gang i SFO, samt kvartals-/ måneds- og ugeplan. Forældrene informeres via beskeder på Tabulex, opslag mv Børnenes informeres via børnemøder, opslag samt hjælp fra såvel personale som forældre. En evaluering afholdes primært i medarbejdergruppen, men børnene bliver også inddraget Et fleksibelt årshjul ligger på forsiden af skolens hjemmeside: under SFO (Lundergård)