Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i pædagogisk audiologi Gælder for studerende, der skal i klinik i studieåret 2012/2013

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i pædagogisk audiologi Gælder for studerende, der skal i klinik i studieåret 2012/2013"

Frode Overgaard
5 år siden
Visninger:

1 Rettelsesblad til Studieordning for bacheloruddannelsen i pædagogisk audiologi 2011 Gælder for studerende, der skal i klinik i studieåret 2012/2013 Der er indgået en aftale med CRS (Center for Rehabilitering og Specialrådgivning, Odense), og CFH (Center for Høretab, Fredericia), der indebærer, at alle studerende i pædagogisk audiologi skal i klinik på CRS og CFH. CRS dækker voksenområdet, mens CFH dækker børneområdet. Denne ordning etableres som et forsøg i perioden og indebærer følgende ændringer i studieordningen: 22 Projektorienteret forløb (Audiologic Practice) a. Undervisningens omfang: 5. eller 6. semester. Vægtning: 15 ECTS. Den studerende skal have bestået Introduktion til Audiologopædi ( 7), Psykologi ( 8), Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I-IV ( 9), Anatomi & Fysiologi ( 10), Videnskabsteori ( 11), Neurobiologi & Neurologi ( 12), Valgfag ( 13), Medicinsk Audiologi ( 15), Audiopædi I ( 16), Akustik og Audiologiske målemetoder ( 17), samt være tilmeldt eksamen i Audiopædi II ( 16), Høreapparatbehandling ( 18), Klinisk Praksis ( 19) og Sprog- og Talevanskeligheder hos børn ( 20) for at deltage i Projektorienteret Forløb b. Målbeskrivelse: Den studerende skal kunne undersøge klienter med hørehandicap, samt på baggrund af en diagnose, vurdere vedkommendes behov for undervisning/behandling, herunder anvendelse af test og undervisningsmateriale. Den studerende skal selvstændigt kunne gennemføre et undervisnings/behandlingsforløb. Desuden skal den studerende kunne redegøre for pædagogiske overvejelser i forbindelse med undervisning/behandling. c. Undervisningsfagets indhold: Faget som helhed opbygger den praktiske audiologiske kompetence. Voksenforløbet foregår på CRS, mens børneforløbet foregår på CFH. Voksen- og børneforløbet udgør hver 50% af det projektorienterede forløb. Sparring med forsker knyttes til voksendelen på CRS og indgår ikke i forløbet på CFH. Praktikforløbet omfatter observation, superviseret undervisning, sparring med forsker samt individuel vejledning. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Observation, klientinteraktion, supervision samt vejledning. e. Pensum: Ingen opgivet pensum f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 5. eller 6. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1, især 7, 8, 10, 11, 12, 13.

2 g. Eksamensbestemmelser: Prøveform: 80% undervisningsdeltagelse. I undervisningsdeltagelsen indgår observation, udformning af handleplan/interventionsplan, forberedelse af individuelt emneområde, en synopsis i forbindelse med forskersparring inden for voksendelen på CRS samt en udtalelse fra praktikunderviser på begge praktiksteder. Censur: Intern prøve med en eksaminator Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 15 ECTS 23 BA-projekt a. Undervisningens omfang: Selvstændigt projektarbejde på 5. eller 6. semester. Vægtning 15 ECTS. De tidligere krav om at den studerende skal have bestået visse fag for at kunne modtage vejledning i BAprojektet er ophævet. b. Målbeskrivelse Den studerende skal demonstrere tilegnelse af grundlæggende teoretisk og metodisk viden, og den studerende skal formulere, analysere og diskutere en videnskabelig problemstilling med pædagogisk audiologisk relevans. c. Undervisningsfagets indhold: Afhængigt af emnet skal der inddrages elementer af sprogvidenskabelig/psykologisk og/eller sundhedsvidenskabelig og/eller pædagogisk audiologisk karakter i projektet. d. e. Bestemmelserne er uændrede. f. Bedømmelseskriterier: Der lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til ovennævnte målbeskrivelse under hensyntagen til eksamensformen og niveauet på BA-uddannelsens 5. eller 6. semester (jf. karakterbekendtgørelsen). Der lægges i bedømmelsen endvidere vægt på i hvilken grad den studerende behersker de generelle kompetencer, der er beskrevet i 1, g. Bestemmelsen er uændret.

3 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt 2 Forløbsmodel for BA i Audiologi med specialisering i Pædagogisk Audiologi Titel på undervisningsfag Disciplinansvarligt fakultet Beskr. i 1. sem 2. sem 3. sem 4. sem 5. sem 6. sem Eksamens placering efter semester ECTS-vægt Introduktion til Humaniora Audiologopædi * Psykologi Humaniora Teoretisk og Anvendt Humaniora ,5 Sprogvidenskab I * Teoretisk og Anvendt Humaniora ,5 Sprogvidenskab II * Teoretisk og Anvendt Humaniora Sprogvidenskab III * Teoretisk og Anvendt Humaniora Sprogvidenskab IV * Anatomi og Fysiologi * Sundhedsvidenskab Videnskabsteori Sundhedsvidenskab ,5 Neurobiologi og Sundhedsvidenskab ,5 Neurologi Valgfag ** Humaniora Psykolingvistik og Humaniora Sprogtilegnelse for audiologer Medicinsk Audiologi Sundhedsvidenskab Audiopædi I Humaniora Akustik og Audiologiske målemetoder Sundhedsvidenskab

4 Audiopædi II Humaniora Høreapparatbehandling Sundhedsvidenskab Klinisk Praksis Humaniora Sprog- og talevanskeligheder hos børn Humaniora Pædagogik og Handicap Humaniora Projektorienteret forløb Hum/Sund 22 x x 5. eller *** BA-projekt **** Hum/Sund 23 x X 5. eller * Disse prøver er identiske med førsteårsprøven. ** Studienævn for Audiologi og Logopædi udbyder Psykolingvistik og Sprogtilegnelse for audiologer som valgfag. Se nærmere under afsnit C og i 13 og 14. *** Forberedelsen til det Projektorienterede forløb er væsentlig kortere sammenlignet med forberedelsen til en almindelig undervisningstime, hvilket resulterer i et højere antal praktiktimer end de 6 undervisningstimer, som er angivet i skemaet. Hertil findes en særlig beskrivelse af det Projektorienterede forløb. **** Projektorienteret forløb placeres i 5. eller 6. semester. Man skriver BA-projekt i det semester, hvor man ikke er i projektorienteret forløb, med mindre andre forhold gør sig gældende.

5 3 Eksamensoversigt for specialiseringen i Pædagogisk Audiologi Undervisningsfag: Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering ECTS- vægt Beskr. i Introduktion til Audiologopædi * Hjemmeopgave Ingen 7-trinsskala 5 7 Psykologi Mundtlig Ekstern 30 min. 7-trinsskala 10 8 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab I * UV-deltagelse Ingen B/IB 7,5 9 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab II * UV-deltagelse Ingen B/IB 7,5 9 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab III * Skriftlig Ekstern 4 timer 7-trinsskala 10 9 Teoretisk og Anvendt Sprogvidenskab IV * UV-deltagelse Ingen B/IB 5 9 Anatomi og Fysiologi * Skriftlig Ingen 4 timer 7-trinsskala Videnskabsteori Hjemmeopgave Intern B/IB 7,5 11 Neurobiologi og Neurologi Skriftlig Ekstern 4 timer 7-trinsskala 7,5 12 Medicinsk Audiologi Mundtlig Ekstern 30 min. 7-trinsskala Valgfag*** Afh. af det valgte fag Afh. af valgte fag Afh. af valgte fag Audiopædi I Mundtlig Ekstern 45 min. 7-trinsskala Akustik og Audiologiske målemetoder Skriftlig Intern 2 timer 7-trinsskala 5 17

6 Audiopædi II Mundtlig Intern 30 min. 7-trinsskala 5 16 Høreapparatbehandling Mundtlig Intern 30 min. 7-trinsskala 5 18 Klinisk Praksis UV-deltagelse Ingen B/IB 5 19 Sprog- og talevanskeligheder hos børn Skriftlig Intern 4 timer 7-trinsskala 5 20 Pædagogik og Handicap Mundtlig Ekstern 30 min. 7-trinsskala Projektorienteret Forløb Undervisningsdeltagelse Ingen B/IB BA-projekt Hjemmeopgave Ekstern 7-trinsskala ECTS-points i alt: 180 * Fagene indgår i førsteårsprøven. *** Studienævn for Audiologi og Logopædi udbyder Psykolingvistik og Sprogtilegnelse for audiologer som valgfag. Se nærmere under afsnit C og i 13 og 14. Rettelser er godkendt af Studienævn for Audiologi og Logopædi den 3. september Rettelser er godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 10. oktober 2012.

Relaterede dokumenter

Teknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008

STUDIEORDNING 2006 Audiologi med specialiseringer i Pædagogisk og Teknisk Audiologi BACHELORUDDANNELSEN CENTRALT FAG OG TILVALG RETTELSESBLAD 2008 UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR AUDIOLOGI OG LOGOPÆDI,