Teknologiforståelse i praksis Få et bud på, hvordan lærere kan komme i gang med faget Teknologiforståelse. Ydermere præsenteres eksempler på, hvordan
|
|
- Frederikke Søndergaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Teknologiforståelse i praksis Få et bud på, hvordan lærere kan komme i gang med faget Teknologiforståelse. Ydermere præsenteres eksempler på, hvordan man kan arbejde med designproces og programmering i praksis - i valgfaget, men også i andre fag, samt et bud på en årsplan, som tilgodeser alle fagets mål.
2 Maria Damlund lærer siden 2010 New Nordic Youth Fag: Dansk, matematik, fysik/kemi, biologi, teknologiforståelse Naturfagsvejleder IT-didaktisk vejleder Skrivegruppe for teknologiforståelse
3 Teknologiforståelse - hvorfor? Vi skal ikke blot være brugere af teknologi. Vi skal også være dem, der former den. Det kræver, at vi gør mere ud af at ruste den enkelte elev til et stadigt mere teknologisk samfund, hvor der fx vil være langt større behov for, at den enkelte borger har viden om it-sikkerhed og beskyttelse af egne data. Derfor sætter vi nu gang i arbejdet med et forsøg Young people today have lots of experience... interacting with new technologies, but a lot less so of creating [or] expressing themselves with new technologies. It's almost as if they can read but not write. Instead of making kindergarten more like the rest of school, we need to make the rest of school indeed, the rest of life more like kindergarten.
4 Indhold Valgfaget teknologiforståelse HVAD STÅR DER I FÆLLES MÅL? Computational thinking HVAD ER DET? Eksempel HVORDAN KAN MAN EKSEMPELVIS ARBEJDE MED RAFFINERING OG VARIABLER Fagets særlige kendetegn OG LÆRERENS ROLLE Bud på en årsplan HVILKE AKTIVITETER KUNNE EN ÅRSPLAN INDEHOLDE? Praktiske eksempler HVORDAN KAN MAN ARBEJDE MED TEKNOLOGIFORSTÅELSE? Teknologiforståelse i fagene BIOLOGI, FYSIK, MATEMATIK, DANSK Faget i skolen HVILKE LOKALE OG TEKNIKKRAV ER DER TIL FAGET? Ressourcer DIV LINKS + GODE BØGER TIL UNDERVISNINGEN
5 Min erfaring med it - Generel interesse for it i undervisningen - Mediepædagogisk håndværk - CFU Absalon tovholderforløb programmering i undervisningen - First Lego League - Naturfags- og IT-didaktisk vejleder - Skrivegruppen for teknologiforståelse Dvs IKKE et orakel der ved alt om programmering og dimser, men en lærer som interesserer sig rigtig meget for, hvordan arbejdet med teknologiforståelse (informatik), kan bidrage positivt til elevernes læring.
6
7
8 Fagets omdrejningspunkt - Computational thinking At kunne forudse og analysere Eksperimentere og lege Rækkefølge og regler Designe og skabe Nedbryde et problem i delelementer Finde og fixe fejl Mønstergenkendelse - se og bruge Overblik og fjerne unødvendige detaljer Vedholdenhed Evaluering Samarbejde
9 Læs og forstå
10 Remix - raffiner koden
11 Videreudvikling af koden
12 Fagets særlige kendetegn - Et fag der skal vække nysgerrighed - Et fag der fordre et semiformelt læringsmiljø TRADITIONEL UNDERVISNING VS LEG - Et fag hvor teori og praksis smelter sammen - Mere end bare at rode med dimser - Vedholdenhed - Fejlfinding VÆRDIEN HERAF Lærerens rolle - Facilitator - Vejleder - Instruktør - Vidensressource - Orakel?
13 Indhold Valgfaget teknologiforståelse HVAD STÅR DER I FÆLLES MÅL? Computational thinking HVAD ER DET? Eksempel HVORDAN KAN MAN EKSEMPELVIS ARBEJDE MED RAFFINERING OG VARIABLER Fagets særlige kendetegn OG LÆRERENS ROLLE Lærerens rolle HVAD SKAL MAN KUNNE SOM UNDERVISER? Bud på en årsplan HVILKE AKTIVITETER KUNNE EN ÅRSPLAN INDEHOLDE? Praktiske eksempler HVORDAN KAN MAN ARBEJDE MED TEKNOLOGIFORSTÅELSE? Teknologiforståelse i fagene BIOLOGI, FYSIK, MATEMATIK, DANSK Faget i skolen HVILKE LOKALE OG TEKNIKKRAV ER DER TIL FAGET? Ressourcer DIV LINKS + GODE BØGER TIL UNDERVISNINGEN
14 Årsplan IDEER TIL LÆNGEREVARENDE FORLØB I LØBET AF ET SKOLEÅR Unplugged aktiviteter EN MASSE INSPIRATION PÅ Basiskodning FØLG OPSKRIFTEN, REMIX, VIDEREUDVIKLING, OPFIND First Lego League VÆR MED I DEN STORE FLL KONKURRENCE Computerspil OPFIND OG PROGRAMMER DIT EGET SPIL I SCRATCH - KAN SPILLET GØRES TIL ET SNYDESPIL? OL i robot HVEM KAN LAVE OG PROGRAMMERE DEN HURTIGSTE, STÆRKESTE OG MEST HÅRDFØRE ROBOT? Animation LAV EN LILLE TEGNEFILM, EN SCIENCEFILM EL.LIGN. Science-spil DESIGN ET SPIL SOM TAGER UDGANGSPUNKT I IMMUNFORSVARET - HVEM ER GOD/OND? APP DESIGN APP EN SOM VERDEN MANGLER Caseopgaver FRA VIRKLIGHEDENS VERDEN Kollaborationsprojekt KAN HELE HOLDET GÅ SAMMEN OM ET STORT FÆLLES PROJEKT? GYSERKÆLDER EKSEMPELVIS.
15 Basiskodning med Micro:bit - Kodning af micro-controller/minicomputer - Masser af undervisningsmateriale på nettet - Billig - Mange mulighed - Blok og tekst - DRs store satsning
16 Basiskodning med Micro:bit
17 First Lego League - Robotdesign og programmering - Scienceprojekt - Markedsføring - Pitching
18 First Lego League
19 App-udvikling Intro: Hvad er bæredygtighed? LÆSE, DIALOG, EKSEMPLER Gruppearb: Analyse af 8 forskellige Apps BÆREDYGTIGT ELEMENT, BRUGERVENLIGHED, MODTAGERFORHOLD, ANVENDELIGHED, DATABRUG Værktøjskendskab: AppLab tutorial Prototype: - Idegenerering - App board DESIGN, ALGORITMER OG DATA - Programmering i AppLab - Evaluering ITERATIV PROCES - Pitching
20
21
22 Indhold Valgfaget teknologiforståelse HVAD STÅR DER I FÆLLES MÅL? Computational thinking HVAD ER DET? Eksempel HVORDAN KAN MAN EKSEMPELVIS ARBEJDE MED RAFFINERING OG VARIABLER Fagets særlige kendetegn OG LÆRERENS ROLLE Lærerens rolle HVAD SKAL MAN KUNNE SOM UNDERVISER? Bud på en årsplan HVILKE AKTIVITETER KUNNE EN ÅRSPLAN INDEHOLDE? Praktiske eksempler HVORDAN KAN MAN ARBEJDE MED TEKNOLOGIFORSTÅELSE? Teknologiforståelse i fagene BIOLOGI, FYSIK, MATEMATIK, DANSK Faget i skolen HVILKE LOKALE OG TEKNIKKRAV ER DER TIL FAGET? Ressourcer DIV LINKS + GODE BØGER TIL UNDERVISNINGEN
23 Animation på 8. årgang
24 Animation på 8. årgang
25 Animation på 8. årgang - evaluering
26 Simulering på 9. årgang
27 Simulering på 9. årgang
28 Simulering på 9. årgang Øhhhh
29 Simulering på 9. årgang AppLab
30 Matematik på 4. årgang - Instruerende tekster - Geometri - - Logik - Fejlretning - Evaluering
31 Matematik på 4. årgang
32 Dansk på 1. årgang - Programmering og faglig læsning FOKUS PÅ AT LÆSE/SKRIVE INSTRUERENDE OG FORTÆLLENDE TEKSTER - Samarbejde AFHÆNGIGE AF HINANDENS ARBEJDE - Kreativitet BYGGE BY, PROGRAMMERE
33 Arbejdet med teknologiforståelse Tiltaler de fleste DET ER SJÆLDENT BØRN IKKE BLIVER OPTAGET AF AT SKABE OG EKSPERIMENTERE Differentiering DE DYGTIGE KAN UDFORDRES VED RAFFINERING, DE SVAGE KAN ARBEJDE MERE OPSKRIFTSORIENTERET Et langsomt medie PROGRAMMERING SOM MEDIEPÆDAGOGISK VÆRKTØJ Glemmer pauser OPLEVER OFTE ELEVER DER LIIIIIIIGE SKAL VÆRE FÆRDIGE INDEN DE KAN HOLDE PAUSE Eksperimenteren og leg LAVER KONKURRENCER, HYGGER Vedholdenhed MAN KAN IKKE BARE LAVE ET HURTIGT PRODUKT Skjult læring MASSER AF GEMT MATEMATIK OSV. Kan være tidskrævende Læreren er ikke nødvendigvis på hjemmebane Kræver forståelse og kendskab til basis kodning.
34 Indhold Valgfaget teknologiforståelse HVAD STÅR DER I FÆLLES MÅL? Computational thinking HVAD ER DET? Eksempel HVORDAN KAN MAN EKSEMPELVIS ARBEJDE MED RAFFINERING OG VARIABLER Fagets særlige kendetegn OG LÆRERENS ROLLE Lærerens rolle HVAD SKAL MAN KUNNE SOM UNDERVISER? Bud på en årsplan HVILKE AKTIVITETER KUNNE EN ÅRSPLAN INDEHOLDE? Praktiske eksempler HVORDAN KAN MAN ARBEJDE MED TEKNOLOGIFORSTÅELSE? Teknologiforståelse i fagene BIOLOGI, FYSIK, MATEMATIK, DANSK Faget i skolen HVILKE LOKALE OG TEKNIKKRAV ER DER TIL FAGET? Ressourcer DIV LINKS + GODE BØGER TIL UNDERVISNINGEN
35 Lokale og teknologier Hvor og med hvilke teknologieri DEN OPTIMALE VERDEN!!! - Eget faglokale MASSER AF BYGGEMATERIALER (GENBRUG) OG MULIGHED FOR AT LADE SINE TING STÅ. - Mulige teknologier: LEGO EV3 og LEGO WeDo 2.0, Micro:bit + div tilbehør, Makey Makey, Roamers, Fable, BeeBot og mange flere - 3D-printer og lasercutter NICE TO HAVE ABSOLUT IKKE ET NEED TO HAVE
36 Online ressourcer
37 Litteratur
38 For yderligere dialog, workshop eller
Maria Damlund, Hornbæk skole
Maria Damlund, Hornbæk skole Fag: Dansk, matematik, fysik/kemi, biologi og teknologiforståelse Skrivegruppe for valgfaget og faget Teknologiforståelse Rådgivningsgruppe for fremtidig naturfagsstrategi
Læs mereVejledning til valgfag i teknologiforståelse. (forsøg)
Vejledning til valgfag i teknologiforståelse (forsøg) Indhold Fagets identitet og rolle 3 Fagets arbejdsmåde 3 Undervisningens tilrettelæggelse og indhold 5 Undervisningsdifferentiering og inkluderende
Læs mereLæseplan for valgfaget teknologiforståelse
Læseplan for valgfaget teknologiforståelse (forsøg) Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7.- 9. klassetrin 4 Design 4 Programmering 5 Indledning Valgfaget teknologiforståelse er etårigt og kan vælges i
Læs mereFå styr på Fable robotten
Få styr på Fable robotten Kursusbeskrivelse: Kurset er for dig, der gerne vil i gang med at arbejde med programmering og robotteknologi i din undervisning, i fag som matematik, natur og teknologi, fysik
Læs mereLæseplan for valgfaget teknologiforståelse. (forsøg)
Læseplan for valgfaget teknologiforståelse (forsøg) Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7.- 9. klassetrin 4 Design 4 Programmering 5 Indledning Valgfaget teknologiforståelse er etårigt og kan vælges i
Læs merePotentialer og udfordringer i naturfagsundervisningen. Jan Alexis Nielsen Lektor & Sektionsleder Institut for Naturfagenes Didaktik
Potentialer og udfordringer i naturfagsundervisningen Jan Alexis Nielsen Lektor & Sektionsleder Institut for Naturfagenes Didaktik 25/04/2019 2 National Naturvidenskabsstrategi 1. Styrket motivation og
Læs mereLinjer / valgfag på Skåde Skole
Linjer / valgfag på Skåde Skole GENERELT Skåde Skole tilbyder fire linjer for elever i kommende 7., 8. og 9. klasse. Linjerne fortsætter i det resten af skoleforløbet. Eleverne skal vælge mellem: International
Læs mereHvorfor skal børn lære at programmere? App Academy. Alle fortjener at kunne programmere
Hvorfor skal børn lære at programmere? App Academy Alle fortjener at kunne programmere App Academy Jernbanegade 27 6000 Kolding +45 51 922 722 info@appacademy.dk www.appacademy.dk Programmering på skemaet
Læs mereFremtidens skole i Kolding Kommune Strategisk skoleudvikling
I løbet af skoleåret 2016-2017 har vi, forældre, elever, fagprofessionelle, politikere og andre interessenter været nysgerrige på, hvordan fremtidens folkeskole kunne se ud. Vi har sammen og i dialog tegnet
Læs mereWorkshops på Hovedbiblioteket:
2.kvartal Klik på linket og hop direkte til den workshop du er interesseret i at vide mere om. Workshops på Hovedbiblioteket: Workshop 1: Lege Mindstorm First LEGO League Workshop 2: Sonic Pi Tænk musik
Læs mereR O B O læring. Teknologier på skolerne Online survey, november Regina Lamscheck-Nielsen Marie Nysted Bjarke Pedersen 1
R O B O læring Teknologier på skolerne Online survey, november 2018 05-02-2019 Regina Lamscheck-Nielsen Marie Nysted Bjarke Pedersen 1 Hvad har vi gjort Okt. 18 Jan. 19 Arbejdsgruppe: Rantzausminde, SDU,
Læs mereLEGO Education WeDo. Fremtiden tilhører de kreative ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE
LEGO Education WeDo Fremtiden tilhører de kreative ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Aktiv læring Aktiv læring Forestil dig et læringsmiljø, som udfordrer dine elever til at eksperimentere,
Læs mereAt deltage i projekt teknologiforståelse!!!
At deltage i projekt teknologiforståelse!!! Lis Zacho Matematiklærer Matematikvejleder PD Cand pæd IT-didaktisk design Coding Pirates Blogger Folkeskolen.dk Rådgivningsgruppen til teknologi i undervisningen
Læs mereNotatark. Ansøgningsskema Fremtidens Skole
Notatark 2. februar 2018 Ansøgningsskema Fremtidens Skole I Danmark lever vi af hjerner. Vi eksporterer og er verdensberømte for vores evne til at tænke og arbejde kreativt, innovativt og selvstændigt.
Læs mereFremtek 18. august 2014 Kort beskrivelse af indholdet i skolerne forløb, og uddrag af evalueringerne.
Fremtek 18. august 2014 Kort beskrivelse af indholdet i skolerne forløb, og uddrag af evalueringerne. Kort beskrivelse af forløbet 3D print Uddrag af evalueringen Torsted Skole 8. klasse Produktudvikling
Læs mereHer kan du se, hvilke workshop vi tilbyder
Send en mail til clf@mbu.aarhus.dk med ønske om hvilken workshop, I ønsker at deltage i, samt hvilken dag og tidspunkt. Desuden skal du oplyse dit navn + institution + antal børn. Workshop FABLAB Max antal:
Læs mereIt i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Naturfag
It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Naturfag NATURFAG WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i 2012-2013
Læs mereHTX Game Design. Ved Søren Buus Nowak Uddannelseschef HTX Ringsted
HTX Game Design Ved Søren Buus Nowak Uddannelseschef HTX Ringsted Hvorfor vælge HTX på ZBC i Ringsted? Et teknisk gymnasium i rivende udvikling Vi er vokset meget i det sidste års tid. Det har gjort, at
Læs mereKreativ programmering
Kreativ programmering Mads Remvig Lærer og digital læringsvejleder Beder skole - Aarhus Underviser i matematik, fysik/kemi, håndværk og design Frivillig i Coding Pirates i Århus Kodeklub Master i It, Kommunikation
Læs mereComputational Empowerment: at fremme åndsfrihed og medborgerskab i en algoritme-centreret verden
Computational Empowerment: at fremme åndsfrihed og medborgerskab i en algoritme-centreret verden 25.APRIL 2018 PROFESSOR Engagingexperience.dk/Fablearn18.pdf FABLAB@SCHOOL.DK MOD NYE MÅL HVAD? HVORDAN?
Læs mereLEGO Education Innovation Studio. Kursuskatalog Billund, Børnenes Hovedstad
LEGO Education Innovation Studio Kursuskatalog 2017-2018 Billund, Børnenes Hovedstad Indholdsfortegnelse LEGO Education Innovation Studios i Børnenes Hovedstad....3 Om kursusåret 2017-2018...4 Kurser...5-13
Læs mereTEKNOLOGI OG INNOVATION I RØDOVRES SKOLER - Hvad betyder det for dit barn?
TEKNOLOGI OG INNOVATION I RØDOVRES SKOLER - Hvad betyder det for dit barn? INDHOLD 3 Forord 5 Ambitioner 7 Hvordan kommer dit barns skolegang til at se ud med Teknologi og Innovation? 9 Teknologi og Innovation
Læs mere117 idéer til skriftligt arbejde i naturfagene
117 idéer til skriftligt arbejde i naturfagene Program Hvem er vi? Hvem er I? Sprog og naturvidenskab Lærerens redskabskasse Elevens redskabskasse 3 workshops (1 time, prøv det hele eller nørd) Feedback
Læs mereSCIENCELINJEN PÅ FOURFELDTSKOLEN BOHR SCI- ENCE
SCIENCELINJEN PÅ FOURFELDTSKOLEN BOHR SCI- ENCE SCIENCELINJEN SCIENCELINJEN FOR DIG Sciencelinjen er for dig, der i særlig grad interesserer sig for science. Du kan godt lide at fantasere, få gode ideer
Læs mere2. Natur/teknik skal inspirere i Vores Skole
2. Natur/teknik skal inspirere i Vores Skole Vores undervisere i natur og teknik skal inspirere og motivere vores elever Natur og teknik undervisningen har behov for en vitaminindsprøjtning. Undervisningen
Læs mereHvordan motiveres piger i den digitale fabrikationsproces?
Hvordan motiveres piger i den digitale fabrikationsproces? We call this toilet valley http://www.bbc.com/news/world-africa-38905195 When we design, we bake into the product our own frames, be it through
Læs mereÅrsplan for 4. klasse Natur og Teknologi 2018/2019
Her i 4. klasse arbejder vi videre med den viden og kunnen eleverne har opnået i de forgående år. Glæden ved at gå på opdagelse, undersøge og skabe noget alene eller i fællesskab har en vigtig plads i
Læs mereDIGITALE TEKNOLOGIER I GRUNDSKOLEN : AT FREMME ÅNDSFRIHED OG MEDBORGERSKAB I EN ALGORITME-CENTRERET VERDEN
www.engagingexperience.dk/cfu.pdf DIGITALE TEKNOLOGIER I GRUNDSKOLEN : AT FREMME ÅNDSFRIHED OG MEDBORGERSKAB I EN ALGORITME-CENTRERET VERDEN 1 HENRIK PONTOPPIDAN: ET GRUNDSKUD Foto: POLFOTO / ritzau/scanpix
Læs mereTEKNOLOGIFORSTÅELSE EN NY FAGLIGHED I FOLKESKOLEN
28-03-2019 TEKNOLOGIFORSTÅELSE EN NY FAGLIGHED I FOLKESKOLEN Ved Birgitte Hansen, Stefan Hermann, Ole Sejer Iversen og Michael E. Caspersen TEKNOLOGIFORSTÅELSE - EN FUNDAMENTAL NY FAGLIGHED I DET 21. ÅRHUNDREDE
Læs mereÅrsplan for Natur/teknik 6. klasse 2018/2019. Formål:
Årsplan for Natur/teknik 6. klasse 2018/2019 Formål: Undervisningen i Natur/teknik er bygget op omkring 4 kompetencer: - Undersøgelse designe undersøgelser på baggrund af begyndende hypotesedannelse -
Læs mereWeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi
Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education WeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi 1.-4. KLASSE NATUR/TEKNOLOGI OG PROGRAMMERING ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Åbn døren
Læs mereValgfagskatalog Valgfagskatalog
Valgfagskatalog Valgfagskatalog Godkendt på Børne- og Familieudvalgets møde den XXX edoc 18-010172 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning... 1 2. Kirkeskolen Yoga og Mindfulness... 2 3. Kirkeskolen Teknologiforståelse...
Læs mereComputational Thinking i de gymnasiale uddannelser
Danmarks Læringsfestival 14. marts 2019 Computational Thinking i de gymnasiale uddannelser Kai Thor Hansen, projektleder i DASG Adam Etches, akademisk medarbejder på AU og lektor ved Egaa Gymnasium Frode
Læs mereSCANDINAVIA. Kom og vær med! Når tør teori bliver pakket ind i noget, som engagerer, bliver læring sjovt! (Runar, lærer)
SCANDINAVIA Kom og vær med! Når tør teori bliver pakket ind i noget, som engagerer, bliver læring sjovt! (Runar, lærer) Hvad er FIRST LEGO League Jr.? SC AN DIN AVI A FIRST LEGO League Jr. skal fremme
Læs mereSMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen.
SMTTE modellen I Norddjurs bruger alle dagtilbud den samme model, når der skal laves handlingsplaner. Denne model hedder SMTTE-modellen. De 5 bogstaver i SMTTE står for: Sammenhæng Mål Tegn Tiltag Evaluering
Læs mereKirstinebjergskolen Havepladsvej
Linjer Fremtidens Skole 7. 9. årgang 2016 2017 Velkommen til fremtidens skole Kirstinebjergskolen går i skoleåret 2016-2017 ind i sit 4. år som den største skole i Fredericia med ca. 1750 elever. Skolen
Læs mereKirstinebjergskolen Havepladsvej 175. Linjer Fremtidens Skole årgang
Kirstinebjergskolen Havepladsvej 175 7000 Fredericia Tlf. 7210 6250 Linjer Fremtidens Skole 7. 9. årgang 2016 2017 Afdelingen på Havepladsvej er Kirstinebjergskolens flagskib, hvor elever fra basisafdelingerne
Læs mereSCANDINAVIA. Kom og vær med! Når tør teori bliver pakket ind i noget, som engagerer, bliver læring sjovt! (Runar, lærer)
SCANDINAVIA Kom og vær med! Når tør teori bliver pakket ind i noget, som engagerer, bliver læring sjovt! (Runar, lærer) Hvad er FIRST LEGO League Jr.? FIRST LEGO League Jr. skal fremme videnskabsfag og
Læs mereFremtiden tilhører de kreative. WeDo 2.0. Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE
Fremtiden tilhører de kreative WeDo 2.0 Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Åbn døren til en ny læringskorridor WeDo 2.0 åbner en ny korridor til læring
Læs mereSciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016
Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016 1: Baggrund for udarbejdelsen af en sciencestrategi Danmark har som vidensamfund behov for i fremtiden at sikre viden og udvikling inden for de naturfaglige
Læs mereVidenskab & Teknologi
Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education Videnskab & Teknologi NYHED MAKER aktiviteter Her får du et undervisningsmateriale, der giver dine elever indsigt i, hvordan maskiner og mekanik fungerer.
Læs mereTo naturvidenskabelige projekter
To naturvidenskabelige projekter FIRST LEGO League (FLL) for de 10-16 årige I projekterne deltager 200 000 børn fra 60 lande. De arbejder med Science Technology Engineering, Art, Maths Junior FIRST LEGOLeague
Læs mereSådan kan jeres skole komme til at se ud med folkeskolereformen
Sådan kan jeres skole komme til at se ud med folkeskolereformen Skole og Forældre i København Kursus for skolebestyrelsesmedlemmer Nyborg Strand oktober 2013 Birgit Lise Andersen Reformen har 3 klare mål
Læs mereTEKNOLOGIFORSTÅELSE SOM FAG - MELLEMTRIN 4. KLASSE. Legeværkstedet. Blok
TEKNOLOGIFORSTÅELSE SOM FAG - MELLEMTRIN 4. KLASSE Legeværkstedet Blok 8+9+10 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Forløbsbeskrivelse... 3 1.1 Beskrivelse... 3 1.2 Rammer og praktiske forhold... 3 2. Mål og faglige
Læs mereLEGO Education WeDo 2.0
Fremtiden tilhører de kreative LEGO Education WeDo 2.0 NATUR/TEKNOLOGI OG PROGRAMMERING 1.-4. KLASSE Eksperimenterende natur og teknologi ROBOTTER OG IT PROBLEMLØSNING KREATIVITET SAMARBEJDE Åbn døren
Læs mereFIND SKOLEN PÅ FACEBOOK
FIND SKOLEN PÅ FACEBOOK FÆLLESSKAB Magnus te Pas John Agerholm Per Nielsen LÆRING Distriktsskoleleder afdelingsskoleleder afdelingsleder ANSVAR LYST Velkommen til fortsat læring på Havepladsvej I Kirstinebjergskolen
Læs mereSkolebridge hvad skal det. nu gøre godt for?
Skolebridge hvad skal det Dronningen gør det. 27.000 danskere gør det i klubber. Bill Gates gør det. Bridge udfordrer og stimulerer alle uanset baggrund. At lære bridge som ung er en indlæringsfordel for
Læs merePræsentation af linjer i udskolingen på de fire nye folkeskoler. Foråret 2013
Præsentation af linjer i udskolingen på de fire nye folkeskoler Foråret 2013 Fælles for alle skolerne: Linjerne er et tilbud til alle elever. Linjerne har ingen faglige optagelseskrav. Linjernes undervisning
Læs mereMatematik, sprog, kreativitet og programmering. Lærervejledning. Stefan Mandal Winther VIA Center for Undervisningsmidler 01-05-2015
Matematik, sprog, kreativitet og programmering 2015 Lærervejledning Stefan Mandal Winther VIA Center for Undervisningsmidler 01-05-2015 Indhold Indledning... 2 CFU og kodning i undervisningen... 2 Læringsmål
Læs mereProjektbeskrivelse for ansøgning til pulje vedr. fremtidens skole Sjølund-Hejls Skole
Projektbeskrivelse for ansøgning til pulje vedr. fremtidens skole Sjølund-Hejls Skole På Sjølund-Hejls Skole ser vi med stor glæde på, at der er afsat en stor kommunal pulje til afprøvning af projekter
Læs mereSELVEVALUERING: SKOLENS PROFIL OPDATERET JANUAR 2017
Pkt. Evaluerings område 1. a Skolens værdigrundlag Her og nu (beskrivelse af praksis) Se beskrivelse 1.a. Målsætning At drive privat grundskole, hvor elevens lyst til læring styrkes i et miljø, hvor den
Læs mereKursuskatalog INNOVATION STUDIO
Kursuskatalog 2016-2017 INNOVATION STUDIO 2 Indholdsfortegnelse LEGO Education Innovation Studios i Børnenes Hovedstad....3 Om kursusåret 2016-2017...4 Kurser... 5-13 Samarbejdet om Innovation Studio...
Læs mereKursuskatalog INNOVATION STUDIO
Kursuskatalog 2016-2017 INNOVATION STUDIO 2 Indholdsfortegnelse LEGO Education Innovation Studios i Børnenes Hovedstad....3 Om kursusåret 2016-2017...4 Kurser...5-13 Samarbejdet om Innovation Studio...
Læs mereInternationalisering i den nye folkeskole Ankerhus Sorø fredag den 16. januar 2015
Internationalisering i den nye folkeskole Ankerhus Sorø fredag den 16. januar 2015 Dagsorden: Præsentation af de 5 valgfag Overvejelser ved udvikling af "Verden, sprog og globalisering" Forløb fra sprogdelen
Læs mereBygaden Linjevalg 2018/19
Bygaden Linjevalg 2018/19 Innovation og design Idræt International - Global Forord Af Kurt Simonsen Afdelingsskoleleder Bygaden Velkommen til Bygaden en udskoling med fokus på læring og fællesskab. Fredericia
Læs mereFra ide til handling. Undervisning med matematik, innovation og håndværk og design
Fra ide til handling Undervisning med matematik, innovation og håndværk og design Bo Ditlev Pedersen, Cand.pæd.pæd., pædagogisk konsulent/underviser på læreruddannelsen 28. September 2018 Har vi en udfordring
Læs mereAalborg Kommunes absolut mest innovativt tænkende unge har brug for din hjælp til at vinde en global konkurrence.
Aalborg Kommunes absolut mest innovativt tænkende unge har brug for din hjælp til at vinde en global konkurrence. Aalborg Kommune har for første gang valgt at deltage i FIRST LEGO League. Alle pladser
Læs mereTeknologiforståelse præsentation af faglighed og pædagogik
Teknologiforståelse præsentation af faglighed og pædagogik DENNE KORTE, INTRODUCERENDE TEKST PRÆSENTERER TEKNOLOGFORSTÅELSE SOM FAGLIGHED OG PEGER PÅ NOGLE AF DE DIDAKTISKE FORSTÅELSER, SOM ER EN KONSTITUERENDE
Læs mereSøndervangskolen Profilskole. Nærhed Innovation Globalt udsyn
Søndervangskolen Profilskole Nærhed Innovation Globalt udsyn Vision for profilen Nærhed Innovation Globalt udsyn Søndervangskolen i Hammel Hvert år sender vi unge mennesker fra Søndervangskolen ud i den
Læs mereVi vil nytænke digitale læringsmiljøer, der rækker ud over grænser
Notatets formål er at beskrive de pædagogiske visioner, mål og indsatser, der er tabletprojektets omdrejningspunkt. Notatet beskriver således fra en pædagogisk synsvinkel om, hvorfor Verninge skole har
Læs mereUdviklingsprojekter 2019/2020
Marts 2019 Udviklingsprojekter 2019/2020 I skoleåret 2019/2020 udbyder DASG tre udviklingsprojekter: Computational Thinking i Matematik og Naturfag - i samarbejde med Center for Computational Thinking
Læs merePå vej mod folkeskolereformen marts 2014
Bornholm På vej mod folkeskolereformen marts 2014 Birgit Lise Andersen Reformen har 3 klare mål : Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige de kan Folkeskolen skal mindske betydningen
Læs mereWorkshop 10.4: Anvendelse af video i udvikling af undervisningen
1 Workshop 10.4: Anvendelse af video i udvikling af undervisningen Facilitatorer: Leif Vibild, Harald Brandt, Pernille Ulla Andersen VIA, Læreruddannelsen i Aarhus 2 Agenda i workshop 10.4 Anvendelse af
Læs mereQ1 Alder Besvart: 163 Hoppet over: 0
Q1 Alder Besvart: 163 Hoppet over: 0 1 / 17 Q2 Køn Besvart: 163 Hoppet over: 0 Dreng Pige valg Dreng Pige 65,64% 107 34,36% 56 Totalt 163 2 / 17 Q3 Hvilken klasse går du i? Besvart: 163 Hoppet over: 0
Læs mereValgfag for skoleåret 2018/19 på Ny Holte Skole/Dronninggårdskolen på 7. klassetrin forår 2019
Valgfag for skoleåret 2018/19 på Ny Holte Skole/Dronninggårdskolen på 7. klassetrin forår 2019 Det er nu blevet tid til at ønske valgfag for 2. del af skoleåret 2018/19. Valgfag er obligatorisk og foregår
Læs mereOm erhvervsskolers arbejde med fremtidens kompetencebehov
DANSKE ERHVERVSSKOLER KORT OG GODTOG -GYMNASIER DANSKE ERHVERVSSKOLER OG -GYMNASIER DANSKE ERHVERVSSKOLER OG -GYMNASIER KORT OG GODT Om erhvervsskolers arbejde med fremtidens kompetencebehov 1 Indholdsfortegnelse
Læs mereGåsetårnskolen. Oprettes linjen i skoleåret 2015/16? Hvor mange elever er tilmeldt linjen? Evt. øvrige bemærkninger fra skolen! elever!
Gåsetårnskolen Krop og bevægelse Vil du vide mere om kroppen og dens funktioner? På linjen arbejder eleverne med at øge deres viden om kroppen og dens funktioner, med fokus på at vi bruger denne viden
Læs mereFagligt notat om indretning af faglokaler folkeskolen i Horsens Kommune
Økonomi og Administration UA Sagsnr. 00.30.00-Ø00-3-17 Dato:4.1.2018 Fagligt notat om indretning af faglokaler folkeskolen i Horsens Kommune På mange skoler er læringsrum indrettet på samme måde som for
Læs mereBilag. Resume. Side 1 af 12
Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største
Læs mereFIP INFORMATIK C/B IT A
FIP INFORMATIK C/B IT A KORT OM OS Anders Lindskjold (Campus Vejle) Jan Peter Klembach (Varde Handelsgymnasium) Er i erfarne IT-undervisere? HJÆLP TIL NYE UNDERVISERE CCT Center for Computational Thinking
Læs mereMATEMATIK 1. KLASSE. Hvad kan en robot?
MATEMATIK 1. KLASSE Hvad kan en robot? INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Forløbsbeskrivelse... 3 1.1 Beskrivelse... 4 1.2 Rammer og praktiske forhold... 4 2. Mål og faglige begreber... 6 3. Forløbsnær del... 8 3.1
Læs mere14. jan. 2015. U-centeret. Fagbrochure for skoleåret 2015/2016. Retninger - Opbygning Fagpakker. Nyborg kommunes 10. klasse tilbud.
14. jan. 2015 U-centeret Fagbrochure for skoleåret 2015/2016 Retninger - Opbygning Fagpakker Nyborg kommunes 10. klasse tilbud. side 1 2 veje igennem 10. klasse Faglighed - afklaring - oplevelser U-centeret
Læs mereFå meget ud af lidt: Workshops til universitetsstuderende i naturvidenskabelig formidling i uformelle læringsmiljøer
Få meget ud af lidt: Workshops til universitetsstuderende i naturvidenskabelig formidling i uformelle læringsmiljøer DUNk 2012, Trinity, Fredericia 29. Maj 2012 Oversigt Line Stald, AU 1. Baggrunden for
Læs mereUltra:bit Kodning på en virksomhed
Ultra:bit Kodning på en virksomhed Lærervejledning Et undervisningsforløb udviklet til 4. klassetrin Lærervejledning: Ultra:bit kodning på en virksomhed 11. april 2019 LEW Dok ID: 136048 Indhold 1. Velkommen
Læs mereNatur/teknologi for 6. klasse
Natur/teknologi for 6. klasse 2016-2017 Årsplanen tager udgangspunkt i fællesmål (færdigheds- og vidensmål) efter 6. klassetrin. Desuden tilrettelægges undervisningen efter læseplanen for natur/teknologi.
Læs mereTEKCASE: SMART TEKNOLOGI LÆRERVEJLEDNING
TEKCASE: SMART TEKNOLOGI LÆRERVEJLEDNING OM MATERIALET Som en del af Naturvidenskabernes Hus, hvis formål er at inspirere unge til at tage en uddannelse inden for naturvidenskab teknoli, er Tektanken et
Læs mereUNGDOMSSKOLEN OG DEN ÅBNE SKOLE
UNGDOMSSKOLEN OG DEN ÅBNE SKOLE SAMARBEJDSMULIGHEDER FOR SKOLER OG UNGDOMSSKOLE I GRIBSKOV Ungdomsskolen har meget at byde ind på skoleområdet med, og derfor er det vigtigt at vi understøtter og udvikler
Læs mere3 naturvidenskabelige projekter
3 naturvidenskabelige projekter For de ældste FIRST LEGO League (FLL) Siden 2003 For de mellemste Junior FIRST LEGO League (JrFLL) Siden 2011 For de yngste MINI League Siden 2012 Børn og Unge har siden
Læs mereSTUDIERETNINGER TEKNISK GYMNASIUM HTX
STUDIERETNINGER TEKNISK GYMNASIUM HTX 2018-2019 VELKOMMEN TIL TEKNISK GYMNASIUM HTX T ER ET GODT VALG. Undervisningen på Holstebro Tekniske Gymnasium er præget af den naturvidenskabelige måde at tænke
Læs mereIndhold. Lærervejledning
Indhold Indledning... 2 CFU og kodning i undervisningen... 2 Læringsmål og programmeringsmål... 2 Tegn på læring... 3 Programmet Scratch... 4 Hjemmesiden... 4 PC eller ipad?... 5 Inden I går i gang...
Læs mereHøje Tåstrup; Sammen skaber vi fremtidens børneliv
Høje Tåstrup; Sammen skaber vi fremtidens børneliv Det var Neil de Grasse Tyson, amerikansk astrofysiker......vi er Heidi Ingemann Jensen, daglig leder i Furesø kommune...og Nikolaj Rachdi Bührmann, digital
Læs mereUdbud af valgfag skoleåret
Udbud af valgfag skoleåret 216-217 Klynge SYD Klynge NORD Klynge NORDØST Klynge VEST Klynge MIDT Sprog Italiensk Tysk Fransk Fransk, fortsætter 8 8 Kinesisk, begynder 25 14 11 Kinesisk, fortsætter 7 7
Læs mere7-9 LINJERNE KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ
KUNST&PERFORMANCE SPORT&SUNDHED INTERNATIONAL INNOVATION&SCIENCE KOMMUNIKATION&LITTERATUR ERHVERV&IDÉ 27 LINJERNE 7-9 Folkeskolerne i Odsherred Kommune skoleåret 2016/2017 Denne folder er en oversigt over
Læs mereScience i Ishøj set i et forankringsperspektiv. Astra netværksmøde 23 maj 2019
Science i Ishøj set i et forankringsperspektiv Astra netværksmøde 23 maj 2019 Mindset Talenter ABCmodellen Det summer af science i Ishøj Nære rollemodeller Netværk på tværs Makerspace Fagteam samarbejde
Læs merePÆDAGOGISK STRATEGI. Ellebækskolen
PÆDAGOGISK STRATEGI Ellebækskolen Med den Pædagogiske Strategi beskriver Ellebækskolen den overordnede pædagogiske målsætning frem mod 2022. Den pædagogiske målsætning tager udgangspunkt i skolens værdigrundlag
Læs mereKodning i Scratch. Kodning og programmering for 3. klasserne på Frederiksberg
Kodning i Scratch Kodning og programmering for 3. klasserne på Frederiksberg Kodning i Scratch Introduktion Nu tilbydes det obligatoriske kodningsforløb for 3.klasses årgangene igen på Frederiksberg. Et
Læs mereOversigt over skolernes svar på udvalgets spørgsmål maj 2017
Skole Svar på spørgsmål 1: Svar på spørgsmål 2: Har skolen målrettede tiltag i forhold til faglig særligt stærke elever? Hvis ja, hvilke? Bakkeskolen Ingen målrettede tiltag. Nej. Bjedstrup Skole Bjedstrup
Læs mereNaturfag. (Matematik medtænkes her som en del af det naturfaglige område.)
Side 1 af 5 Naturfag Skolens navn: H. C. Andersen Skolen Skoleår: 2008 2009 Indledning Formålet med denne selvevaluering er at undersøge status og visioner for skolens indsats på det naturfaglige område
Læs mereStrategi for læring på Egtved skole
1 Strategi for læring på Egtved skole Hvem er vi på Egtved skole På Egtved skole ønsker vi til stadighed at udvikle os for at give elevene de bedste forutsætninger for at nå sit læringspotentiale. Derfor
Læs mere10. skoleår på TietgenSkolen. - et samarbejde med Korsløkke Ungdomsskole. www.ffe-ye.dk
10. skoleår på TietgenSkolen - et samarbejde med Korsløkke Ungdomsskole www.ffe-ye.dk 10. skoleår på TietgenSkolen - et samarbejde med Korsløkke Ungdomsskole TietgenSkolen og Korsløkke Ungdomsskole har
Læs mereÅRSPLAN FOR BIOLOGI I 7. KLASSE
ÅRSPLAN FOR BIOLOGI I 7. KLASSE Klasse/hold: 7A Skoleår: 12/13 Lærer: Cecilie Handberg CJ Årsplanen er dynamisk. Dvs. at der i årets løb kan foretages ændringer, og årsplanen er derfor at betragte som
Læs mereProgrammering i folkeskolen
Programmering i folkeskolen Danmark har et mål om at være et af verdens førende it-samfund, men virkeligheden er desværre en anden. Kun ganske få unge mennesker har en tilstrækkelig indsigt i den måde,
Læs mereDerudover skal vi være med i 2 landsdækkende projekter: Go creative og Go cook.
2018-2019 Lærer: HH Forord til faget i klassen Året vil blive præget af div. innovative processer, hvor eleverne selv skal i spil og selv tage fra. Vi skal igennem året eksperimentere med div. matrialer.
Læs merePå opdagelse mellem videnskab, teknologi og håndværk
På opdagelse mellem videnskab, teknologi og håndværk Teknologisk nysgerrighed og digital forestillingskraft Julie Rafn Abildgaard Videncenterleder E: juab@techcollege.dk M: +45 2526 6111 2 Elever, faglærere
Læs mereDAGSORDEN FOR I AFTEN
DAGSORDEN FOR I AFTEN Velkommen og præsentation Hvordan ser 10. klasse ud i dag Præsentation af VG10E Spørgsmål til panelet Hvad tænker I umiddelbart? Kaffepause Videre information og valgprocedure Tak
Læs merePædagogisk vejledning til. Materialesæt. Dash Og Dot
Pædagogisk vejledning til Materialesæt Dash Og Dot Pædagogisk vejledning til materialesættet Dash og Dot Materialesættet kan lånes hos VIA Center for Undervisningsmidler og evt. hos andre CFU er i Danmark.
Læs mere