Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Samfundsfag B ved mf Termin Juni 117 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Erhvervsskolerne Aars hhx Samfundsfag B Michael Harritsø Frederiksen (mf) 2-3g16 Sa Forløbsoversigt (10) Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Forløb 5 Forløb 6 Forløb 7 Forløb 8 Forløb 9 Forløb 10 Det politiske system Rigsfællesskabet Magt Dansk sikkerhedspolitik Mennesket og samfundet (Sociologi) Retsvæsen Det danske arbejdsmarked Danmarks Internationale samarbejder Velfærdsstaten Samfundsøkonomi Side 1 af 12

2 Forløb 1: Det politiske system Forløb 1 Det politiske system Der er blevet arbejdet med ideologi og styreformer. Vi har kort talt om partier, Folketing og Regering. Der har været fokus på demokrati. Eleverne har i teams udarbejdet en præsentation omkring forskellige former for demokrati, samt fordele og ulemper ved den danske form for demokrati. 29 lektioner Arbejde med demokratiopgave Arbejde med demokratiopgave Læs om ideologi: Vi laver et par opgaver: Vi påbegynder opgave om demokrati Arbejde med demokratiopgave Se film på 30 min. Fremlægge om Rigsfællesskab Læs om demokrati. I skal læse kap. 6.1 og Vi ser film om demokrati i G212 Arbejde med demokratiopgave Fremlægge demokratiopgave Læs om Grundloven og magtens tre-deling Her finder du grundloven: Vi arbejder med opgaver om Grundloven og magtens tre-deling Opgaver: Se film om Færøerne i G212 Intro til samf. B Læs om de politiske partier: Vi ser på monakiet Læs om menneskerettigheder Færdiggøre Rigsfællesskab Vi skal tale om Rigsfællesskabet: Læs om Grønland: Arbejde med demokratiopgave Færdiggøre demokratiopgave Se film om Grønland i G212 Side 2 af 12

3 Side 3 af 12

4 Forløb 2: Rigsfællesskabet Forløb 2 Rigsfællesskabet Der vil blive set på Rigsfællesskabet på godt og ondt. Der vil blive udarbejdet en synopsis til brug for en fremlæggelse 9 lektioner Side 4 af 12

5 Forløb 3: Magt Forløb 3 Magt Vi vil kigge på forskellige former for magt og hvem der besidder denne magt. Vi vil komme ind på interesseorganisationer og græsrodsbevægelser. Vi vil se på formel og uformel magt f.eks. medier. Vi kigger på magtudredningen og ser på "magteliten" i Danmark 12 lektioner Side 5 af 12

6 Forløb 4: Dansk sikkerhedspolitik Forløb 4 Dansk sikkerhedspolitik Der vil blive arbejdet med den generelle sikkerhedssituation i verden, med mest fokus på Danmarks sikkerhedspolitik, og danske sikkerhedspolitiske interesser. Eleverne udvælger et sikkerhedspolitisk område hvor de går i dybden. Dette område fremlægges Ingen lektioner Gruppearbejde Side 6 af 12

7 Forløb 5: Mennesket og samfundet (Sociologi) Forløb 5 Mennesket og samfundet (Sociologi) Med udgangspunkt i Anthony Giddens, vil vi arbejde med sociologi. Vi vil komme ind på socialisering og identitet, samt livsformer, socialgrupper og social arv. 10 lektioner Eleverne udarbejder en synopsis Side 7 af 12

8 Forløb 6: Retsvæsen Forløb 6 Retsvæsen Vi vil tale om det danske retssystem, domstolenes opbgyning, samt se på kriminalitet og straf. Emnet vil blive tilknyttet emnet om sociologi, for at prøve at se en sammenhæng mellem sociologi og kriminalitet. 6 lektioner Emnet vil blive lærerstyret Side 8 af 12

9 Forløb 7: Det danske arbejdsmarked Forløb 7 Det danske arbejdsmarked Vi vil se på det danske arbejdsmarked, og hvordan det adskiller sig fra de fleste andre lande. Vi vil komme ind på organisationerne på arbejdsmarkedet. 8 lektioner Emnet vil blive anvendt som en "prøve" eksamen, hvor eleverne får udleveret et tekst materiale af omfang som ved en 24 - timers forberedelse til en eksamen Side 9 af 12

10 Forløb 8: Danmarks Internationale samarbejder Forløb 8 Danmarks Internationale samarbejder Der vil blive arbejdet med FN og Danmarks indflydelse FN og FN's indflydelse på Danmark: Der vil tillige blive arbejdet med EU's påvirkning på Danmark, med speciel fokus på Brexit's konsekvenser på Danmark 10 lektioner Lærerstyret og teamarbejde om Brexit Side 10 af 12

11 Forløb 9: Velfærdsstaten Forløb 9 Velfærdsstaten Vi vil arbejde med de samfundsøkonomiske mål, samt se på den offentlige sektor og de forskellige velfærdsmodeller. Eleverne skal arbejde med fordele og ulemper omkring den store danske offentlige sektor, samt den danske velfærdsmodel. De skal tillige arbejde med de "trusler" den danske velfærdsstat står overfor. Ingen lektioner Lærerstyret undervisning og løsning af konkrete mindre opgaver Side 11 af 12

12 Forløb 10: Samfundsøkonomi Forløb 10 Samfundsøkonomi Der vil blive arbejdet med de samfunds økonomiske mål, konjunktursvingninger samt forsyningsbalancen. Der vil blive gået i dybden med de økonomiske politikker (Finans-, penge-, valuta,- og struktur politikkerne. 6 lektioner Undervisningen vil være lærerstyret med løsning af mindre konkrete opgaver Side 12 af 12